教师读书活动方案

时间：2025-11-05 10:01:13 活动方案我要投稿

教师读书活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的教师读书活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师读书活动方案

教师读书活动方案1

　　一、指导思想：

　　为提升教师内涵发展，促进教师专业成长，年初，学校行政会议决定，本期教师读书的主题是：读经典，用经典。于是，学校于3月初，为每位教师发放了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。一个多月过去了，为进一步加强书香校园建设，检验读书的成效，展示教师的读书成果，激发教师读书的激情，把我校教师读书推向更高层次，特举行此次读书报告会。

　　二、时间：

　　20xx年4月25日4：00——5:00

　　地点：三楼电教室

　　参加人员：z局长、普教股的.领导、z学校代表、我校全体教师

　　三、活动主题：

　　追寻理想的教育

　　四、活动程序

　　（一）前期准备：

　　1、全体教师阅读《给教师的建议》，填写五张《读书登记表》，交年级组长，于20xx年4月18日交教导处统一装订。

　　2、分年级组安排写读后感的内容：

　　一年级组《建议1——16条》

　　二年级组《建议17——32条》

　　三年级组《建议33——48条》

　　四年级组《建议49——64条》

　　五年级组《建议65——80条》

　　六年级组《建议81——100条》

　　3、每个年级组推选2名老师围绕“追寻理想的教育”作中心发言，每人的时间为3——5分钟，发言人尽量使用幻灯片。组员可作补充发言。

　　4、邀请金陵学校教师代表参加。

　　（二）报告会议程：

　　第一项：主持人致辞 z

　　第二项：z老师发言

　　第三项：各年级组汇报读书体会

　　第四项：z老师发言

　　第五项：李校长对此次活动进行总结

　　第六项：局领导作重要指示

　　（三）现场准备：

　　1、会议室摆成长方形，长的一方分别坐两个年级组的老师，分作两排。宽的一方各坐一个年级组的老师，也坐两排。领导分坐两边。（由学生处负责）

　　2、制作横幅：追寻理想的教育。挂于正墙上。（由工会负责）

　　3、老师们带《给教师的建议》一书，以及业务学习本或读书笔记本，笔。学校各每个人准备一瓶水。（由教导处、总务处负责）

　　4、照相：z 新闻报道：z

　　五、活动要求：

　　1、每位教师要积极投身到活动中来，要结合自身读书经历，结合教学实践，谈体会，谈心得，谈启迪。

　　2、通过报告会教师要互相借鉴，对照反思，查找不足，提高读书的自觉性和主动性。

教师读书活动方案2

　　一、参加对象：全校语文教师

　　二、活动目的

　　1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，加强书香校园建设。

　　2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。

　　3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，丰富教学语言，积淀深厚的文化底蕴。

　　4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　三、活动措施

　　1、精选书籍。

　　要求教师精读三类书籍：一类是教育专著与期刊杂志，了解教改动态，提高自身的理论功底；一类是儿童文学与经典名著，提升内在文学修养，感受儿童丰富的情感世界；另一类是儒学作品，领略儒文化之精髓，学做儒雅大气之士。

　　2、提供条件。

　　学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的'书籍，保证教师学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。

　　3、组建团队。

　　以每一个教研组为单位成立读书活动小组，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，营造浓厚的读书氛围，促进教师自能发展。

　　4、搭建平台。

　　通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。学校将尝试开展以下活动：

　　①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。

　　②以“读经典书，行文明事，做大气人”为主题，举办读书节活动。组织开展全校性的读书讲座、读书心得交流、读书征文、展示以及丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。

