专业工作计划

时间：2022-05-09 14:44:08 工作计划我要投稿

【精品】专业工作计划3篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的专业工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】专业工作计划3篇

专业工作计划篇1

　　计算机专业研究方案及工作计划

　　1、设计思路：

　　系统的主体设计思想是将视频终端和嵌入式Web服务器整合在一起，摄像头传送来的视频信号经过压缩后，通过内部总线传送到内置的Web服务器。该服务器可直接接上Internet，网络上用户可以直接用浏览器（如IE浏览器）观看服务器上的监控图像。

　　这种方案是当前应用较为广泛的方法，使用了近来发展迅速的嵌入式技术、网络化技术以及图像处理的技术，具有较高的技术水平。由于把视频采集压缩和Web功能集成到一个设备内直接连入网络，达到即插即看，省掉很多复杂的电路，安装也很方便（仅需设置IP地址），用户无需使用专用软件，在具有网络接口的地方都可以直接使用。这种视频监控系统除应用于远程网络实验系统中，也可以应用在其它如小区，医院病床监护等各种设备之间距离较大的情况。

　　本文将设计一个基于嵌入式Linux的嵌入式视频监控系统，即对嵌入式Linux在视频监控系统中的应用展开研究。本系统的主要硬件组成为基于三星S3C2440的mini2440开发系统和USB摄像头。操作系统采用在嵌入式技术中流行的嵌入式Linux。系统将实现实验现场的网络化实时视频监控，同时具有网络化远程控制功能。当然在此基础上也可实现对多个视频前端的访问和控制。

　　本文将对嵌入式Linux在ARM开发平台上内核、文件系统的开发和移植，视频前端设备（USB摄像头）驱动程序的开发，视频图像的采集和压缩，服务器的建立及视频图像的网络传输等研究内容进行了详细的论述，并对系统建成后在实际中的应用进行了测试和实验。

　　2、应用的技术分析：

　　集计算机技术、通信技术、微电子技术等多种技术为一体的嵌入式技术进入到了一个飞速发展的阶段，嵌入式系统已被广泛应用到了航空、消费电子、信息家电、网络通信等各个领域。ARM9S3C2440是嵌入式处理器是性价比较优秀的芯片，在各个领域的开发应用有着广阔的应用前景。同时ARM9S3C2440微处理器与Linux的结合越来越紧密，逐渐在嵌入式领域得到广范的应用。目前，在便携式消费类电子产品、无线设备、汽车、网络、存储产品等都可以看到S3C2440与Linux相结合的身影。

　　SamsungS3C2440A是一个很不错的嵌入式微处理器，价格相当较便宜、内部资源多、最主要的是国内很多人使用，相关的资料比较多。基本参数：ARM920T内核，400M主频，最高可达到533M，支持NANDFLASH、NORFLASH、SDRAM、支持STN/TFTLCD、4通道DMA、3通道UART、2通道SPI、IIC总线、IIS/AC97音频控制器、SD/MMC控制器、2通道USBHOST1通道USBDEVICE、4通道PWM、8通道A/D转换、触摸屏控制器、RTC、CMOS摄像头、多功能I/O及多种电源管理

　　在众多嵌入式操作系统中，Linux目前发展最快、应用最为广泛[1]。性能优良、源码开放的Linux具有体积小、内核可裁减、网络功能完善、可移植性强等诸多优点，非常适合作为嵌入式操作系统。一个最基本的Linux操作系统应该包括：引导程序、内核与根文件系统三部分。

　　USB设备驱动程序的设计包括主机端设备驱动程序设计、主机控制器驱动程序设计和设备端驱动程序设计三部分组成。主机端设备驱动程序就是通常说的设备驱动程序，它是主机环境中为用户应用程序提供一个访问USB外设的接口。Linux为这部分驱动程序提供编程接口，驱动程序设计者只要按照需求编写驱动程序框架，通过调用操作系统提供的API接口函数可以完成对USB外设的特定访问。

　　视频采集是基于Video4Linux的视频采集模块来实现，Linux系统中的视频子系统Video4Linux为视频应用程序提供了一套统一的API,视频应用程序通过调用即可操作各种不同的视频捕获设备，包括电视卡、视频捕获卡和USB摄像头等。对于摄像头的视频采集，需要使用Video4Linux提供的设备接口/dev/video0,若文件中没有这个设备文件，则先建立该设备节点文件。

　　要实现监控现场，除了完成视频采集的编程，还需要把视频图像数据通过网络传输出去，因此需要在完成视频读取的基础上建立WEB服务器，一是为了实现对硬件设备的扩展和访问，二是为了实现客户端和服务器之间的数据通讯

