公开课的活动实施方案

时间：2026-01-24 15:51:07 活动方案我要投稿

公开课的活动实施方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的公开课的活动实施方案，欢迎阅读与收藏。

公开课的活动实施方案

公开课的活动实施方案1

　　为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂、关注后三分之一学生教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，决定本学期继续开展“天天公开课”活动。

　　一、指导思想

　　以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专业化素质，创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标，以“全员参与、互评互议”为工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　 1.搭建岗位大练兵平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力；

　　2.引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法；

　　3.增强教学研讨交流的`学习意识。

　　三、活动流程

　　1．本学期从第五周开始，各学科统一利用教研时间，由教务处安排课表进行上课。

　　2．备课组长负责组织本组成员按表按时听课，并通知深入学科领导。同备课组成员必须参加听课。

　　3．利用教研时间组织本学科组教师进行评课。

　　4．授课教师课前上交一份公开课教案，课后上交一份教学反思。

公开课的活动实施方案2

　　为了深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。我校决定本学期在全校开展“人人一节公开课”活动。为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以十九大精神为指引，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人一节公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目的

　　开展“人人一节公开课”活动是加强教师基本技能和专业素养的一项重要措施。通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台、实现教师间资源共享，共同提高，共同发展，提高课堂教学有效性。切实引导我校教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到在全校形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、活动对象

　　“人人一节公开课”活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升，不得无故不授课。

　　四、活动形式及要求

　　1、以教研组为单位，分组进行。每周每组安排一名教师上公开课。各教研组每周五上报各组下周上课教师的节次、地点至教研处，教研处及时做好公示。

　　2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。讲课后将教案、说课稿整理1份上交教研处存档。

　　3、同教研组老师必须参与听课，课后进行评课，执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议。教研组长做好活动记录。

　　4、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。

　　五、活动保障

　　1、加强领导，认真组织。为了使此活动有计划、有组织、有管理、落实到位，学校成立以张尊锋校长为组长，杨琨副校长为副组长，其他班子成员和各教研组长为组员的`领导小组，制订详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人。

　　2、统一思想、提高认识、狠抓落实、召开动员大会，充分调动广大教师积极性。做到人人都参与、人人有收获。达到互相评议、共同提高的目的。

　　3、抓实抓细。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　　4、搞好宣传，营造氛围。要通过形式多样的宣传活动，努力为公开课活动营造良好的氛围。坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

　　5、注重反思，常抓不懈。在活动过程中，及时认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

公开课的活动实施方案3

　　为全面促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，并为孩子创建一个乐学、有效的课堂氛围，我校决定开展教师公开课大赛。活动实施方案如下：

　　一、赛课目的：

　　提高教师教学水平，促进“乐学、有效”的教学理念的落实，全面提高我校教师的整体素质，为教师提供展示的舞台，使优秀教师能脱颖而出，并为名师的评选工作提供有力的依据。

　　二、活动原则

　　全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，作为一项常规活动，以后要每学期进行一次，让每一位教师都得到锻炼和提升。

　　注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获和成长。以有效的.课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，以便指导以后的教学实践。

　　尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。

　　三、赛课对象

　　学校所有学科任课教师。

　　四、时间安排：

　　20xx年XX月XX日8：00——12：00（如遇特殊情况，时间调整另行通知）

　　五、赛课要求：

　　1、教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛；

　　2、参赛时间为45分钟；

　　3、参赛者赛前要向评委提供一份教案提纲；

　　5、评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对赛课教师进行评课。

　　六、评奖办法

　　参赛教师不分部门采用相同的评价标准，由评委统一打分，计算平均分。

　　根据参赛教师的得分赛后会评出一、二、三等奖各一名，优秀奖若干名，一、二、三等奖及优秀奖分别获得的奖金为500元、300元、200元和100元，并颁发相应等级荣誉证书，在教师学期末评优活动中还会有相应的加分。获得一等奖的老师每月工资还会额外补助200元（连续一学期）！

