读书节活动方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编收集整理的读书节活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读书节活动方案1
一、活动目的:
读书可以育德、励志、启智、明史,对全面提升学生的综合素养、对促进学生健康成长有着积极而又重要的意义。根据市区教育局《关于开展20xx年南京市中小学生“读书节”活动的通知》的相关精神与要求,决定在师生及家长中开展20xx年“读书节”活动。通过活动,营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发老师、学生、家长读书的兴趣,让他们享受读书的快乐,获得智慧和启迪。
二、活动主题 阅读畅享 共同成长
三、活动时间 4月下旬~10月底
四、活动对象 全体师生及家长
五、活动原则 全员参与、家校结合、内容丰富、形式多样
六、组织机构
组 长: xx
副组长:xx
组 员: 、全体班主任、语文老师
七、活动安排
第一阶段:宣传发动阶段
1.读书节开幕式,上报方案。
2.营造氛围,挂出横幅。
横幅内容:
阅读畅享 共同成长
3.橱窗、黑板报宣传:
4. 电子显示屏
第二阶段:活动实施阶段4月下旬至10月
1.班级主题活动
(1)开展一次以诵读经典,弘扬国学为主题的主题班会活动。
5、6月份各班自定时间,邀请政教处领导及班主任进班观摩评比
(2)开办一个班级图书角。
5月20日前各班办好,政教处领导查看,评出学校一二三等奖。平时要更新书籍, 要求有具体的借书记录流水账本。
(3)黑板报“让读书成为我们的'一种习惯”
通过黑板报,向同学们介绍更好更多的读书方面的知识。5月28日检查
(4)发放读书记录卡和“告家长书”,调查学生家庭藏书情况
倡导亲子共读,营造家庭读书氛围。(家长学校活动时下发)
(5)以班集体为单位,制定好班级学生阅读计划,同时帮助每个学生制定阅读计划;
(负责人:各班语文教师)
2、学校活动与竞赛
(1)学校成立教师读书社团,以师为范,积极引领;
(2)充分发挥家长学校作用,动员广大家长参与到读书节活动中来,突出“亲子阅读”主题;
(3)充分利用“读书节”活动专题网站(。动 员学校师生和家长积极参与网上“读书节”活动,积极主动参与南京市中小学“读书节”活动专题网站中的“亮点聚焦”、“学校读书节活动方案”、“区读书节专题网页评比”等栏目活动;动员教师参与“教师读书沙龙”“好书推荐”等栏目活动,组织学生及家长参与“主题征文”“学生读书沙龙”“好书推荐”“好句 推荐”、“好段推荐”等栏目活动。要将活动从生生阅读、师生阅读,逐步向亲子阅读延伸,形成校内外、学校家庭协调的良好氛围,进一步创优工作路径。
(4) 组织参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。
(5)组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。
(6)组织一次师生读后感优秀作品评选活动。
(7)举行一次讲故事比赛(各班不少于两名学生、9月)
第三阶段:评比展示阶段(10月)
1.评比“书香班级”、“读书明星”、“书香家庭”
(以班级读书小结和提供的读书资料为准)
2.表彰各活动中的优胜者。
读书节活动方案2
为 深入贯彻落实《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》,按照区教育局“关于开展全民阅读活动推进书香浦口建设的实 施意见”的具体部署,为提升我校广大师生的综合素质,营造悦读的整体氛围,经校长室、党支部研究决定:在全校师生中开展2015年“读书节”活动,具体方 案如下:
一.活动时间: 2015年4月~10月
二.活动主题:悦读畅享 共同成长。
三.活动领导小组:
组 长:xx
副组长:xx
成 员:xx、全体班主任
四.活动内容及安排
(一)宣传发动阶段:(4月下旬)
通 过全体教职工大会、班队会、家长会及学校宣传橱窗、红领巾广播站、学校网站和学校电子屏幕等多种渠道,大力宣传我校开展读书节活动的目的和意义。从而激发 全体师生参与此项活动的积极性,利用国旗下讲话,开展读书节活动主题宣讲,并向全校师生发出读书节活动倡议书,以此营造出校园内浓郁的读书节氛围。
(二)活动实施阶段(4月下旬-9月中旬)
1.以班集体为单位,制定好班级学生阅读计划,同时帮助每个学生制定阅读计划;充分发挥家长学校作用,动员广大家长参与到读书节活动中来,突出“亲子阅读”主题。
2.结合“五·四”和“六·一”,组织开展浦口三中爱国诗词歌赋朗诵比赛;开展以“童心向党”—优秀少儿歌曲传唱为主题的校园十佳歌手评选活动。
3.按时间组织学生参加“2015年浦口区中小学“读书节””的.所有活动。
(1)与区地税局共同组织开展第十二届“税收·国家·文明”征文活动(4月);
(2)开展“小小百家讲坛”主题演讲活动(4-5月);
(3)开展“中国移动杯”2015年南京市中小学“读书节”主题征文活动(4-5月);
征文主题:
①追忆抗战,珍惜和平, ②学科学、爱科学、用科学
③读经典、学礼仪、知文明, ④我与文明旅游同行
征文要求:
①任选一个或多个主题,体裁不限,投稿数量不限;②字数在1000字以内;
③采用网络投稿形式,一律提交电子稿(标题下方标明“学校、班级、姓名”),不需报送纸质材料;
④投稿时间:从即日起至2015年5月10日
⑤参赛学生在征文后填写《“悦读畅享”好书推荐表》(附后),每人至少推荐3本自己喜欢的好书。
(4)根据学校实际,评选学校“书香少年”、 “书香班级”活动。(4-5月)
(5)根据学校实际,评选2015年“读书节”特色活动。(4-5月)
(6)组织学生参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛(5-7月);
活动时间:2015年5月-7月
参加对象:全校学生
活动主题:以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京
活动形式与内容:
通过手绘明信片的形式,展现南京的名胜古迹、风景、文化、民俗、建筑等个人认为可以代表南京的东西。
作品要求
①独立创作,坚持原创,已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛;
②紧扣主题,尽量避免特定知名人物、企业组织,或商标品牌等;
③绘画形式建议为素描、水粉、水彩、油画、版画、漫画等。
活动安排:
学校负责统一发放由邮政局提供的空白明信片套装,并组织学生参赛;参赛学生可在明信片上留下学校联系方式,比赛结束后,由邮政局将作品回寄给学校留作纪念;
奖励措施:学校将对表现突出的学生进行表彰
(7)组织学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛;(7月)
(8)组织学生参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。(9-10月)
4.利用暑假鼓励更多的学生参加“读书沙龙”、读书交流互动活动,培养学生读书乐趣,使学生形成健全的人格。
