活动计划

时间：2024-07-22 05:50:08 活动计划我要投稿

有关活动计划范文合集9篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的活动计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关活动计划范文合集9篇

活动计划篇1

　　一、指导思想：

　　贯彻国家有关学生体育锻炼的精神，全面推进素质教育，构建和谐校园，进一步加强与发展我校的体育工作，切实提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。

　　二、领导小组：

　　组长：康彩华

　　小组长：刘建军罗小安黄倩

　　组员：肖端仁戴卫刚刘小明肖法胜刘志斌彭家英

　　三、活动时间安排：

　　课外活动开展阳光体育活动，每周星期一、三为初一年级，每周期二、四为初二年级，。

　　四、活动工作人员：

　　1、各年级体育老师为主要的组织指挥者。

　　2、各年级每次活动安排2--3个年轻老师协助体育老师组织活动的开展，班主任负责管理班级的纪律。

　　五、活动要求：

　　1、小组长提前做好各年级的宣传和动员工作，各班主任根据活动内容安排，选拔和组织学生积极参与。

　　2、活动时，有关班级要准时到达指定场地，做到有组织、有纪律、准时到场、听从指挥。

　　3、小组长与班主任做好相关的安全教育，避免活动中出现受伤或其它意外事件，确保活动安全、顺利完成。

　　4、各班有活动时，均要有老师带队和指导，没有老师在场的班不允许参加活动。

　　5、各班在活动前做好相应的准备活动，认真对待阳光体育活动。

　　六、活动内容安排：

　　注：两个年级每周活动内容一样，各班做好相关的选拔与组织工作。

　　七、活动内容的'规则：

　　1、迎面接力赛：每班选出20个男生和20个女生，男生在一边，女生在另一边，在25米内进行面对面的交棒接力跑比赛，计算时间，所用时间少者胜。

　　2、运球绕障碍接力：每班选出15个男生和15个女生，男生在一边，女生在另一边，在25米内进行面对面的运球绕障碍接力比赛，计算时间，所用时间少者胜。

　　3、背夹球接力：每班选出20个男生和20个女生，每两个男生（女生）组成一对，男生在一边，女生在另一边，在25米内进行面对面的背夹球接力比赛，计算时间，所用时间少者胜。

　　4、冬季长跑比赛：每班选出20名男生和20名女生，计算时间，所用时间少者胜。地点：学校田径场

　　5、1分钟跳绳比赛：每班选出10名男生和10名女生，每人1分钟，共20人总个数。个数多者胜。

活动计划篇2

　　主题由来：

一天早晨，我和孩子们在操场上户外活动，正到孩子们玩的开心起劲的时候突然间下起了雨，我赶快组织孩子们到大厅躲雨。正当大家都纷纷的往大厅跑的时候我听到有个孩子在边跑边喊：“太奇怪了这天气好好的，还有太阳怎么就下起雨了？”接着又听到：“嗨，那是天空在哭。”当我跑到了大厅回头一看，原来是恒宇和笑微在说话。可是让我想不到的是笑微刚说完依伊又说了：“才不是呢？是变天了才下雨。”何平连忙大声说：“但是变天会有乌云，现在又没有而且天气还很好有太阳。”就这样你一句我一句的大家议论开了。

　　在这次户外活动中我发现孩子们对于大自然中的自然现象充满了好奇心，而且现在正出去春季又是梅雨季节天气的变化也比较明显，那何不借用大自然的力量来揭开孩子们心中的问号呢？于是我找来了一些有关于云、风、雨的图片贴在教师四周的墙壁上，支持和鼓励幼儿积极地去探索自然现象的奥秘。

　　主题活动目标：

1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

　　2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。

　　3、初步的了解雨形成的过程。

　　4、引导幼儿学会尊重别人的观点和经验，支持、吸引幼儿与教师、同伴交谈，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。

