小学第二学期教学计划模板锦集八篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的小学第二学期教学计划8篇，希望对大家有所帮助。
小学第二学期教学计划 篇1
一、指导思想
遵循区教育局、教研室和学校工作思路，以“创建教育强区”和“规范化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化为手段，深入开展学习、教研、科研等活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，不断完善工作管理，努力打造成为“市、区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”的品牌，使古城小学教学教研工作再上新台阶。
二、工作目标
1、以校本教研为首，结合“名师工程”，紧紧围绕课堂教学的主阵，深入开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素质较高的师资队伍。
2、落实课程计划，开发校本课程（资源），优化课堂教学，深化素质教育，提高教学质量。
3、开发校本课程，深化素质教育。
4、继续打造两个品牌，即“区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”，真正使学校教学教研工作做到有序、创新、有特色。
三、主要措施
（一）紧紧围绕课堂教学的主阵，造就一支综合素质较高的师资队伍。
1、积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活动，要求人人都上教研公开课。
2、蹲级领导听推门课，督促和指导老师不断提高课堂教学能力。
3、进一步搞好校际间的.教学教研活动，本学年将继续组织青年教师与兄弟学校进行横向的主题教研活动，不断交流总结经验，取长补短，资源共享，争取共同提高。
4、积极参加区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。
5、探索开展网络教研活动模式，建立教师博客网，要求老师把自己在教育教学中所想、所悟积极上传，与专家和老师共同交流。同时，将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教学与课外辅导迈进，最终实现教师、学生、家长共同参与的一种教与学的立体的网络教研平台。
（二）、加强常规管理，使教学常规科学化，规范化。
1、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。
2、加强教学流程的科学管理，按照《清城区中小学教学常规实施细则》加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理。
（三）、开发校本课程，深化素质教育。
继续学生的素质教育活动，加强对学科特长生的培养与管理，实施分层教学，加强培优工作，突出学科特色。我校将继续开发学科类校本课程。语文学科：古诗文，课外阅读、写作；数学学科：数学实践、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学科：实施“2+1”项目，即每个学生掌握两项体育运动技能和一项乐器技能，开展“大课间”体育活动，切实落实学生每天一小时体育活动时间，提高学生体质健康水平。我校仍将开展丰富多彩的第二课堂活动，培养一批“特长小明星”。
（四）、深入课题研究，实现规范化管理。
1、继续做好现有科研课的业务指导和实验研究工作，课题研究要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等，定时开展有针对性的研究活动。同时，学校要加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各课题的进程。重视已结题实验成果的推广使用工作，力争更多的教科研课题取得成果。
2、以“创建教育强区”契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。充分利用我校信息技术的优势，建立我校教育教学网站，打造现代化实验学校。
小学第二学期教学计划 篇2
一、教学内容
合唱组（30人）
1、学习唱歌技巧。
2、学习基本的乐理知识。
3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。
4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。
钢琴组
1、学习基本的乐理知识。
2、学习基本的弹奏技巧。
3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。
4、每位学生都能按自身的水平演奏歌曲。
二、时间安排
1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。（每天1节，共5节）
2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。（每天4节，共8节）
3、合唱组课时内容的安排：
13周：歌曲《两只老虎》
14周：歌曲《小乌鸦爱妈妈》
15周：歌曲《共产儿童团歌》
16周：歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
17周：歌曲连唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）
18周：同上
19周：6月22日下午放学汇报演出
（注：1-12周没有安排合唱组，全部都是钢琴组的辅导）
三、教学设备
1、音响设备
2、打击乐器：双响筒4个；铃鼓4个；沙锤4对；三角铁2个；木鱼4个
3、专用场地
四、建议
为了保证特色小组能更好的、长久的`办下去，建议学校：
1、大力宣传参加特色小组的益处，使学校及家长具有这方面的意识，并能积极地支持教师工作。
2、在每次演出结束后，希望学校适当的给予学生一些物质奖励，一来可以促进学生的积极性，为教师今后的工作更好的开展。
3、建议在寒、暑假期里继续开设钢琴小组辅导课，使学生的学琴课程不因中断而影响教学进度。
小学第二学期教学计划 篇3
一、指导思想
本学期我们认真贯彻落实xx市教师发展中心及安阳教育学区关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，探索学校提高教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1．规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深入加强备课管理，由教导处根据《温州市小学各学科教学常规（试行）》的规定，核定每门学科备课、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。
