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读书活动方案

时间:2022-05-23 12:27:21 活动方案 我要投稿

【实用】读书活动方案模板汇编六篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的读书活动方案6篇,欢迎大家分享。

【实用】读书活动方案模板汇编六篇

读书活动方案 篇1

  针对一年级学生年龄特点,本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣,激发学生热爱读书、喜欢读书,乐于把书中的内容讲给别人听,锻炼学生的语言表达能力。

  一、读书内容。

  1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活跃的年代,儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩!引导学生阅读经典的童话故事,教师推荐2本:《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读,2本:《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读,让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合,和作者的情感达到共鸣!

  2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富,也是祖国最为辉煌的.文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶,会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗,包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》,5首其他诗人的古诗,包括《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。

  二、在活动中关注学生资料的积累。

  1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事,通过自己的语言传达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达能力,拓宽学生的阅读视野,训练想象能力。

  2、背诵古诗。为方便学生背诵,每人准备《唐诗300首》,制定一一班古诗背诵统计表,定期检查,激发学生背诵的热情。

  3、制作一一班读书记录卡,包括:书名,好词好句摘抄,读书体会,家长意见和教师意见。初步锻炼学生写句子的能力,为写作做准备。

  希望在老师的努力下,学生会热爱读书,喜欢读书,学生的阅读水平有所提高。

读书活动方案 篇2

  为了进一步激发全校教师读书的积极性,使教师不断更新教育观念,提高理论素养和教书育人能力,养成每日读书的好习惯,拥有充满智慧的大脑和书香气质;同时,为了建设书香校园,带动学生共读,推动美丽学校的内涵建设,特制订城沙三小教师读书活动方案。

  一、活动主题:读书,为精神打底,为人生奠基。

  二、参加人员:全校所有在职教师。

  三、活动内容:教师阅读“五个一行动”。

  1.一周一篇文章:每周学习一篇相关文章。

  2.一学期一本教育专着:每人一学期至少读一本教育专着,可以组内指定一本书共读。

  3.一学期写一篇读书心得:择优推荐参加区级评比。

  4.青年教师一月一次好书推荐:指定教师在周一例会上轮流介绍分享自己读过的印象深刻的'书籍。

  5.教师每天阅读半小时:每天把自己阅读的文章、书籍发到教师阅读群。

读书活动方案 篇3

  为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是:阅读让人生更美好。

  活动方案:

  一年级 :“童话大王” 讲故事比赛

  一、活动目的:为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外,提高阅读总量,实现语文素养的全面提高。

  二、参赛对象:一年级各班班内比赛选拔,推荐2名学生参加年级组组内比赛。

  三、 比赛时间:4月20日第三节课

  四、比赛地点:音乐教室

  五、比赛要求:要求情节生动有趣,声音清楚响亮具有感染力,仪表得体大方。

  六、 奖项设置:一等奖12名,二等奖12名。

  七、活动报道:一年级组

  二年级:“英雄人物”主题手抄报评比方案

  一、活动目的.:

  为了丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,结合我校“读书月”特色活动,组织二年级同学共读英雄人物故事,开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动,追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育,领悟今日幸福生活来之不易。

  二、活动时间:20xx年4月,评比后选取优秀作品在教室外展出。

  三、活动对象:二年级全体学生

  四、比赛要求:手抄报统一用A4纸,紧抓主题,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。

  五、参赛形式

  (一)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。

  (二)每班交作品10份。

  六版面要求

  (一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

  (二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

  (三)版面制作用笔可任意选择,文字内容可用铅笔书写。

  七、评比标准

  (一)突出主题,弘扬主旋律。

  (二)字迹工整,版面设计新颖,有创意,图文并茂,整体效果好。

  三年级:读书小报活动

  一、活动目的:为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。

  二、活动时间:20xx年4月

  三、参加对象:三年级各班学生

  四、作品要求:

  (一)作品主题为让读书成为习惯,让生活溢满书香;我读书、我快乐、我成长等,要求精心设计版面,围绕主题选择内容;

  (二)版面要求A3绘画纸;

  (三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一;

  (四)作品须注明编者所在班级、姓名。

  五、奖项设置:评选各班设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖6名,获奖学生学校颁发奖状。

  六、活动报道:三年级组

  四年级:“英雄人物故事演讲比赛”活动。

  一、活动目的:四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。

  二、比赛时间:20xx年4月

  三、参加对象:四年级各班学生

  四、参赛地点:道德讲堂

  五、参赛内容:英雄人物故事演讲比赛

  本次活动分为两个阶段:

  第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

  第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

  六、比赛要求:

  (一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同。

  (二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。

  (三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

  七、奖项设置和评奖办法:

  本次比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

  八、比赛评分标准:

  仪态20%(服装、仪容、态度等)

  内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

  表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

  其它10%(时间掌控等)

  九、评委:五年级语文老师

  十、新闻报道:张xx

  五年级:经典诵读活动方案

  一、活动目的:

  为了丰富校园文化生活,促进学生全面发展,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培养学生审美意识,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,丰富学生的课外积累,开拓学生视野,努力营造书香校园,全面提高学生的语文素养,决定开展“经典咏流传”活动。

  二、比赛时间:20xx年4月

  三、参加对象:五年级各班学生

  四、参赛地点:道德讲堂

  五、经典诵读参赛内容:唐诗宋词经典篇目

  六、经典诵读要求:

