幼儿园小班的主题活动方案

幼儿园小班的主题活动方案12篇

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班的主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班的主题活动方案1

　　活动意图

　　在日常活动中，我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣，一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动，我设计了本活动。其实，生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中，培养了幼儿初步的环保意识，发展了幼儿的想象力、创造力。

　　活动目标

　　1．认识生活中常见的报纸，了解报纸的特性。

　　2．尝试用各种方式玩纸，提高幼儿小肌肉动作的协调能力。

　　3．体验游戏的乐趣，发展想象及创造能力。

　　活动准备

　　1．家园共同收集废旧报纸。

　　2．胶水、糨糊、即时贴、彩纸，画好鸡蛋的大报纸，白纸上画有花的大轮廓，废旧轮胎、大纸箱、照相机等。

　　3．音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。

　　4．事先布置好亲子活动场地，幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。

　　活动过程

　　一、科学活动：报纸从哪里来

　　1．以“报纸的故事”导入课题。

　　2．将带来的报纸分发给幼儿，让幼儿自由玩报纸。随机提问：它叫什么?在哪里见过它?谁经常拿着它看?报纸上有什么?

　　3．认识报纸的特性。

　　(1)教师示范讲解报纸的特性：报纸可以折、剪、粘贴，可以回收利用；报纸能吸水、可燃烧。

　　(2)幼儿自由玩，分享报纸的特性。

　　二、美工活动：撕贴拼画“花”

　　1．听音乐做《手指操》，导入课题。

　　跟随音乐《铃儿响丁当》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。

　　2．出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸兴趣。

　　3．幼儿自由撕报纸。教师引导：

　　你会撕纸吗?请你试一试。

　　你撕出来的是什么形状?还能撕成什么形状?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等)

　　鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品，并及时用照相机拍下幼儿的作品，作为资料保存。

　　4．出示画有花的大轮廓的'白纸，引起幼儿兴趣。

　　这么大的纸，怎么变成一朵好看的大花呢?

　　5．教师示范撕纸粘贴。

　　6．幼儿与同伴合作撕贴。

　　7.师幼共同欣赏作品。你觉得哪朵花好看?为什么?你在撕的时候还撕下过什么形状?

　　8．延伸活动：鼓励幼儿继续玩撕纸游戏，发现并保存撕下的各种形状。

　　三、亲子活动：纸浆变变变

　　1．以游戏“找朋友”，调动幼儿兴趣，导入课题。

　　家长和幼儿一起跟随音乐玩“找朋友”的游戏，并自主配对，当玩到再见时，配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。

　　2．出示早已准备好的纸浆(纸浆由幼儿平时练习撕纸的碎纸制成)，对其制作过程进行简单介绍，重点明确它的废物利用价值和环保价值。

　　3．玩游戏“纸浆变变变”。

　　今天，我们用纸浆到底做什么呢?(家长和幼儿自由发言)

　　看，纸浆变成什么了?出示纸浆范例(苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等)，激发幼儿兴趣。

　　下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”，看哪一组的魔法强，变出的作品又多又好看。

　　4．幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他们展示作品，并提出合理建议。

　　5．布置纸浆作品展，并拍照留存，结束活动。

　　6．延伸活动：在区域活动中为纸浆涂色。

　　四、民间体育游戏“孵小鸡”

　　1．老师扮演鸡妈妈，从身后取出礼品袋，告诉孩子们很高兴和他们一起玩，所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼儿做准备活动，然后走过“小桥”，钻过“山洞”，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸。

　　2．小朋友都知道报纸可以撕、团、贴，还可以制成纸浆并做出好看的东西，今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请你们试一试报纸有哪些玩法。(提醒幼儿玩法要与别人不一样)

　　3．幼儿自由探索。

　　(1)探索一个人玩报纸游戏的方法，教师加以引导。

　　把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸卷起来，玩金箍棒。

　　(2)探索合作玩报纸游戏，教师加以引导。

　　把报纸固定在身后当尾巴，玩抓尾巴；两幼儿面对面把报纸拉平，离地一定高度，其他幼儿从下面钻、爬“山洞”；把报纸揉成纸球互相抛接。

　　4．刚才，小朋友都玩得很开心，可是鸡妈妈有事要请小朋友帮忙，(出示画有大鸡蛋的大报纸若干)看，有这么多鸡蛋要孵，鸡妈妈忙不过来了，我们帮帮她吧！

　　5．玩民间游戏“孵小鸡”。玩法：画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上，幼儿随意拿起一张，沿着大鸡蛋的边缘撕纸，撕成镂空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。