　　主题活动的环境创设与资源的开发和利用：

　（一）活动区

　　认知区：提供风、雨、云、雷形成的一些图片供幼儿研究学习。

　　美工区：提供白乳胶、剪刀、蜡笔、圆形纸张（中、小）、画纸、卡纸等物品供孩子表征和制作晴雨表。

　　语言区：提供有观自然现象的书和vcd供幼儿欣赏、讲述。

　　表演区：提供录音机、录音磁带、头饰，让幼儿根据自己的意愿随音乐的变化进行表演。

　　操作区：提供云、雨、风、雷样子的穿板、绳子。让幼儿通过操作锻炼手的精细动作。

　　建构区：提供积塑、花片让幼儿通过想象建构自然现象中的风雨雷云。

　　（二）环境布置：

　　1、活动室内的环境。

　　a：一部分墙壁张贴自然现象风、云、雨、雷的图片和它们形成的图片。

　　b：一部分墙面做为孩子的作品展览墙，以软垫作为背景，幼儿可将自己的美工作品展示在墙上。

　　c：活动室上方的空间垂吊上老师和幼儿用卡纸制作立体的风、雨、雷、云形状的作品。

　　2、活动室外的墙壁。

　　a：通过照片等方式展示主题的活动状态，让家长及时了解自己孩子在主题活动中的参与情况，并鼓励家长协助主题的开展。

　　b：一部分墙壁贴上软垫，也作为幼儿美工作品展示区。

　　（三）可利用资源：

　　1、幼儿园内资源。提供活动中所需的各种美工材料、工具，为活动提供活动资金。

　　2、家庭资源。请家长协助收集有关自然现象变化和形成的资料。

　　3、大自然资源。大自然每天天气都在变化，因此可利用大自然的资源让幼儿感受和探索自然现象的奥秘。

　　活动一：看云说天气

　材料准备：云的各种图象。

　　活动要求：1、引导幼儿仔细观察云的变化并学会记录。

　　2、培养幼儿倾听别人的回答，学会尊重别人的意见。

　　活动指导：

　　1、看云预报天气：到户外看看云朵，说说天气的变化。每天放学的时候看看云

　　，预期明天的天气会怎么样。

　　每天在月历上贴一张小图片记载预报的天气，第二天进行对照是否正确，并做记号。汇总一个月中遇到的正确是多少？讨论：为什么有时候判断正确有时候错误，还有哪些方法可以观察太暖气的变化。

　　2、引导幼儿观察云的各种图象：从云的颜色和形状想象云彩像什么。思考什么样的“云”，明天会是晴天或是雨天。

　　3、引导幼儿制作晴雨表。

　　4、听故事“气象台认错”。讨论：为什么小个子猫出门时要带伞？小个子猫淋到了雨该怪谁？有什么好办法可以知道第二天的天气情况？我们平时从哪知道天气预报？天气预报会报错吗？如果天气预报报错了可能会发生什么事情？

　　活动二：云彩和风

　材料准备：1、白乳胶、深蓝色纸、棉花。

　　2、用吹塑纸剪形似小船、狮子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根线上，拉动线作云飘动状。

　　活动要求：1、鼓励幼儿大胆想象的创编故事。

　　2、通过诗歌了解云彩和风的作用。

　　活动指导：

　　1、撕撕贴贴“云朵”的故事：

　　将棉花任意撕扯成薄片状，贴在深蓝纸上，做蓝天白。云。“看一看云像什么？编一个‘云朵’的故事。”扯一扯棉花，使云朵变样，变成新图画。（小组合作，用接编的方法，合作编成“云朵的故事”）

　　2、朗诵诗歌“云彩和风”。说说各自的感受：为什么说云彩最有趣？风最能干？

　　附诗歌：

　　云彩和风

　　天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

　　吹呀吹，云变成小白船，竖立桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。

　　吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼。

　　吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。

　　天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

　　主题三：我和风儿捉迷藏

材料准备：丝巾或彩旗。

　　活动要求：引导幼儿感受风的存在，体验与风做游戏的乐趣。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿到户外找一找风在哪里。

