【合集】实用的设计方案9篇
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的设计方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计方案 篇1
教学要求
知识与能力
1.学会本课生字及其新词。
2.理解课文内容，体会人物的思想感情。
3.培养学生的朗读能力。
过程与方法
1.了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。
2.学习课文将景与人和事有机结合的写法。
情感态度价值观
1.通过作者游览时的所见所想，培养学生的环保意识。
2.激发学生对大自然的热爱之情。
重点难点
重点：理解课文内容，体会人物的思想感情。
难点：掌握将景与人和事有机结合的方法。
课时安排
两课时。
第一课时
一、教学目标
1.学会本课的生字及其新词。
2.初读课文，了解各自然段的内容，提出不懂的问题。
二、教具准备
生词卡片。
三、教学过程
()淡话导入同学们，你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题：23 清澈的湖水)
(二)自学生字，扫清阅读障碍。
1.自由读课文，不认识的字。
2.指名读课文，检查生字的`读音。
3.分析字形。
澈：左中右结构，左边是氵，中间是育，右边是攵。
卷：共8画.
波：左右结构，左边是氵，右边是皮。
纹：左右结构，左边是纟，右边是文。
欣：左右结构，左边是斤，右边是欠。
赏：上中下结构，上边足小，中间是冖，下边是员。
赛：共14笔，下边是个贝。
丢：共6笔，去字头。
镜：左右结构，左边是钅，右边是竟。
幻：左右结构，左边是幺，右边是刁。
表：共8画。
演：左右结构，左边是1，右边是寅。
蕉：上中下结构，共15画。
盼：左右结构，左边是目字旁，右边是分。
4.理解词语的意思。
清澈：清而透明。
波纹：小波浪形成的水纹。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
变幻：不规则地改变。
表演：做示范性的动作。
企盼：盼望。
(三)初读课文，初步感知课文内容自由读课文：
课文主要写了一件什么事?
(四)学生质疑
(五)板书设计
chè juǒn bō wén xīn shǒng sà dīu
澈 卷 波 纹 欣 赏 赛 丢
jìng huòn biǒoyan jiāo pàn
镜 幻 表 演 蕉 盼
第二课时
一、教学目标
1.理解课文内容，体会人物的思想感情。
2.掌握将描写景与写人和事有机结合的方法。
二、教具
准备课件。
三、教学过程
(一)复习导入
指名读课文，回忆课文主要讲了一件什么事?
(二)精读课文，理解课文内容
1.学习第一、二、三自然段。
(1)默读思考，画出描写景色的句子。
(2)读一读你画出的句子。
(3)作者为我们展现了一幅怎样的画面?给你的感受如何?
(4)老师小结。作者是从两岸的山石、湖水两方面来描写美丽景色的。山石的形状各种各样，有的像青蛙，有的像展翅欲飞的雄鹰，还有的像石龟、石兔在赛跑。湖水清澈，像一面镜子，能映出蓝天、白云和变幻的山峦，非常美丽。
(5)小洁为什么没有把面包纸丢进水里? (因为她被湖里的美景吸引住了，所以没有把面包纸丢进湖里)
(6)在这样的优美环境中，心情如何呢?(愉悦)
(7)学生品读。
2.学习第四自然段。
(1)自由读课文。
(2)小组合作学习。
思考：小洁在欣赏美景时又发现了什么?她在想些什么?她可能会对这个小孩说些什么?
(3)以小组为单位，练习演课本剧。
3.学习第五自然段。
自由读课文，小洁上岸后在寻找什么?她找到了吗?
