活动方案

时间：2024-12-11 14:40:10 活动方案我要投稿

【推荐】活动方案模板合集7篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，欢迎大家分享。

【推荐】活动方案模板合集7篇

活动方案篇1

　　活动名称：大班语言活动--上课

　　活动目标

　　认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。

　　认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

　　能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。

　　活动准备

　　挂图7号；《小朋友的书·我要上小学了》；磁带及录音机。

　　字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

　　活动过程

　　出示挂图，引起幼儿兴趣。

　　提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的'故事就叫《上课》。

　　放录音磁带，幼儿完整地欣赏一遍故事。

　　故事里有谁？

　　它们上课表现怎么样？

　　教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。

　　八哥老师在上课前提出了什么要求？

　　八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？

　　八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？根据幼儿的回答，教师出示相应的字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

　　小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？

　　幼儿认字。

　　教师：小朋友们，你们认识这些字吗？

　　教师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

　　幼儿懂得上课应认真、专心听讲。

　　讨论：

　　你喜欢故事里的小动物吗？为什么？

　　你觉得上课是应该怎么样？为什么？

活动方案篇2

　　一、活动宗旨

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升。

　　二、科技节领导小组及组委会成员

　　略

　　三、活动主题：笃行挑战合作成长

　　四、活动时间、对象

　　活动时间：20xx年12月

　　活动对象：全校师生

　　五、活动要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。为让更多的学生参与到校级活动中，特规定一名学生只能报一个校级项目。校级现场竞赛类项目报名在该项目赛前两天完成。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要做到以班为本，以学生为本，根据学生实际，结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与活动的积极性，发挥创造性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的'发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　六、活动内容

　　（一）宣传动员

　　1、出好一期有关科技节的黑板报（副班主任负责，完成时间12月3日—12月7日）

　　（二）知识储备

　　1、读一本科普书籍（各班主任负责，时间12月3日—12月21日）

　　2、讲一个科学家的故事（各班主任负责，利用晨会时间完成，时间12月13日）

　　(三)科技节项目

　　本届科技节项目分为成果评选和现场展评二大项，成果评选项目主要包

　　括科技制作（科技小发明或科技小制作）、科学幻想画；现场展评项目主要

　　分制作类：航模制作和挑战类：电脑打字、魔方竞赛。

　　七、科技节项目实施日程安排

　　（一）成果评选项目

　　1、科技制作：小制作：讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使

　　用原有材料的程度综合打分。小发明：除了合理利用原有或废旧材料外，还要体现作品的创意和创新性、科学性。每班至少送3件作品，不超过5件作品进行参评。（上交作品请贴好标签，标签见附件，各班主任自行填写。）

　　项目负责人：刘丽娟老师、陶柳曳老师

　　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　　项目备注：此项目由一、二年级的学生参与，于12月16日完成后送至7号楼1楼科学办公室刘丽娟老师处。

　　2、科学幻想画：形式包括油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画；绘画风格及使用材料不限；作品一律在规格为54cm×38cm(4开)的纸质或是其它材料上绘制；要求干净、整洁；必须是由作者本人独立完成。每班至少送5个作品参评。

　　项目负责人：曹锋老师

　　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　　项目备注：本项目全校学生均可参与，完成后送至7号楼3楼美术办公室曹锋老师处。（此项目已在11月8日前完成）