　　（1）用眼睛找风，从参照物上感受风的存在：如小草在摆动，树叶在摇动，衣服在飘动……。

　　（2）用自己的身体找风：如头发飘动起来，脸上有些凉……

　　（3）用自己的耳朵找风：区别不同的风声。

　　2、引导幼儿想一想，躲一躲：什么地方吹不到风。

　　3、教师与幼儿一起谈论：我们喜欢什么样的风，害怕什么样的风。

　　4、游戏“风爷爷”。

　　游戏玩法：一个人手拿丝巾或彩旗扮演风爷爷站扎操场上。其他幼儿扮演各种各样的动物或植物随着音乐做动作等到听到一声“吧”时，要做一个漂亮的动作定住不能动。这时候风爷爷手拿丝巾或彩旗边跑边扇动小朋友的脸、手等，谁动了就算被风给刮走了，要被停止游戏一次。

　　主题四：雷声轰轰

　材料准备：雷阵雨的图片或vcd、打击乐器、彩笔和画纸。

　　活动要求：1、感受雨声和雷声的不同并能用打击乐器和画画的'形式大胆的把它们表现出来。

　　2、了解下大雨打雷逼雨的基本常识。

　　活动指导：

　　1、讨论：什么时候会打雷，打雷时哪些地方可以安全逼雨？

　　2、引导幼儿选择打击乐器来表现打雷和下雨的声音，并创编节

　　奏进行演奏下大雨的声音。

　　3、引导幼儿用美工的手法表现雷雨。

　　主题五：雨从那里来

　材料准备：杯子、小玻璃板。

　　活动要求：通过实验让幼儿知道雨形成的过程。

　　活动指导：

　　1、教师实验引导幼儿观察水气的变化。

　　（1）教师在被子里倒热水，请一个幼儿手掌朝下盖住往上蒸发的水蒸汽，并引导所有幼儿观察手掌上的水珠。在用玻璃板盖住杯口，观察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并关注小水珠变成水滴落在杯子里的现象。

　　（2）引导幼儿谈论水气怎么会变成雨。

　　（3）为什么在太阳下往地上洒水或画画，一会儿水就不见了，想想水去哪了呢？

　　2、听故事“小雨点旅行记”，根据故事的情节，按次序排列旅行的经过。

　　主题六：雨天上幼儿园

　材料准备：1、图片若干：雨天上幼儿园的幼儿共8人：男孩4人、女孩4人；撑伞3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背书包1人、不背书包7人。

　　2、收集雨点滴在不同地方发出的声音。

　　3、下雨的时候引导幼儿打伞或穿雨衣到户外走走听辩不同的雨声，找找这些声音是从哪来的？观察雨点怎样从不同的地方流下来。

　　活动要求：1、知道雨天会给人们大来很多不便，鼓励幼儿雨天要坚持上幼儿园。

　　2、感受雨点滴在不同的地方发出的各种声音。

　　3、鼓励幼儿大胆的尝试看图编等于8的加减

　　应用题。

　　活动指导：

　　1、讨论下雨时候出门的感受。

　　2、结合季节的特征，讲讲多雨的天气给我们带来了什么烦恼，鼓励幼儿下雨天要坚持上幼儿园。

　　3、听音乐找找这声音是从哪来的？小雨点滴在哪了？

　　4、观察图片、尝试寻找图中人物的不同特征，列出等于8的加减应用题。交流各人所列的算式。并讲讲所表示的意思。

　　5、讨论：

　　（1） 5+3=8与3+5=8都是按撑伞与穿雨衣的不同列式，

　　它们表示的意思相同吗？

　　（2）在排列的试题中还有与5+3=8、3+5=8相似的题目吗？讲讲它们所表达的意思一样吗？为什么？

活动计划篇3

　　一、活动背景及目的

　　会计学院有着“就业工作理念全新化、部署全局化、就业服务全员化、就业管理全面化、就业指导全程化”的就业文化。长期以来，学院特别注重通过举行各类职场讲座培训、就业经验交流、职业技能竞赛等活动，提高学生就业能力与综合素质，已经形成了具有学院特色的“就业导向的学生综合素质分年级培养体系”。为进一步提高会计学院学生的就业竞争力与综合素质，会计学院团委、学生会、研究生会拟联手社会各界知名企业与知名人士，合力打造具有广泛社会影响力的“财会就业文化节”品牌系列活动。而职场礼仪培训暨大赛是“财会就业文化节”中具有特色的亮眼一环。