(三)总结全文
本文记叙了小洁坐在游船上，被湖光山色所吸引，忘记了丢掉手中的面包纸。当她发现一个小孩把香蕉皮扔进湖水里，吓跑了小鱼，污染了环境时，她对小孩的行为十分不满。船靠岸了，小洁急忙寻找垃圾筒，并把面包纸扔进去。从小洁的行为中，你能看出什么? (从中可以看出小洁很注意保护环境，不愿意因为自己而破坏清洁优美的环境) 读了这篇文章后，说说你的想法? (保护环境人人有责)
(四)有感情地朗读全文
(五)学生质疑
(六)板书设计
23 清澈的湖水
小洁 欣赏：山石、湖水保护环境
发现：丢香蕉皮破坏环境不满
设计方案 篇2
教学目标：
感受中国古代绘画的艺术美，初步了解我国古代绘画的概况，提高对古代绘画作品的欣赏能力。
教学过程：
一、铺垫
1、 美术的分类。（美术大致分：绘画和工艺美术）
2、 请同学们说说你所了解的.古今中外的绘画的一些特点。
二、新授
1、 中国古代绘画从题材上分：人物、山水、花鸟三大类。
2、 你了解中国古代哪位或哪几位画家？他们是哪个朝代的？有什么代表作？（学生根据自己了解的情况回答。）
3、 教师根据学生的回答边纠正边补充。
4、 教师把中国古代绘画的内容再疏理一遍：
曹不兴（东吴）是第一位有记载的有影响的画家。
顾恺之（东晋）代表作有《洛神赋图》。
魏晋和南北朝是山水画和花鸟画的萌芽时期。
隋代历时不长，但绘画创作已出现向新的高峰发展的迹象。
唐代是中国绘画走向成熟的时期，尤其是人物画获得了重大的发展。唐初有阎立本，盛唐时期有“画圣”吴道子，在仕女题材画方面有周肪（专门表现贵族阶层生活）。
五代两宋是唐代之后中国绘画史上又一灿烂辉煌的鼎盛时期。五代南唐有顾闳中画的《韩熙载夜宴图》。
宋代画风流派多样化，最具代表的是张择端的风俗画《清明上河图》描写了北宋都城汴梁的繁荣景象。宋代山水继五代之后继续变得更为成熟，代表作有范宽的《溪山行旅图》
元代出现了“元四家”黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。
明代后期有徐渭，多才艺，《黄甲图》便是代表作。
清代初期“清初四僧”之一朱耷，别号“八大山人”，明皇室后裔，笔墨功夫很有艺术魅力。
5、 学生讲述自己对书本范图的理解及艺术魅力。
6、 学生自习〈〈韩熙载夜宴图〉赏析〉
7、 师生共同分析〈韩熙载夜宴图〉
第一段：听琵琶演奏
第二段：观舞
第三段：宴毕休息
第四段：听笛子合奏
第五段：送客
作品在用笔设色等方面达到了很高水平，人物造型线条准确流畅，色彩变化丰富，色调绚丽雅致。
设计方案 篇3
教学目的：学习美国风格的歌曲《假如你高兴》；在唱游活动中培养同学即兴创作的能力。
重 点：歌曲欢快活泼的情绪表达和即兴创作扮演的引导。
难 点：歌曲中弱起小节和歌唱气息的处置。
课 型：唱游课。
准 备：图片、打击乐、竖笛、录音带。座位设定圆形。
歌曲分析：歌曲为美国保守歌曲风格，节奏以八分音符为主，乐句规整；可根据演唱需要即兴编配歌词。歌唱与活动结合不时反复，充沛体现少年儿童愉快活泼的'心情。
教学过程：
一、 同学在《木偶进行曲》的音乐中做律动入教室。
二、 师生互致问候，并随同呼吸训练。
三、 导入
出示画有小朋友载歌载舞图样的图片。同学观察并讨论：
1、 图片上的小朋友在干什么？
2、 小朋友的心情如何？
3、 同学们高兴时会干什么？
师：我们来听听录音里的小朋友在干什么？
四、 歌曲学习
1、 听歌曲录音范唱
同学体会歌曲内容、情绪、速度等。
2、 节奏（略）读拍
弱起是本课节奏特点之一，引导同学适当运用气息。
3、 听唱歌曲
按节奏读歌词，在每次句末配上相应动作。
4、 跟随伴奏歌唱
句末动作处竖笛分别吹奏衬音（略）。
五、 歌扮演
1、 在同学学会歌曲的基础上，引导其即兴创作歌词动作与扮演。如点点头、挥挥手、打打鼓、敲敲铃等。
2、 游戏：歌曲接龙
先设邀请者一人即兴上台演唱，凡要参予活动的地方，同学们一起模仿着做。歌曲最后一句时邀请者随意对一位同学作邀请状，该同学立即即兴接应下一段歌词。
3、 全班小朋友围成圆圈而立，或持乐器或吹竖笛，跟随伴奏音乐绕圈跑跳；动作处脚步停并以乐器响应，然后继续前行。
