设计方案【集合6篇】
为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的设计方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计方案 篇1
一、指导思想:
为锻炼学生的组织能力和管理能力,培养学生的民主参与意识,进一步加强学校少先队组织的建设,真正实现“自己的活动自己搞,自己的阵地自己建,自己的事情自己管”。我校少先队大队正式向五、六年级全体队员公开选拔一批具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和有较强组织能力的大队委员。
二、竞选宗旨:
践行社会主义核心价值观,实现中国梦
三、竞选条件:
1、五、六年级品学兼优的少先队员;
2、能够严格要求自己,起到模范带头作用,有一定的组织能力;
3、热心少先队工作,有一定的.活动能力,工作积极主动,富有创新精神。
四、竞选职务
大队长1名副大队长2名旗手2名学习部长2名文娱部长2名组织部长1名宣传部长2名劳动部长1名体育部长1名纪律部长1名
五、竞选办法:
1、初选:
(1)队员首先向中队辅导员自荐,然后各中队全体队员投票推选出1名候选人。
(2)候选人姓名上报大队部。
2、全校公开竞选(周二接待室中午12点半)
(1)少先队基本知识笔试(占30%)
(2)竞选演讲(占70%)
作简单的自我介绍,并结合社会主义核心价值观以及上岗后的工作打算三方面的思路来写。(演讲稿结束后上交大队部)
3、两项综合成绩最高三位同学进行大队长职务投票选举,票数最高为大队长。
4、投票人员:评委教师、少先队员代表
六、网上公示:
评选结果将在校园网上公布。
设计方案 篇2
为了营造文明、安全、卫生的生活环境和良好的学习氛围，提高我院学子的卫生意识与个人素质，促进男女生宿舍的整洁卫生及同学们间的相互交流，营造和谐温馨的寝室生活环境，特开展本次＂新生内务男女互评＂活动。
一、活动主题
新生内务男女互评活动
二、活动目的
学院开展“新生内务男女互评”活动旨在让同学们取长补短，督促同学们积极改善宿舍文化环境；加强男女生宿舍间的文化、卫生、安全等方面的交流，营造良好的.学习生活环境；有效解决部分宿舍脏乱差问题，并使同学们逐渐养成良好的生活习惯；全体同学借此机会深入交流，减少拘束，共同学习，从而营造一个更舒适的宿舍环境。
三、活动对象
山东农业大学植保学院XX级学生
四、活动时间
XX年11月22日—25日
五、活动地点
1、叠被大赛：南校区北操场
2、宿舍男女互评：5号，11号，13号，21号公寓
六、活动流程策划
（一）活动准备阶段：
1、植保学院学生会宣传部配合此次活动制作展板生活桥宣传；通过飞信、微信等新媒体平台及时下发通知，鼓励14级同学积极参加此次活动。
2、叠被大赛活动每个宿舍自愿参与；宿舍男女互评活动要求14级每个宿舍至少一人参加，态度端正、认真负责。
3、社区服务部根据日常宿舍常规卫生检查情况，在XX级全部宿舍中初步选出男生优秀宿舍10个，较差宿舍5个；女生优秀宿舍15个，较差宿舍3个，作为“宿舍男女互评”的受访宿舍。
4、社区成员根据叠被大赛报名情况进行分组；将宿舍男女互评的参加人员分组，社区服务部每两名干事带领一个组，每组两个专业。
5、宿舍男女互评活动提前申请进入公寓的相关证明。
（二）活动进行阶段
1、叠被大赛
（1）参赛成员自行准备被子、凉席等用品，于11月22日上午9:30北操场集合。
（2）由团委老师和主要学生干部作为活动评委，进行成果考核,现场计分，评出一二三等奖。
2、宿舍男女互评活动
（1）参加互评活动人员11月22日下午2:30,在7#公寓楼下集合，由各负责人向参加活动同学说明注意事项，并参观相应宿舍。
（2）活动过程中，鼓励参观同学可畅所欲言，相互交流被参观宿舍的优点及其存在的不足，取长补短，并对各宿舍内务情况进行打分，各负责人要做好正确的辅佐引导及记录工作。