　　七、组织领导：成立赛课评委会

　　组长：XX

　　组员：XXX

公开课的活动实施方案4

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的'实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校区范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。

　　三、组织领导

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校区“英语公开课”活动领导小组。

　　组长：xxx校长

　　副组长：xxx教学副校长xxx副校长xxx教学副校长成员：xxxxxxxxxxxx

　　四、活动要求教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　五、活动过程

　　（一）准备发动阶段（4月4日9日）

　　1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动方案。

　　（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排35年级普通教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。

　　（二）实施阶段（4月11日16日）

　　1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单（每单位报12名教师）。

　　2、4月13日14日，校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。

　　3、4月15日16日，校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。

　　六、总结阶段（4月16日18日）

　　1、观课人员每人写一篇观课体会。

　　2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。

　　3、校区撰写活动总结。

　　xxxxx中心小学20xx年3月31日

公开课的活动实施方案5

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动，大力提升教师的'整体素质，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　在学习洋思中学经验的基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造实效课堂。

　　三、活动步骤：

　　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

　　2、其他教师听课、观摩，进行评课；

　　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　　四、具体操作流程：

　　1、执教者定课题。

　　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　　3、执行方案，即进行课堂实践。

　　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。 6写出听课反思。

　　五、活动成果表达形式：

　　1、上课教师提交教案一篇

　　2、听课教师认真记录在听课本上。

　　3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

公开课的活动实施方案6

　　为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的.发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此根据学校计划及教导处工作计划，将在全校教师中开展优秀教师公开课听评活动。具体实施如下：

　　一、指导思想

　　旨在深入推进“高效课堂”教学模式活动的开展，切实打造具有学校特色的“高效课堂”教学模式，精心培植一支务实高效、骨干引路的学科专业教师队伍。

　　二、活动目的

　　通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

　　三、活动要求：

　　1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

　　2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好公开课。具体授课时间按教导处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

　　3、执教者要认真反思，课后上交电子版导学案及课后反思。（格式统一为a4页面，常规边距，仿宋四号，题目加粗，课题下注明学校、姓名）

　　4、每位参加听课的教师要认真听课，详细认真的填写量化评价表，中肯的提出自己的意见和建议。

　　四、评价结果

　　参赛者得分：根据各评委计分的平均数为该参赛者最终得分及评价等级。（90以上优秀，80分以上良好，70分以上合格）

　　五、重点点评教师：

　　高年级语文：陈百智王胜利周兴梅

　　数学：张浩生张桓王琴

　　低年级语文：薛红梅常丽

　　数学：陈晓波毛蓉蓉

　　六、评分表（见附页）

公开课的活动实施方案7

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的.实施，努力提高教育教学质量。

　　二、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立文正中学公开课活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　三、活动安排

　　公开课时间：20xx年11月中旬

　　四、活动要求

　　1、公开课活动要求：

　　（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。

　　（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。

　　（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

　　（4）公开课听课同组教师不得缺席；

　　2、公开课活动交流要求：各教研组在认真开展公开课活动基础上，对本期开展情况做认真总结，形成书面材料，在十二月举行的教学研讨会上进行交流。

　　五、公开课要求

　　1、教学理念新颖，能够体现新课改精神。

　　2、教学手段先进，能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。

　　3、注重实效，具有引领性、借鉴性和可操作性，不走形式主义和搞花架子。

　　六、参赛对象

　　初一初二全体教师

　　七、活动原则

　　1、公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求积极参与，让教师得到锻炼和提升。

　　2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

　　3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。

　　八、公开课评价细则

　　略

　　九、奖励办法

　　1、获得校级一等奖颁发高档纪念品一份（一人）二等奖颁发纪念品一份（二—五人）

　　2、在学校组织的外出学习活动中优先考虑。

　　3、在市级优质课推荐中优先推荐。

　　4、在上级领导听课中获好评的能项至少加一分。

公开课的活动实施方案8

　　为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此根据学校计划及教导处工作计划，将在全校教师中开展优秀教师公开课听评活动。具体实施如下：

