设计方案

时间：2026-05-24 05:39:14 建议书

实用的设计方案(热门)

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的设计方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的设计方案(热门)

设计方案篇1

　　【教学内容】

　　义务教育实验教材第一册借生日第一课时。

　　【教学目标】

　　１、运用听、拼、读的方法认识１２个生字，会在四线格中写今、正两个生字。

　　２、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、培养学生合作学习意识和客观评价的能力。

　　４、激发学生热爱母亲的情感意识。

　　【教学重点】

　　能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【教学难点】

　　结合课文朗读识记１２个生字。

　　【教学准备】

　　磁带、书写课件、幻灯片、苹果卡片、学生生字卡。

　　【教学过程】

　　一、直接板借，说话导行

　　板书：

　　借

　　１、请小朋友拼读一下，指名读，再齐读。

　　２、说话：

　　谁向谁借过什么？谈一谈。（行为评价）

　　二、板书生日质疑畅说

　　板书：

　　生日

　　看了这个课题，你有什么想说，想问的吗？

　　（可以让学生谈过生日的情形，也可以提问：生日怎么借？为什么借生日？）

　　三、听读课文，识记生字

　　１、听老师读，看谁听得最认真，同时想一想文中写了一个什么故事？

　　指名说，鼓励说完整的话。（结合板书：小云妈妈）（情感评价）

　　２、自由读课文，边读边构出不认识的生字，想办法解决：

　　⑴ 自由读课文。

　　⑵ 谈谈你碰到不认识的生字，想办法解决。

　　３、合作读课文：

　　同桌合作读课文，会读的同学给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒。评价一下你的同桌。

　　４、自愿读，哪些小朋友认为自己读得流利了，能勇敢地站起来读给大家听吗？其他小朋友当评委。（激励评价）

　　⑴ 学生评价，引导他们优缺皆谈。

　　⑵ 结合正音。

　　５、领读：

　　推荐一位小朋友当我们大家的小老师，把这篇课文有感情地教读一遍，老师给大家一个建议：拿起书本，尊重一下身边的小老师。

　　（评价小老师，评价自己。）

　　６、激趣圈词：

　　同学们通过读课文，认识这么多词语。（幻灯显示词语，指名读后正音，齐读）可是这些词宝宝特别调皮，它们喜欢在课文里躲着，和我们一起捉迷藏，现在我们一边读课文，一边把这些可爱的.词宝宝画上圈，把它们留住好吗？