六、 结束教学
在《假如你高兴》的音乐中跑跳步出教室。
设计方案 篇4
大学社团学雷锋活动策划方案
一、活动主题：传承雷锋精神爱心助你我他
二、活动目的及意义：
1、弘扬雷锋精神，送给贫困同学一份爱心;
2、宣传本协会爱心互助的精神，使更多同学了解我们协会;
3、锻炼协会干事的组织能力，培养下一代接班人;
4、与旅管专业共享资源，增强双方的影响力，对外树立协会的'良好形象。
三、活动时间：3月14日——15日
四、活动地点：xx科技大学南校区美食广场前、北校区电信路口
五、活动主办方：xx助学协会、管理学院旅游管理专业
六、活动对象：xx科技大学全体师生
七、活动流程：
1、前期准备
1)策划部(南校)于3月8日之前写好策划书并交给副团支书xx，由xx交付校社联审批;
2)3月12日之前由团支书xx召开活动动员会议，由会长xx讲解关于与旅管合作的事宜，确定工作人员名单;
3)3月13日之前由组织部(南校)副部长xx负责与爱心互助吧联系;
4)3月14日之前由南北宣传部各做两张海报并自行张贴;(宣传板由旅管负责)
5)3月14日之前由组织部(南校)副部长xx负责后勤物品的准备。
2、活动期间：
1)中午
①10：30——10：50布置服务台
②10：50——13：20正式开展活动，包括服务台记录整理捐赠物品、现场发传单、募捐;期间轮流用餐
③13：20——13：40清点物品和捐款、收台
2)下午
16：40——18：30
3、后期
15日下午由xx和旅管负责人一起清点所有物品和现金并直接捐给爱心互助吧
八、负责人安排：
总负责人：xx(团支书)
联络人：xx(会长)负责与旅管专业的协作问题
南校第一负责人：xx(组织副部长)负责南校服务台管理
南校第二负责人：xx(会长助理)负责南校后勤工作，同时协助第一负责人工作
北校第一负责人：xx(外联部长)负责北校服务台管理
北校第二负责人：xx(副团支书)负责北校后勤工作，同时协助第一负责人工作
协助者：xx(南校策划部长)处理各种突发事件及协助各位负责人顺利开展工作
九、经费预算：
工作餐………………………………12×5×4=240
宣传单………………………………1000×0.1=100
横幅…………………………………30×2=60
海报…………………………………4×4=16
不可预计费用………………………80
总计……………………………496.00
十、注意事项：
1、各负责人应加强沟通，协同工作;
2、提前查看天气预报，如果有雨须提前一天借好太阳伞;
3、尽量借得音响，宣传会场气氛;
4、第一负责人做好工作人员的考勤记录。
xx助学协会
设计方案 篇5
农业保险（简称“农险”）是专为农业生产者在从事种植业、林业、畜牧业和渔业生产过程中，对遭受自然灾害、意外事故疫病、疾病等保险事故所造成的经济损失提供保障的一种保险。以下是“农业保险方案设计”希望能够帮助的到您！
一、总体目标
以服务“三农”为宗旨，遵循“政府引导、联办共保、投保自愿、市场运作”原则，完善政策机制，规范承保理赔，提升服务质量，努力实现主要种植业（包括水稻、小麦、油菜）品种全覆盖、农业保险覆盖面达60%、绩效评价位列全省第一方阵，推动全市农业保险工作再上新台阶。
二、工作重点
1.巩固运营模式。继续以辖市区为单位，政府和保险机构按照“联办共保”模式开展农业保险业务。保险机构可委托基层农经或农业技术推广等机构协助办理农业保险业务，约定权利义务和费用支付。各地政府在“联办共保”服务协议期满后，应当制定招标办法通过公开招标方式择优确立保险机构，原则上不超过两家或组建共保体，并报省市审核备案。