（3）宣传部对相应的活动寝室进行拍照记录，新闻部进行新闻记录。
（4）互评结束后各负责人再次核对参加人员信息，清点后统一注销登记带出公寓楼。
（三）活动后续阶段
1、将活动过程中宣传部拍摄的照片进行整理筛选并在生活桥进行展示，于11月24日-25日开展为期两天的“我心中的优秀宿舍”投票活动。该投票活动面向山东农业大学南校区全体学生，每人限选两个优秀宿舍。
2、投票结束后由部门干事对选票进行统计整理排名。
3、撰写活动总结，通过人人网公共主页、QQ等平台让大家及时了解本次活动的情况并参与其中。
七、奖项设置
最终评选出的优秀宿舍给予宿舍成员相应奖励。
八、突发情况应急处理
若22日上午出现下雨等不良天气情况，将叠被大赛改为周天下午。
植物保护学院社区服务部
XX年11月15日
设计方案 篇3
一、设计意图
幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。
二、活动目的：
1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。
2、学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少。
3、敢于尝试和探索，愿与同伴合作。
三、活动准备：
1、4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。
2、幼儿人手一份：水彩笔、白纸、条形统计图。
3、小组操作材料：餐具、食品、服饰及其他类（钟、表、书、花）等实物。浆糊、字卡、条形统计图
四、活动过程：
㈠、以开“小朋友超市”引题，激发幼儿兴趣。
㈡、学做条形统计图。
1、尝试
⑴鼓励幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。
⑵、交流与讨论：你们是用什么方法记录下货架和购物篮的.数量？
教师用投影仪展示幼儿的记录方法。
2、观察条形统计图
⑴、引导幼儿观察并讨论图上内容所表示的意义。
⑵、教师小结。 3、探索、尝试自己制作条形统计图。
⑴、提出要求：先画好标记再数数货架购物篮的数量，最后再用直条表示数量。
⑵、幼儿操作，教师巡回观察、指导。
⑶、引导幼儿在屏幕上分别对照分类的标记、数量、表示数量的直条进行评价。
㈢、幼儿将所学的数量统计法，对货品进行分类与统计。
1、交代制作要求。
2、幼儿分小组合作、制作统计图，并将货品陈列到货架上。
4、汇报交流统计结果。
设计方案 篇4
一、学习目标
1、能够简要地说出柳永的身分、文学史上的地位等基本情况。
2、能够正确读写并解释诗中的词语。
3、能够背诵《望海潮》，《蝶恋花》熟读成诵。
4、能够以《蝶恋花》为例说明柳永词的基本特点。
5、能够以《望海潮》为例分析“点染”这一表现手法。
6、能够背诵一些柳永的名句。
7、能够再阅读5首左右柳永的诗
二、预习指导
(一)预习任务
1、基本任务
① 通过注解了解柳永的基本情况。
② 通过查字典、看注解，读准字音、理解词语。
③ 熟读这两首词。
2、扩展任务
① 查相关资料了解柳永并做一些摘录。
② 背诵《望海潮》。
③ 试着分析两首词的思想内容和艺术技巧。
④ 搜集柳永的名句并背诵。
(二)方法指导
1、了解柳永的基本情况可以上网搜索，也可以查阅相关书籍，如《中国文学史》。网上信息杂乱，请大家注意辨别。
2、柳永是我国历史上第一个专业词人，也是第一个大量创制慢词(长调)的词人。他的词长于铺叙，多写羁旅行役、离愁别绪、市井风情，对词的发展有巨大贡献。
3、学习宋词，应注意它与唐诗的不同，以下几点要特别注意。
① 词的立意更为幽深，抒情更为细腻曲折。
② 词被称为“诗余”，它的表达更加流畅而贴近生活。
③ 词都是可以唱的，与律诗相比，它更加讲究音律，平仄格式和谐多变，节奏错落活泼，押韵灵活不刻板。
④ 词牌通常与内容无关，词题才是对词所写内容的标示，但很多词都没有题目。
4、推荐大家再读一读柳永以下这几首词。
