活动方案

活动方案常用[6篇]

　　为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　为激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。学校德育处特面向全体少先队员联合开展第一届“认星争优，做美德少年”评选活动，以进一步提高学生的小公民道德素质，优化我校的校园文明建设。

　　二、评选范围

　　全校学生

　　三、评选原则

　　重在参与，鼓励进取；强调教育过程，注重全面素质，鼓励发挥特长。

　　四、评选时间

　　每学年4月份

　　五、星级内容

　　突出未成年人思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：

　　1、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。

　　2、尊敬师长星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。

　　3、友爱同学星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

　　4、热爱劳动星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。

　　5、勤俭节约星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的`好品格。

　　六、具体措施

　　第一步宣传发动：

　　学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

　　第二步认星：

　　学生认领。辅导员利用队会向同学们详细介绍本次活动及有关认星的要求。鼓励同学们积极认领。全体学生认真对照“美德少年”认定标准，在自愿的原则下，力争人人参与，每一名同学结合自身情况，确定认星目标，争取每一名同学认星1－3项，并在班级中公开承诺。

　　第三步争星：

　　少先队员根据“美德少年”的要求和标准，在日常学习和生活中，努力践行，队员应有争星记录本，并及时做好记录。班主任组织同学对学生的班内表现依据评选标准，结合实际情况，对学生进行综合评选。

　　第四步评优：

　　采取班会形式，每学期对创新情况进行讨论交流，少先队员对自己的争星过程和成果进行交流，让同学们感悟争星评优的过程，体会“美德少年”的意义，确定今后的努力方向。辅导员给予点评和鼓励，本班级每学期评出八名以上“美德少年”，班级可根据实际情况和学校要求，向学校推荐几名“美德少年”，参与学校的评优。

　　第五步表彰：

　　对班级评出的“美德少年”由班级认定和予以表彰；对学校评出的“美德少年”由学校认定和予以表彰。

　　七、活动要求

　　1、高度重视，保证质量。本着公开、公正、公平的原则，旨在激励和表扬。要选出真正诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围。要运用主题队会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　3、希望通过开展评比活动，结合平时检查和考核情况，通过学生认星、争星和班级评议、评优等方式开展此项活动。要突出学生评、评学生、同学学、学同学，使评选活动成为小学生自我教育、自我提高、争做“美德少年”的过程。

活动方案 篇2

　　目的：

　　１．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。

　　２．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

　　准备：

　　１．活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。

　　２．玩具电话两部，民警帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干，小红星若干。

　　３．各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

　　过程：

　　一、晨间活动

　　１．幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书，边翻阅边轻声交谈。

　　２．玩自制的“交通棋”。

　　３．教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话。

　　４．观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。

　　二、认识标记

　　１．带幼儿参观事先布置好的《标记图片展览》。

　　２．认识几种主要标记。

　　（１）有毒、危险品标记

　　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

　　幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

　　（２）防触电标记

　　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　　出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。

　　（３）防火标记

　　师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？

　　在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全防火的知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机；不玩爆竹；不乱摸乱揿电器开关，等等。当发生火灾时，要马上采取一些自救的方法。如：拨火警电话“１１９”；大声喊“ 救火”或“救命”；通知大人前来救火；想方设法离开现场，等等。

　　玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。

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　　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

　　（４）人行横道线标记

　　师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过马路为什么要走人行横道线？

　　幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过马路要从人行横道线上走，切不可乱穿。违反交通规则， 就会闯大祸。

　　组织幼儿玩“过马路”的游戏。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心指挥交通，部分幼儿扮司机，部分幼儿扮行人过马路。司机开车沿着马路向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌（小朋友，大步走，一走走到马路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走）边从人行道上穿过马路。

　　三、设计标记

　　１．通过讨论，懂得标记的主要作用：提示和警告。

　　２．通过观察多种标记，知道标记的'主要特征：图案简单，符号化，一目了然。严禁做的事一般用一红色 斜线来提示或警告。如严禁

　　吸烟标记。

　　３．师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）

　　现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗？

　　根据幼儿的生活和知识经验，可启发他们设计以下内容的一些标记：不攀爬走廊护栏；不浪费自来水；不 在走道上奔跑；不摘花；闪电打雷时不在大树下躲避；幼儿园内大人不准骑自行车；不能跟陌生人离园等等。

　　设计好以后，请幼儿互相介绍自己设计的是什么标记，要提醒人们注意什么。然后选出部分设计得较好的 标记挂到合适的地方。邀请中小班的弟弟妹妹来参观，向他们讲解宣传。

　　四、识标记竞赛

　　把全班幼儿分成若干参赛小组，教师做主持人，竞赛内容如下：

　　１．分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称。

　　（１）严禁吸烟标记。

　　（２）中国银行标记。

　　（３）机动车道和非机动车道标记。

　　（４）公路标记。

　　(５）铁路标记。

　　（６）医院标记。

　　（７）邮政标记。

　　（８）理发店标记。

　　（９）航空标记。

　　（１０）少先队标记。

　　２．猜谜底是“交通信号灯”的谜语。

　　３．看图讲评：小弟弟在马路旁玩皮球，对吗？为什么？

　　４．从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车？

　　５．默画认识奖红星一颗，以红星多者为胜。

活动方案 篇3

　　活动名称：语言活动

　　活动内容：为什么我不能

　　活动目标：

　　1、 理解故事内容，尝试用“我为什么不能”表达自己的想法。

　　2、 能够安静地、愉快的倾听故事。

　　活动准备：

　　1、 经验准备：认知动物的生活习性;

　　2、 物质准备：多媒体课件、动物头饰、森林动物图

　　3、 空间准备：二十五个小椅子呈半圆形摆放;

　　活动过程：

　　1、 情境“森林里的小动物”，导入主题;“看看今天森林里来了哪些小动物?”“它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢!”