2.完善补贴政策。各地要根据镇农险办（20xx）4号、镇财金（20xx）1号文件要求，确定本地区高效设施农业保险补贴目录和补贴比例，并及时公开发布。市财政对区财政进行保费补贴，同时，继续对各地高效设施农业保险完成情况和农业保险服务示范镇建设进行奖补、对农业产业引导基金范围内的`涉农贷款保证保险给予年化费率2个百分点的补贴。各地财政应将本级财政承担的保费补贴资金足额纳入年度预算，预算安排不足的，应及时追加安排，严禁用政府保费资金结余抵顶次年保费收入预算。各地要按有关规定上缴巨灾风险准备金，实行专项核算、滚动积累、定向使用，不得以任何形式挪作他用。按规定提取由政府主管部门使用的管理费，由其编制支出计划，专项用于农业保险相关工作支出并向基层倾斜，纳入部门预算管理。各保险经办机构要按照《农业保险大灾风险准备金管理办法》，计提大灾准备金，逐年滚存，并在6月底前将上年度大灾准备金的计提、使用管理等情况报同级财政部门和行业监管部门。
3.提升服务质量。各地要规范承保理赔工作，提高承保理赔的及时性、准确性和充分性。按照“五公开、三到户”（农业保险政策公开、承保情况公开、理赔结果公开、服务标准公开、监管要求公开和承保到户、定损到户、理赔到户）的规范要求，开展农业保险服务，维护农民利益。严禁挪用保费资金，严禁截留理赔资金作为村、组收入或抵顶农户应交保费。深化服务创新，提升信息发布、政策解读、公开公示、关切回应、应急应对、舆论引导、服务农户的能力和水平。积极引导各级农险办、保险经办机构、参保户加入省“农乐宝”微信服务平台，为参保农户提供更加快捷便利的服务。
4.加强防灾减灾。各地各部门要结合实际，制定政策性农业保险大灾理赔应急预案，切实提高大灾预防和理赔应急能力，充分发挥农业保险在灾害风险管理中的作用。各级农业、民政、水利、气象、地震等部门和保险机构要加强协调配合、简化流程、提高效率，积极开展防灾减灾工作，指导农业生产经营组织和农民做好防灾减灾工作，帮其提高抗御风险能力，确保农户利益得到充分保护。
5.加大创新力度。强化宣传推动，逐步提高效农业保险覆盖面。继续开展“农业保险服务示范镇”创建活动，重点在扩面、提质上下功夫，切实解决服务农民“最后一公里”问题。各地政府应采取措施，支持鼓励农业保险经办机构开发多种形式的农业保险，推进目标价格保险，探索发展天气指数保险、产量保险、农机综合保险、订单农业保险试点，积极推进涉农贷款保证保险。鼓励农业保险经办机构对主要种植业新型农业经营主体提高参保金额，促进愿保尽保，加大保障力度。稳步推进涉农家庭财产保险、农村人员意外伤害保险、农村医疗补充保险、农村小额信贷保险、农村小额借款人意外伤害保险，不断扩大农村保险工作覆盖面。
三、工作要求
加强组织领导。市农业保险工作领导小组由分管市长任组长，市农委、财政局、金融办、物价局、气象局、人民银行分行、人保财险分公司、紫金保险分公司为成员单位，市农业保险工作领导小组办公室设在市农委，负责农业保险和涉农保险推进、管理等工作。各地政府要根据工作需要和人事变动及时调整农业保险工作领导小组，镇级政府负责组织引导农业生产经营组织、农民投保农业保险和涉农保险，支持农业保险和涉农保险基层服务体系建设，配合做好保险纠纷协调处理工作。
强化宣传培训。深入开展农业保险进村、入组、到户宣传活动，编印农业保险典型案例和保险知识宣传册，深入普及保险知识，推广保险文化，提升农民参保积极性，推动形成学保险、懂保险、用保险的良好氛围。加强辖市区、镇、村三级保险业务人员、基层农业专业技术人员的保险业务培训，发展农村协保员，培养一支懂农时、知农事，懂保险、通业务的复合型人才队伍。
抓好监管督查。各地要对农业保险工作的合法性、合规性等情况适时开展自查自纠，强化综合监管，促进农业保险工作规范化、精细化。市农险办、市政府督查室要会同相关部门加强督查，并适时组织审计部门或第三方审计机构进行审计抽查，严肃查处截留挪用保费资金及理赔资金等违法违规行为。各地要跟踪考核农业保险服务质量，探索建立农业保险绩效评价优胜劣汰机制，对管理不规范、理赔不及时、服务不到位、拖赔少赔无理拒赔、虚假投保理赔和绩效考核较差的保险机构，责令其限期改正，并视情节严重程度取消其经办资格直至追究相关责任。
设计方案 篇6
一、将第六段作为讲析的切口，板书：
外貌——落泊潦倒
动作——一片深情两次
背影分离时：走几步、回头、说：落泪
混入、再找不着
二、父亲送行的地方、动作、言谈。板书：
终于自己送——爱子心切我自责
看讲拣嘱——无微不至内疚
三、当时的家境、原因。板书：
祖母死，父亲差使交卸——祸不单行
还亏空，办丧事，赋闲——家境惨淡