(三)评比总结阶段(9月下旬)
学校将对在本次“读书节”活动中表现优异的师生及班集体给予表扬、颁发证书,并在学校橱窗内展出,认真总结本次读书节的各项工作,于9月30日前上报教育局。
读书节活动方案3
一、活动目的
通过开展形式多样的读书活动,培养师生的阅读兴趣,增长知识、陶冶情操、愉悦身心,丰富师生精神世界,提高师生文化素养和文明修养。
二、活动主题
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
三、活动口号
与名著为伴,塑造美好心灵
最是书香能致远,读书之乐乐无穷
营造书香校园,打造人文石小
四、活动时间
20xx年11月
五、活动领导小组
组 长:周振程
副组长:丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚
六、具体活动安排
第一阶段:活动策划
根据县局精神和本校实际,制订第二届读书节总体活动方案
第二阶段:组织实施
学生篇(教学管理、学生发展)
(一)日常活动安排:
1.召开师生大会:向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)
2.营造氛围:在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)
3.完善班级图书角:以班级为单位,开展读书读报活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录,在读书节期间,由班级图书管理员统一借阅管理,形成好书好报都来读的读书氛围,充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中,培养学生爱护书籍的意识。
4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。
5.发挥图书室的作用,开展各种形式的读书交流与成果展示活动,鼓励学生多读书、交流读书收获,陶冶情操。
(二)参与省市县级活动安排:
1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;
2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;
3.参加市县组织的.红领巾读书征文活动和读书演讲活动。
(三)本乡读书活动安排:
1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。
2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》,“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。
3、出一期以读书为主题的黑板报。
4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。
5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。
6、围绕读书活动,开展手抄报比赛活动。
7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。
8、举办“优秀诗歌创作成果展”。
9、开展系列读书征文活动。
(1)科技创新小论文评比
(2)必读书读后感评比
(3)我喜爱的一本书介绍
(4)换一种思路解数学题
教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)
1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;
2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比,推荐优秀设计参加市县评比。
3.组织教师撰写教育博客,内容以书评和读书心得为主,积极和圈内的同行交流读书心得,分享读书成果。
4、师生共读,大力推进市教研室的“阅读工程”,提高学生的阅读能力,增加阅读量。
5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著,撰写文献综述和课题研究方案。
6、以“乡村教师技能大赛”为契机,认真学习课程标准,阅读教育理论书籍,提高业务能力。
第三阶段:总结表彰
1、评比学校“阅读之星”。
2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”,对一二等奖表彰奖励。
3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。
读书节活动方案4
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的'读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:
一、活动目的:
1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。
2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。
3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。
二、活动主题:
享受文字之美体验读书之乐
三、活动口号:
与书同行,收获瓯小满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益,为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
四、活动时间:
4月20日――5月24日
五、活动内容及具体要求:
时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间
指导、落实
筹备阶段
活动策划
读书节方案定稿,公告
4月13日
德育处语文组
活动准备
召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。
4月13日
德育处语文组
启动阶段
全校师生
启动仪式
1.学生表演朗诵《弟子规》;
2.顾老师动员讲话
4月20日
德育处语文组
看一本好书
学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。
4月20-4月26日
班主任语文老师
屏幕宣传
学校环境布置:横幅、电子屏
4月20日
办公室德育处
活动阶段
全校层面活动:
内容 时间
责任人
经典诵读
利用晨读15分钟时间开展经典诵读
语文老师
班级图书角评比
4月27日
德育处图书室
亲子阅读
利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书
班主任家长
教师阅读
要求教师在读书节中阅读一本书
各位老师
年级层面活动:一、二年级集体经典诵读
三年级:班级故事会
四年级:班级读后感比赛
项目要求
时间
责任人
展示阶段