　　７、小组合作认字。请同学们拿出自己的生字卡片，互相帮助认识这里面的１２个字，比一比哪个小组认得多、认得准。

　　８、游戏识字：

　　⑴ 现在我们一起玩摘苹果游戏，选择一个带生字的苹果要会读，还要说说识记的方法，老师就把苹果送给他。

　　（运用游戏的形式识记生字，激发学习的兴趣。）

　　⑵ 这些字可以组成很多词，现在我们来看卡片，拍小手。男生问，女生答。比一比好吗？

　　（如：这是谁？这是放。什么放？放心的放。）

　　四、结合插图，再激情感

　　１、同学们，你们真能干，会认识这么多的生字。这篇课文，不仅字宝宝喜欢你们，里面的插图也想和你们交朋友，请你们欣赏一下告诉大家，你从中感受到了什么？

　　２、学生畅谈。（激励评价）

　　板书：

　　爱

　　３、听音乐。《好妈妈》拍拍手，唱一唱。

　　４、爱心大行动：

　　⑴ 找教室中的事物。（如脸盆、画纸、发夹、毛巾等。）

　　⑵ 看一看实物，请小朋友说一句爱妈妈的完整的话。（提供实物资源，爱妈妈的行动指南。）

　　五、书写指导

　　我已经和字宝宝交上了朋友，还共同合作知道了许多爱妈妈的行动。在这里面还有两个亲密的朋友想跟你回家，欢迎吗？还给孩子个性化学习的权利。

设计方案篇2

　　一、导入──认识梁启超

　　1、我所知道的梁启超：

　　请学生谈谈对梁启超的了解。

　　2、梁启超及其子女：

　　演示幻灯片：梁启超青年、中年时期的活动及其照片，梁启超子女的`照片。

　　3、师：下面让我们一起品读梁实秋的散文《记梁任公先生的一次演讲》，穿越时空的隧道，走进梁启超，去感受他独特的人格魅力。

　　二、新课──走进梁启超

　　1、听课文录音：

　　伴随深情地课文朗读，同学们仿佛回到了清华大学的礼堂，大师的音容笑貌如在眼前。好，听完录音，请大家谈谈感受。

　　2、学生谈初步感受。

　　3、评点文章，深入感知。

　　⑴ 出示评点法的要求：评点人物、写法。

　　⑵ 自主评点，汇报结果。

　　品人：

　　活动：

　　请同学补充：一个的梁任公

　　让学生从学识和人品两方面概括，并尝试用对联形式概括。幻灯片出示胡适致梁启超的挽联。

　　品文：

　　为什么梁任公能给大家留下深刻的印象，除了他渊博的学识和独特的热格魅力，还要归功于作者高超的写作技巧。

　　出示：语言简练传神;抒情叙事相结合。

　　4、总结

　　三、拓展──缅怀梁启超

　　幻灯片出示梁启超的《少年中国说》片断。同学们齐读，感受青年梁启超的豪情，激发同学们的民族自豪感和责任感。

　　四、布置作业

设计方案篇3

　　教学目标

　　1、掌握生字词

　　2、把握文章，理解“敬畏自然”的内涵，理解语言中包含的哲理。

　　3、理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。

　　教学步骤

　　第一课时

　　一、导入

　　我们常常说：“人定胜天”“征服自然”，课文的作者却主张“敬畏自然”（板书课题），对大自然要又敬重，又畏惧，这是两种对立的观点，你站在哪一边？且看课文为什么主张敬畏自然而嘲笑“征服自然”呢？

　　二、学习字词

　　蓬(péng)蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼(láng)藉(jí) 呐(nà)喊(hǎn) 相(xiāng)形(xíng)见(jiàn)绌(chù) 精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)

　　伦(lún) 美(měi)味(wèi)佳(jiā)肴(yáo) 鲲(kūn)鹏(péng) 混(hùn)淆(xiáo)

　　2）巧妙运用对比的手法

　　（3）议论性的散文，主要使用议论的表达方式，内容是议论性的，有论点、论据、论证，但显著的特色是：富有文学色彩，讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情和感情色彩。

　　四、问题探究

　　（一）“敬畏自然”的含义是什么？

　　1、“敬重”意味着应该怎样对待自然？

　　2、畏惧是不是意味无所不为？

　　3、为什么应该畏惧自然？

　　4、你认为应该怎样正确对待自然？

　　（二）作者为什么提出要“敬畏自然”为什么说“敬畏自然”就是敬畏人类自己

　　讨论

　　（三）“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存不存在？这个“智慧”这个“生命”是从什么意义上说的？

　　都是拟人的手法

　　作者说：“人本身就是自然智慧的最高体现，是她的杰出的作品之一”

　　这也是用拟人的.手法，有生动形象亲切的关系，宇宙智慧与人类智慧成为相对的两个概念，二者具有可比性。

　　五、作业

　　搜集资料（练习四）

　　第二课时

　　一、回顾上节课所学习的内容

　　提问练习一

　　二、结合富有哲理的语句，深入理解课文

　　1、人类为自己取得的这些成就喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿空不会是人类自掘的陷阱呢？

　　、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

　　3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

　　三、学习反问的修辞方法

　　1、什么是反问？

　　2、梵文的作用？

　　3、比较反问句和陈述句表达效果的不同

　　（课后练习三）

　　四、作业

设计方案篇4

　　一、项目定位

　　突出“创新”“舒适”“实用”三大概念，引导XX地区中小户型的居住潮流。

　　二、总体规划要求

　　1、规划方案应功能分区明确，与周围环境协调，充分考虑江浙建筑特色和各项技术要求。能够体现城市规划及城市设计要求，并具有独特的设计品质和理念，方案涉及到的消防、环保、园林绿化、人防、水利、电力、交通等问题，应符合各专项规划要求。