　　③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。

　　5、树立典型。

　　学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

　　四、实施过程

　　1、宣传发动阶段（5月份）。

　　在全校大力倡导读书活动，营造出好的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。

　　2、学习交流阶段（5～9月份）

　　每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，每天确保学习20分钟以上，并做好读书笔记的记录。

　　3、总结提高阶段（10月）

　　学校组织读书征文比赛，评选出读书活动先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动效果。

教师读书活动方案3

　　一、读书活动目的

　　期望通过读书活动，使我校教师的精神、气质和品性得到更好的提升，不断提高每位教师职业智慧，使我校教师的教育教学都闪耀着睿智的光彩。

　　期望通过读书活动，积极探索并构建我校小班化环境下的高效课堂，形成一支师德高尚、素质优良、结构合理的、充满教育乐趣的学习型教师队伍。

　　二、读书活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三、读书活动的对象

　　学校专任教师。

　　四、读书活动的`内容

　　1、学校指定一本书：《优秀是教出来的》。

　　2、自由阅读自选书籍，可参考NN市读书节推荐书目，根据自己的学科要求，关注本学科的前沿研究，形成自己的读书习惯和风格。

　　五、读书活动要求

　　1、每学期撰写读书笔记不少于4篇，每篇不少于500字，学期结束一并交至规划督导处。

　　2、提倡并鼓励教师把读书的心得体会发表在校内和沿江教育信息网博客上。

　　3、每学期结束前进行一次读书竞赛。

　　4、每学期结合读书笔记、博客、读书竞赛评选一次读书积极分子。

　　附：读书活动竞赛安排

　　1、竞赛内容：所发书籍、师德建设要求、教育教学理论

　　2、竞赛对象：学校所有任课教师

　　3、竞赛形式：采用开卷和闭卷相结合，开卷50分，闭卷50分，合计100分。

　　4、竞赛时间：各学期结束前。

　　5、奖励办法：根据考试的成绩，学校给予相应的奖励。

　　NN市zz中学

教师读书活动方案4

　　一、活动目的

　　传递阅读的力量，提高教师的读书积累，分享阅读心得，促进教育教学水平的提高。

　　二、活动形式

　　1.每位教师自由选择一本专业书籍、散文、小说等进行阅读，并在特定时间内完成读书笔记。笔记要求包括书名、作者、内容简介、主要观点、相关心得。

　　2.在规定的时间内，组织教师读书分享会。

　　3.分享会中每位教师将自己阅读的书籍内容简介及读书笔记进行分享，并且提出感性的思考，促进思考深入和交流。

　　三、时间安排

　　1.阅读时间：2周。

　　2.分享会时间：每学期1次（约为2小时），在周五傍晚举行。

　　四、活动内容

　　1.主持人介绍本次分享会的主题和规则，并引导教师接龙发言。

　　2.教师依次分享自己的书籍读书笔记，介绍书籍的内容、思想、体裁、作者背景等。

　　3.整个分享会的氛围不应该过于严肃，也不应该太随意。可以在分享会之前设定一些引导教师沟通和互动的谈话主题，促进对话和思辨的深度。

　　4.分享会结束后，主持人总结活动，干预大家继续分享自己的阅读内容，并提出一些问题或者建议。

　　五、资源准备

　　1.分享会的场地：选择一个能够容纳全部教师的大小适宜的教室，要求宽松、温馨、舒适，能够让大家沉浸在阅读的'氛围中。

　　2.活动宣传：通过学校通告、微信公众号等方式向校内外宣传本次读书分享会，并鼓励教师参与。

　　3.活动物资：提供适量的笔记本、笔，以及茶水水果等小吃。

　　六、评估方式

　　1.主持人会在会后评出优秀教师，评定依据包括：读书笔记全面、思考深入、推荐价值等。

　　2.将优秀教师的分享内容，在学校的报刊、微信公众号等平台上推广，以此鼓励更多教师参与读书分享活动。

　　七、预期成果

　　1.在分享的过程中，教师之间相互交流、学习，共同提高。

　　2.增强教师的阅读能力、批判思维和综合素养，推进教育教学质量的提高。

　　3.促进教师的情感融合，增强对学校的认同感和归属感。

教师读书活动方案5

　　一、指导思想

　　为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色：突出“书香富脑”建设，坚信“行动就有收获”，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

　　二、活动目标

　　结合校本培训，促进教师的专业化发展，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。让广大教师在阅读中汲取知识的营养，在阅读中开阔视野，在阅读中丰富知识，在阅读中不断提高自身的人文素养，是我校读书活动的重要目标。

　　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　　2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

　　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

　　4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，充实学校图书室教育理论方面的藏书，让阅览室成为教师最向往的地方。

　　5、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

　　三、活动时间

　　20xx.3———20xx.12

　　四、活动对象

　　全体教职工（包括行政干部和后勤人员）

　　五、活动内容与步骤

　　1、成立“铭新街小学教师读书活动领导小组”。

　　2、宣传发动。召开教师读书活动动员大会。

　　3、推荐书目。定期向教师推荐必读书目、指导阅读书目和自选书目。（见附件1）

　　4、选书读书。在精读必读书目的基础上，根据推荐菜单选定书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。

