幼儿园的主题活动方案

时间：2025-08-12 09:24:56 活动方案我要投稿

幼儿园的主题活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的幼儿园的主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园的主题活动方案

幼儿园的主题活动方案1

　　中秋节是中国传统的节日之一，而且也被称作“月光节”。这是一个围绕家庭团聚、庆祝好收成、祈求团结和幸福的特殊的节日。在这个节日里，人们通常会分享月饼和家人朋友一起赏月共度佳节。为了庆祝这个特殊的时刻，许多人会组织各种各样的活动。下面我们就为大家介绍一些中秋节活动方案，让你度过一个难忘的节日。

　　1.举行月饼宴会

　　月饼是中秋节不可或缺的美食之一。为了丰富活动内容，组织一个月饼宴会是一个不错的选择。可以邀请家人、朋友和亲人一起分享自制或是购买的各种口味的月饼。这样大家可以尝试不同的风味，增进感情和交流。除了月饼，可以准备一些其它的传统食品，比如莲蓉糖、耳朵糖等等。这些放置在桌子上的小食品选项可以让来宾们尝试一些不同的风味。

　　2.享受月亮

　　中秋节的晚上是赏月的`最佳时间。为了让活动更加生动有趣，可以组织一个户外赏月活动。可以在河边、山上或者公园里租借一个场地，搭建一些帐篷、桌椅、音响设备等。当然，赏月活动的重点是月亮，可以准备一些望远镜、军用领主系统、高清摄像机等专业设备。对于小朋友而言，还可以组织一些儿童游戏活动，比如月饼投掷、剪纸等。

　　3.制作灯笼

　　灯笼是中秋节最有代表性的物品之一。为了让这个节日更有氛围，可以组织一个灯笼制作活动。在室内或户外环境中设立一个场地，准备好各种不同颜色、形状和大小的灯笼，同时在场地中设置一些画纸、彩笔等工具，让孩子们在自我发挥的同时，学会了解中国文化。在比赛结束后，也可以让孩子们在交流中交换彼此的作品，以达到交流和互动的效果。

　　总的来说，在中秋节这个特殊的时刻里，是非常适合家人和朋友聚在一起，共度佳节的。不管是谁，都可以利用时间和想象力，为这个节日增添一抹色彩和独特的氛围，让这个节日变得更加难忘和有趣。

幼儿园的主题活动方案2

　　一、活动目标

　　（1）能够制订计划并执行。

　　（2）愿意与人交流。

　　（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

　　（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。

　　二、活动对象

　　中大班幼儿

　　三、活动准备

　　（1）经验准备：

　　幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。

　　（2）材料准备：

　　采访用的计划表、笔。

　　四、活动重难点

　　重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

　　难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

　　五、活动过程

　　1.从班中老师开始，引入活动主题

　　师：请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

　　2.教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？

　　师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？

　　3.结束采访活动，集中交流总结

　　（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。

　　（2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！

　　一、指导思想

　　为迎接教师节的来临，幼儿园的全体教职工们举办教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

　　二、活动目标

　　1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

　　2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

　　3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

　　三、活动准备

　　1、“互敬互爱”活动负责人：

　　2、“心系开幼”公益活动负责人：

　　3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长

　　4、教师节活动新闻、拍照负责人：

　　四、参加对象

　　幼儿园全体教职工

　　五、活动时间：20xx年9月10日教师节

　　六、活动内容

　　第一项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的'友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

　　第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的热爱本职工作、不求回报的奉献的精神。

　　第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

　　七、活动经费

　　以教室为单位确定数额，一个教室100元，共7个教室700元。

　　备注：所有经费开支需要有正规发票，消费后的发票到工会报销。

幼儿园的主题活动方案3

　　一、时间

　　２０２０年ｘ月ｘ日

　　二、地点

　　园内

　　三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标

　　１、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　２、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

　　３、知道父亲节的由来。１９ｘｘ年，ｘｘ最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从１９ｘｘ年开始，将每年６月的`第三个星期日定为“父亲节”。ｘｘ从１９ｘｘ年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　　五、活动准备