《雨霖铃》、《八声甘州》、《玉蝴蝶》、《夜半乐》、《忆帝京》。
(三)有疑而问
三、基本训练
(一)、基础题目
1、填空
柳永，初名三变，字耆卿，曾任屯田员外郎，故世称“______”。他大量创制____(长调)，长于铺叙，多写羁旅行役、离愁别绪、市井风情，对词的发展贡献很大。
2、为下面的字注音
伫 倚 黯 阑 拟 参差 堤 堑 玑 绮 巘
3、默写《望海潮》。
4、请简要分析《蝶恋花》中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”一句的佳妙之处。
5、清刘熙载《艺概词曲概》：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。’上二句点出离别冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。点染之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”这里说的是词的一个表现手法“点染”，它既有抽象的评点，也有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。《望海潮》也用了这种点染的手法，请简要分析。
（二）提高题目
1、请补写出下面柳永名句的`上句或下句。
衣带渐宽终不悔，______________。(《蝶恋花》)
________________，一番洗清秋。(《八声甘州》)
想佳人妆楼顒望，________________。(《八声甘州》)
争知我倚阑干处，________！(《八声甘州》)
今宵酒醒何处？______________。(《雨霖铃》)
念去去千里烟波，______________。 (《雨霖铃》)
故人何在？________。 (《玉蝴蝶望处雨收云断》)
展转数寒更，起了还重睡，__________，__________。(《忆帝京》)
2、读柳永的《采莲令》，简要分析词的结句“更回首、重城不见，寒江天外，隐隐两三烟树”是如何将词人的离愁别绪表达出来的。
采莲令 柳永
月华收、云淡霜天曙。西征客、此时情苦。翠娥执手，送临歧、轧轧开朱户。千娇面、盈盈伫立，无言有泪，断肠争忍回顾。
一叶兰舟，便恁急桨凌波去。贪行色、岂知离绪。万般方寸，但饮恨、脉脉同谁语。更回首、重城不见，寒江天外，隐隐两三烟树。
注释：
①月华收：指月亮落下，天气将晓。②临歧：岔路口。此指临别。③脉脉：含情貌。
3、读柳永的《少年游》，简要分析这首词的主题。
少年游 柳永
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
注释：
①四天垂：天幕低笼着四面八方。②前期：前约、预约。③狎兴生疏：冶游之兴已不浓厚。④萧索：分散。
四、扩展学习
选修《柳永词二首》（蝶恋花、望海潮）
设计方案 篇5
(一)利用销售收入进行纳税筹划
关于土地增值税的筹划，根据其计算公式和纳税规定，主要集中在收人总额、扣除金额和税率这三个方面。其中，收人总额白_接与销售收人挂钩，因此，需要权衡税后利润和所缴纳税款，合理确定房屋销售价格。根据《土地增值税暂行条例》的相关规定，房地产企业所建造的房屋属于普通住宅，且增值率低于20%的，可以免征土地增值税。需要注意的是，在进行具体的筹划方案设计时，需要权衡企业所缴税款和税后利润之间的关系。房地产企业可以通过销售装修成品房的方式增加销售成本，进而降低增值额所占比例。
(二)利用公司的组织形式进行纳税筹划
利用公司的组织形式进行纳税筹划需要在房地产公司与其关联公司之间，合理分配投人成本和销售收人，并以此来控制增值率。此种方法可通过两种方式实现，一是设立装修公司。由房地产公司在其内部设立装修公司，可将原来的一份房屋销售合同，变为两份合同，一份是毛坯房销售合同，另一份是房地产公司关联装修公司的.房屋装修合同，通过合同设计，可减轻房地产公司应缴土地增值税。二是成立销售公司，成立销售公司的日的在于利用房地产公司与下属销售公司之间的组织关系，合理分配下属销售公司和房地产公司之间的销售任务，这样可以对销售收人进行重新分配，并以此降低应缴土地增值税。