　　（二）现场展评项目

　　1、航模制作：三年级制作直升飞机，四年级制作天驰杆身机

　　具体比赛要求如下：此项目比赛分2个过程，第1过程为制作过程，第2过程为飞行过程，2个过程分开计分，按2次计分的总和来计算最终成绩。

　　第1过程：制作过程：

　　①比赛器材自备，在规定的时间内完成制作，并在每架飞翼面上清楚地写明班级和姓名。

　　②根据制作所用的时间，分3个档次确定运动员第1轮的成绩。

　　第2过程：飞行过程

　　①运动员必须使用刚刚制作的飞机模型参赛。

　　②根据飞机模型在空中停留的时间进行计时，分3个档次确定运动员第2轮的成绩。

　　③根据2轮成绩确定该运动员最终的成绩，如果2轮成绩总和一样，以第2轮成绩优秀者获胜。

　　项目备注：本项目为我校的传统特色项目，全校学生均可参与，由各班自行组织比赛。三年级与四年级学生在班内完成初赛后，各班挑选出2位运动员参加校级比赛。

　　竞赛办法：竞赛办法及技术参照江苏省青少年航空模型竞赛规程执行。

　　评奖方法：按年级和机型分别设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名。

　　项目负责老师：三年级吴戈老师

　　四年级程琰老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：三年级7号楼1楼的航模制作室

　　四年级7号楼2楼的航模展示室

　　2、魔方竞赛：选手分别恢复三阶常规魔方所用时间短者优胜。

　　具体比赛要求如下：

　　①竞赛时，根据报名情况选手分批进行，选手自行决定三名队员的参赛顺序，当第一位队员恢复好魔方，且得到评委确认后，下一位队员才能继续比赛；

　　②如果比赛时，魔方意外损坏，由选手提出更换魔方，但是计时不停止；

　　③仅限五、六年级学生每班3名学生参加

　　④团体赛，成绩统计以每班3名选手完成时间总和来进行排名，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　　项目负责老师：陈军老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：7号楼1楼科学实验室（2）

　　3、打字比赛：3-4年级英文打字，5-6年级中文打字。

　　具体比赛要求如下：

　　①三至六年级各班在班级赛的基础上选派2名选手参加校级比赛，在5分钟内输入指定的文章，中文打字可选择机房中提供的任意一种输入法。

　　②团体赛，成绩统计根据选手在规定时间内输入的字数及正确率按照一定的公式计算后，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　　项目负责老师：蔡红丽老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：6号楼四楼微机教室

　　（三）成果评选和现场展评项目获奖表彰

　　比赛完成后，请各负责老师有选择地收集优秀作品，并及时做好总结（文字稿中至少插入3张活动过程的照片），完成成绩的评定和奖项的设置，于26日前汇总到顾新芬老师处。作好整个科技节活动的总结。

　　评奖及奖励方法：

　　1、给获奖学生颁发奖状。

　　2、团体奖采用积分制，以校级比赛学生一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，来计算班级团体分，黑板报按时完成按5分计入班级团体分。按班级团体分高低，评出年级组团体奖：低年级一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

　　其他年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

　　3、团体奖纳入班主任老师的年终绩效考核奖励。

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　为切实贯彻落实教育厅文件精神，提高德育工作实效，促进和谐校园及学生课外文体活动建设，养成学生积极主动的锻炼习惯，提高学生身体健康素质。结合本校实际，特制定《波宁四中学生午间阳光活动方案》。

　　二、具体安排

　　（一）活动时间

　　因考虑到春季、夏季和秋冬季不同的作息时间，统一将午间阳光活动时间确定为12：10——12：50，四季通用。

　　（二）活动场地

　　校园内，分为室内棋类活动场地、室外乒乓场地、室外篮球场地、室外羽毛球场地、室外网球场地、室外排球场地、阅读交流活动场地、自由活动场地、休闲休憩场地。

　　（三）运作方式

　　1、学生午间阳光活动由学校团委、学生会管理。

　　2、在每天午间规定时间内，在自愿原则上组织部分学生参加室内（班级）的.棋类活动及各种智力竞技活动。活动器具由各班学生自己提供（体育保管室提供部分棋类、图书馆提供书籍借阅）。

　　3、在每天午间规定时间内，在自愿原则上组织部分学生参加室外体育活动及休闲休憩活动。活动器具由学校体育保管室提供（网球除外），在12：50之前由各班体育委员收齐交还体育保管室。

　　4、具体活动项目根据季节不同可以适当调换。

　　（三）活动附表：

　　活动安排表活动场地活动项目学生干部负责人教师负责人

　　各班级棋类 z 益智类游戏书籍阅读其他活动

　　室外乒乓场地

　　乒乓球

　　室外篮球场地

　　篮球

　　室外羽毛球场地

　　羽毛球

　　室外网球场地

　　网球

　　室外排球场地

　　排球

　　阅读交流活动场地

　　阅读交流

　　休闲休憩场地

　　休闲休憩

　　自由活动场地

　　自由活动

　　波宁四中团委

活动方案篇4

　　随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！

　　一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

　　2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

　　3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

　　4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

　　二、主题环境的创设：（一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

　　（二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

　　（三）、墙面环境一：

　　“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。

　　小画廊“冬天来了”。

　　雪花伞。

　　张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

　　墙面环境二：

　　墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

　　引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

　　与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

　　在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

　　娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

　　（四）、区角环境：

　　共同生活：

　　提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

　　给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

　　放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

　　点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

　　表达表现：小画廊“冬天来了”