　　2、本项目各地块比较分散、比较狭长，对今后的物业管理有较大影响，设置的组团出入口应充分考虑物业管理的便利。

　　3、充分挖掘绿化空间，着重处理好ab连接处、bc连接处、裙房屋面的绿化设计。

　　4、场地竖向设计应充分考虑小区与外围市政道路的标高关系，小区内部给排水管网、电力、综合管网等应与外围城市管网相协调。

　　5、小区交通组织着重处理好与外部市政道路的衔接、汽车库出入口的布置、人车分流、物业管理。

　　6、受限于地块本身所在位置及控制性规划，建筑总体布局已定，应通过技术措施如调整建筑平面、调整门窗的位置及大小、设置遮阳系统等来优化建筑的日照与通风问题；沿街建筑噪音问题比较突出，应采取良好的建筑措施使户内的隔音效果达到规范要求。

　　三、单体规划要求

　　1、地下空间：

　　a、b地块开挖地下室并联成一体，a块西侧四个单元处两层地下室为人防兼地下泊车，东端商业区域两层地下室作为上部商务配套使用；b块开挖一层地下室为地下泊车；c1地块开挖二层地下室作为地下停车，c2、d、e地块开挖地下一层地下室，开挖面积与一层商铺面积等同，与地上一层相连，形成地下仓储商务空间，每间商铺室内楼梯通往各自的地下室。报批文本必须满足控规车位要求（包括商铺车位），如果余地较少，可采用立体式车库报批。实际使用按照拼接后的总户数与地下车位的配比1：0.8来实施，loft商务用房按照1：0.3考虑地下停车位，区域分配尽量保持平衡。地下室南侧边线可以与用地红线平齐。

　　2、裙房商业：

　　a、b、c1地块商铺开间3.8米~4.2米，进深21.5米，有效进深15.5米，后6米分割成两层，底层2.2米以下为住宅车库兼储藏用房，车库开间采用合理尺寸，上层部分与前面15.5米相连，一层总层高5.0米（报批时按照4.8米，底部20cm虚设）；二、三层为居住考虑的LOFT商务房，层高各4.99米，每户考虑卫生间、厨房、客厅、餐厅、卧室等居家功能空间。

　　c2、d、e地块商铺开间3.6米，进深14.2米，底层层高4.9米，二、三层层高3.4米，每间商铺设计室内楼梯上二、三层。a地块东侧上部无主楼的裙房规划一个相对独立的消费中心，分割成几块，从地下一层到地上三层考虑商业整体用途，相对独立于a地块裙房商业，沿绣湖西路侧可考虑布置店面。

　　c1c2圆弧的转角处裙房可规划成三大块商业，分别设计三个室内楼梯上二层、三层，同时应当能够方便三块商业合成一体。a块西侧、b块西侧、c块东侧的建筑控制线可以适当突破，建筑密度满足控规要求。

　　3、住宅：

　　层高3.0米。

　　a块西侧、b块西侧、c块东侧的建筑控制线可以适当突破。30%的90平米以上户型要做足，单套面积控制在140左右（尽量位于边套）；小户型中尽量考虑60+80、60+90平米的拼接户型（组合户型总面积控制在150左右）；顶层在满足容积率前提下可设计跃层复式，180平米以上。C2、d、e地块户型可规划成单身公寓，层高3.0米；c2块可考虑垂直楼形式，单身公寓宜采用内廊形式，注意与底部柱网协调，设置电梯。

　　、地下车库控制合理层高，在满足规范要求下通过各项措施降低层高；控制合理柱网尺寸，满足汽车库规范要求下提高车库利用率，平均每车位建筑面积指标不应大于45平米/每车位（包括人防等地下区域所有功能空间面积与停放车位数的比值）；停车位的数量及位置应综合考虑，保证分布合理，满足每个地块的不同需求；地下车库顶板应注意景观布置及市政道路通行要求；地下空间应注重创新，采光、通风及竖向设计应有所突破；注重平战结合，地下室的送排风口应考虑与外部环境相协调。

　　5、a、b区块的商业裙房屋面考虑相连通，屋面设景观。

　　6、商业与住宅尽量考虑脱开，包括人流的区分、结构的转换、管线的处理、楼梯的转折等。

　　7、建筑平面的设计应充分考虑户型平面、管道井、室外空调机位、公共区域、公摊面积等各种因素，组合户型应充分考虑方便今后业主改造的问题。

　　8、应充分考虑建筑入口、建筑屋顶、建筑色彩这三项主导建筑可标识性的因素。

　　9、建筑外立面管线尽量考虑隐蔽，保证外立面的干净、整洁。

　　10、小区废气（厨卫排放、汽车排放、地下室排烟）、废水、废渣（生活垃圾）、噪音（汽车、商业活动）等涉及到环保的各项处理措施应着重阐述，以保证小区环境影响评估报告的顺利编制及环保顺利验收。