　　5、交流研讨。学校在校园网上开辟“教师读书俱乐部”专栏，利用网络开展在线讨论等活动；与其他有关的读书网站、知名网络图书馆建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利；以教科组为单位开展阅读笔记和读书心得交流评选活动，各组评选出的优秀读书心得上传校园网交流；开展“阅读·工作·成长”为主题的读书心得演讲活动，提供研讨的平台，交流读书的感受。

　　6、评比表彰。学校对读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。对在多读多思、以读促教方面卓有成效的教师个人和教科组给予表彰奖励。

　　六、读书活动的要求及措施：

　　1、实行读书三项政策：诱惑教师成为读书迷

　　一是读书积分卡制度，学校定时进行读书笔记检查。提倡每天1小时以上的读书时间，要求每月阅读笔记不少于4则，读书心得一学期不少于4篇。

　　二是读书奖励制度：评选书香团队、年度十大读书人物、优秀读者（标准见附件）。

　　三是教师读书讲堂：每月一次读书交流会。

　　2、定期推荐阅读书目，教师根据推荐书目开展菜单式阅读活动。

　　3、设立流动书屋，成立书友俱乐部，建立校园读书博客，让爱好读书的'教师头脑先富起来

　　4、设立教师读书节和读书日，开展读书笔记评比活动，进行一次“阅读·工作·成长”为主题的读书心得演讲活动，评出优秀读者，奖励自选书籍，组织教师观摩发给老师阅读过的书籍，（看谁的书读破了）。

　　七、具体时间安排：

　　三月份：

　　1、制定教师读书活动方案

　　2、学校购买必备书目、并推荐阅读书目

　　3、进行读书活动的启动仪式（教师讲堂启动）

　　4、教师完成阅读和读书笔记

　　四月份：

　　1、教师讲堂

　　2、语文教师读书交流

　　3、教师完成四月份的读书笔记并进行检查

　　五月份：

　　1、教师讲堂

　　2、数学教师读书交流

　　3、教师完成五月份读书笔记并进行检查

　　六月份：

　　1、教师讲堂

　　2、术课教师读书交流

　　3、教师完成四月份的读书笔记并进行检查

　　七月份：

　　1、普查读书笔记，评选教师优秀读书笔记

　　2、观摩教师阅读书籍，评选优秀读者

　　3、进行“阅读·工作·成长”为主题的学期读书心得演讲活动

教师读书活动方案6

　　一、活动目的

　　通过寒假教师读书活动，提升教师的.教育理论素养和教育实践能力，为推进学校内涵发展、品牌建设提供有力保障。

　　二、活动时间

　　本次寒假教师读书活动时间为xxxx年xx月xx日至xx月xx日。

　　三、活动参与人员

　　全体在职教职工。

　　四、活动组织单位

　　本次活动由校长室、教科室联合组织。

　　五、活动主题

　　阅读经典，提升素养，助力成长。

　　六、活动形式

　　1. 每位教师自行购买一本教育类书籍（学区有备案的教材除外），并认真阅读，写好读书笔记，撰写读书心得。学校将在读书节期间，分批组织教师阅读交流；

　　2. 学校将邀请专家进行阅读指导；

　　3. 学校将组织开展教师读书知识竞赛活动；

　　4. 学校将对优秀读书笔记和读书心得进行评比表彰，并择优向上级教育部门推荐。

　　七、活动流程

　　1. 准备阶段（xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日）。制定活动方案，下发读书倡议书，准备图书，落实阅读指导专家等。

　　2. 实施阶段（xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日）。组织教师开展读书活动，完成读书笔记和读书心得，并做好评比工作。

　　3. 总结阶段（xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日）。整理读书活动资料，表彰优秀组织单位和个人，形成总结报告。

　　八、预期效果

　　通过本次读书活动，预期能够达到以下效果：

　　1. 提高教师的阅读兴趣和阅读能力；

　　2. 提升教师的教育教学理论素养和实践能力；

　　3. 促进教师的专业成长和发展；

　　4. 形成良好的校园文化氛围。

　　九、费用预算

　　本次读书活动的费用预算主要包括书籍费用、专家讲座费用、表彰奖励费用等。具体预算如下：

　　1. 书籍费用：根据教师自行购买的教育类书籍数量和单价进行统计，预计总费用为XX元；

　　2. 专家讲座费用：邀请专家进行阅读指导，预计费用为XX元；

　　3. 表彰奖励费用：对优秀读书笔记和读书心得进行评比表彰，预计费用为XX元；

教师读书活动方案7

　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

　　4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与知识为友，与书本为友。

　　四、参加人员

　　全校所有在职教师。

　　五、读书内容

　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　　2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的'针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　　六、活动措施