　　１、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏。

　　２、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

　　３、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

　　４、成功素质节日主题教材、节日主题音乐。

　　六、活动过程

　　１、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　２、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。幼儿唱“父亲节”的歌曲。幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）

　　３、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

幼儿园的主题活动方案4

　　一、活动主题：

　　《童趣贺新春，传承中国年》

　　二、活动目标：

　　1、通过春节传统文化活动，让幼儿了解我国春节的由来、习俗和象征意义，感受传统节日的文化魅力。

　　2、培养幼儿对中华优秀传统文化的认知与热爱，增强民族自豪感和文化自信。

　　3、提高幼儿动手能力、团队协作能力和创新能力。

　　三、活动内容及形式：

　　1、春节故事会：由老师讲述春节的'故事和习俗，如“年”的传说、贴春联、包饺子、放鞭炮等，并结合绘本、动画等形式进行生动展示。

　　2、年俗体验区：设立手工制作区域，包括制作窗花、剪纸、做灯笼、写福字等活动，让幼儿亲手参与并体验春节的传统习俗。

　　3、幼儿春晚：组织一场小型的幼儿春节晚会，孩子们可以表演舞龙舞狮、唱新年歌、朗诵关于春节的诗词等节目。

　　4、年夜饭模拟：在园内模拟一次年夜饭场景，引导孩子们一起包饺子、做汤圆，体验家人团聚共庆新年的温馨氛围。

　　5、新年祈福：设置许愿树或者心愿墙，鼓励孩子写下自己的新年愿望，培养他们对未来充满希望和憧憬的美好情感。

　　四、活动时间：

　　春节前一周或更早开始筹备，春节期间持续开展。

　　五、活动准备：

　　提前做好各类材料采购、场地布置等工作，确保安全无虞，同时邀请家长志愿者共同参与，增进家园互动。

幼儿园的主题活动方案5

　　一、活动目标

　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

　　2、体验爱与被爱的快乐情感。

　　3、通过活动，培养感恩的情感。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿了解感恩节，知道自己应该感激的人。

　　材料准备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话（录音），课件，爱心卡，彩笔。

　　三、活动过程

　　1、欣赏故事，导入活动

　　（1）师：我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家。小獾在说什么？怎么说的？它们的心情会怎样？

　　（2）师：小獾说出了自己的'爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢？怎样爱你的爸爸妈妈？

　　总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声的说出来。

　　2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册

　　师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？

　　（1）教师读信，提问：你们听后有什么感受？

　　总结：用信可以传递我们的爱。

　　（2）看“相册”，提问：从这一张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们一起制作一本“爱的相册”吧！

　　（3）请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。

　　总结：相册可以留下我们的爱。

　　3、听爸爸妈妈表达爱的录音

　　事：你们有什么感受？

　　总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好地回报父母。

　　4、表达对爸爸妈妈的爱

　　（1）看录像。

　　师：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

　　（2）绘画爱心卡。

　　师：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

　　四、活动延伸

　　把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

幼儿园的主题活动方案6

　　民族大联欢（班级）活动时间

　　20xx。09.30

　　活动目标

　　1、知道中国是一个多民族的国家，各民族都有不同的民族特色。

　　2、了解不同民族的服饰，感受服饰的民族特点。

　　3、能用不同的方式（绘画、舞蹈等）展现自己对几个民族的认识。

　　活动准备

　　经验准备：知道中国是一个多民族的国家，有56个民族。

　　材料准备：不同民族服饰图片，民族特色音乐，各色彩纸、皱纹纸、不织布，胶带，胶水，剪刀，画笔等。

　　环境准备：教室内关于民族特色的环境创设。

　　活动流程

　　1、谈话导入

　　师：小朋友们，我们的国家是一个多民族的国家，你们知道有多少个民族吗？

　　幼：56个

　　师：那你们都知道哪几个民族？谁知道自己是哪个民族？

　　师：每个民族都有他们自己的特色服饰，今天我们一起来欣赏认识一下几个民族的服饰。

　　2、感知与欣赏

　　教师带领幼儿欣赏几个民族的服饰特色，例如：藏族衣服袖子很宽大，穿长靴；蒙古族人民主要是穿长袍，斜衣襟，腰间束腰带，脚穿皮靴；维吾尔族男子穿斜领无扣的'长袍，腰系长方巾，女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子等。