四、读首段，引起学生心灵的`共鸣。
读末段，让学生更加深刻地感受到课文所饱含的真挚的父子之情。
设计方案 篇7
班级：大班
学科：科学
授课教师：李娜
指导教师：谭艳丽
设计意图：
影子一直是孩子们感兴趣的话题，生活中孩子们会自发的玩儿影子，踩影子，和一些手指影子额游戏。本节课就是将科学教育融于幼儿生活中，意在让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，养成良好的科学态度。同时通过让幼儿亲自实验发现影子的秘密，来提高幼儿的观察力和发现问题的能力，丰富幼儿对影子的进一步认识。
教学目标有两个：
1.初步感知影子与光的关系发现有光的地方才有影子。获得有关影子的具体经验。
2.尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的兴趣。
1重点
2难点
3教学设计：
整洁教学活动与闯关游戏形式进行，这充分体现和符合了“幼儿园教育以游戏为基本活动的原则”
活动准备：1 、烟盒 2、手电 3、影子 4、帐篷 5、U盘 6、大手电灯? 7、筐子
教学过程：
1、跟音乐玩影子游戏，引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿探索能力。
1、师：请把我送给你们的礼物轻轻地放在小椅子下面，因为我要请你们看影子王国的表演了！
2、示范表演
3、师：刚才你们看到影子王国里都有什么影子啊？
2、玩儿闯关游戏，感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。
3、第一关、什么时候小烟盒影子就不见了？
师：请把小烟盒和小手电放回椅子下面，来看我们是不是闯关成功了。
第二关:什么时候小烟盒的影子大一些，什么时候小烟盒的影子小一些。
1师:孩子们，你们想一想，什么时候小烟盒的影子会大大的，怎么样做它的`影子就会“哧溜”变小
2请小朋友说一说，再到前面试一试。
3教师：请小朋友轻轻拿出自己的小烟盒，打开小手电，找到烟盒一个大大的影子，试着动一下，“哧溜”让影子变成小影子。
4请小朋友上台演示（用你的方法试一试）
5师：光源离烟盒近的时候影子变大，光源离烟盒远的时候 影子变小。
第三关：一个小烟盒怎样才能有好几个影子？
1师：教师拿出一个小烟盒，让小手电的光照在小烟盒上，小烟盒有了一个影子，那怎们样做，这个小烟盒就可以有好几个影子啦？
2请所有小朋友拿出你的小烟盒和小手电，和身边的好朋友合作一下吧，让一个小烟盒有好几个影子出现吧！
教师总结：也就是说有多个光源照在你们小烟盒上就能产生好几个影子了。
第四关：好几个小烟盒怎样才有一个影子？
1师:我拿出四个小烟盒，打开小手电。让小手电的光照在四个小烟盒上，这个时候，四个小烟盒有四个影子，怎么样做，四个影子就能变成一个影子呢？
2请小朋友上前帮助老师操作
3请所有小朋友拿出你的小烟盒小手电和你身边的小朋友合作，看看怎们样把好几个烟盒的影子变成一个影子。
5教师小节：把所有的小烟盒叠放在一起，就只有一个影子啦！
3．闯关成功，到影子王国玩一玩，探索影子的形成。
教师：我们连续闯过了四关，下面请小朋友从这边开始排着队，跟着音乐到影子王国里面去看一看玩一玩儿吧！
设计方案 篇8
一、 活动意义：圣诞节的前夕，通过青协组织的义卖活动，激发青少年强烈的社会责任感，使之拥有持久的精神动力从事慈善活动，带动校内外公益精神。以实践公益行动为目的，通过义卖筹款的活动形式，形成慈善氛围和校外社交网络，倡导互助互爱的精神及无私奉献的爱心。
二、 活动主题：这个冬天有点暖牵手凝聚力量，爱心点亮希望
三、 策划主办单位：湖南高速铁路职业技术学院
四、 活动时间：12月2星期二午2点
五、 活动地点：学校活动中心
六、 活动参与人员：青年志愿者协会成员
七、 宣传工作：
1、横幅一条(内容为此次活动的`名称，悬挂在活动地点处)
2、宣传板两块(内容为活动主题，摆放在活动地点处)
3、海报2张(宣传此次活动的时间、地点、活动内容等，在活动前几天张贴在校园人流量较大处)