　　11、对外墙、门窗、屋面选用性价比及安全性能较高的节能材料及技术，合理控制建筑体型系数、窗墙比等设计参数；采用外墙面砖、外平开窗等设计需考虑防坠落措施；维护墙体材料及建筑材料的选择应注重经济、节能、环保。

　　12、结构：建筑设计阶段需初步规划结构布置、基础选型、转换层、荷载选择、覆土深度等各项结构参数，充分考虑其经济性。

　　13、安装：重点解决楼地面及分户墙的隔音、排水管道噪音、电梯井道隔音的技术处理措施；重点阐述新风系统、太阳能利用、无机房电梯使用可行性的技术分析；对环境灯光照明进行充分考虑。

　　14、环境：小区道路系统动、静态交通组织合理，通达性好，对居民不造成干扰；小区应结合基地条件，尽可能为居住区居民提供亲水环境，同时考虑设置水景景观的工程造价和维护费用；小区内应提供不同年龄阶段居民活动的场所，加强邻里之间的交流；住区环境应考虑用优美轻快的背景音乐来增强居住生活的'情趣；小品设计时应避免采用大面积的金属、玻璃等高反射性材料，减少住区光污染；户外活动场地布置时，其朝向需考虑减少眩光；儿童活动区周围应保持好的可通视性，便于成人对儿童进行目光监护。

　　四、户型设计

　　1、户型平面应总体布局合理，动静分区，各功能空间采光通风良好，使用功能互不干扰。

　　2、户型平面设计应注重创新，给业主以较多的附加值、较高的得房率，应结合结构、设备及室内装修的各项要求。

　　3、户型面积指标应计算准确，临界户型确保满足<90平米、<144平米的要求。

　　4、每户保证一个南侧阳台和一个朝南卧室。

　　5、考虑到业主今后室内装修，设计应采用模数制，尤其是卫生间、厨房，开间及进深必须采用净尺寸，并满足相应建筑模数。

　　6、卫生间应考虑盥洗与淋浴、如厕分开，干湿分离，有利于提高卫生间使用效率；设置单一卫生间的中小户型，应考虑淋浴盆与浴缸互换的可能。

　　7、强调户型的可变性（要有弹性空间），内部空间可以灵活重组，尤其针对舒适型两房户型，要能满足业主不同时期的小三房需求。

　　8、户内空间应避免狭长走道，房间开间与进深的比例要保证摆放家具的空间。

　　9、厨房的洗涤盆应位于窗位；户型宜尽量保证明厨明卫；卫生间不应正对入户门、厨房门及用餐区域；厨卫面积应与户型面积相匹配。

　　10、客厅的背景墙尽量避免开设房间门，背景墙宽度应满足规范要求。

　　11、户型平面中注意控制凹口的深宽比。

　　12、户型的布局应考虑建筑一般禁忌的要求。

设计方案篇5

　　院徽标志着一个学院的内在精神和文化传承，为了更好地宣传我们艺术设计学院、农学院、园艺园林学院,更好的突显我们学院特色，加强学院凝聚力，促进交流合作，体现我们学院师生员工的精神风貌，激发全体师生的发展热情和创新精神，强化学生的自主意识，加强我们学院师生及校友对我们学院的认同感、荣誉感，充分体现我们学院的专业特色，树立我们学院的品牌形象，提升我们学院师生的品牌意识，现在我们艺术设计学院、农学院与园艺园林学院共同主办院徽设计大赛，在全校范围内面向全体同学征集学院院徽设计图样。

　　1、主办单位：艺术设计学院团总支学生会。

　　农学院团总支学生会。

　　园艺园林学院团总支学生会。

　　2、策划承办单位：艺术设计学院团总支学生会学习部。

　　农学院团总支学生会信宣部。

　　园艺园林学院团总支学生会编辑部。

　　活动内容

　　1、征集时间：03月16日至04月02日

　　2、初赛时间：04月05日

　　3、决赛及颁奖时间：04月08日18：30

　　4、决赛及颁奖地点：学术报告厅

　　5、活动对象：面向全校同学