  (一)以班为单位参与。

  (二)演绎形式多样:诵读表演:诵读时情感丰富,表演生动,动作、表情协调自然,富有韵味和感染力,表演形式新颖

  七、诵读评分标准:

  (一)吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。

  (二)正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。

  (三)感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。

  (四)形式新颖有创意,体现自己的特色。

  八、评委:四年级语文老师

  六年级:读经典名著,编写手抄报,撰写读后感

  一、活动目的:阅读经典名著,引领学生欣赏《西游记》中精彩故事,结合作品故事情节来理解主要人物形象,初步形成个性化的认识和看法,体验读书的乐趣。

  二、活动流程:

  第一阶段(3月——4月20日),各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》

  第二阶段(4月20日左右),老师与学生共同探讨阅读心得。

  第三阶段(4月20——4月25日)组织学生或撰写读后感,或编写手抄报,各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。

  第四阶段(4月底) 各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。

  活动报道:六年级组

  暖暖的四月,让我们沉醉在浓浓书香之中,让书香飘溢在我们的校园,让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行!

读书活动方案 篇4

  一、指导思想

  为了大力营造蒲小“书香校园”氛围,为了激发学生阅读兴趣,为了进一步提高学生的习作能力,提倡学生多读书,读好书,形成良好的读书风尚。我校决定,组织学生进行“我读书,我快乐”为主题的.征文比赛活动。

  二、征文主题:

  我读书,我快乐

  三、征文要求:

  1、内容:以读书为主题,可以是介绍自己喜欢的一本书,也可以写自己与书的故事,还可以写读书对自己的影响,等等。用流畅的文字、真实的情感、具体的内容,写出自己读书的乐趣和收获。

  2、形式:题目自拟,形式不限。参赛范围2—6年级学生,根据年段不同字数在200——600左右,写在400格纸上,写清题目、学生姓名(注:不写班级和指导师)。

  3、评奖:全班参与,班级进行初评,选出10篇,其中5篇作为三等奖,5篇送到各校区教导处参与学校评比。评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成,评选出一等奖40%,二等奖60%,颁发奖状。

  鞋蒲市小学

读书活动方案 篇5

  20xx年某某街道开展“全民读书月”活动

  实施方案

  根据区委、区政府举办读书节活动的统一部署,某某街道拟制定“全民读书月”活动实施方案。

  一、 指导思想

  以科学发展为统领,坚持推动科学发展,促进社会和谐。通过全民读书月活动,在全社会积极倡导读书的良好习惯,营造全民阅读的良好氛围,开创居民群众思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面,促进社会和谐、文明、进步,推进街道精神文化建设,提升街道文化品位,为某某国家文明城市的创建工作,为构建幸福某某提供强大的精神支持和文化条件。

  二、 活动时间及主题

  1、活动主题:书意浓情乐社区

  2、活动时间:4月至11月

  三、 活动主要内容:

  1、举办一次图书交换活动。以“书籍点亮生活”为主题,与某某社区居委会合作举办“走进社区”图书交换活动,提出爱护书籍的倡议,邀请社区居民参加,通过这项活动鼓励大家将家中的'闲置图书拿出来与有需要的人进行交换,从而提高图书的利用率,节约纸张,实现环保,进而拉开全民读书月活动序幕。

  2、举办倡导公民道德的“文化讲坛”活动。以深入推进群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主

  旨,邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的专家、学术研究者,结合某某街道实际,在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛,促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围,进一步提高新市民素质。

  3、举办一次亲子绘画活动。结合“六〃一”儿童节,在社区举办一次百米长卷亲子绘画活动,为居民提供一个儿童与家长互动的平台,培养儿童创造性学习的能力,增进亲子感情和邻里的交流,促进家庭的和谐和丰富社区生活。

  四、 活动要求:

  全民读书月活动是一项社会性、群众性很强的活动,需要社会各界和广大干部群众的支持和参与。各村(社区)要切实加强对活动的组织领导,确保有专人负责,将全民读书活动广泛深入地开展起来。注重喜引导读者读好书,培养大家的读书兴趣。各村(社区)要根据各自职能,充分发挥主观能动性,加强相互协调与沟通,努力形成合力,确保读书活动扎实有效地开展。

  某某街道办事处

  二○一x年三月二十一日

读书活动方案 篇6

  读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。通过开展读书活动,努力营造“书香校园”的氛围,进一步提高师生的人文素养,加强学校特色建设,走内涵发展之路,为学生创建快乐成长的理想乐园,为教师搭建专业发展的理想舞台,为学校构建和谐发展的.理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 一、读书月预期目标

  (1)学校方面:在校园营造浓厚的“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处洋溢着浓郁的书香气息,打造有特色的书香校园,使广大师生体味“享受阅读 滋润人生”的深远内涵。

  (2)学生方面:在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,感受祖国语言文字的博大精深,提高读写能力,积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

  (3)教师方面:在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,树立“读书是一种有益的生活方式”观念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动,每学期读书不少于2本。

  二、主题:多读书、好读书、读好书、读整本书。

三、活动内容:

  “语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。

  四、活动时间:

  20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活动领导小组

  组长:赵平 副组长:王燕燕

  成员:各班班主任及语文教师 参加对象:全体师生

六、活动安排

  七、活动要求:

  全体师生对此项工作引起高度重视,把读书作为学习工作中的一件大事来对待,学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料,以备检查。各项工作务求落到实处,让全体师生切实受益于此次读书活动。

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