八、 物品来源：全院同学自主参与募捐和义卖(例如：衣服、健康向上的好的书籍，等)
九、 活动流程：
1、提前三天删选准备好义卖物品品;
2、提前三天发放活动倡议书进行宣传;
3、安排人员提前3分钟到场，准备所需物品;
4、在义卖地点摆放物品;
5、现场宣传活动，义卖同时进行;
6、现场管理及后勤服务人员作好义卖记录;
7、活动结束收拾现场;
8、把义卖的各项收入明细都公布在教学楼的下面(项目明细包括物品名称、捐献者姓名、买者姓名、交易价格);
9、把义卖资金捐给助给社会福利院。
十、注意事项：
1、义卖活动由青年志愿者协会负责
2、每样捐来的物品其捐献者一定要自己标好价格(在物品的上面贴一张小纸条标号价格)
3、删选好商品，不合格的商品一定要退回给捐献者本人，合格的商品登记好捐献者的姓名、班级以及出售价格。
4、卖出商品时负责人要登记好卖出商品的捐献者姓名班级、卖出价格、以及买家的姓名班级和联系电话(以后可以发短信谢谢他的参与)。
5、义卖活动是此次圣诞园游会的环节之一。
十一、活动分析：
目前社会上并不缺乏这种类型的义卖、募捐活动，但作为募捐者自己所捐出的资金流向不清楚，往往对他的公正性和透明性表示怀疑。我们这次的活动就是与以往义卖、募捐活动优势之处主要就是两点公正性和透明性。主要做到以下两点：
1、邀请学生总会会干部及老师参与活动的组织;
2、要求青年志愿者协会为本次活动做公文批示并放大展示出来;
十二、可行性分析:
1、时间初步计划在 12月2星期二午两点，地点选择在学校活动中心，全校学生都没课，所以，客观分析，客源及参加活动的人员不是问题。
2、当前我们的社会并不缺乏有爱心的人士，关键是以往类似这种性质的募捐，缺乏透明性和公开性，而影响了这种活动的开展。我们这次活动会将销售明细将公布出来。并由老师和志愿者协会监督，争取做到每一分钱都清清楚楚，每一笔帐都明明白白。
3、为公益事业献出自己的一点爱心。这也是一种很有意义的事情。所以如果宣传做到位，在这方面应该不存在着问题。
十三、宣传标语：
有一种地方，没有去过你就无法想象那里的艰难;
有一种生活，没有体验过你就无法了解那里的艰苦;
有一种眼神，没有遇见过你就无法感受那种求知的渴望;
有一种感动，没有经历过你就无法理解人生的伟大。
设计方案 篇9
一、目的
1、
为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效,发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现，员工绩效考品方案。
2、
为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。
二、适用范围
绩效考评主要是对全体正式员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式员工。新进实习员工、竞争上岗的见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。
三、考评分类及考评内容（考评结构图见附表1和附表2）
根据考评岗位不同，分三类：一线员工、机关职员、管理人员，分别进行绩效考评，三者的考核范围和侧重点不同。1、一线员工绩效考评
（1）
一线员工包括：营业员、总台服务员、礼宾员、收银员、旧金回收员、顾客关系员、交易员等在卖场工作的普通员工；（2）
一线员工半年考评一次，每年底综合考评一次。
（3）
考评方法有：百分考评汇总成绩，顾客意见调查
意见汇总，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、销售完成率、工作计划完成和工作目标达成评定等。
（4）
品行考评(占绩效考评总成绩的30%)①行为品格（10%）：百分考核记录情况
考评员工遵章守纪星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总
考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。
