元宵节活动方案

时间：2023-01-11 09:59:03 活动方案我要投稿

元宵节活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的元宵节活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

元宵节活动方案

元宵节活动方案1

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品。猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看。但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的`外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做？家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　活动优点：

　　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵。在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

元宵节活动方案2

　　为了营造优良的节日文化氛围，丰富社区居民节日文化生活，将元宵节文娱活动办得丰富多彩，红红火火，让广大居民在欢乐、文明，和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，特制定西大街社区XX年元宵节文娱活动方案。

　　一、指导思想

　　XX年西大街社区元宵节文娱活动要以“包汤圆.比厨艺.闹元宵”为主题，引导广大社区居民群众主动参加健康文明的社区活动，丰富和活跃广大居民节日文化生活。

　　二、活动安排

　　x月15日(农历正月十三日)下午1:30，在社区前龙沁公园(雨天社区一楼大厅)开展社区元宵活动。

　　(一)比厨艺

　　比赛规则：

　　居民小组长提前通知居民，有兴趣的'居民在家做好菜后带来社区比拼。

　　裁判：到场居民。到场居民将每人发到一朵大红花，把花朵放在自己最喜欢的菜面前既可，以红花数量多少排名，结果取前6名，其余为参与奖。

　　(二)煮汤团

　　社区煮汤团供前来参加活动居民品尝。

　　(三)猜谜语

　　比赛规则：

　　每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次(以划去的答案为准)。

元宵节活动方案3

　　激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　一、活动准备

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　二、活动过程

　　开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!

　　老师补充材料：元宵的来历

　　小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　小朋友们，我们这里有做元宵的'材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　三、幼儿展示自己的作品

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　四、煮元宵、吃元宵

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　五、教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

元宵节活动方案4

　　为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术和近年来我校纸文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：

　　活动目的

　　1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。

　　2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

　　3、培养遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为;学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

　　4、根据学校《民俗节庆》的活动主题，展示我校风俗纸文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间艺术精品，激发全体师生热爱田小、建设田小的热情，构建“和谐田小”，创造和谐稳定的校园文化环境。

　　活动思路

　　1、动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“牛”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过寒假时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

　　2、教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以参与设计制作一些灯谜。

　　3、家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请所有家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让家长从中体会新课程的理念，是民俗节庆活动能达到更佳的教育效果。

　　活动重点

　　1、通过综合实践活动，提高学生对祖国民族文化的热爱、认同，获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

　　2、通过综合实践活动，培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度，懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情，为温馨教室的进一步建设奠定基础。

　　3、通过综合实践活动，加强公共安全教育，增强学生安全意识，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

　　活动时间

　　1月17日——2月15日

　　活动内容

　　一、找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期间)

　　1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的`诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料。(新学期可通过小报、日记、绘画等不同形式进行成果展示。)

　　2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯。(新学期可参与全校元宵花灯“纸艺小能手”评选。)

　　二、诵一诵、说一说：2月9日(周一)

　　1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。

　　2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

　　三、猜一猜、玩一玩：2月13日(周五)

　　下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30——45个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。)

　　四、尝一尝、写一写：

　　1、2月9日(周一，元宵节)学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会(或游览上海豫园传统元宵灯会)，让他们感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐;同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

　　2、2月14日——15日(双休日)以“今年的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

　　活动评价

　　1、学生评价

　　学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》中“限定拓展活动记录”，认真进行自评和他评;同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。

　　2、教师评价

　　教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

　　3、学校评价

　　活动结束时，结合学校自主拓展课程推进工作进行元宵花灯“纸艺小能手”评选，结合“温馨教室”建设工作进行年级“最佳组织奖”评选和班级“最佳文化墙”评选;并及时进行表彰。

元宵节活动方案5

　　农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元佳节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

　　活动背景

　　正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜，是我国“元宵节”的传统习俗。一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，我园开展了“萌宝闹元宵、亲子猜灯谜”的主题活动。

　　本次活动分为“萌宝闹元宵”和“亲子猜灯谜”两个环节进行，首先由老师为孩子们讲解元宵节的来历和意义，孩子们制作手工，举行非常有气氛的节日游戏，吃元宵等。同爸爸妈妈一起“猜灯谜”掀起活动高潮。幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子之间的感情，培养交往、谦让、分享等良好的.品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础。