一、二年级
集体古诗吟诵经典诵读比赛
全班人人参与,时间5-6分钟
5月22日
班主任
四年级
读后感比赛
每班推荐10份作品参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月6日
班主任
三年级
故事大王比赛
每班推荐2名学生参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月15日
班主任
总结阶段
全校师生
闭幕式
总结、颁奖
5月25日
德育处
江瓯小学德育处
读书节活动方案5
为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。
一、活动目的:
“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动时间:4月11日——5月10日
三、活动主题:
“让读书成为习惯,让书香溢满校园”
四、宣传口号:
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识,三分在课内,七分在课外。
3.读书破万卷,下笔如有神。
4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
5.人不但要有知识,更要有文化。
6.营造书香校园,打造人文四小。
7.爱读书,会读书,读好书,做一个有情趣的读书人。
8.让读书成为习惯,使书香充满校园。
五、活动领导小组
组长:
组员:
六、活动安排:分三个阶段,具体安排如下:
第一阶段:发动阶段(第10周)
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
(1)校园挂横幅,办宣传橱窗。
(2)召开大队委员会议。
(4)发出倡议。
2、举行“读书节”开幕仪式。
第二阶段:活动阶段(第10周至第12周)
活动一:“征集读书名言,制作漂亮书签”活动(第8周)
把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享,书签力求设计新颖,富有创意。
活动二:读书小博士评选
对学生阅读情况进行考查,考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”,学校设计有一张读书卡,并填写读书卡内容。
活动三:古诗考级
全校学生均可参加考级,但必须先在班内取得考级资格:一、二年级20首以上,三年级40首以上,四年级50首以上,五、六年级60首以上方可参加学校考级,经过考核达到相应的级别,学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。
活动四:读书心得故事演讲会
“书海扬帆,伴我成长”,围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级),围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级),进行讲故事比赛、演讲竞赛,在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生,四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。
第三阶段:评比阶段(第13周)
1、“读书卡”交流会。
通过交流同学们的“读书卡”,评比“读书小博士”。
2、举行读书节表彰大会。
七、活动要求
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的'读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
读书节活动方案6
一、指导思想
读书是教师生活的较基本的方式,教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求,也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍,享受阅读”为主题,凸显教师主体意识,通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动,引导xx教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐,提升自我阅读的品味,从书中获得教育的'启迪,获得行动的力量,为教师精神打底,为教育人生奠基。
二、活动目标:
(1)搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯,提高教师的人格品质与专业素养。
(2)创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀,提高自身的文化素养。
(3)养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践,改进自我的教学行为。
三、活动时间:
以世界阅读日4月23日所在周为xx区首届教师读书节活动周,开展节徽征集———好书推荐—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。
三、活动内容
节徽征集—————4月17日开始在“xx教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。
好书推荐—————xx区首届教师读书节活动启动以后,每位教师以学校为单位借助“xx教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文,要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。
汇编书单——————区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选,并结合部分教育专家的推荐的书目,整理汇编推荐书单,提供给教师选择阅读。
经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动,使教师加深理解,学以致用。
读书论坛————举办读书论坛,开展青年教师读书演讲比赛,在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名,给予一定的物质和精神奖励。
网上评选————在“xx教师读书网”上开展网上评选活动,推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。
对话名家—————邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。
建立文库————xx区教育学院建立xx教师阅读文库,实现资源共享。
四、活动步骤:
第一阶段:活动策划启动(4月)
1、制订读书节总体活动方案,开展xx区首届教师读书节节徽征集活动。
2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。(具体通知另发)