　　师：刚才你们在欣赏的时候，都看到了什么不同的地方？通过提问引导幼儿发现服饰的主要特点。

　　3、体验与操作

　　（1）教师提供给幼儿各种操作材料，请幼儿制作自己喜欢的民族服饰。（小班主要是绘画或涂色）

　　（2）幼儿制作完毕后将服饰穿在自己的身上，随着音乐跟老师学一些简单的民族舞蹈动作，大家一起来跳民族舞。

　　4、交流小结

　　幼儿之间互相欣赏作品

　　5、延伸活动

　　将幼儿制作好的服饰保存下来，装饰到班级环创墙；或者给幼儿拍照，将照片在环创墙上展示。

　　注意事项

　　制作过程中会用到剪刀，提醒幼儿注意安全；在进行舞蹈时需注意场地，幼儿之间保持安全距离，不碰撞，不推挤。

幼儿园的主题活动方案7

　　【活动目标】

　　1、通过开展庆祝六一系列活动，让幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

　　2、通过参观与参与幼儿的庆祝活动，家长进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的.育儿方法，了解家园共育的重要性。

　　3、通过向家长、社会展示幼儿园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　【活动主题和宣传口号】

　　1、活动主题：“挑战自己展风采，快乐童年过六一”。

　　2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”。

　　【活动准备】

　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语。

　　2、以班为单位，家长和教师作好参加亲子活动的准备。

幼儿园的主题活动方案8

　　庆元旦教案适用于大班的元旦节主题教学活动当中，让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领，家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情，通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐，快来看看幼儿园庆元旦教案吧。

　　活动目标：

　　1。通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。

　　2。让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3。家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4。了解节日的来历，知道节日的`日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5。参与节日游戏。

　　活动组织者：

　　大班教师。

　　活动过程：

　　（一）、教师讲话致新年贺词

　　尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

　　下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！

　　（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》，全体幼儿进行大拜年！

　　（三）、家委会代表讲话

　　（四）、幼儿歌曲表演

　　表演形式：合唱，分组唱，表演唱；

　　表演内容：所学歌曲

　　（五）幼儿儿歌表演

　　表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令

　　表演内容：国学诵读

　　（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》

　　（七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。

　　活动结束：家长离园

　　教学反思：

　　新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。

　　本文扩展阅读：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一致。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。