　　举办职业礼仪大赛，旨在帮助在校大学生了解企业面试的基本知识、相关流程和职场礼仪等方面的技巧，提前感受求职面试氛围，积累面试经验。使学生懂得如何在社会生活实践这些技能并在今后的职业生涯中，树立良好的职业形象，展示良好的人际沟通能力。

　　二、活动主题

　　职场有“礼”

　　“仪”展风采

　　三、前期宣传

　　1、文字宣传：

　　展板3块，摆放于五羊广场和文泰楼前；海报若干张，贴在各年级男女生宿舍楼下。

　　2、路展宣传：

　　活动的宣传期在五羊广场摆放帐篷，宣传比赛内容，发放报名表接受报名；

　　发放印有基础职场礼仪知识的宣传单，邀请同学们填写知识问卷，由学生会干事总结出多条大家希望了解的内容，这些可以作为之后讲座培训的部分内容向同学们介绍。

　　3、网络宣传：

　　制作宣传视频，帮助同学们了解赛事；

　　在文澜新闻网，我校官网等网站上开辟专栏介绍有关职场礼仪的`知识，宣传职场礼仪大赛；在人人网、点点网上开辟专门页面，更新比赛相关动态。

　　四、活动流程

　　①初赛

　　参赛方式：走秀及自我介绍。

　　评比过程：每位选手需身着职业装，进行一小段走秀。然后在评委面前进行一分钟的自我介绍。评委们将根据选手的综合表现进行评分，最终选出50名选手进入复赛。初赛结果通知：通知组在初赛结束当晚，通知进入复赛的选手，告知复赛时间及形式。

　　②赛前培训

　　邀请专家（个人资料详见附录二）讲座，介绍职场礼仪知识以及面试技巧，为选手们及在校生普及职场礼仪的知识。

　　③复赛

　　比赛形式：压力面试及才艺展示评比过程：评委们需要对选手连番发问，选手需迅速做出回答。评委根据每个人表现打分。选手若有才艺表演，可以酌情加分。最终选出15名选手进入决赛。

　　复赛结果通知：通知组负责联系评委，并通知进入决赛的参赛者。相关名单将会公示在网络平台。

　　④决赛

　　㈠前期准备：

　　1、设计知识问答的题目，必答题90道，题型以选择题和简答题为主。

　　参考资料：金正昆的礼仪讲座、《别说你懂职场礼仪》等书籍。

　　2、邀请评委。评委分为专业评审团和大众评审团。专业评委团由职业礼仪讲师、企业HR、就业实践处老师、学生会相关文艺方面常委及部长组成，大约7~8人。大众评委团由网上留言报名或路展报名的同学组成，从报名人员中随机选择50人。评委评分表见附录三。

　　3、挑选主持人，并协助其撰写主持人的主持稿，制作好主持人的手卡。

　　4、联系决赛中嘉宾节目的表演者。

　　5、通知参加决赛的选手，让选手们知道决赛的大致环节，提前准备好才艺表演。

　　6、制作比赛当天的PPT，需包含计时程序。

　　7、准备大众评审投票所用举牌或白板，选手身上所贴比赛号码牌，抢答用的小灯、奖状，分组抽签牌，各种影音设备等。

　　㈡环节设置

　　1、开场节目：待定（5min）

　　表演嘉宾：国际教育学院学生

　　比赛环节一：走动我心（20min）

　　选手们需身着职业装，进行一段走秀，并简单自我介绍，限时1分钟。评委会根据选手们的表现进行评分（该环节走秀15分，自我介绍15分，共计30分）

　　3、比赛环节二：有问必答（25min）主持人公布上一环节选手得分。

　　屏幕中会出现15组题目，每位选手需选择其中一组作答，每组有6道题。只有在主持人完整念完一道题目，并说“请作答”后，选手方可作答，每道题思考时间不得超过10秒。答对一道题加5分，答错不扣分。