　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　　3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

　　4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

　　5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

　　6、认真做好书籍管理和借阅工作。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

教师读书活动方案8

　　一.活动目的：

　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二.活动目标：

　　1.通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

　　2．以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

　　3．通过开展读书活动，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

　　三.读书方式

　　1．个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，本学期至少写好一篇有质量的读书笔记。

　　2．交流汇报。根据本校实际，将于12月中旬开展形式读书研讨会活动，让更多的`老师读书，在读书中真正成长起来。

　　3．落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

　　4．学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师共同阅读朱永新《我的阅读观》读书感或个人阅读史于11月30日前上交学校教科室统一检查并备案（纸质和电子稿各一份）。（字体要求：标题黑体3号、正文宋体小四；字数不限；文件命名：姓名+题目）

　　四．阅读内容：

　　必读书目：朱永新《我的阅读观》

　　选读书目（请到校阅览室借阅）

　　1.《能力孩子未来的生存之本》

　　2.《教师应避免的十天教学误区》

　　3.《让孩子不厌学12招妙计》

　　4.《班级心理教育手册》

　　5.《让读书与教师的生命共成长》

　　阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

教师读书活动方案9

　　为了大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园，教师读书活动实施方案。具体实施方案如下：

　　一、活动目的

　　让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

　　4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长

　　二、活动主题：

　　“读好书，拓视野，促提升”

　　三、参加对象：

　　全校在职教师。

　　四、活动内容

　　1、推荐书目：

　　代表性的10本：

　　《给教师的建议》（霍姆林斯基）

　　《爱的教育》（亚米契斯）

　　《我的教育理想》（朱永新著）

　　《教育的智慧与真情》（肖川著）

　　《民主与教育》（李镇西著）

　　《世界经典教育案例启示录》（林华民著）

　　《教育与文化》（钱穆著）

　　《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）

　　《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）

　　《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

　　2、教师在本学年至少要选一本有关教育教学专著方面的书籍阅读，政治论文《教师读书活动实施方案》。要求教师要读几种书：

　　一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的`启发指导作用。

　　二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　三是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　　五、活动要求

　　1、网上阅读与文本阅读相结合。

　　2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。

　　3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。

　　六、活动措施：

　　1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。

　　2、鼓励教师建立教育博客，通过博客、QQ群在交流中促思考，在分享中促提升。

　　3、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。。

　　4、建立评价激励制度，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。

　　七、活动组织：

　　为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，特成立教师读书领导小组：

　　组长：潘建军

　　组员：徐鑫潘莉莉赵章玺潘国强王万贵

　　组长全面负责读书活动，教导处为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。

教师读书活动方案10

　　一、活动目的：

　　1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。

　　2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。

　　3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。

　　4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　二、指导思想

　　新课程的`实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案

　　三、参加对象：全体教师

　　四、阅读内容

　　可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊

　　五、阅读要求

　　每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

　　六、保障措施

　　1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。

　　2、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

　　3、期末将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。

教师读书活动方案11

　　一、活动目的

　　为营造书香校园，掀起我校教师的读书热情，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，激励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，感悟教育的真谛，促进专业成长

　　二、活动时间：

　　每周四下午4点到6点

　　三、活动地点：

　　学校会议室

　　四、参加人员：

　　全体教师五、活动口号及主题

　　1.活动口号：淡雅书香，智慧人生。

　　2.活动主题：感悟读书写作乐趣，分享教育教学智慧。

　　五、活动过程：

　　1、学校统一推荐书目，全体教师共读。

　　2、每周举行1次教师读书沙龙活动，教师介绍所读书籍的内容、读书过程中的体会感想，讨论我们教育中出现的问题，以及教师、学校应对的方法等。

　　3、每周教师要发表读书博文一篇。

　　六、活动要求：

　　1、要求教师必须抽出一定的.时间读书，每次看书都有读书笔记。

　　2、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。

　　3、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。

　　4、在每月读书活动结束之前，教师都应该整理好本月的读书笔记、心得体会。活动结束后，教师上交读书心得体会，学校存档。

教师读书活动方案12

　　一、指导思想：

　　以创建“学习型学校”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，充分利用现有资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。引导教师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，促进教师专业成长，构建学习型教师队伍。

　　二、读书宣言：好书伴我一生，构建书香校园。

　　三、活动口号：今天你读书了吗?