　　一、指导思想

　　二、活动目的

　　通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

　　三、活动要求：

　　1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

　　3、执教者要认真反思，课后上交电子版导学案及课后反思。（格式统一为a4页面，常规边距，仿宋四号，题目加粗，课题下注明学校、姓名）

　　4、每位参加听课的教师要认真听课，详细认真的填写量化评价表，中肯的提出自己的'意见和建议。

　　四、评价结果

　　参赛者得分：根据各评委计分的平均数为该参赛者最终得分及评价等级。

　　五、重点点评教师：

　　高年级语文：XXX

　　数学：XXX

　　低年级语文：XX

　　数学：XXX

　　为了进一步发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高政治组全体人员备课、授课水平，特制定此公开课方案。

　　一、要求：

　　1、每周召开一次教研活动，每次活动两节课，为周五上午二、三节，每两周有一位主备老师上公开课，其余组员按时听课，并认真评课。

　　2、教研组长负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。

　　3、每位组员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，主备人必须备出完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本。

　　4、集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识的建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。

　　5、每位教师须在集体备课的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。

　　6、集体备课要进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。

　　二、具体操作：四个基本环节：

　　个人初备——集体研讨——授公开课——课后交流与反思。

　　（一）个人初备

　　1，在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。

　　2，每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

　　3，每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

　　4，每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

　　5，集体备课应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

　　（二）集体研讨

　　在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，力求做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试（练习）。提倡“统一”不是“一刀切”，应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

　　（三）授公开课

　　主备人上公开课，其余老师必须准时听课、评课。

　　（四）课后反思和交流

　　一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。

　　三、集体备课的时间、地点、课题、主备人及分工情况：

　　（一）时间：每周五上午第二、三节课

　　（二）地点：三楼政治组办公室

　　（三）本学期具体安排附后

公开课的活动实施方案9

　　按照我园20__年春季教学计划的要求，本月我园将举行教师园本教研观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师教学能力，促进教师专业化成长，共同进步。

　　二、活动形式：

　　本次公开课选能凸显游戏的科目进行教学活动，比赛名单排列顺序以抽签的形式决定先后。

　　二、参加对象：

　　全园副班老师参赛。

　　三、活动时间：

　　20__年5月26日——5月27日

　　四、活动地点：

　　音体室

　　五、活动评比内容和要求：

　　1、本次活动不限领域（以海南版教材为主），参赛老师自选课题，凸显游戏教学，参透到每个环节中。

　　2、每天授课的第一位老师9：00前做好课前准备工作，如：课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9：00准时开始。

　　3、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。

　　4、授课教师将教案发给评分老师，让听课老师有目的、有针对性的进行听评课，授课时不再做任何说明。

　　5、每天听课结束后园里安排上完课后一天下午进行评课。授课教师进行反思后，参与听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否体现该领域的核心价值。

　　6、参与听课的老师依据园里制订的.评分表进行评分。

　　六、评选优秀课的方法：

　　1、评分人员由本园主班老师进行评分。

　　2、实行现场观摩评分，评分按项目分值打分，去掉一个高分和低分，累计总数，除以评分人数得出平均分，按照层次排出名次前后，后评出等级，一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5名）。

　　学校开展公开课活动实施方案（精选篇4）根据河南省教育厅关于做好20__年特设岗位教师招聘岗前培训工作的通知，为切实做好我县特岗教师培训工作，现制订特岗教师培训方案如下：

　　一、培训对象

　　浚县20__年拟招聘的80名特岗教师。

　　二、培训时间、地点及要求

　　1、20__年8月26日—29日，集中在浚县教师进修学校微机室参加省教育厅组织的20__年新招聘特岗教师岗前远程培训。培训时间共4天30个学时。（培训地点：进修学校微机室）