　　4、现场互动(5min)

　　主持人现场与观众进行问答互动，有小礼物赠送（问题较为有趣轻松）；

　　主持人公布上一环节选手得分，前八名继续进入以下环节的比赛。选手们以两人为一组，按组进行抽签，然后讨论下环节的情景模拟方案。

　　5、比赛环节三：戏中窥礼（30min）

　　依照抽到的情景模拟题目，选手们分组进行表演，每组限时5分钟。每组配有至少一个话筒，表演中需要加入讲解，尽量将可能的失礼行为以及正确做法表达清楚。根据表演的生动度，讲解的正确及通俗易懂度，评委们分别给每组一个总评分，并视需要进行点评。该环节总分20分。

　　6、蓝月模特队礼仪表演。（5min）

　　在带有古风的音乐声中，模特们依次向评委、嘉宾、观众展示走姿、站姿和坐姿，主持人旁白解说。

　　7、比赛环节四：一展身手（25min）

　　主持人公布上一比赛环节选手得分。

　　参赛选手进行才艺表演，形式不限，每人限时3分钟。评委进行点评并给分。该环节总分15分。

　　8、嘉宾表演：待定（5min）

　　9、比赛环节五：终极PK（10min）

　　根据选手们之前的表现，大众评委举牌投票（YES或NO），“YES”的票数即为选手此环节加分数。

　　10、颁奖（10min）

　　工作人员进行统分并排名。评出5个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。评委向获奖选手们颁发奖状，并合影留念。

　　㈢地点：暂定

　　㈣时间：20xx年4月26日

　　五、活动后期总结

　　1、写工作总结；

　　2、向学校反馈活动报告；

　　3、拍摄活动照片，写活动总结稿发布到网页和校刊上，增强活动影响力，为下次活动宣传做准备。

　　六、注意事项

　　1、决赛当天工作人员要尽量维持现场秩序，保持现场安静，使比赛保质保量完成。赛前调试好音响麦克风设备并准备好U盘，以应对突发设备故障和PPT不能播放的情况。

　　2、入场秩序：注意入场，出场安全。入场时由两名工作人员负责在外场引导，场内也要安排4-5名工作人员负责安排就坐。

　　3、参赛者必须准时到达现场，否则按自行退出。

　　4、总时间为5+20+25+5+30+15+25+5+10+10=150(min)不要超过3个小时。

　　七、人员安排：

　　宣传组：制作海报，宣传单，网站宣传，决赛宣传视频、ppt制作，并于决赛当天播放ppt及视频。

　　初赛：

　　资料组：制作简历模板，报名人员统计表，收集整理简历与参赛者资料。

　　通知组：负责联系评委，通知进入复赛的选手。

　　复赛：

　　资料组：负责签到表和复赛当天签到。

　　通知：联系评委，通知选手复赛时间及地点。

　　设备道具组：负责复赛场地租借和布置。

　　机动组：负责现场选手引导，维护秩序。

　　决赛：

　　资料组：问答题搜集，情景模拟题搜集。

　　通知组：邀请现场嘉宾、评委、表演嘉宾，联系主持人并跟进主持人的主持稿，通知决赛选手并与之沟通。

　　设备道具组：负责调试现场设备，及时与专业工作人员沟通，准备当天比赛需要的道具以及材料。

　　机动组：现场秩序维持，引导当天嘉宾、观众进场，紧急状况处理。注：现场所有工作人员都可充当机动组成员，时刻注意现场情况。

　　八、预算

　　九、预计影响

　　举办职业礼仪大赛不仅丰富了校园文化生活，活跃校园气氛，同时也提高赞助商的知名度，为职业素质教育赢得良好效果。通过职业礼仪大赛全面推进我校职业礼仪素质教育，让同学们“领略职业礼仪的艺术之美，滤去浮华躁动的心理，明晰自己的人生观价值观，为进入职场获取一张通行证”。更进一步使同学们关注职业礼仪，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立更好的职业形象，展示更好的人际沟通能力，增强职业竞争能力。