　　6．放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。

幼儿园小班的主题活动方案2

　　活动目标：

　　1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

　　2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　3、参与节日游戏。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　环境创设：

　　1、幼儿剪纸展示

　　2、灯笼鞭炮制作

　　3、悬挂气球、张贴窗花

　　4、纸筒制作的烟花装饰舞台

　　活动口号：

　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！

　　祝福语口号：

　　鼠年到到到，祝你好好好，

　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，

　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！

　　活动流程：

　　一、我有小巧手

　　晨间活动：

　　（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动。

　　（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

　　二、我是小明星

　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

　　1）开场舞——红绸舞

　　2）儿歌展示

　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的'形式进行展示

　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

　　3）歌曲展示

　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

　　4）舞蹈展示

　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

　　三、我有大智慧

　　趣味问答：

　　1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？

　　2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。

　　3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）

　　4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？

　　5）请你说出中国古代四大发明。

　　6）小动物的过冬方式有哪些？

　　7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

　　8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？

　　9）小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）

　　四、我是小健将

　　幼儿游戏——自理能力夹豆子

　　亲子游戏——你来比划我来猜

　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

　　五、颁发奖状和礼品

幼儿园小班的主题活动方案3

　　活动方案：

　　一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

　　二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

　　三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

　　四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

　　五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

　　六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

　　活动总结：

　　12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

　　元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

　　上午8：30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的`全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！

　　在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

　　在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。

　　欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

幼儿园小班的主题活动方案4

　　一、目标

　　1、能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。

　　2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

　　3、学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

　　4、学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

　　5、学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

　　6、初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。

　　二、环境与资源

　　1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

　　2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。

　　3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

　　4、手机幼儿喜欢的'动物图片，并做简单的介绍。

　　三、指导要点

　　1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。

　　2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

　　3、在活动中，可拓展幼儿喜欢的范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。

幼儿园小班的主题活动方案5

　　活动目标：

　　1、切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

　　2、向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：元旦假期安全PPT课件

　　活动过程：

　　（一）介绍元旦知识。

　　（二）防冻疮。

　　1、冻疮最常张在哪？常发生在身体末端，暴漏部位。

　　2、冻疮防护。

　　（1）室内保暖：尽量保持室内温度不低子10℃；

　　（2）外出保暖：外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；

　　（3）裸露皮肤擦护肤品；

　　（4）合理饮食：适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

　　（5）适当运动：促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。

　　（三）交通安全。

　　1、步行安全：

　　（1）行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

　　（2）行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　（3）行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

　　（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

　　（5）不准在公路上玩耍、嬉闹。

　　（6）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

　　2、乘坐公共汽车安全知识：

　　（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

　　（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的'危险品带入车内。

　　（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　（四）迷路了怎么办？

　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

　　（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

　　（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

　　（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

　　（八）不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。

　　教学反思：

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。

幼儿园小班的主题活动方案6

[主题的生成]

　　小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问： “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？” “为什么我们要穿上衣呢？” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？”

　　“为什么爸爸的手比我的大呀？”…… 根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。

　　通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。

　　[主题的的实施]

　　1、子题一：认识身体器官名称和作用

　　从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

　　2、子题二：尝一尝

　　大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

　　3、子题三：嗅一嗅

　　嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

　　4、子题四：身体也能说话

　　身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

　　尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的`表情。

　　5、子题五：动动手

　　利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！ 小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

　　6、子题六：保护自己身体

　　从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

　　通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。

　　小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

　　7、子题七：小小诗歌创作家 通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。

　　[家长工作]

　　这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。

　　并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

　　[活动剪影]

　　1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！ 有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

　　2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”

　　不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

　　3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？ 我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

　　[活动反思]

　　《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。

　　在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。

　　通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。

幼儿园小班的主题活动方案7

　　一、主题说明：

　　我们生活的周围有许多剩余的农田，我们每天吃的蔬菜都是自己家里种植的,现摘现烧,特别新鲜、可口。每天一大早，很多城里的爷爷奶奶都会挤公交车来我们镇上的菜场买菜，直夸我们这边种的蔬菜好吃，是绿色食品……

　　小班幼儿由于受到各种零食的诱惑和影响，平时吃饭容易挑食。我们通过主题活动《新鲜的蔬菜》，不仅让小朋友通过观察实物认识身边各种各样的蔬菜名称，比较它们的特征，更可以引导他们意识到蔬菜的营养价值，它对于我们人体的作用。从而了解我们家乡的资源优势，从小养成良好的饮食习惯。

　　二、主题目标：

　　认识一些常见蔬菜的名称，比较它们的外形特征，愿意尝试观察几种蔬菜的生长变化，小组进行记录。观察爷爷奶奶中种植蔬菜的过程，了解大人是如何劳作的，并简单参与，激发幼儿劳动的愿望，养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯。

　　三、主题网络图：

　　四、活动设计组织思路：

　　五、活动区域布置

幼儿园小班的主题活动方案8

　　活动一可爱的家教学目的：

　　1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。

　　2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

　　教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。

　　教学过程：

　　1.谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

　　2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

　　3.让幼儿听音乐，绘画。

　　4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。

　　5.小结。

　　活动二全家福活动目标：

　　1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。

　　2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

　　活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。

　　活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

　　小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么?