满意加1分，不满意减1分（注意：因调查次数多少不同，加减分不机率不等现象，为此要记录调查次数折平均折合后才具有可比性）②工作态度（10%）：迟到、早退、事假、加班等
考评员工出勤、加班情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。合作精神
非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分（典型事件加减分，或定期进行民主评议）③精神面貌和心理素质（10%）：员工日常言行表现，如是否主动为公司声誉作正面宣传、是否正确理解并宣传公司政策
考评员工是否热爱公司，是否支持公司的各项政策方针。
（关键事件加减分）员工的日常工作状态，对待同事的态度
考评员工的精神面貌和心理素质。（针对典型事件加减分，或定期进行民主评议，要防止只扣分不加分，防止对不良行为过于敏感而对积极优良行为却感知不到）注意：品行考评分数记录只累计，不在日常工资表中直接体现，只作为考评本期考评原始数据依据。各部门主管在记录员工日常表现时一定要分清，不要重复奖惩。
（5）业绩考评（占绩效考评总成绩的70%）①
销售业绩（40%）：平均销售任务完成率；换算成40分制。②
工作职责履行情况（10%）：有失职行为减分，按要求高效高质量完成本职责工作或其他临时性工作加分。不间断记录，每月评一次。半年汇总一次并进行完全评定一次。（要多奖励，多加分，多给员工肯定鼓励员工不断能力提高工作质量和效率）③
临时工作任务执行情况（10%）：交给员工的临时性工作任务执行效果，由任务布置人负责评定，每次大型活动或任务结束评一次，或每月部门主管评一次，规划方案《员工绩效考品方案》。（依据04年下发的《关于大型活动组织的规定和要求》对所有参与活动组织工作的人员进行表现记录）④
业务技能测试（10%）：部门组织的各项较重要的考试和测试成绩，换算成百分制平均分。（由部门出题、组织，人力资源部监督执行。测试成绩人力资源部备案）注：非营业员岗位：“工作职责履行情况”占30%，“临时工作任务执行情况”占20%，“业务技能测试”成绩占20%。
2、机关职员考评（1）
机关职员包括总办、财务、企划、人力四部门的主办级以下人员（不含主办）（2）
机关职员半年考评一次，一年综合考评一次。（3）
考评方法有：百分考评汇总成绩，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、工作计划制定及完成、工作目标确定及达成评定等（4）
品行考评（占绩效考评成绩的25%）①
行为品格（5%）：从百分考评记录
考评员工遵章守纪
从言语行为等典型事件
考评员工职业素质②工作态度（10%）：迟到、早退、事假等
考评员工出勤情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分。为积极完成工作，自觉主动加班加点，一次加1分。合作精神
各项工作任务尤其是临时性关键工作任务时的协作性和配合性，如主动积极承担更多工作加1分，无故推卸扣1分（典型事件加减分，或定期进行民主评议，扣分时要考虑员工实际工作情况）③精神面貌和心理素质（10%）：员工日常言行表现，如是否积极主动为公司声誉作正面宣传、是否正确恰当地宣传公司政策
考评员工是否热爱公司，是否支持公司政策。（及时、自觉、主动为公司声誉、方针政策作正面宣传加1分，反之加语言不录使公司声誉爱损扣1至2分）员工的日常工作状态，对待同事的态度
考评员工的精神面貌和心理素质。考评方法：针对典型事件加减分，或定期进行民主评议（5）
业绩考评（占绩效考评总成绩的75%）①
业务测试和专业知识测试(10%)——针对专业技术人员或对专业知识要求比较高的岗位。②
日常工作的自我管理情况(10%)——如对员工每月（每周）的工作计划、目标制定情况、工作合理性安排情况等进行评定。（计划时间安排是否恰当，是否适宜，可操作性如何，具体工作安排效率如何？由上级主管进行评定，员工自己评定）③