活动计划篇4

　　一、活动目的：

　　通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月16――20日

　　三、活动内容

　　学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

　　四、活动安排

　　第一阶段：准备阶段。

　　1、成立家访领导小组：

　　2、建立学生情况档案

　　3、设立校长热线电话和班主任热线电话

　　4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

　　第二阶段：实施阶段

　　学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

　　第三阶段：总结交流阶段

　　学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。

　　五、家访活动的.要求：

　　1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

　　2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

　　3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

　　宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

　　6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。

　　7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　　8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、总体目标：

　　以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

　　②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　四、主要工作措施:

　　1、本学期课堂教学研究的'重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。

　　3、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　4、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。

　　5、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。

活动计划篇6

　　一：活动内容:

　　庆七一主题活动

　　二：活动目标:

　　1:让幼儿了解七月一日是中国共产党的生日,培养幼儿热爱中国共产党的情感.

　　2:让幼儿了解中国共产党成立的时间,知道没有共产党就没有新中国.

　　3:锻炼幼儿的动手绘画能力.

　　三:活动准备:

　　<<没有共产党就没有新中国>>磁带,自制党旗和国旗各一面,红色黄色油光纸,白纸若干.

　　四:活动过程:

　　1:欣赏歌曲:<<没有共产党就没有新中国>>(两遍)

　　2:提问,引出主题.小朋友知道中国共产党是什么时间成立的吗?(1921年7月1日中国共产党正式成立,今年是党成立86周年,每年的7月1日就是党的生日,人们通过各种方式来庆祝党的.生日.)小朋友知道为什么没有共产党就没有新中国吗?(因为自从有了中国共产党的领导才有了我们今天的幸福生活)

　　3:出示党旗,请幼儿观察,并回答问题

　　(1)党旗什么颜色?(红色) (2)党旗上面有什么?

　　是什么颜色?(镰刀和铁锤,是黄色)

　　教师讲解:党旗是红色的,镰刀代表农民,铁锤代表工人,是黄色的,象征中国共产党领导的工人和农民.

　　4:出示国旗-----五星红旗,和党旗比较相同之处和不同之处:相同之处都是红色的,不同之处----国旗是五颗星星,而党旗是镰刀和铁锤.

　　5:为了庆祝党的生日,全国上上下下的党员群众都在举行各种庆祝活动(如:歌咏比赛,舞蹈晚会,绘画比赛等),那我们也来做一做党旗或画一画党旗来庆祝党的生日好不好.(好) ,请幼儿自主选材做或画.

　　6:举行"庆七一美工绘画作品展",和幼儿一起张贴作品.

活动计划篇7

　　今年四月是全国第xx个爱国卫生活动月，为进一步改善学校及周边环境卫生面貌，提高师生的文明意识、卫生意识和环境意识，根据区爱卫会有关文件精神，三城中心校积极开展了“第二十一个爱国卫生月”的活动。通过全校师生的共同努力，取得了显著的成效。学校成立了由校长为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“第二十一个爱国卫生月”活动的有序开展。并将“第二十一个爱国卫生月”活动列入教育教学工作的重要内容，和教育工作同布置、同检查、同考核验收、同总结表彰，使“第二十个一爱国卫生月”活动常抓不懈、常抓常新。为了使爱国卫生月活动人人皆知，班喻户晓。学校加大了活动的宣传力度，通过主办宣传橱窗、黑板报，通过红领巾广播站和国旗下讲话大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人、学校、家庭、社会息息相关，形成了崇尚健康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。学校进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个年级、每个班。利用卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是班级、操场，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格执行学校卫生工作管理条例，红领巾监督岗学生利用课余时间坚守岗位，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘、无乱涂乱画，黑板及时擦，小黑板摆放整齐，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。今后，学校将继续加大爱卫工作力度，进一步苦干、实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，更好地宣传爱卫工作和开展爱卫工作。