幼儿园的主题活动方案9

　　活动目标

　　1.总结、分享12月品格主题活动的实施策略与课程开发情况。

　　2.在分享过程中，提升教师的反思与总结能力，促进教师专业发展。

　　活动准备

　　PPT、电脑、《纲要》、《指南》、班级创设品格主题课程照片等。

　　具体活动方案及流程

　　教研设计

　　教研组长互动准备

　　时间

　　1.教研组长开场白。

　　各位老师大家上午好！下面开始我们本学期的第八次教研活动。

　　1分钟

　　2.明确本次教研活动目标。

　　首先，简单介绍一下本次教研活动的目标：

　　1.总结、分享12月品格主题活动的实施策略与课程开发情况。

　　2.在分享过程中，提升教师的反思与总结能力，促进教师专业发展。

　　1分钟

　　3.介绍本次教研活动主要流程。

　　第一环节：根据教研组长提出的分享框架，小、中、大三个年龄段教研副组长进行总结分享。

　　第二环节：请全部教师前往大二班进行现场集体观摩。

　　第三环节：请每位教师谈一谈听完本次分享后自己最大的收获。

　　第四环节：教研组长对本次教研活动进行总结布置教研任务。

　　第五环节：请领导、专家对本次教研活动进行点评。

　　2分钟

　　4.根据教研组长提出的分享框架，小、中、大三个年龄段教研副组长进行12月品格主题课程开发的实施总结。

　　1.请三位教研副组长按照以下内容进行分享，具体形式不限：

　　第一部分：各班亮点简单介绍。

　　第二部分：以一个班为例：主题目标→开展的活动→五大领域课程数量分布（维度一：按领域分维度二：按课程来源分）→ 渗透到了哪些区域（环创、材料、活动）→在主题活动的影响下，幼儿得到的'实际发展→您在开展主题过程中遇到的问题及解决方法→家长工作的开展对主题活动的支持等。

　　2.请全部教师前往大二班进行集体观摩。

　　50分钟

　　5. 请每位教师谈一谈听完本次分享后自己最大的收获。

　　今天是我们本学期的最后一次教研活动，在这一学期里，我们一起研讨创设了12个园本品格主题活动。进行了4次各年龄段实地主题观摩活动，教研副组长也代表本年龄段进行了4次集中分享。接下来，请老师们就本次分享内容或本学期分享内容谈一谈：

　　1.在品格主题课程园本化的过程中，作为教师，您从同伴身上学习到了哪些对您有帮助、有启发的主题活动设计思路或策略？您是否已经在您的工作中也进行了尝试？做了哪些调整？效果如何？

　　2.在您班级开展品格主题活动的这一学期，对于幼儿，他们有哪些提高和发展？请举例说明

　　20分钟

　　6.教研组长对本次教研活动进行总结并布置教研任务。

　　1.每人撰写一篇教研小结。

　　2.每人撰写一篇与幼儿品格培养、品格主题课程设计与实施策略等有关的论文。

　　论文要求：

　　（1）围绕本班开展的品格主题进行经验梳理。

　　（2）侧重于品格主题设计的方法或品格教育主题活动的方法策略。

　　举例：浅谈大班幼儿品格教育主题活动的实施方法

　　浅谈培养x班（x-x岁）幼儿xx品格主题课程的

　　实施方法

　　浅谈用品格主题活动提升x幼儿xx能力

　　浅谈x班折纸活动中培养幼儿专注品格的策略

　　x-x岁幼儿xx品格的实践研究

　　以问题引领式主题活动促x班幼儿xx品格养成的方法策略等

　　7. 请领导、专家对本次教研活动进行点评。

幼儿园的主题活动方案10

　　主题价值

　　“六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿童节的印象，还只停留在能吃很多好吃的东西，能收到大人送的礼物，能去肯德基去公园玩……，如何更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个快乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一活动案例的现实原因。

　　《幼儿园素质教育指导纲要》社会领域中指出：“教师要支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题……”，这是我们设计此主题活动的理论依据。

　　大班幼儿自主性增强,大多能与同伴合作、友好、自主地游戏,能够在团体中获得归属感、自尊感和安全感,但是他们的能力与社会经验不足,生活中常常出现推卸责任、不愿合作与分享、不愿表现与表达等现象。本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动。

　　活动开展过程中，教师充分放手，为每一位幼儿提供一个积极主动参与活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规则，与同伴一起游戏的机会，为幼儿搭建一个自主思考规划、积极动手实践、主动交流、勇敢表征创造的平台，在感受六一欢庆的节日氛围和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等能力的提高。培养幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。

　　⒈积极参与计划、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。能在六一活动中大胆地展示、表演；并清楚地表达自己的意见，用有序、连贯、优美地语言与同伴交流六一活动中好玩的事，发展幼儿的语言表达能力及与同伴的沟通协调能力。

　　⒉知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。愿意积极参与讨论和策划，在与同伴一起协商具体准备工作的同时，感受参与设计六一活动过程的快乐。

　　⒊感知欣赏班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、手工等多种形式进行设计创作；能将自己的才艺在六一活动中进行大胆展示，在参与迎六一的过程中感受表现创造的.快乐。