　　提供各类有关冬季特征的`图书。

　　提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

　　提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

　　探索世界：

　　提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

　　不同大小，种类的画笔。

　　提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

　　分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

　　（五）家园共育：多带孩子到阳光下活动。

　　选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

　　鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼

　　提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

　　孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

　　亲子收集保暖用品。

　　在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

　　注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

　　引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。

活动方案篇5

　　如今的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说。我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起感恩之心。借此11月2x日感恩节的机会，我们一起开展感恩节活动。

　　一、活动目标

　　1、让孩子知道感恩节的来历。

　　2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

　　3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

　　4、将感恩的种子播撒在幼儿的'心田，给孩子一颗感恩的心。

　　二、活动准备

　　1、环境准备：

　　以感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

　　2、材料准备：

　　感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

　　三、活动形式

　　在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

　　四、活动过程（略）

　　五、活动时间：

　　小班活动时间：11月26日下午4：30开始

　　中班活动时间：11月27日下午4：30开始

　　大班活动时间：11月28日下午4：30开始

　　六、活动延伸

　　1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

　　2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

　　3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

活动方案篇6

各学院（部）：

　　为进一步完善学校学生资助工作体系，体现“发展性资助”工作理念，提高我校家庭经济困难学生综合素质，增强学生社会适应力和就业竞争力，本学期学校将继续开展“助翔行动”资助育人——户外素质拓展培训。现将有关培训活动事宜通知如下：

　　一、活动内容：

　　沟通合作能力提升训练，主要开展为期一天的室内授及户外训练，项目包括室内热身公开、急速60秒、空中单杠（断桥）、毕业墙等，帮助学生提高沟通以及团队合作能力。

　　二、时间地点：

　　本次活动将分两期进行，第一期10月21日（周六全天），第二期10月22日（周日全天），地点在济南南部区素质拓展基地。

　　其中，10月21日（周六）针对20xx级大一新生；10月22日（周日）针对20xx级大二学生。

　　三、报名程序：

　　学院（部）根据学生个人家庭经济状况及日常表现，参照各学院（部）分配名额，按照推荐次序填写学院（部）推荐表（见附1），学院（部）分配名额（见附2）。

　　四、报名条：

　　1热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，理想信念坚定，积极要求进步。

　　2尊敬师长，团结同学，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，品德高尚。

　　经过认定的20xx-2018学年20xx级、20xx级家庭经济困难学生。

　　五．相关要求：

　　1培训活动由学生处学生资助管理中心委托专业的`素质拓展和管理咨询公司承办，学生相关培训费用由学生资助专项经费统一安排。

　　2请各学院（部）于20xx年10月18日（周三）下午16:00前将推荐表的电子版发送至xx（仅需报送电子版）。

　　“助翔行动”受助学生培训结束后，学院（部）应督促学生撰写总结与心得，包括参加“助翔行动”的心路历程与收获、对“助翔行动”的意见与建议等，要求感情真挚、风朴实，字数不少于800字，以“XX学院（部）XX同学XXXX培训心得”命名，尾注明作者真实姓名、学院（部）和联系电话。请学院（部）汇总本学院（部）学生总结，于10月2日（周三）下午下班前发送电子版至信箱xx

　　联系人：孙xx联系电话：xx

活动方案篇7

　　一、活动目的

　　紧紧围绕“提高办学水平，突出办学特色，宣传教育政策，彰显教育成果，构建和谐校园”这一教育主题，通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，共同了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造关爱学生、教育学生的德育氛围，办满意教育。

　　二、主要内容

　　1.汇报学生（幼儿）近期在校的`进步；

　　2.学校近期取得成绩和规划；

　　3.了解学生在家的学习与生活环境，了解学生在家的表现，特别是好的表现；

　　4.和家长交流教育体会，提出家庭教育建议；

　　5.征求家长对学校及老师的意见和建议；

　　6.做好“农村环境综合整治”活动宣传工作。

　　三、活动措施

　　1．各校成立以班级为单位的家访小组。班主任为组长并具体负责本组活动安排，任课教师参加的家访队伍。

　　2．家访前摸排工作：家庭住址、电话、家长姓名、学生思想动态，因人而异制定家访计划。

　　3.家访时间：

　　20xx年1月19日～1月29日