　　按照市委、市政府工作的总体要求及省市区爱卫会的工作部署，并结合我局实际情况，现将××年爱国卫生工作计划安排如下：

　　一、加强领导，健全组织和制度，进一步贯彻《某省爱国卫生条例》

　　⒉贯彻宣传《某省爱国卫生条例》十周年，要利用宣传栏、展报、宣传画（册）等形式进行宣传《条例》和《条例》出台的意义，及《条例》中规定的各部门职责及市民的权利和义务等。

　　⒊要求各单位要认真组织学习《某省爱国卫生条例》，使广大干部职工明确开展爱国卫生运动的重大意义，提高其依法行政的意义。

　　二、层层动员，全民参与，大力开展第十八个“爱卫月”活动

　　局属各单位要按照省市爱卫会的`要求，发动干部职工广泛参与，积极开展第十八个“爱卫月”活动。爱卫月着重开展周末义务劳动、卫生检查评比、健康教育宣传活动。周末义务劳动主要社区主要干道及背街小巷为主，以消灭“四害”孳生地为目的，充分发动广大干群参与，搞好主要背街小巷、社区和单位内外环境卫生，解决干部职工反映突出的卫生问题，实实在在为民办实事。局属各单位要组织对社区、单位及家庭进行卫生检查评比，开展创“卫生家庭”、“卫生社区”“卫生达标单位”活动。达到先进标准的家庭、社区、单位的，要予以表彰。健康教育要以单位、社区为主体，通过宣传栏、宣传画（册）、广播电视等形式宣传爱国卫生及卫生防病知识，提高全民的环境和自我保健意识。

　　三、全面动员，加强领导，广泛开展除“四害”工作

　　除“四害”工作要充分发动干部职工参与，坚持以环境综合治理为主的有力措施，针对“四害”各自的生长规律、生活特点，合理使用化学除害药品，灭杀“四害”，最大限度地控制“四害”密度。重点地区要引进市场运作方式，让专业公司承包除害，确保有效控制各种传染性疾病在我局发生和流行。

　　四、抓示范，巩固“争创”成果，以点带面，大力开展“卫生先进”争创活动

　　五、深入宣传，狠抓示范，全面开展健康教育促进行动工作

　　健康教育工作以结合我市创建国家卫生城市、省级文明城区创建、“爱卫月”等活动，开展健康教育宣传活动。采取多种形式，在广大干部职工中深入持久地开展健康教育工作，充分利用“爱卫月”世界无烟日“爱眼日”、“爱牙日”等活动，进行一系列健康教育知识宣传活动，不断增强广大干部职工的健康意识。继续开展“双万行动”，按照省市区爱卫会要求，结合我局健康教育工作的实际情况，积极开展工作。

　　六、各司其责，齐抓共管，共同把全局爱国卫生工作推上新台阶。

　　局属各单位爱卫会工作要制定部门职责，单位各科室要各司其责，齐抓共管，常抓不懈，动员全体干部职工广泛参与。要进行卫生监督，做好预防和控制重大疫情及各种传染病的发生、蔓延，解决好本单位的垃圾、污水污物的无害化处理。要开展对干部职工的健康教育工作，普及卫生知识，改善办公条件和卫生设施质量，组织干部职工积极参加爱国卫生运动和卫生宣传活动。要把爱国卫生工作所需经费列入预算，保证爱国卫生工作与水利建设进一步协调发展。要认真配合市、区爱卫会的工作，共同把我局的爱国卫生工作推上一个新的台阶。

活动计划篇8

　　一、活动主题：“团结合作信任”

　　二、活动意义：

　　1、走出课堂教条式的教育，经过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高团体荣誉感。

　　2、在活动的过程营造简便、愉悦的氛围，给同学们供给更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好!