　　2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。

　　那么在你的家里谁?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《愉快的一天》。

　　(1)故事的名字是什么?

　　(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?

　　(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的?

　　小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。

　　活动三我的好妈妈活动目标：

　　1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

　　2、发展幼儿的口语表达能力。

　　3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。

　　活动准备：

　　1、邀请妈妈来园，同庆三八。

　　2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：

　　1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

　　2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。

　　3、游戏：我爱妈妈。

　　让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。

　　活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标：

　　1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。

　　2、喜欢爸爸妈妈。

　　(二)活动准备：

　　1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。

　　2、家长事先向孩子介绍自己的'姓名、工作、住址及电话等。

　　3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。

　　(三)活动过程：

　　1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?

　　2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

　　3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。

　　音乐游戏：爱的礼物(一)活动目标：

　　1、学习有节奏地朗读儿歌。

　　2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

　　(二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀(三)指导要点：

　　1、师以谈问话的形式引入活动。

　　问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢?

　　2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

　　3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

　　4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。

　　5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。

　　活动五扮家家：活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。

幼儿园小班的主题活动方案9

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动对象：小班全体幼儿

　　活动时间：20xx年12月31日上午

　　活动准备：

　　1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　2、每名幼儿准备一句祝福的话。

　　3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

　　4、磁带、录音机及幼儿的礼物

　　活动过程：

　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”

　　幼儿：“快过年了！”

　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”

　　幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

　　1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　　2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

　　3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

　　4、各班孩子分享食物。

　　教学反思：

　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的`第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

幼儿园小班的主题活动方案10

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的扇子。

　　2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。

　　3、感受制作扇子的快乐。

　　重点：

　　让幼儿了认识各种各样的扇子。

　　难点：

　　用各种材料制作扇子

　　活动准备：

　　制作区：各种形状的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。

　　装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。

　　折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。

　　图书区：各种各样的扇子、扇子图片制作成的扇子图书。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　教师：（教师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小朋友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）

　　教师：嗯，小朋友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子漂亮吗？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　　教师：凌老师今天还带来了好多漂亮的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很漂亮。（出示图片，让幼儿欣赏扇子）

　　教师小结：哇！原来是他们很漂亮是因为他身上各种各样的花纹啊！

　　二、介绍各个区域：

　　1、图书区。

　　教师：小朋友们，在图书区里有很多扇子和关于扇子图片的图书哦小朋友们可以到图书区里和好朋友看一看，说一说。

　　2、制作区区的介绍。

　　教师：我们看了这么多漂亮的扇子，你们想不想自己来做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。

　　教师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有很多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的'白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子漂亮吗？（不漂亮）为什么呢？（没有好看的花纹）小朋友们看在制作区里有很多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。

　　3、折纸区的介绍。

　　教师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出漂亮的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。

　　4、装饰区的介绍：

　　教师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形状的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？

　　教师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。

　　教师：这么大的一把扇子如果一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好朋友一起来装饰。

　　三、告诉幼儿规则。

　　教师：小朋友们想清楚，你想去那个区域里活动。如果这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小朋友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小朋友们去区域里活动了。

　　四、幼儿自由玩耍，教师在一旁指导。

　　五、教师评价。

　　教师表扬在游戏中遵守规则的小朋友。

　　教师：小朋友们今天学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？

幼儿园小班的主题活动方案11

　　活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程：

　　（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样？

　　引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：是为了迎接什么节日的到来？

　　2、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天？

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

　　（2）师：小动物是怎样迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

　　幼儿按自己的'意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　（四）活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　教研组评析

　　（一）选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

　　（二）从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　（三）从师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

幼儿园小班的主题活动方案12

　　一、目标

　　1、乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。

　　2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。

　　3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

　　4、学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。

　　5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。

　　6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~5物体序列。

　　7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。

　　二、环境与资源

　　1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。

　　2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。

　　3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。

　　四、指导要点

　　1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。

　　2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。

　　3、奔主题的'三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。

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