2．提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高4—6年级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校学生学业水平。
3．完善课程。在规范实施基础性课程的基础上，积极推进拓展性课程的建设。组织教师开展拓展性课程建设的专项学习，不断实践积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。
4.培养教师。谋划教师专业成长，以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径，提高教师的教育教学理论水平和学科教学能力。
5.发展学生。关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
三、具体工作及措施
（一）教学常规：规范管理，追求细节
只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
1．严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关
备课：本学期继续推进活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外（教龄在5年以下的教师要采取手写备课的形式，5年以上教龄的教师可以采取电子打印的形式），教导处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。建立“精品教案库”，本学期的精品教案，要求教师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇（每月两篇，网络下载不算，同年级教师内容不能重复），并将教案以图片（可以拍照）形式按时上传教导处360云盘。
上课：课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，对于教师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期不少于15节，中层及校级领导领导每学期不少于20节，鼓励跨学科听课。
作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式。
辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和辅导教师对于本学困生要做到情况清楚，并及时了解学困生的进展与动向。各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。
2．健全质量监控体系
继续研究低段学生的项目评价、高段学生的综合素质测试评价。教研组提早设计低段项目评价方案，分散在学期过程中，切忌期末堵塞测评。高段学生的综合素质评价，本学期设想从以下几个方面实施监控：①教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并及时进行质量分析，监控各年级四门学科的教学情况。②作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位教师的'作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。③课堂教学常规监控。教导处不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。④认真做好六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。
3．严格执行减负规定
（1）严格控制学生在校时间，实施到点清校。（2）严格控制学生家庭作业量。（一年级不布置书面家庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时），不得超过规定的作业时间。（3）严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
（二）教师培养：立足平台，超越发展
1.专家引领
本学期我们将继续邀请各学科专家来校做专业引领，搭设成长的阶梯，加快学校教师的专业成长步伐，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有一定影响力的教师。
2．加强教师基本功训练
（1）校本教研
校本培训是提升本校教师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕课题的研究工作来积极开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的；以“立足课堂，有效反思，深入研究，持续发展”为教研工作思路。深入开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的实践经验，全面提高课堂教学质量。
（2）开展教师技能比赛
以促进教师专业成长发展为宗旨，以教育实践中教师所面对的具体问题为对象，开展教师技能比赛。（各学科比赛内容及方案见教研组计划）
3．积极开展论文评选活动
本学期，我们将认真组织教师参加xx市教育教学论文比赛。鼓励教师积极投稿。为了给教师提供更多展示自己的舞台，每位教师在积极撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，积极推荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展示我校素质教育成果。
（三）课程建设：积极推进、凸显特色
本学期在规范实施基础性课程的基础上，积极推进拓展性课程的建设。
努力实现社团活动课程化，听取广大师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经验，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。
鼓励教师个人基于所教学科开发个性化的课程。学校不做要求，只提倡鼓励。特别是青年教师，要和自己的爱好特长结合，树立一个教师多门课程的意识，逐渐形成自己的独有课程和教学特色之一。
（四）学生培养：活动促进，和谐发展
1．读书节活动。本次读书节活动以“经典诵读”为主题，各年段积极开展活动。小学一年级：诵读《笠翁对韵》，二年级诵读《三字经》《弟子规》，三四年级诵读《唐诗》，五六年级《宋词》。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