　　活动时间：

　　20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

　　活动地点：

　　幼儿园运动场

　　活动流程：

　　一、16：00家长携幼儿进入活动场地。

　　二、讲解元宵节习俗，介绍有特色的灯笼。

　　三、猜灯谜活动：家长带幼儿一起猜灯谜。请家长和幼儿一起把猜出灯谜的号数和谜底写在白纸上，交给老师登记。活动结束后本园公布谜底，请对照谜底，猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发朋友圈，积“大拇指”38个以上则获得一份礼物。

　　活动须知：

　　1、本活动下午4：00准时开始，班级老师会准时带领宝贝在大厅活动区等候家长，提前来的家长朋友请在大厅等候。

　　2、每名宝贝由1-2名家长陪同，宝贝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等。

　　3、所有入园的家长须在门口处签到，领取填写谜底的白纸。

　　4、为了让您的宝贝能够开开心心的参与此次活动，请家长们一定要准时参加哦!

　　小知识：

　　猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。猜灯谜是我国传统的娱乐形式，它运用艺术的手法和汉字的规律，着眼于字义词义变化，常用一个词句、一首诗来制成谜语，既能达到娱乐的目的，又即使人增长知识，为人们所喜闻乐见。

　　灯谜的结构是由三个基本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”。这三个部分缺一不可。“谜面”是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的依据。而“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”，是答案所属的范围，“谜底”就是答案了。

元宵节活动方案6

　　一、活动时间：

　　20xx年2月22日——20xx年3月6日24时整（截止日期统计积分排行，后期会公布获奖名单及领奖方式）

　　二、奖项设置：

　　根据积分排行榜选前15名派发奖品。

　　“最佳人气奖”1名：作品点赞排行榜第1名。

　　“优秀人气奖”4名：作品点赞排行第2至5名。

　　“优秀参与奖”10名：作品点赞排行第6至15名。

　　三、参与方式

　　1、关注“襄阳市图书馆”微信公众号，点击“全民阅读”——“襄阳云阅读”，进入图书馆微信小程序。

　　2、点击“我的”——“登录”，授权登录（一定要授权，方便后台统计获奖信息）

　　3、点击首页红框处图片进入答题页面。

　　4、点击“灯谜SHOW”图片开始答题

元宵节活动方案7

　　一、活动主题：

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐。

　　二、活动目标：

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗。

　　2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备：

　　（一）物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　（二）人员安排：

　　1、咨询接待：刘老师、王x老师

　　2、灯笼展示：王xx、曹老师。

　　3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）

　　4、催场：王xx老师

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

　　6、音乐播放（王xx）照相（刘老师）

　　7、元宵节故事讲述：王xx

　　8、米奇扮演：刘x

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的`讲述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

　　4、亲子游戏：看你笑不笑。

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）

元宵节活动方案8

　　爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。

　　为认真贯彻落实《关于春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，深入开展“建设现代国际旅游城市，人人争做文明健康黄山人主题活动，以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节·元宵节”主题活动，特制订活动方案如下：

　　一、活动主题

　　以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动目标

　　1.深入贯彻落实中共十七届六中全会精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。

　　2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

　　3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，然后促进家庭和谐关系。

　　4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

　　三、活动时间

　　20xx年1月15日——20xx年2月10日

　　四、活动内容：

　　1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，然后深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业（可以是小报、文章等形式）——《我知道的.“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业（不少于2份）

　　2.xx县的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。学生可以先在学校新网站实名注册之后，再将自己优秀的作品上传到：xxx

　　3.春节实践活动：

　　（1）文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。

　　（2）我送文化下乡来——为村里（小区）人写春联（书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片。）；三年级以上的学生可以结合语言文字活动，然后开展“美妙春联我收集”实践活动。

　　（3）美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。高年级中队还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。

　　（4）中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高（认真学习并践行《xx县实验小学安全文明礼仪手册》各项内容）。

　　4.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们xx县人的“年”味。

　　5.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。

　　6.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动；开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识；开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。

　　五、活动要求：

　　1.各班要利用元月14日的结束班队会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

　　2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。

　　3.德领组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。

元宵节活动方案9

　　一、活动主题

　　猜灯谜、庆元宵

　　二、活动时间

　　20xx年2月_日(农历正月十五)晚6：00

　　三、活动地点

　　一楼同仁厅会议室

　　四、活动准备

　　1、2月_日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的'小礼品。

　　2、场地布置：2月_日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

　　3、2月x日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。

　　五、活动规则

　　1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

　　2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取礼品。

　　3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。

　　4、谜语共200条：第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第1xx-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

　　5、奖项设置：共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

　　六、活动注意事项

　　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　　2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

