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工作计划

时间:2022-10-20 19:01:16 工作计划 我要投稿

【推荐】工作计划模板锦集4篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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工作计划 篇1

  为切实减轻农民负担,维护农村社会稳定,全面建设小康的宏伟目标,按照县委、县政府要求,《关于印发〈县关于开展坚决纠正损害涉农利用行为专项整治工作方案〉的通知》文件精神,我局领导高度重视,加强措施,积极落实。经局党组研究决定,特制定本工作计划。

  1、我局成立减轻农民负担工作领导小组。

  局长同志任组长,副局长同志任副组长,等同志为成员,就业服务中心、监察队、就业失业保险股等作为职能股室,具体负责组织和落实我局系统的减轻农民负担工作。

  2、认真学习和贯彻落实中央、省、州、县关于减轻农民负担工作的各项法律、法规和政策等。

  设置涉农收费公示牌,确保各项减负政策政令畅通,尤其是进行《省工资支付管理办法》等的.学习,加强农民工工资清理,为农民工认真搞好服务。

  3、加强宣传。

  认真组织人员,配合县委、县政府办相关主管部门,搞好全县减轻农民负担法制宣传活动,尤其是关于劳动保障法律法规的宣传及我县劳务输出、劳务经济发展、农民工工资清理、农村劳动力免费技能培训等相关优惠政策的宣传。

  4、加强涉农案件处理和服务。

  重点落实建筑领域农民工工资支付保障金制度,加大农民工工资清欠力度,严厉查处了农民工工资的拖欠行为,扎实开展农民工就业培训工作及输出服务,进行农村贫困劳动力免费培训,壮大我县农村的劳务经济,认真处理关于农民负担的来信来访,确保不出现越级上访或群体性上访事件,确保不出现加重农民负担的行为。

工作计划 篇2

  一、班级学生分析

  我们班有31名学生,其中男生15名,女生16名。大部分学生生活在普塘、芦村等行政村,也有有水的学生远离学校。从去年的考试结果来看,学生对基础知识掌握得很好,但仍有部分学生成绩不理想。主要原因是父母在外地工作,孩子交给爷爷奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,这学期的重点工作除了继续加强学生基础知识的训练外,还应加强个别辅导

  二、教材分析

  三年级教材包括以下内容:测量、万以内加减、四边形、余数除法、时、分、秒、多位数成一位数、分数初步理解、可能性、数学广角、数学实践活动等。

  1、计算教学内容的安排体现了改革的思路,注重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字意识。

  2、提供丰富的空间和图形教学内容,注重实践和探索,促进学生空间观念的发展。

  3、根据实际问题进行简单的数据分析和平均教学,加深学生对统计函数的理解,逐步形成统计概念。

  4、加强解题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

  5、逐步渗透数学思维方法,培养学生的数学思维能力。

  6、情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力。

  三、教学目标和要求

  1、我可以计算多位数乘一位数,一万以内的加减,并进行相应的乘法估计和校验计算。

  2、可以算出一位数乘以十,一百一千,十一百乘以十,二位数乘以十一百(每个位数的乘积小于十)。

  3、初步了解简单分数,初步了解平均分数的`含义,读写分数,初步了解分数的大小,分数的加减计算。

  4、知道了小时、分钟、秒这三个时间名词,就能准确地说出它们之间的二元关系,以及它们之间的大小关系。

  5、理解周长的含义,计算四边形的周长,提醒学生注意遗漏周长的单位名称。

  6、知道小时、分钟、秒的时间单位,了解它们之间的关系;知道一个小时是多少分钟,每分钟补多少秒;学会准确地知道时间。

  7、了解不同形式的可能性,知道发生的事情是一定的、可能的或不可能的,进一步了解可能性在现实生活中的作用。

  8、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9、初步理解的思想形成了在生活中发现数学的意识和观察分析推理的能力。

  10、让学生体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。

  11、养成认真、按时、按质完成作业,书写工整的好习惯。

工作计划 篇3

  20xx年,社会保障审计处围绕“发展、改革、安全、绩效”目标,依法全面履行审计监督职责,积极推进有重点、有步骤、有深度、有成效的.审计全覆盖,进一步创新审计理念、组织模式和技术方法,不断提高审计质量,充分发挥审计在促进本市深化改革、推进创新转型中的重要作用。

  根据上述要求,20xx年度社会保障审计处重点审计项目计划安排如下:

