精选帮扶工作计划三篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的帮扶工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮扶工作计划 篇1
为贯彻落实上级有关文件精神，充分发挥示范引领作用，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《3-6岁儿童学习与 发展指南》以及《机关幼儿园集团化办园工作计划》，切实提高幼儿园保教质量和办园水平，特拟定20xx年秋季学期结对帮扶计划。
一、指导思想
开展集团化办园要以上级文件精神为指导，以“政府主导”为基本前提，以集体化办园为基本模式，以推进学前教育均衡发展为目标，充分发挥我园示范幼儿园办学优势，促进幼儿园之间相互交流，帮助二级园规范管理和保教行为，提高整体水平，促进幼儿园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。
二、总体目标
1、我园充分发挥示范引领作用，组建帮扶二级分园管理团队，形成 “资源共享、优势互补、以强带弱，共同发展”的良好格局，带动学前教育质量的整体提升。
2、根据二级园目前现状，结合我园的优势，重点帮扶在环境创设、区角活动、等几方面。
3、采取我园教师到二级园进行工作指导，与二级园进行结对帮扶等形式，共同提高管理水平和教育教学质量。
4、取长补短，促进二级园发展的同时，提升我园的办学品位。 三、组织领导
（一）帮扶对象：******中心幼儿园、******中心幼儿园、*****中心幼儿园。
（二）成立集领导小组，负责集团化办园工作的统筹安排和组织领导。
组 长:**园长 副组长:**副园长 成 员:**保教主任 **教研组长 **教师
领导小组下设办公室在中心幼儿园园务室，**任办公室主任、**负责帮扶二级园日常工作。教师负责业务指导
四、工作责任
1、领导小组负责制定集团化办园计划，部署总体工作，协调工作安排和工作进度，总结经验。
2、集团化管理主要把示范园规范化管理经验进行推广，带动二级园开展好区角活动及教学管理，加强对的教师培训及业务指导。
3、镇中心幼儿园负责人定期了解所帮扶的各园工作运行情况、幼儿园发展现状以及工作开展的思路、办法等，提出针各本园工作的建议意见。
五、具体工作
1、各二级园根据我园制定的计划拟定各项工作计划，从幼儿园教师队伍、常规管理、档案管理以及教研管理系统地进行指导。
2、从幼儿园教师基本素质及教学模式抓起，规范教研活动内容，围绕五大领域因地制宜开展好区域活动。科学合理开展一日活动，因地制宜地利用有限的场地开展户外活动，设置共同性区域，主要指活动区域活动及一日活动。
3、对教师进行《环境创设》培训。
4、在各二级园的指导工作中，采取实地考察、座谈、查阅档案、
访谈、观摩幼儿园教师上课，了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解试点幼儿园园情，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导计划和实施方案。结合试点园的.实际情况，帮助其提出切实可行的办园理念和办园思想。
5、加强保教工作指导。
指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可通过开展集中培训学习、保教观摩、业务培训、送教到园、参与式学习、跟班指导学习、联谊、结对、等形式多样的教研活动来整体提升各园的教科研能力和水平，以教科研促进保教质量的提升，促进《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻落实，促进城乡之间学前教育均衡发展。
六、具体工作安排如下：
1、按照《纲要》和《指南》的要求，指导各二级园开展好各项工作。
2、九月份到村级园了解本学期的工作开展情况，我园教师到二级园进行环境创设的指导，特别是区角活动的创设，让两所村级园的室内外环境和区角创设能够满足幼儿的身心发展需要。
3、十月份通过看课、送课等形式提高教师保教水平，增强业务能力。
4、十一月份村级园教师到我园交流学习，加快幼儿园教师专业化的成长步伐。
5、总结一学期以来的帮扶工作情况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作的档案资料建设。
二〇一四年九月
0一四年九月
帮扶工作计划 篇2
一、总体要求以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”“问题学生”，使其得到转化。
二、具体做法?建立制度，明确职责。根据上级有关的要求，结合我校实际，在原有的培优扶差档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。
1、领导小组组长:
王春志副组长:
仇明生成员:
王志国薛玉峰杨文军曾祥利李亚琴各班主任。
2、建立“学困生”“问题学生”个人档案。以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”、“问题学生”现状，按学习、行为规范等状况排查分类，建立个人档案。
3、制定“学困生”、“问题学生”结对帮扶制度。对已确认的“学困生”、“问题学生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头;做到明确转化目标，责任落实到人。