　　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

　　七、活动费用预算

　　1、元宵小灯笼_只，_元×_=xxx元

　　2、红丝带两盘，_元×_=_元

　　3、礼品xxx份，_元×xxx=xxx元

　　合计费用：约xxx元左右。

元宵节活动方案10

　　20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：

　　活动目的

　　2、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

　　活动时间

　　3月2日——3月5日

　　活动内容

　　一、找一找、诵一诵：(五、六年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)

　　学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、宵节的`诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗。

　　二、玩一玩、秀一秀：(一、二年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)

　　学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯。

　　三、尝一尝：(全校学生都参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)

　　1、学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐;同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

元宵节活动方案11

　　活动主题

　　元宵节猜灯谜

　　活动时间

　　20xx年3月5日，周五下午18：00~20：00（视具体情况而定）

　　活动地点

　　小区广场、小区会所

　　活动对象

　　1、参加人员：小区业主及其家人

　　2、邀请方式：在东门西门、各大堂、显示屏、公示栏发出邀请并在东门主入口进行活动提示与宣传

　　活动内容及流程

　　1、小区业主自行赶到活动现场

　　2、由主持人致辞宣布元宵节猜灯谜活动开始

　　3、业主参加活动，猜中答案者可以兑换相应的奖品

　　4、活动结束，收拾会场

　　活动规则

　　游戏规则：根据谜面的'内容，确定猜出谜底后，将谜面编码和谜底记下到管理处工作人员处兑奖，如果谜底与工作人员的谜底有争议，最终以工作人员的为准。奖品兑换：

　　①猜中4个灯谜：饮料1瓶

　　②猜中5个灯谜：手帕一条

　　③猜中6个灯谜：汤圆1包

　　④猜中7个灯谜：杯子一个

　　⑤猜中9个灯谜：手电筒一支

　　⑥猜中20个灯谜：灯笼一个

　　活动费用预算

　　1、现场布置：背景音乐歌碟（自行下载）、签字笔、小灯笼、元宵节宣传横幅（长4米、内容：北京xxxx管理公司元宵节灯谜会）、元宵节宣传喷绘（规格：60cm×100cm、内容：北京xxxx管理公司元宵节灯谜会）、饮用水（公费）。

　　2、礼品设置：物品名称饮料手帕汤圆杯子手电筒灯笼。

　　3、其他300元。

　　4、合计1500元。

元宵节活动方案12

　　活动名称：灯笼会，猜灯谜

　　活动目的：

　　1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。

　　2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、快乐的节日气氛。

　　活动准备及要求：

　　1、以班级为单位组织进行。

　　2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜。

　　3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。

　　4、影像资料收集：各班班主任

　　5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。

　　活动人员：全体幼儿班级制作、家庭亲子制作

　　活动流程：

　　1、周二分组进行方案研讨。（UK）

　　2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料（色卡纸、皱纹纸、即时贴等），调整为家长带谜语（2-3个）。

　　3、班级周四放学后制作的.灯笼挂起来（按划分区域）。

　　4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲。

　　制作汤圆：幼儿园准备汤圆材料，班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。

　　5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。（奖品在班级老师处兑奖）

　　6、奖品（折纸、铅笔、橡皮、本子）负责人：王秀芳。

　　照相（负责人：李凤云

元宵节活动方案13

　　一、活动时间：

　　xx月x日

　　二、活动主体：

　　正月里来闹元宵

　　三、活动主题：

　　1。正月里来闹元宵xxx元宵节有戏

　　活动期间超市推出汤圆、水饺、生鲜商品等超低价抢购，价格绝对低，赶快行动！

　　科迪、三全等名优精品元宵以及无糖元宵、礼品元宵、果味元宵、手工汤圆、元宵齐聚新世纪。最新引进的汤圆机，现场为顾客制作各种口味的汤圆。

　　备注：每天至少两小时（活动时段请自行安排，建议安排在客流高峰时段，以促进业绩的提升，各部根据情况自行举办相应的'大品牌抢购活动，力求抢购价低于全县平均水平，以提高抢购业绩。采购部提前洽谈）。

　　2。投色子赢元宵欢欢乐乐xxx

　　正月初十至十五，凡在超市购物满58元以上，服装百货类满88元以上的顾客，均可凭购物购物小票到二楼中厅参加“投色子赢元宵”活动一次，单票最多投5次。

　　奖品设置：

　　1点至5点：瓜子一袋6点：元宵1包

　　3。灯谜猜猜猜，xxx灯谜文化展

　　正月初十至十五，凡在超市购物满28元以上，服装百货类满58元以上的顾客，均可凭购物购物小票参加“有奖猜射灯谜活动”，凡猜中任一灯谜者，即可到一楼总服务台领取精美礼品一份。