　　⒋能与同伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办自己的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方案，开展庆祝活动。运用测量、点数、统计等数学经验，解决舞台布置中的问题，能合理规划买卖，灵活运用 10 元以内的人民币，体验买卖成功及互赠礼物的乐趣。

　　⒌能情绪愉快地参与六一庆祝活动，掌握攀爬、平衡等动作的要领，并能在寻宝活动中灵活运用；与同伴合作拼图寻找礼物，提升运动与识图能力，增强分析问题合作解决问题的能力。

　　次主题一：话“六一”

　　“话六一”，邀请幼儿积极参与讨论，“你想用什么方式庆祝六一儿童节？” 引导幼儿充分表达自己的想法，并通过竞选的方式确定庆祝六一儿童节的活动方案。在设计我们的班牌、班服活动中，教师给予幼儿高度的自主性，倾听孩子的意见，参与幼儿的设计过程，不着痕迹的解决活动过程中出现的矛盾，激发幼儿的集体荣誉感，产生对活动的向往。

　　次主题二：迎“六一”

　　“迎六一”通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置场地、开幕式才艺展示等一系列活动，邀请更多的人参与到六一活动中来，充分发挥幼儿的自主性和创造性，感受与同伴、老师一起设计、筹备六一活动的快乐，激发我的六一我做主的自豪感。

　　次主题三：庆“六一”

　　通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图能力、增强分析问题合作解决问题的能力、体验用长卷的方式表现欢乐场景的美感，将整个六一庆祝活动推向高潮，感受我的六一我做主的喜悦。

幼儿园的主题活动方案11

　　xxxx幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“礼仪教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质，特开展庆祝“六一”活动。

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　二、活动主题及口号

　　主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐

　　口号：“我能行，我努力，我真棒!”

　　三、活动安排

　　1、活动时间：20xx年xx月xxxx日

　　2、活动地点：xxxxxx超市门前

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师

　　4、总策划：园长

　　5、安全工作：各班班主任

　　6、主持人：教师主持，幼儿主持

　　四、活动流程

　　1、园长及领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　五、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”)。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　(1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目)

　　(2)注意收集制作小品道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

　　(3)各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出。

　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　六、活动方案及具体时间安排

　　(一)庆祝大会

　　1、入场18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人开场白)

　　2、园长讲话和领导发言

　　(二)幼儿文艺汇演

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿文体节目表演”、“礼仪小品”、“超级变变变”、“教师和家长助兴表演”等多种形式组成。

　　1、文体节目表演

　　(1)目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验;培养幼儿大胆表达表现的能力。

　　(2)要求：选材符合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的.道具;讲述、配乐录音良好。

　　2、礼仪小品

　　(1)目的：通过小品，培养幼儿良好的礼貌行为习惯，同时影响周边的人们。

　　(2)要求：：选材具有典型性，能揭露或揭示当前幼儿的礼貌习惯;根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好讲述录音准备。

　　3、超级变变变

　　(1)目的：通过幼儿的表演带给大家一些。

　　(2)要求：选材要有愉悦氛围的感染力;道具选择适当，幼儿表现大方，音乐清晰。

　　4、教师和家长助兴表演

　　(1)目的：教师和家长展示自己的风采，给幼儿良好的形象影响;为幼儿的节日增添色彩;加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、配合。