4、强化跟踪流程管理。对于“学困生”、“问题学生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”、“问题学生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。?注重方法，开展活动。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”、“问题学生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”、“问题学生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对“学困生”、“问题学生”要求教师念好“三字经”，即:
立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教，重视学习辅导。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”、“问题学生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”、“问题学生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”、“问题学生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”、“问题学生”的.心理压力，确保“学困生”、“问题学生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
3、发现闪光点，让“学困生”、“问题学生”尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”、“问题学生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即:
多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”、“问题学生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“学困生”、“问题学生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”、“问题学生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”、“问题学生”成绩提高较快的评为“学业进步奖”，对思想品德进步较大的评为“品德进步奖”，予以表彰。
4、发挥家校联系卡作用，形成教育合力。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，继续推行我校过去成功的经验，充分发挥家校联系卡的作用。每月发放一次“家校联系卡”，实现学生校内外教育协调一致，帮扶教师要每月通过家校联系卡，向家长通报“学困生”、“问题学生”学习情况及思想品德表现情况，以便双方配合教育。利用家长会、家长学校、教师家访、家长接待日等形式，加强与“学困生”、“问题学生”家长的合作，形成合力，共同做好教育和转化工作。?交流总结，评比考核。首先，建立“学困生”、“问题学生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学困生”、“问题学生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究
教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与教师的年度考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”、“问题学生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。
帮扶工作计划 篇3
一、强化领导，建立综合协调机制
按照区人口和计划生育领导小组《通知》要求，我局今年将把计划生育“三结合”工作作为推进统筹解决人口问题的重要抓手，作为实施改善民生、富民惠民的重要载体，作为了解民情民意的重要桥梁，将“三结合”帮扶工作融入到各项业务工作之中，统一安排，统一考核，统一奖惩。要进一步加强组织领导，建立综合协调机构，落实人员，明确责任，完善制度，保证经费，确保全面完成20xx年度计生“三结合”工作目标任务 。
二、明确目标，全面落实工作责任
今年，区人口和计划生育领导小组下达给我局的计生“三结合”帮扶任务是：帮扶户 53户，其中：特别帮扶户13户；新建1个帮扶基地。计划生育“三结合”工作帮扶基地为区乡村，要在政策、项目、技术、物资、信息、培训等方面给予重点扶持和服务，努力争创市级计划生育“三结合”帮扶示范工作基地。
三、注重实效，全力抓好工作落实
要结合乡村帮扶的.实际，有针对性制定和落实面向计生家庭的优惠政策和帮扶措施，在生产、生活、健康保健等帮扶内容上不断拓展内涵，在形式上有新突破,充分利用全社会大力建设新农村的机遇，帮助、引导计生“三结合”帮扶户作好生产发展规划，走现代农业发展路子。通过加大培训力度，引导帮扶户树立新观念，更新新知识，学习新技能，引领帮扶户进入市场，探索出一条具有产销特色的计划生育“三结合”帮扶工作新路子。要指导帮扶户制定脱贫致富计划，并建立长效帮扶机制，扎扎实实地开展计划生育“三结合”帮扶工作，不断提高帮扶对象的种养殖水平、就业能力、发展能力，使其变为致富能手、科技带头人、文明示范户，不断增加收入和改善生产生活条件,扎实推进计划生育“三结合”工作上新台阶。
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