　　四、领导小组：

　　组长: xxx

　　副组长： xxx

　　组员： xxx

　　五、活动安排：

　　(一)制定计划：在学校的工作计划指导下，教师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网推荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。

　　(二)具体步骤：

　　1、读：

　　全体教师除完成规定的书籍外，个人必须读好自选书籍，精读1-2本对个人成长有益的书籍，各级领导要在活动中领读。

　　2、写：

　　每位教师撰写一定字数的读书笔记，并结合教学工作实际每月撰写一篇质量较高的心得体会。择优推荐给教育局信息网。

　　3、说：

　　认真组织开展“读书交流会”活动，学校定期安排教师在全体教师大会上进行交流。

　　4、评：

　　学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行不定期的检查评选，并将检查结果作为推选20xx年学校“学习型教师”的重要依据之一，并向上级推荐“百佳读书教师”。学期末学校将表彰读书活动先进个人，并在校园网站上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。结果与教师绩效考评挂钩。

　　(三)具体措施：

　　分别于5月，7月，10月，11月份举办三次读书交流会和一次读书笔记展活动。另外，我们还将在学校网站构建教师读书网络平台，教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。交流内容：教师结合阅读内容可谈优秀教育经典给自己教育教学思想带来的启迪;可谈优秀教育教学期刊给自己教学行为带来的帮助;也可谈其他优秀著作对自己的教育教学生命的影响和心灵的滋养。要结合自己教学经历，将书中的思想、观点内化为自己的思考，力求深刻、生动，小中见大，深入心灵。

　　(四)时间安排：

　　三月份：

　　学校制定读书活动方案，制定好个人读书计划。学校推荐书目，《给教师的建议》，《人民教育》，《中国教育报》、《第56号教室的奇迹》、《爱的`教育》。教师可自其他教育及文史哲经典。

　　四月份：

　　开始组织不同形式的教师读书活动并做好读书笔记。在教师自学的基础上，各年级组可按学初要求每周安排2节课时间以学科备课组为单位进行集中学习，提前制定学习章节内容。学习时可与教学中的困惑研讨相结合。做好笔记、写好体会。教师可随时将体会文章的电子稿发至邮箱xxxxx,学校将择优在校园网发表并上传至承德县教育局网站。

　　五月份：

　　举办一次以“我的读书故事”为主题的读书报告会

　　七月份：

　　进行第二次教师读书报告会，交流读书心得。

　　十月份:

　　进行第三次教师读书报告会。

　　十一月份：

　　展出学习笔记，根据平时读书笔记质量及心得体会质量评选推荐县级百佳读书教师。

教师读书活动方案13

　　读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

　　一、活动主题与宗旨

　　本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。

　　二、比赛时间

　　三、比赛地点办公楼601室

　　四、参赛条件

　　1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。

　　2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。

　　3．年龄在35周岁以下。

　　五、比赛议程

　　1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）

　　2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）

　　六、评分细则

　　1．内容（3分）

　　（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。（1分）；

　　（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。（2分）

　　2．技巧（3分）

　　（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

　　（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

　　3．效果（4分）

　　（1）能脱稿演讲（1分）；

　　（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的.情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

　　（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。

　　七、组织机构

　　领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　工作小组

　　组长：

　　成员：

　　本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》

教师读书活动方案14

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，为营造书香校园，促进学校文化建设，培养造就一支高素质教师队伍，我校根据我镇关于开展教师读书活动的工作安排，决定在全校教师中开展读书活动，为了充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入开展。

　　特制定教师读书活动如下：

　　一、开展读书活动的指导思想

　　以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师及教育管理人员阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员的.素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

　　二、读书活动的意义

　　1、学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。

　　真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

　　2、教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

　　3、维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

　　三、读书活动目标：

　　1通过教师的阅读活动，我们可以在教师中形成积极进取的氛围，努力学习。

　　2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

　　三。阅读为教师专业发展搭建平台已成为教师成长的主要途径。

　　4通过开展活动，促进教师专业发展，提高管理人员素质，全面提高学校管理和教育教学水平。

　　5阅读与笔记、感受相结合，形成对所读教育类书籍的充分理解。把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

　　四、读书活动的对象

　　参加人员：以青年教师为骨干，全校教师参加。

　　五、读书活动的措施和要求