第二阶段:组织实施(4月—8月)
围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。
第三阶段:总结表彰(9月)
评选xx区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名,召开总结表彰大会。
读书节活动方案7
一、指导思想:
建设书香校园,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进快乐校园的建设,激发读书热情,营造书香氛围,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的:
通过开展读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的.思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
1、指导学生制定读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、以读书节系列活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
4、通过小手拉大手,推动学习型家庭的创建,促进经济社会发展和人的全面进步。
三、活动时间:
5月1日
读书节活动方案8
一、指导思想
为进一步引导教师更新教育理念,善于思考,提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍,特开展“分享阅读,专业成长—教师读书活动”,促进教师的专业自主发展,建设浓郁书香的和美校园。
二、活动目标
1。通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3。通过读书,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔,实现教师理论素养、实践能力协同发展。
4。通过读书,与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合,教师以身示范,教学相长,为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员:
全体任课教师
四、组织机构:
京口实小教师专业发展策划中心
五、具体要求:
1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,明确阅读方向,制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。
2、选读一些合适的`好书。教师图书库自选新书,每月一本,也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。
3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目),每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师,精心准备,组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目,本组成员跟帖,其他教师认真拜读即可。
4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本,每月填写好目录,必读书目有不少于100字的感悟,选读任意字数。
5、积极撰写论文并投稿,在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯,积极参加各级各类论文、案例等评比,并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
六、主要措施:
1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设,确定我校教师读书推荐阅读书目,并配足、配齐。
2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习,使集体学习与教师自学相结合,以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。
3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台,分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏,定期推荐优秀文章,组织交流教师优秀读书心得、书评等,为教师搭建一个读书交流的平台,分享读书的快乐。
4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干,在读书活动中发挥模范带头作用。校领导要身体力行,做读书的表率,逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。
5、加强检查考核,评比表彰先进。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核,学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等,树立典型,推广先进。
读书节活动方案9
“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求,结合学校实际情况,制定雨小“经典润童年,书香溢校园”读书节活动方案,如下:
一、指导思想
用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的`良好风气。
2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长:xx
副组长:xx
组员:xx
四、活动主题
经典润童年,书香溢校园
五、活动时间:
x月—x月
六、活动安排:
第一个阶段:启动阶段
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段:活动阶段
1、利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段:评比总结阶段
读书节活动方案10
为丰富读书节活动,本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则,以“书香润心灵阅读促成长”为主题,以提高学生诵读经典作品的'水平、增强学生集体荣誉感为宗旨,由二部语文组牵头,特制定方案如下:
一、活动时间:12月29日上午
二、活动地点:体育馆二楼
三、参加人员:六、七、八年级全体师生
四、指导老师:六、七、八年级各班语文老师,班主任做好组织工作
五、朗诵内容:由各班语文老师选定好朗诵内容,一个老师(每两班)一个内容,可以是诗词,也可以选其他内容。若朗诵另需配乐,也由语文老师设计好。
六、参赛人数:每个团队50人(两个班级整合),如果教一个班就全员参加。