　　2、8月30日—31日，由浚县教师进修学校组织的集中培训，培训时间共两天。（培训地点：进修学校报告厅）。

　　3、8月26日上午8：00前准时在浚县教师进修学校报到。每天学习时间为：上午8：00——11：30，下午2：30——6：00。报到时携带本人身份证、准考证、面试通知单、一寸彩照2张。自带生活、学习用品。统一安排食宿，学校提供褥子、床单、枕头，但生活费及其它自理。

　　4、各特岗教师须按时报到，8月26日上午8：00前不报到者，视为自动弃权，后果自负。

　　三、培训方式

　　采用网上远程培训和集中培训相结合的方式进行。

　　四、培训内容

　　1、8月26日—29日，由河南广播电视大学在线学习平台承担培训任务。培训内容包括教师职业道德、教育政策与法规、新课程理念与教学改革、班主任工作及中小学生心理健康和安全教育等，

　　2、8月30日—31日，由浚县教师进修学校组织组织实施集中培训。培训内容：培训以教师职业道德、教师心理健康、教育政策法规、新课程课堂教学、教学新技能等内容为主。突出案例式教学，采取专题讲授、案例分析、模拟演练等方式，使特岗教师热爱农村教育事业，树立服务农村教育的职业理想，逐步熟悉和掌握教育教学基本规律和基本技能，提高课堂教育教学实际能力。

公开课的活动实施方案10

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成人人都想上公开课的'良好教学氛围。

　　三、组织领导。

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校“英语公开课”活动领导小组。

　　组长：王校长

　　副组长：毛校长、赵主任

　　成员：英语组全体成员及各教研组长

　　四、活动要求

　　教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　五、活动过程

　　（一）准备发动阶段

　　1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动方案。

　　（2）学校安排英语教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。

　　（二）实施阶段

　　1、学校定做课人员

　　2、校“英语公开课”活动领导小组选出校公开课执课教师。

　　3、校组织学校老师进行公开课观摩活动。

　　六、总结阶段

　　1、观课人员每人写一篇观课体会。

　　2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。

　　3、校撰写活动总结。

公开课的活动实施方案11

　　为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：

　　一、活动领导小组：

　　组长：xx

　　成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长

　　二、活动时间：

　　9月~~10月中旬

　　三、活动形式及要求：

　　1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

　　2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

　　3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

　　4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

　　5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

　　6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

　　7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

　　四、活动日程安排

　　9月5日（周四）召开各科集备组长会议

　　关于开展“集备公开课”的.有关要求

　　9月10日~13日

　　音、体、美、微集备公开课

　　9月17日~20日

　　政、史、地、生集备公开课

　　9月24日~27日

　　八年级语、数、外、物集备公开课

　　10月8日~11日

　　九年级语、数、外、物集备公开课

　　10月15日~18日

　　九年级化学、七年级语、数、外集备公开课

　　五、活动细化表

　　(略)

　　集备公开课上课计划表

　　(略)

公开课的活动实施方案12

　　为进一步落实好教育局“校校评优质课、人人上公开课”活动实施方案的精神，更好地引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高我校教育教学质量，结合本校实际制定开展“校校评优质课、人人上公开课”活动具体措施。

　　一、建立公开课组织领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx

　　二、具体措施

　　为提高全体教师的教育教学水平，决定在新学期全面展开“推门听课”教学常规活动，校领导、教师和社会各界人士、学生家长随时“推门”听课，课后校领导点评，教师间讨论切磋，提高课堂质量，向课堂45分钟要成效，具体开展以下活动：

