活动方案【集合3篇】
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的活动方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
中班数学活动：汽车大检查
设计者：cc
设计意图：
“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的'经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。
一、活动目标：
1、学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。
2、训练幼儿观察能力及归类能力。
3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。
二、活动准备：
已有经验：认识出租车、公交车、小轿车
物质准备：ppt；出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手一个；标志图三组：红色与黄色出租车、公交车、小轿车（没有颜色）出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；
三、活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。
四、活动难点：训练幼儿观察能力及归类能力。
五、活动过程：
（一）以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿兴趣。（ppt出示指示灯）
提问：①看！这是什么样？（幼：红绿灯）
②红绿灯用来干什么的？（幼：告诉司机什么时候开车、停车）
③红灯要怎么样？黄灯要怎么样？路灯又要怎么样呢？（幼：红灯停、绿
灯行、黄灯请你等一等）
师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现在你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的款式、颜色。
（二）根据汽车的不同特征进行分类
师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要对我们所有的汽车进行检查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢？司机们有什么好办法呢？
1、第一次操作，按照汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）
①提问：这两块标志上的颜色一样吗？他们分别是什么颜色的？（幼：红色和黄色）
请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。
2、第二次操作，按照汽车的款式进行分类。（出示标志图：没颜色的各种汽车）①提问：这两块标志上的汽车款式一样吗？他们分别是什么汽车？（幼：出租车、公交车、小轿车）
请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。
3、第三次操作，按照汽车的颜色、款式进行分类。（出示标志图：红色、黄色的各款式汽车各一辆）
①提问：这六块标志上的汽车款式、颜色一样吗？他们分别什么不一样？（幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆）
请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。
（三）活动结束，点评。
师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗？（幼：停对了）
公交公司的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就更方便了。
活动方案 篇2
一、前言
丰富校园文化生活，提供时尚美丽咨讯。让校园色彩靓丽多一点，充分展现大学生的青春风采。进一步培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，展示当代青年学生朝气蓬勃的精神风貌和聪颖智慧，促进校园精神文明建设，构建文明和谐校园。借本次服装设计模特大赛活动，为我院营造健康、活泼、积极向上、活力四射的校园文化氛围，提高我们当代大学生的整体着装素养，培养学生正确的审美观。
二、活动主题：“现七彩霓裳，展青春**”待定
三、主办单位：共青团衡阳师范学院南岳学院院委员会
四、承办单位：
衡阳师范学院南岳学院音乐专业团总支
衡阳师范学院南岳学院美术专业团总支
五、组织机构：
大赛设组委会：
顾 问：XXX XXX XXX
主 任：XXX
指导老师：XXX、XXX、XXX、XXX
项目负责人：XXX、XXX、XXX、XXX、、
组 员：音乐系、美术系全体学生干部
六、活动时间及地点
1.初赛：学生活动中心（XXX楼X楼）
2.复赛：学生活动中心（XXX楼X楼）
3.决赛：排演厅
七、参赛对象：XXXX学院全院学生
八、参赛形式
１.模 特：服装展示、才艺展示。
２.设计师：以ppt形式展示设计师的个人照片及与服装相匹配的设计效果图、服装与理念展示、评委可当场对设计师的服装进行点评。
九、参赛条件
（一）模特组
1．基本条件：
女模:身高162公分（含）以上；男模:身高170公分（含）以上。
2．外观条件：身体健康，气质良好、体态匀称、精神状态佳。
3．艺术表演能力：
（1）具有一定的舞台表现能力；
（2）具有良好的镜头感；