临时性工作任务执行情况(10%)——针对大型活动或工作计划中的任务分配，评定员工所负责的任务的完成情况。（每一次大型活动结束后对所有工作人员进行评定）④
工作职责履行情况(20%)——直接上级对员工定期进行评定，失职减分，承担职责外工作加分。（注意只扣分不加分现象，要多给员工肯定鼓励）⑤
工作计划完成和目标达成情况(25%)——每月直接上级对部门和员工的工作计划完成情况和目标的达成情况进行评定。
3、管理人员绩效考评
（1）
管理人员主要是公司在岗的正式任命的主办级以上（含主办）管理人员。
（2）
考评周期：一年考评一次，每个月汇总各项评定成绩。
（3）
考评方法：百分考评汇总成绩、典型事件加减分、部门工作计划制定和总结评定、对部门工作计划完成和目标达成情况，下属员工表现和总体考评成绩、每年一次的民主评议或两票制考核等。
（4）
品行考评（占绩效考评总成绩的30%）①言行品格(10%)：从百分考评记录
考评管理人员遵章守纪和自我约束能力。从言语行为、向员工宣讲公司政策、指导教育等典型事件
考评管理人员是否支持和正确宣贯公司制度政策，能否正确教育、引导员工行为。②职业素质(10%)：（年度评议一次，上级评、下级评、同级评等）u
行政部办公室——平衡、谨慎、可靠、谦虚、守时、亲切、宽容；u
人事部——公正、高尚、慎重、诚实、敏锐、亲切、善劝等；u
销售经营部——主动、热情、灵活、敏锐等；u
市场企划部——机警、远见、信心、勇敢、进取、创新、应变等；u
财务部——认真、细致、严谨、智慧、开源、条理等；u
企管部——灵活、热情、爱心、温善、耐心、节俭、善劝等③工作态度(5%)：迟到、早退、事假等
考评员工出勤情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分。关键时刻能组织员工加班加点完成任务加1分，关键时刻斤斤计较耽误工作进展扣1分。部门间、同事间工作协调配合情况
考评管理人员的工作协作性和责任感。（典型事件加减分，或定期进行民主评议）④精神面貌(5%)：管理者日常言行表现，如是否积极主动为公司声誉作正面宣传、是否积极正确地宣贯公司各项方针政策
是否自觉地向员工传达一种积极的精神状态。日常工作状态，对待同事和下属的态度、特殊时期的`表现等
考评管理人员的精神状态和心理素质。考评方法：针对典型事件加减分，或定期进行民主评议
（5）
业绩考评（占绩效考评总成绩的70%）①
部门工作安排与分配（10%）——考评管理人员的工作统筹安排能力，（由企管部评准时性，由总区域高层领导评定计划和目标的质量，部门主管自评，下属评定其工作分配的合理性和科学性）②
部门工作职责的履行情况和部门工作绩效的改进情况（20%）——考评管理人员对本部门工作职责的把握、管理能力和对部门工作的改进能力。（上级领导评、其他部门评、管理人员自评）③
部门各项工作计划完成和目标达成情况（20%）——考评管理人员领导下属对工作对公司的总体贡献价值。（企管部根据监督情况进行评定，公司大例会进对各部的计划完成情况进行评定）④
部门临时工作任务的完成情况（5%）——考评管理人员在领导下属员工完成临时大型活动或任务的执行情况。（每一次大型活动结束由活动总负责人评定，高层领导对总负责人评定，同时进行典型事件记录）⑤
下属员工工作表现和考评成绩（5%）——考评管理人员教育、指导、管理下属员工的能力。（从部门违纪情况和下属员工总体考评成绩考评）⑥
各项财务指标考核（10%）——经营部门销售指标、利润指标和成本节约等，职能部室的成本控制和利用指标等，此项由财务部结合当期的实际情况，考虑外部因素后综合评定。⑦
各项综合能力评定——由直接上级对管理人员的分析决策能力、管理领导能力、组织协调能力、沟通表达能力等进行综合评定。（此项评议在年底管理人员述职时进行评定，作为平时汇总分项成绩的补充。）⑧
二票制考核：按公司二票制考核规定执行，即每年对所有管理人员进行一次员工和领导投票考核，员工投票达60%支持率和赞成率即通过第一票，通过第一票后进行第二票上级领导投票50%以上支持和赞成率即通过，
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