　　1、开学初各备课组制定详细的教学计划，计划具体落实到每一天，确定教学内容。

　　2、各备课组根据教学计划开展集体备课，学校规定每周二的第3、4节为语文、理化集体备课时间，周三：为史地、数学、学科集体备课。每周四：为英语、政艺学科集体备课。

　　⑴、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持并作为主讲人，每次有专人记录，集体备课各年部要安排固定地点。集体备课要做到：“四定”、“六备”，“五统一”。

　　①、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

　　②、六备：备教材、备课标、备大纲、备教法、备学法、备学生。

　　③、五统一：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一作业布置，统一单元测试。

　　⑵、集体备课的内容：主讲人首先总结上一周的教学情况，肯定成绩，找出不足，其次布置下周教学内容，具体要落实到每一节课教学内容，各备课组要根据实际情况适时调整教学计划。

　　中层以上领导必须参加相应学科的集体备课，还要通过听课、检查教案、作业、集体备课材料等方式加强对集体备课的.督导，并及时反馈。每学期由学校对各备课组的集体备课质量进行评估，评选优秀备课组并对优秀备课组集体进行奖励。

　　3、开展组内公开课活动，学校要求每位教师每学期上一节组内公开课，备课组利用集体备课时间对组内公开课进行评议。

　　4、继续实行点评课，听课后对上课教师进行评议，重点是指出不足。

公开课的活动实施方案13

　　一、指导思想

　　以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专业化素质，创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标，以“全员参与、互评互议”为工作思路，以规范的.制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　搭建岗位大练兵平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力;

　　引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法;

　　增强教学研讨交流的学习意识。

　　三、活动流程

　　本学期从第五周开始，各学科统一利用教研时间，由教务处安排课表进行上课。

　　备课组长负责组织本组成员按表按时听课，并通知深入学科领导。同备课组成员必须参加听课。

　　利用教研时间组织本学科组教师进行评课。

　　授课教师课前上交一份公开课教案，课后上交一份教学反思。

公开课的活动实施方案14

　　学校开展公开课活动实施方案（精选篇1）为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育，实现教育现代化”的目标，实施“名师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质，提高课堂教学效率。因此依据本学期学校教科研工作计划，将在本校教师中全面开展“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”活动。

　　一、活动目的：

　　全面提高全体教师教学水平，进一步深化教学改革，深入实际开展教研活动，提高教师的'教研能力和课堂教学水平，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。

　　二、活动对象：

　　一线全体教师

　　三、活动要求：

　　1、每位上课教师要根据学校教科室公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。

　　2、学科组听课教师要提前到达听课地点，听课时要认真记好听课笔记。如有课务冲突请向教导处申请调课。

　　3、评课时上课教师要进行说课，听课教师要针对上课老师的说课和上课情况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体教师参考。记录人做好教研活动记录。

　　4、上课教师要针对听课教师的建议，合理的进行反思。并上交打印说课稿和公开课教案。

　　5、学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作，使得公开课教学研讨活动有效进行。校长室将全程参与此次活动。

　　6、评课时间语文在上午大课间，数学组在下午大课间。地点在二楼办公室。

　　附上课具体安排：

　　注：每周一例会由各组负责人随机抽取一人，当众通知，并做具体安排。

　　学校开展公开课活动实施方案（精选篇2）为了继续加强我校专业教师队伍的建设，提高课堂教学的'质量，熟练语文教学技能、更新教育观念，全面提升学生的综合素质。经校领导研究，决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案：

　　一、指导思想

　　在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。

　　二、活动目标

　　1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

　　2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

　　3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

　　4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。

　　5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

　　三、活动小组

　　组长：罗明雄（校长）

　　副组长：胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长）

　　成员：大茅小学全体语文教师

　　四、活动安排

　　见附表

公开课的活动实施方案15

　　为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下

　　一、指导思想

　　坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。

　　二、活动目标

　　立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的'专业素质和学生学习效率。

　　三、公开课要求

　　1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。

　　2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。

　　3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。

　　4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

　　5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。

　　四、活动安排

　　上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。