　　奖品设置：1元左右

　　备注：

　　①此活动必须凭购物小票参加。

　　②所猜射灯谜底编号必须与谜面编号相符，并将答案写于购物小票背面。

　　③所猜谜底经服务台核对准确后，领取谜底并张贴于谜面之上方可领取奖品。

　　四、广告宣传：

　　1。电视台广告、飞字广告，气象局广告

　　电视台媒体

　　播放时间：

　　单页

　　活动内容

　　大度16开1页

　　3。灯谜：一、二楼悬挂灯谜谜面

　　初九到位

　　4。吊挂POP闹元宵新世纪

　　年货大街换元宵挂旗

　　双面（初八到位）

　　5。门外看板：东门、圆门、南门大看板

　　（初九到位）

　　播音：服务台全楼播音

　　6。超市收银台/服务台活动告知板：小看板（初九到位）

　　7。门贴：一楼所有正门

　　（初八到位）

　　8。横幅：一楼化妆品楼梯口

　　KT板双面（初八到位）

　　礼花：一楼外部燃放礼花

元宵节活动方案14

　　活动名称:

　　元宵亲子活动

　　活动目标:

　　1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　年龄段:小班√)幼儿()亲子()

　　活动过程:

　　主题一:元宵来看灯场景布置思考:

　　1、师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿参与自制的花灯

　　2、提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯

　　3、动手区:提供剪刀及多种半成品材料

　　4、表演区:提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料

　　活动内容

　　1:好看的花灯

　　玩法:

　　1、欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

　　(2)部分幼儿在集体中讲述。

　　指导语:

　　①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的'呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

　　(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

　　2、游戏:《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

　　3、表演区内亲子共同表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目

　　操作材料准备:每个幼儿准备一个花灯

　　活动内容2:漂亮的灯笼

　　玩法:

　　1.欣赏教师自制的小花灯。

　　指导语:元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏灯笼，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.家长和孩子观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

　　(1)观察材料，了解其用途。

　　(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

　　(3)讨论活动规则。

　　3.尝试用剪、贴、的方法亲子共同来制作红灯笼。

　　4.手提灯笼，相互欣赏。

　　5、将做好的灯笼挂起来，感受成功的喜悦。

　　操作材料准备:

　　1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

　　2.红色、黄色手工纸、剪刀、胶水等。

　　主题二:元宵乐场景布置思考:

　　1、提供元宵节音乐，营造元宵气氛

　　2、“元宵快乐”拍照布景墙

　　3、提供一些面粉、点心盘、小碗、小勺等元宵制作材料

　　活动内容

　　1:元宵拍拍乐

　　玩法:

　　1、进门感受元宵气氛，和爸爸妈妈说说今天是什么节日。

　　2、和爸爸妈妈共同看看拍照布景墙，认认元宵快乐几个字。

　　3、和父母站在拍照布景墙后拍照留念，教师用立拍得相机为幼儿拍照。

　　4、和同伴互相欣赏。

元宵节活动方案15

　　一、设计理念：

　　正月十五日元宵节，是春节的最后一個高潮，亦称“小过年”。但每年此时却因为大人上班、孩子上学而有所忽略。我们希望学生藉由这个实践活动，了解元宵节的习俗，参与元宵节的各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。此外，这次规划的庆祝活动，我们将收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中，希望学生在活动中得到能力提升。

　　二、活动目的：

　　1、欢度佳节：感受元宵节的热闹氛围，亲身感受中华民族文化的魅力，藉由全校师生的参与,让校园充满欢乐的气氛。

　　2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的元宵节活动更具浓郁的.民俗情怀。

　　3、寓教于乐：猜灯谜让学生体验中华民族特有的文字联想游戏。插花比赛让学生感受美，同时培养学生的动手能力。

　　三、活动主题：品年味，看年俗，展形象

　　四、活动时间：3月1日下午2：00---5：00。

　　五、活动地点：新教学楼一楼

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段：1月20日——2月19日（寒假期间）

　　1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节的由来、习俗、元宵诗歌童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料，以班为单位做好展区作品准备。

　　2、与父母长辈一起动手制作节日食品。

　　3、在寒假期间学生学习有关插花艺术，2月21日下午，以班为单位学习插花艺术。