　　2、观看课件，倾听观察，初步感受故事内容;顺序播放课件，引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作，鼓励幼儿大胆猜测。提问：“画面上是谁?发生了什么?”

　　3、完整欣赏故事，理解故事

　　教师有表情地表达页面上的'内容，吸引幼儿认真倾，听启发幼儿思考，尝试理解小动物的情绪、困惑。提问：“**看见**的时候是怎么想的?”引导幼儿学习句式：“为什么我不能…”

　　4、 角色扮演，在教师引导下尝试复述“为什么我不能….”

　　5、 经验迁移，生活中“为什么我不能….”

　　提问：我们会像小动物一样很多“为什么我不能…..”的问题，谁来说一说?

　　活动延伸：

　　1、 开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。

　　2、 在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。

活动方案 篇4

　　一、具体要求：

　　第一阶段：

　　“家政值周快乐体验”：

　　1、活动时间：6月8日-14日；

　　2、倡议同学们一周内在做到自己的事情自己做的前提下，每天帮助父母至少做一项力所能及的家务。

　　第二阶段：

　　“家政值周快乐感悟”：

　　1、活动时间：6月15日-6月16日；

　　2、要求同学们认真填写“家政值周记录表” 并请家长做出评价（附：记录表参考电子版）；

　　第三阶段：

　　“家政值周感恩班会”：

　　1、活动时间：6月17日下午班会课时间；

　　2、以班为单位开展主题班会，互相交流活动感悟；

　　3、每班评选出2个优秀学生进行表彰（学校提供荣誉证书）；

　　4、每班将2份填好后的“家政值周记录表”（电子版）

　　二、几点说明：

　　1、“家政值周环保我能行”：填写的'“家政值周记录表”要求同学们尽量使用电子版填写，家里没有电脑的，可自备一张纸绘制填写；表格样式可依据个人情况在内容不变的情况下进行设计。

　　2、“家政值周节约我能行”：在进行家务体验时，要让家长进行指导，如：如何做到洗菜水、淘米水的二次利用等等，学习节水、电、气小窍门等，争做家务环保小能手。

　　3、“家政值周安全我能行”：在进行家务体验时，务必在家长指导下进行，要选择适合自己年龄特点的家务劳动，不可私自用火、电、气等，争做安全小卫士。

　　4、“家政值周坚持我能行”：要求通过此次活动，让同学们进一步体验父母的辛苦，坚持每天帮助父母做力所能及的事情，以实际行动报答父母的养育之恩，传承美德，做莲池最美少年。

活动方案 篇5

　　活动目的：

　　1.体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2.通过活动激发幼儿对老师的感激之情。

　　活动准备：

　　1.老师工作录像。

　　2.幼儿事先亲手制作的毕业纪念册。

　　活动内容：

　　1.让幼儿说一说身边最熟悉的`老师。

　　教师：我们班有几位老师，谁能说一说我们班的老师都长得什么样？对他们印象最深刻的是什么？

　　2.观看录像，了解老师每天忙碌的瞬间。

　　3.鼓动幼儿用简单的方式来表达感激之情。

　　教师：老师需要你们一个甜甜的吻，一个大大的拥抱哦。

　　4.幼儿把亲手制作的毕业纪念册送给老师。

活动方案 篇6

　　一、活动背景：

　　清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子，引导大学生尤其是大学生当中的学生团员党员弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，举办此次清明扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。

　　二、活动目的：

　　通过这次扫墓活动使我们更加热爱祖国，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们自觉的投身到改革开放、建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　三、活动主题：

　　缅怀英勇先烈 弘扬革命精神

　　四、活动时间：****年4月5日

　　五、活动地点： 烈士陵园

　　六、活动参与人员：校青年志愿者协会成员

　　七、活动主办：校青年志愿者协会

　　活动的负责人：祝文龙

　　八、活动流程：

　　前期准备：

　　①通过内部例会宣传活动，告知活动内容；

　　②通过飞信、短信、电话等方式通知活动详情，统计参与人员信息；

　　③安排人员提前一周前往烈士陵园熟悉路线及环境为正式活动做准备；

　　④提前搜集烈士陵园相关资料，并张贴条幅；

　　具体流程：

　　1、 在学校邮局门前召集参与人员，清点人数，作好记录；（7：00~7：20）

　　2、 组织队伍有序进入烈士陵园；（9：30~9：35）

　　3、部长带领大家一起前往烈士纪念碑祭拜先烈；（9：35~9：50）

　　a）整理队伍，全体安静，主持人宣布活动开始；

　　b）代表向烈士敬献花圈；

　　c）全体默哀 1 分钟 ；

　　d）由祝文龙带领全体人员宣誓；

　　e）全体人员依次向先烈敬献花朵 ，敬献完后回到原位置；

　　f）主持人宣布活动结束，全体合影留念；

　　g）集合队伍，清点人数；（11：00~11：05）

　　九、活动注意事项：

　　1、烈士墓是革命英雄长眠的地方，革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士举行祭扫活动，要穿着整洁。

　　2、墓地是英灵的`安居之所，故不可跨过坟墓及供品，活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。

　　3、在墓地范围要内维恭维谨，控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静，有秩序，体现当代大学生的良好素质。

　　4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在墓地内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

　　5、如果早晨临时不能到的，请及时向负责人说明，以免耽搁行程；途中如有事离队要向负责人说明，得到许可签退后方可离开，且离队后的安全问题由本人负责。

　　十、活动的经费

　　单价（元） 数目 总价

　　条幅 5 合计10米 50

　　花篮，小白花 50，2。5 2，20 100，50

　　车费 5 20 100

　　共计300元。

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