　　3、技术方案比较：

　　本课题的主要要方案选择是在操作系统的选择。除了WinCE的实时性稍差外，大多数嵌入式操作系统的实时性都很强，所以也可称为实时操作系统RealTimeOperatingSystem.目前最重要的RTOS主要包括：

　　（1）、传统的经典RTOS：最主要的便是Vxworks操作系统，以及其Tornado开发平台。Vxworks因出现稍早，实时性很强（据说可在1ms内响应外部事件请求），并且内核可极微（据说最小可8K），可靠性较高等，所以在北美，Vxworks占据了嵌入式系统的多半疆山。特别是在通信设备等实时性要求较高的系统中，几乎非Vxworks莫属。Vxworks的很多概念和技术都和Linux很类似，主要是C语言开发。但Vxworks因价格很高，所以一些小公司或小产品中往往用不起。不适合我做课题。

　　（2）、WindowsCE嵌入式操作系统：Microsoft也看准了嵌入式的巨大市场，MS永远是最厉害的，WinCE出来只有几年时间，但目前已占据了很大市场份额，特别是在PDA、手机、显示仪表等界面要求较高或者要求快速开发的.场合，WinCE目前已很流行（据说有一家卖工控机的公司板子卖得太好，以至来不及为客户裁减WinCE）。WinCE目前主要为5.0版（。NET），开发平台主要为WinCEPlatformBuilder，有时也用EVC环境开发一些较上层的应用，虽然有着良好的性能，但开发成本过高不适宜我们学习。

　　（3）、嵌入式Linux操作系统：Linux的前途除作为服务器操作系统外，最成功的便是在嵌入式领域的应用，原因当然是免费、开源、支持软件多、呼拥者众，这样嵌入式产品成本会低。Linux本身不是一个为嵌入式设计的操作系统，不是微内核的，并且实时性不强。目前应用在嵌入式领域的Linux系统主要有两类：一类是专为嵌入式设计的已被裁减过的Linux系统，最常用的是uClinux（不带MMU功能），可在ARM7上跑；另一类是跑在ARM9上的，一般是将Linux2.4内核系列或者Linux2.6系列内核移植在其上，可使用更多的Linux功能（当然uClinux更可跑在ARM9上）。很多人预测，嵌入式Linux预计将占嵌入式操作系统的50%以上份额，非常重要。由于开源免费等等的优势，适合本课题实现，是理想的方案选择。

　　4、设计重点难点：

　　本课题重点和难点在于交叉编译环境的搭建，Linux内核的编译，根文件系统的制作，视频采集的实现，视频图像的压缩和传输等知识要点。

　　5、总体描述与系统框架：

　　6、各子模块的实现方法：

　　（1）、建立嵌入式linux开发环境：在XP系统中虚拟一个linux开发环境，在linux系统下载arm-Linux-gcc交叉编译工具并配置交叉编译环境。

　　（2）、Linux内核的移植：配置标准的Linux内核，编译，下载至开发板中。

　　（3）、文件系统的制作：用busybox编译一个根文件系统，创建映像文件。

　　（4）、USB驱动设计，修改配置Linux内核并编译。

　　（5）、视频压缩：将USB摄像头传来的每一帧图像压缩成JPEG格式的图片。

　　（6）、嵌入式WEB服务器的设计：用Boa配置编译并移植到开发板中。

　　（7）、用户浏览器访问服务器实现监控：通过局域网设置IP地址与嵌入式Linux系统的IP地址属同一网段即可访问服务器。

　　7、预期结果：

　　制作出一个能实际应用的基于嵌入式Linux的视频监控系统。USB摄像头能捕获现场视频并传至WEB服务器，同时客户端的浏览器能访问服务器对监控现场进行实时监控。

专业工作计划篇2

　　作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

　　优势分析：

　　1)热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

　　2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

　　3)谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

　　4)通过20xx年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。

　　不足之处：

　　1)十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

　　2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

　　3)在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

　　4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

　　一年目标

　　为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

　　二年目标

　　我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

　　(1) 真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

　　(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。

　　(3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

　　(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

　　(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

　　三年目标

　　1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

　　专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的.招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

　　2、实施行动研究，深刻领会课程理念

　　专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

　　3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

　　学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

　　4、加强理论学习，加快专业成长步伐

　　理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

　　个人成长措施：

　　1、读书——开拓自己的视野

　　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

　　2、反思——教师成长的必经之路。

　　以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

　　3、课堂——教师成长的舞台。

　　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

　　4、研究——不断提升自己

　　以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，20xx年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

　　5、修养——丰富自己，做好自己

　　“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。