　　(2)要求：表演活泼、大方;根据表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己准备好需要的音乐。

幼儿园的主题活动方案12

　　活动日期：感恩节是每年11月的第四个星期四，今年是20xx年11月26日。

　　活动地点：在幼儿参与的所有活动场所进行。

　　活动主题：《感谢生命中有你》。

　　活动目标：通过感恩节活动，让幼儿从小就知道感恩父母、感恩老师、感恩一切关心和帮助自己的人。在幼儿的心中播撒感恩的种子。

　　具体活动目标：

　　1. 让幼儿和家长了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2. 体验感恩节的庆祝活动。

　　3. 在老师和家长的心中传递感恩的信念，让家长和老师一起为孩子营造感恩的人文环境。

　　4. 通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的.美好。

　　5. 在幼儿的心中播撒感恩的种子。

　　活动准备：

　　1. 老师学习感恩节相关知识和手语舞蹈，了解感恩节文化。

　　2. 园长准备感恩节主题的发言和主持词。

　　3. 幼儿学唱《让爱住我家》。

　　4. 通知家长学唱《让爱住我家》。

　　5. 发放感恩信给家长，告诉他们感恩节的意义，以及对他们的感谢。

　　6. 安排“爱的传递”活动，鼓励幼儿送爱的叮咛卡给妈妈。

　　7. 在大厅布置感恩节的主题，如制作大火鸡、标识语和经典名言等。

　　8. 每班制作感恩节主题的手工作品。

　　感恩周感恩行动：

　　每天一项感恩行动，如给父母捶背、捶腿、送水、送吻等。

　　活动流程：

　　1. 09:00，全体幼儿在操场集合，播放感恩节相关的音乐。

　　2. 09:10，主持人介绍活动开始，简单介绍感恩节的知识。

　　3. 在国旗下讲话中，进行演讲并宣传活动，正式拉开感恩节活动的序幕。

　　4. 教师带领幼儿集体表演歌曲《让爱住我家》，表达爱的情感。

　　5. 教师表演《感恩的心》，带领大家拥抱身边的人。

　　活动结束和延伸：

　　1. 发布感恩节活动新闻稿。

　　2. 园长对活动进行总结。

　　3. 将每班的精彩照片发到班级博客与家长共享。

　　4. 幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并通过言语、亲吻和拥抱等方式表达感谢。

　　5. 记录幼儿讲述的感恩节过程和收获。

　　6. 引导幼儿保持一颗感恩的心，关注身边的美好事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节！

幼儿园的主题活动方案13

　　一、时间：6月21日

　　二、地点：园内三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。

　　四、活动目标：

　　1、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作2、知道父亲节的由来。

　　1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小

　　游戏

　　1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

　　六、活动过程：

　　1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　手”的手印画。

　　2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的'爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手

幼儿园的主题活动方案14

　　一、活动目标

　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　4、知道其全称、日期和意义。

　　5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　二、活动过程

　　（一）说说重阳节：

　　1、了解重阳节的来历。

　　师：宝宝们，知道农历的'九月初九是谁的节日吗？

　　小结：九月九日是重阳节，也叫＂老人节＂，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

　　2、知道重阳节的风俗。

　　（二）发表感言师提问：

　　九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？

　　我想对爷爷奶奶说句贴心话。

　　（三）学习儿歌《九月九》：

　　九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

　　（四）爷爷奶奶我们爱你：

　　为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。

幼儿园的主题活动方案15

　　活动目标：

　　锻炼幼儿手部动作的灵活，鼓励他们大胆制作，培养想象力和创造力。

　　让幼儿了解制作月饼的过程，练习团、压、捏、刻、印等技能。

　　感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的`劳动成果。

　　活动准备：

　　实物月饼、音乐(如《爷爷为我打月饼》)

　　请食堂师傅准备好制作月饼的面团、馅料等材料

　　各种形状的月饼卡片

　　活动流程：

　　歌唱《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的学习兴趣。

　　师生谈话：询问幼儿他们吃过的月饼形状、味道及内馅。

　　展示不同造型的月饼，邀请幼儿制作月饼送给喜欢的人。

　　教师示范月饼制作过程，引导幼儿动手制作。

　　幼儿自己制作，教师巡回指导，引导幼儿做出不同形状、不同花纹的月饼。

　　边唱歌边将制作好的月饼放入厨房的蒸笼里。

　　做游戏、欣赏作品，体验成功的喜悦。

　　教师讲解月饼卡片，引导幼儿观察形状。

　　分类游戏，教师引导幼儿将月饼装车、分给小动物等。

　　幼儿练习装车送月饼。

　　将自制的月饼带回家。

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