（3）具有较好的特长才艺展示能力；
（4）具有良好的沟通能力与团队合作精神。
（二）服装设计组
基本条件：对服装搭配及服装设计有兴趣爱好者，有一定独立思考和动手能力。
设计要求：第一套服装体现环保的因素，设计美观大方、生动形象、有新意的服装。第二套所设计的服装要求所选材料的质地、服装款式及色彩搭配和谐，充分体现设计理念。
十、报名事项
1．报名时间：20xx年4月25日－4月29日
2．报名方式：
（1） 到大赛组委会办公室（地址：XXXXXX学院学生办公室，美术楼102，或音乐楼201、202）
（2） 各班素拓委员（或者综合委员）处
（3） 大赛组委会设定的报名点（XX楼前）
3．报名资料：
（1）模特:个人的姓名,性别,专业,班级,联系方式(填表形式)，2寸照片，决赛选手选送生活照或艺术照电子稿。
（2）服装设计:个人的'姓名,专业,班级,联系方式(填表形式) 2寸照片，决赛选手选送生活照或艺术照电子稿及设计效果图的电子照片。
4．联系方法：
（1）邮箱：模特组发邮件至XXXXXXXXXX@qq.com服装设计组发邮件至XXXXXXXXX@qq.com
（2）咨询电话： XXXXXXXXXX
（3）联系人：模特组 ：XXX XXXXXXX
服装设计组：XXX 152XXXXXXXX
十一、比赛程序
（一）初赛
模特组：（负责人：XXX XXX）
参赛时间：20xx年5月6日
参赛地点：学生活动中心（XXX楼X楼）
参赛内容：
1．形体测评
○1身高
○2五官
○3气质
2．展示项目
○1自我介绍，限时1分钟；
○2个性搭配走秀：选手服装配件自备，如：墨镜、丝巾、帽子、背包、球拍等，选手可任选1件进行个性展示；
3．参赛选手比赛造型及服装自定，经初赛评审委员会评议通过后参加复赛。
服装设计组：（负责人：XXX）
时间：20xx年5月4日
地点：美术楼102
参赛内容:
1彩色效果图：参赛作品可自成系列（4幅画为一个系列），也可单独绘制一幅图画。可以根据自己的绘画风格运用不同的技法绘制，如水粉绘画技法、水彩绘画技法等；效果图着重表现服装的风格，作品可以是抽象的也可以是写实的；
2款式结构图：是服装设计构思的简要结构图，可以用不同角度剖析服装的结构来表达作品的特点（如设计重点在侧面，可以单独绘制侧面结构图）服装的正背面结构图必须绘制，如设计作品为套装则需画出整套服装的正背面款式图，结构图的布局由作者自行安排。（美术专业要求附款式图，非美术专业不限）；
3作品表现面料、纸张类型不限，卡纸、素描纸等均可，手法不限，水粉、麦克笔、蜡笔、剪纸、水彩、电脑3D、 PHOTOSHOP 等均可；
4服装效果图作品规格为4开或8开。手绘图要附有详细说明，如：尺寸、面料等。
5作品必须是参赛者本人原创，不得抄袭假冒；
6作者可对参赛作品自行装裱，作品背面右下方请用铅笔注明作品名称，作者院系、专业、姓名、学号；
7参赛作品原则上不退还作者，组委会有权将获奖作品使用在相关活动和资料中，且不支付稿酬，作者享有署名权。
3．稿件收集方式:
1交至各班综合委员会处，然后统一上交至大赛组委会办公室。
2将稿件发送至负责人电子邮箱XXXXX@qq.com或24小时内回复,请注意查收。
（二）复赛
1. 模特组：（负责人：XXX XXX）
参赛时间：20xx年5月10日
参赛地点：学生活动中心（XX楼X楼）
复赛选拔：选手通过初赛后，将进行才艺表演（表演内容、形式自定），由设计师与模特互相评选，评出设计师与模特心目中最优秀的设计师与模特晋级到总决赛。
2.服装设计组：（负责人：XXX）
参赛时间：20xx年5月16日
参赛地点：学生活动中心（XX楼X楼）
复赛选拔：选手通过初赛后，围绕主题制作一套作品，（材料、款式不限），由设计师与模特互相评选，最优秀的设计师与模特晋级到总决赛。
十二、总决赛（比赛时间：20xx年5月30日）
详细见总决赛暨颁奖晚会方案
十三、奖项设置
（一）模特奖项
冠军：1名，100元
亚军：1名，80元
季军：1名，60元
单项奖：最佳形体奖、最佳才艺奖、最佳气质奖、最佳台风奖
活动方案 篇3
一、活动主题：口腔健康 全身健康。
二、活动时间：9月20日
三、活动对象：1-6年级学生
四、活动内容：
1.""健康每一天，从爱牙开始"活动，参与活动的1-6年级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传视频，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。
2.""健康每一天，从爱牙开始"国旗下讲话活动。鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。
3. "健康每一天，从爱牙开始"手抄小报创作活动。号召同学们以关注口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
4.""健康每一天，从爱牙开始"黑板报评比活动，内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的'好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
5.面向全体学生进行一次口腔自我检查。
五、活动要求：
1. 希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。
2. 3-----5年级每班挑选四张手抄报，各班出一期关于口腔健康的墙报。(推荐：全国爱牙日手抄报图文资料)
3.认真收看爱牙健齿活动动画片.
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