  (一)重大政策措施落实情况跟踪审计。推动国家和本市重大政策措施贯彻落实,促进经济平稳运行,推动改革创新。

  (二)市本级一般公共预算执行审计。推动财税政策贯彻落实,提高财政资金使用绩效,保障公共资金安全。

  (三)政府性基金预算执行审计。推动完善政府性基金管理,提高基金管理绩效和水平。

  (四)社会保险基金预算执行审计。加强社会保险基金预算管理和监督,规范社会保险基金预算编制和执行行为,保障基金安全完整和运行效益,维护保险对象的合法权益。

  (五)国有资本经营预算执行审计。揭示国有资本经营收益收缴、支出及管理中存在的体制机制性问题,促进健全完善国有资本经营预算管理。

  (六)部门(单位)预算执行审计。推动提高部门预算管理水平,深化部门预算改革,提高预算管理绩效。

  (七)部门(单位)决算草案审计。加强和完善决算管理,促进提高部门财务核算和财务管理水平。

  (八)市级建设财力项目竣工决算审计。促进提高政府投资项目管理水平,提升建设项目投资效益。

工作计划 篇4

  一、重管理,向班级管理要质量

  (一)认真落实班级三级课程实施

  本季度,我进一步强化课程意识,确保学生上好国家规定的课程,一个学期中没有出现语数英老师随意侵占其他学科的现象。坚持对学生课间操、课外活动、综合实践活动的科学知识、安全等方面的指导,促进学生全面、主动、和谐、健康发展。在诵读传统文化方面做的更扎实更有效每天早上学生自觉跟着广播诵读《弟子规》,之后齐诵《大学》,强化并提高了学生的无意识识记能力。

  (二)重视班级常规教学管理

  学期初,我就制定了严格细致又富有弹性的班级常规教学管理细则。有对早读的时间、任务、完成情况的规定,有对所有学科课堂的听课、发言、交流等的要求,有中午数学辅导时间如何利用,还有每天的作业从书写到质量如何反馈,如何评价等。明确具体,易懂易操作。引导着学生一点一点规范自己的学习习惯,在实践中落实道德课堂,从细从实落实教学常规,实现了向管理要质量,向课堂要效益的目标。

  一:坚持认真备课、上课、批改、辅导、教研、考试几个重要环节。备好时先自备个案,再在教研的基础上形成公案。做好协调,协调各任课教师严格按照课程表上课,课堂上做到了“教-学-评”一体化,向四十分钟要质量

  二: 学期初班级教师完善好了自己的作业建设,以作业建设指导自己,分层布置作业,讲究练习形式,控制作业量。各学科都加强了写字指导,加强对学生作业书写的规范性管理,使学生养成良好的书写习惯。

  三: 坚持做好学生各学科的堂清、日清、周清工作(用不同的形式),对于不达标的学生想方设法跟踪帮助其达标,同时认真做好了班级语、数、英单元质量检测、月考半期抽测和学期检测工作。做到了每次测试有分析、有反馈,并坚持有重点地找学生谈话,全面提高质量。

  四、加强对班干部的工作指导,逐步实现学生的自主管理,自主发展。

  对班干部的指导与培训,我整整用了一个月,才真正使他们明确自己的职责,知道什么时候该干什么,怎么干,如何做好教师和学生之间的桥梁。班干部的成长,解放了我很大的精力。

  二、重课改,向课堂改革要质量

  (一)坚持课堂为主。

  本季度,我们班级学科老师做到了扎实有效的备课,积极认真教研,用学期《课程纲要》、单元《课程纲要》指导自己的教学,认真编写每一课时的“导学案”,课后写出自己的上课反思,有效提高了自己的专业水平。坚持听班级各学科教师的课,了解了学生在各科课堂上的表现。促进了学生之间的和谐发展。除此之外,我们班级教师还定期交流反思。我组织班级各科教师交流,了解学生,反思自己的课堂,找到问题的症结,全面总结教学经验与教训。

  (二)坚持发现问题解决课题。

  孩子小,肯定会不断犯这样那样的错误。作为班主任,本学期,我围绕以读代讲和大量阅读,结合学生自主管理,根据四三班教学工作的'问题,找出了一系列小专题(如:读书拖腔,书写不规范,尾巴太大,发言不积极,学生自私、班干部的责任心不强等),组织班级学科教师结合自己的课堂做好实践研究,逐一解决了这些问题,随着问题的解决,孩子的自制力也越来越强,表现越来越好。

  (三)开展了丰富多彩的教学活动。

  除了课堂教学这一主渠道之外,我班还开展了丰富多彩的教学活动,如:读书交流汇报活动三次(童话故事读书交流、汤姆索亚历险记读书交流、草房子读书交流)、学科单项检测活动三次,帮助监考拉桌子等;学生做动作猜词语作文实践活动、综合实践活动等,努力为学生搭建了交流、展示的舞台,为进一步提高学生综合素质积极服务。

  另外,在丰富多彩的活动中,加强学生的习惯养成教育(以学科学习习惯为主)、法制教育和心理健康教育,帮助学生从小树立正确的人生观,养成一生受益的良好习惯。

  三、重合作,向师生合作要效益

  本季度,我要积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和家长和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。我相信,团结力量大,凝聚起来的力量可以战胜一切前进道路上的困难。

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