设计方案 篇6
教学目标 ：
１、 理解课文内容，使学生了解的特点，懂得是丰收的季节，感受到的美。
２、 在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。
教学重点：
朗读课文、学会用渐渐说一句话。
教学难点 ：
读出长句中的停顿和自然段间的停顿。
教学过程 ：
一、 导入 ：
你知道现在是什么季节吗？你喜欢吗？为什么？我们今天就来学习第２课，看看课文是怎样描写的。
板书：
二、 出示目标：
１、 理解课文内容，明白为什么说是丰收的季节？是美丽的画卷？
２、 在老师的指导下能读出长句中的.停顿和自然段间的停顿。
三、 初读课文
老师范读课文
想：课文共几个自然段？主要写了的什么？
板书：天 树叶 菊花 果子 庄稼
四、 细学课文
（一）、 学习第一节。指名读。
问： 这节有几句话？你知道？什么？
（二） 学习第二节，指名读
１、 问：的天空有什么特点？你感觉怎样？
２、 板书：高 蓝
３、 指导朗读
（三） 学习第三节，各自轻声读
１、 的树叶怎么样？有什么变化？
板书：红 黄 落
慢慢渐渐各是什么意思？
２、 谁会用渐渐说一句完整的话？
归纳：第一句话得很具体慢慢渐渐
发红变黄秋风一吹，就、、、、、用词到三正确准确、写出树叶的变化。
３、 读比喻句：
（１）问：把飘落的叶子在做什么？
（把落叶飘下来的样子比做蝴蝶飞舞）
小结：我们把这样的句子，也就是说把什么比做什么叶做比喻句。
（２）这样写写出了落叶的什么？
（３）落叶这样美我们应该怎样读？
（４）指导读句子 老师，指名读
它们／像一中时蝴蝶／在空中／飞舞
（四）、 学习第４节，提名读
１、 菊花有什么变化？
板书： 黄 白 紫
２、 风一吹怎么样？
３、 这节主要写了什么？
（五）、 学习第５节，指名读。
１、 这节主要写了什么？
板书：苹果 柿子
２、各写了苹果，柿子的什么？（颜色 形状）
３、你是从哪些词里看出来的？
４、笑是写人的表情的，作者写苹果笑红了脸你们知道这是什么写法吗？（拟
人）
５、这样写有什么好处？写出了人们的什么心情？
６、计柿子的句式？
问：这是什么句式？
把什么比做什么？
一个个说明什么？指满是什么意思？
７、指导朗读 范读 指名读
黄澄澄的柿子／像一个个小灯笼、挂满枝头。
（六） 学习第６节，指名读。
１、 问：这一节主要写了什么？
２、 从什么地方看出庄稼熟了？
板书：稻子 玉米 豆子 金黄
３、 理解：一片金黄
过渡：，天高气爽，树顺有红，有黄，菊花五颜六色。果子，庄稼都丰收了，所以说是什么季节，什么画卷，我们一起读第７小节。
（七） 齐读第７小节。
１、 问：为什么说是丰收的季节？
为什么说是美丽的画卷？
２、 指导学生观察插科。
小结：本课以天空，树叶、菊花、水果、庄稼在的特点，描绘出一幅的美景，使我们了解是丰收的季节是美丽的画卷。
（八）、 指导朗读全文
１、 老师范读
２、 学生模仿老师朗读课文的样子，练习读出自然段停顿。
综合板书：
２
天 高 蓝
树叶 红 黄 落 丰收
菊花 黄 白 紫 美丽
果子 苹果 柿子
庄稼 稻子 玉米 豆子 金黄
作业 练习
１、 在括号里填上合适的词
（ ） 的苹果 （ ）的叶子
（ ） 的柿子 （ ）的天空
（ ） 的画卷 （ ）的季节
２、按课文内容填空
来了，天那么（ ），那么（ ）。树上的叶子有的慢慢（ ）了，有的渐渐（ ）了。菊花开了，（ ）的、（ ）的、（ ）的，散发出阵阵（ ），果园里，（ ）的苹果笑红了脸，（ ）的柿子像（ ）小灯笼挂满枝头，田野里（ ）熟了，（ ）、（ ）、（ ）一片金黄。
２、 用渐渐写一句话。
如；小树渐渐长高了。
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