七、奖项:分年级组设奖,各设一等奖一个,二等奖两个,三等奖两个,给指导老师奖励,给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分,1.5分,1分)。
八、奖品奖状:由德育处提供。
九、活动流程:
1、8:00-8:45各班在教室排练朗诵节目;
2、9:00各班有序入场;
3、9:15-9:45六年级朗诵比赛;
4、9:45-10:00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布,颁奖;
5、10:00-10:30七年级朗诵比赛;
6、10:30-10:45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布,颁奖;7、10:45-11:15八年级朗诵比赛;
8、11:15-11:30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布,颁奖;
9、11:30集体朗诵比赛获奖名单公布,颁奖。
十、分工:
1、前期准备(德育处):
横幅、舞台布置、音响、投影:x
班级场地划分:x
现场活动摄影:x
活动报导上传校园网及微信推送:x
2、朗诵比赛相关准备(语文组):
(1)出场顺序抽签
(2)节目单制作
(3)主持人、主持稿确定
(4)评分标准及规则确定
(5)评分表的准备和下发
3、评委(德育处)
(1)评委组成:校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师
(2)桌签制作、评委用的签字笔准备
(3)分数计算:x
4、表彰环节前期准备(德育处)
(1)各年级组评奖结果汇总,获奖名单12月26日下班前报给xx。
(2)奖状,奖品:各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备,集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备,并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。
(3)颁奖领导:
各年级组活动颁奖:年级组长、语文备课组长
集体朗诵比赛颁奖:xx校长xx校长童校长
读书节活动方案11
一、活动目的:
1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念,通过旧书循环阅读,以物换物的方式,让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换,从而培养孩子喜爱读书,分享知识,资源共享的意识和良好的.行为习惯,让学生们在交易体验中“快乐交易” “快乐分享”“快乐读书”,结识更多的朋友。
2、通过交易,让孩子们初步学会推销,学会选择,增强团队意识,培养和加强学生的合作、交流、创造等能力。
活动时间:20xx年4月1日 下午15:30—16:30
活动地点:学校操场
二、活动准备:
1.语文老师:
(1)提前讲解 “跳蚤书市”各个项目及规则,让全体学生都:明明白白、清清楚楚。以校讯通的形式,把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告诉家长。
(2)一年级主要是物物交换,学生无需带钱,二年级以上可以是物物交换,也可以是钱物交易,二年级学生每人最多可带3元钱,3——6年级学生每人最多可带5元钱。
(3)每位学生准备至少三本,图书须经家长同意,要求质量较好,内容积极健康,适合各年级的孩子阅读,保持七成新。2——6年级图书定价也要跟家长商量好,根据书本的新旧程度,分别给出合理的价格(35),体现诚信为本的经营原则,然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价,活动中市场管理处老师巡视检查,如发现违规经营,将取消经营资格。
2.班主任:
(1)负责本班摊位布置和管理。
(2)提前准备报纸或床单摆放交换图书。
(3)各班要先给自己的展位(小书店)选定适合本班特色的书店名称,也可以有自己的促销口号、标语等(根据各班情况自行安排)。
3.全体副班主任:协助班主任布置摊位,随班参与全过程活动。
4.学校保卫人员、场地负责人及管理人员积极配合做好场地安全检查工作,要求做到防火安全,确保安全出口、疏散通道畅通。
5.家长:各班如需要家长协助,最多3名家长,于15:00准时到校。
三、活动流程:
1.4月1日中午各班自行安排时间,在操场布置展位。下午第一节课后,由各班正副班主任负责安排把图书放在指定的商铺上,并对自己班的商铺进行布置。布置结束后,各班在跑道上整队站好。场地划分(见附件1)
2.下午15:30――16:30为交易时间,首先由李校长宣布第四届读书节开幕,接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规则,之后宣布交易活动开始。
活动交易规则:
(1)活动开始后先由班主任带领班级一半的学生前往其他班级交易,副班主任组织剩下的学生在本班级摊位交易,20分钟后,广播通知交换,副班主任带领剩下的一半学生前往其他商铺买卖,班主任组织剩余学生。
(2)在活动中需要保持校园卫生,不乱丢纸屑。活动要有序,不得大声喧哗,吵闹。
(3)本次活动既有现金交易,又有物物交换,买卖双方达成一致,交易达成后,不许反悔。各班级进行买卖活动,做到诚实劳动、合法经营、文明交易。
(4)根据书本的新旧程度,给出合理的价格,出售商品均需明码标价,体现诚信为本的经营原则,不得哄抬物价或看人定价。
(5)不得倒卖书籍,以赢利为目的,买入手的书籍不得再次出售。
(6)主席台设“市场管理处”,将对整个活动过程进行监督,一旦发现,取消本学生参与活动的资格,同时取消相关班级的优秀商铺评选资格。
3.16:20由班主任负责集中本班学生在本班摊位前集合,进行活动小结,组织学生打扫卫生。
4.16:30整个活动结束,学生回班级背书包,组织放学。
四、注意事项:
1.班主任、副班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。在交易过程中,如遇个别学生账目不清,售后反悔、顾客投诉等问题,可在主席台前“服务中心”调解。
2.遇雨活动改为在教室进行。
五、人员安排:
1.安全组:
负责人: 校卫队员(包括教学楼安全)
2.照相:
3.音乐播放:
音乐提供:
4.LED屏幕:
Xx实验小学开展第四届读书节开幕式暨“跳蚤书市”活动
5.活动场地划分:体育组
6.服务中心:
提前准备条幅“服务中心”,一张桌子,一把椅子
7.主持人:
8.校园网新闻:
9.提前摆放班牌(12:00):体育组
10. 市场管理处:
提前准备条幅“市场管理处”,桌子一张,凳子一把
六、总结评比:
活动结束后,对各班的摊位进行评选,巡视组(英语组)老师将评出“特色商铺”,交给刘灵芝老师。
微笑服务班级(3个)
合法经营班级(3个)
最佳商铺布置班级(3个)
卫生优秀班级(3个)
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