　　三、活动流程:

　　1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。

　　2、各小组集合在一齐，小组负责人简单介绍游戏流程。

　　3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一齐进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。

　　4、进行第二游戏(“解手结，化心结”)，之后进行第三个游戏(“分工不分家”)。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一齐进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和提议。

　　5、进行第四个游戏(“找东西”)，游戏结束后大家第三次围坐在一齐进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。

　　6、进行第五个游戏，全部成员进行“屈指可数”游戏。

　　7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。

　　四、游戏规则

　　1、“我信任你”

　　带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。

　　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提示，但不能语言提示;

　　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示;

　　第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你坚持必须距离，不能使用语言提示。

　　游戏说明：

　　1.领导行为、观点的连续性、一致性，坚持沟通，是信任建立的根本保障

　　2.手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导

　　2、“解手结，化心结”

　　小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不一样的人的其中一只手(左手握住别人的右手)。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。(能够进行几个小组之间的比赛)

　　游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。

　　3、“分工不分家”

　　每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的'表示只能使用屁股。

　　具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最终“屁股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。

　　游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范，小组成员分组进行比赛，五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。

　　4、“找东西”

　　1、分组，根据班里的人数，具体分组，最好每组五人以上。给每组一个袋子

　　2、在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来，看哪一组最先完成。

　　游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神

活动计划篇9

　　志愿者精神是亿万中国人民艰苦创业旅程中的灵魂，是新时期服务社会的新生力量。青年志愿者“送人玫瑰，手有余香”的精神温暖着那些需求帮助、渴求关怀的人；青年志愿者竭诚奉献爱心,无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操！

　　“20xx年元旦春节”之际，##初教学院青年志愿者协会提出以下服务设想：

　　一、捐献“爱心包”，提供生活护理，发扬志愿者救助于为难之际的高尚品德。社会上有很大一部分人在生活中笼照着阴影，他们没有亲人，孤独寂寞，自己消遣晚年的生活；有的身体存在障碍，对生活失去信心……这些残疾人，孤寡老人，下岗职工，贫困户等社会弱势群体急需社会的关怀，所以青年志愿者统一行动，筹备爱心包，为他们送去必要的生活用品和精神慰藉。此外，鼓励残疾人对生活要充满信心和勇气，提供康复指导和大家一同度过一个欢乐祥和的新春佳节。

　　二、开展“为奉献者奉献”志愿者行动，为那些默默奉献者提供生活护理和文艺演出青年志愿者协会一直照顾着许多军烈属、退休干部等，在春节即将来临际再次看望老人，陪老人聊天为老人做卫生，送去最真挚的关怀；并且艺术团的同学还会组织一些文艺节目，给老人们送去欢乐。

　　三、开展“周末奉献两小时”创卫服务活动。部分青年志愿者将深入到小区，如：福乐园小区，勤源里社区等协助居委会布置板报，清扫环境卫生等；部分青年志愿者走上十字路口，协助交警指挥交通，擦拭广告牌和垃圾筒等；部分青年志愿者走进老年公寓，为老人们清洗衣物，陪老人聊天，送去温暖等。

　　四、“托起明天的太阳”捐献爱心包雏鹰计划为了更好的铸就明天的希望，培养未来的栋梁之才，给那些家庭困难的孩子实质性的帮助，唐师青年志愿者协会将实行雏鹰计划。20xx年1月中旬志愿者代表慰问家住银行楼社区的张若楠同学，给她带去一些学习用品并将20xx年里坚持“电视报益卖”活动挣得的钱全部捐给她，并定期为她做义务家教辅导，帮助她完成学业。

　　五、开展“科技知识三下乡”和“义务家教”服务活动寒假期间部分青年志愿者深入到县区，开展心理咨询活动和义务家教，并为农民讲解科学文化知识，帮助他们更好的了解社会和先进科学文化；部分青年志愿者走进小学、幼儿园，辅导孩子们学习功课；

　　六、开展“传递爱心”大型文艺活动为了有利于更好的.帮助社会上的特殊群体，让他们感受到来自社会的关怀，作为爱的使者传递爱心。初教学院的志愿者将于20xx年1月20日来到##是聋哑学校为那里的孩子们义务辅导功课、做卫生、互动游戏并与残疾儿童共同表演节目。我们的口号是：“哪里需要我们，那里就有我们青年志愿者的身影”，我们的宗旨是：“将温暖传递给周围的每一个人”。

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