2．组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将根据上级各部门有关要求，组织学生参加xx市及以上的各类竞赛活动，力争取得优异成绩。
小学第二学期教学计划 篇4
一、指导思想：
本学期我校的教育教学工作以新课程改革为中心，以课堂教学为基本点，以学生的全面发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,进一步更新教学理念，加强教育教学研究，强化教学管理，切实提高教师的业务水平，培养学生能力、提高学生综合素质，狠抓“规范”的落实，使我校的教学质量和办学社会效益有较大改观。
二、工作目标：
1、完善班级管理，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，学生遵守行为规范合格率达95%以上，全校学生违法犯罪率为零；安全责任事故为零。
2、深入推进新课程改革，继续开展各科教学研讨活动。普及实验教学和开展远程教育“模式二”教学，充分利用教学仪器设备，发挥现代远程教育设施的使用效益。
3、加强教育教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高教育教学质量。
三、工作要求及措施：
1、认真贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展以“讲文明、树新风”为主题的一系列教育活动，着力于贯彻落实新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，突出加强行为习惯教育和心理健康教育，开展形式多样的主题班队活动，争做“新三好”,创建良好的班风、校风、学风。
充分利用国旗下演讲、班会、队会、思品课、集合等途径，以活动的形式出现，有计划有针对性地对学生进行品德教育。各项活动均要做到有专题，有中心教育，有效果，有记录。对学生的品行要充分依靠新《守则》、《规范》和小公民道德的要求进行诱导教育，同时要做好阶段性的总结评比。大力表扬先进，树立典型，带动全体，在全校开展人人争当“新三好”学生的竞赛活动。抓好校、班文化建设，办好红领巾广播室，班级黑板报、“学习园地”，组织开展“卫生流动红旗”、“文明宿舍”、“文明班集体”等评比活动，充分发挥其教育功能，提高德育工作实效。
2、在倡导以人为本、生命至上的人文观念和建设和谐社会的形势下，全体教师牢固树立“安全工作无小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意识，防患于未然，及时做好教育疏导工作。学校成立以校长为组长，各班主任和后勤负责人为成员的安全工作^领`导小组，并分工负责。各班必须与学生家长签订《安全责任书告知书》，坚持“三制”，即值周员责任制、家长接送制和学生路队制。积极开展“平安、文明、健康、和谐校园”创建活动，严明安全工作纪律，明确安全工作责任，进一步增强教师工作责任心和安全意识。
4、立足课堂，深化课改。课堂教学要努力倡导“交流、合做、探究”的教育方式，紧紧围绕教学三维目标即知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观来开展新课程教学工作。一至四年级要积极开展新课标，新教法的研究，从“新、实、活”上下功夫；五、六年级要从 “导学”、“探究”上下功夫，引导其学习，掌握好学习的方法，打好扎实的基本功，努力培养他们的创新和探究能力，开展探究活动。教务处、电教组组织中、青年教师积极参加“模式二”和多媒体教学的校本培训,促使教师逐步掌握现代教学设备的应用技能。鼓励教师自学与互学相结合的方式，充分利用学校现有的现代教学设备，结合教材特点利用或制作多样的、趣味浓、有实效的课件,开展“模式二”和多媒体教学。
5、狠抓“六认真”常规管理，千方百计提高教学质量。
（1）、抓备课关：各科任应继续认真学习“新课标”的内容，积极钻研教材，达到“三心”（编者、教师、学生）相通。备课要讲求实效性，我们应把大量的时间重点放在钻研教材、熟悉教材上，借助教师用书思考如何在教学过程中贯彻新课标的精神，注意突出重点、突破难点，关键如何开启，精心设计好能体现新课标理念的教学言行以及训练点和板书设计，做到吃透教材、熟悉教材，摸清学生的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。语文、数学教案要求详案，其他各科可写简案。
（2）、抓上课关：为提高课堂教学效率，增大课堂容量，各科任教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯。在课堂教学中，每位科任应采用启发式教学法，依据新课标大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。各科教师都要着力培养学生课堂注意力，要知道绝大多学生智商差别不大，而是上课注意力不集中，课后作业胡乱应付，这是造成学生成绩差的重要原因之一，教师上课要及时改进和调整教学方法，引起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣。
语文教学应大力提倡“多读书，有效做题”，坚决反对“题海式”的练习方法。认真贯彻“增强理解，扩大积累，强化运用，注重感悟，培养语感” 这二十字方针。要树立以读为本的理念，加强阅读教学中“读”的质和量，要有目的地读，教师应明确组织学生“读”，是为了让学生理解内容、领悟情感、积累语言、培养语感，应做到以讲带读，以问促读，以思、议强化读，以练习巩固读。教师应注意引导学生抓住文中的重点词、句、段的朗读、理解、品析，通过“增、删、调、换”等方法对学生进行语言文字训练。各班应设立图书角，让学生博览群书，扩大学生阅读量，要充分调动学生阅读的积极性，每星期要安排自由读写时间，多开展语文综合实践等活动。一、二年级，每一节课都必须花一定的时间有机渗透写字教学；中、高年级的老师要重视作文教学的研究，加强作文教学的开放性、实效性，实用性，切实提高学生的`语言表达能力。
数学教学应注重教师的主导和学生主体的协调，把课堂教学变为学生和教师的平等交往，让学生愿学、乐学。课堂教学努力创设学生动手实践、自主探究、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理交流中领会知识，感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识和创新意识。把生活数学带进课堂，体现分层教学的原则，坚持以训练为主线，向课堂四十分钟要质量。加强对学生进行注意听讲、书写工整、格式规范、独立作业等良好学习习惯的培养。经常开展口算、笔算、简算的竞赛活动。
（3）、抓批改、检测关：各科应花大力气切实抓好学生的作业书写，要求正确、工整、规范。改作业应做到全收全改，勤批细改，统一格式，对学困生实行面批面改，实行当天作业“过关制”，并不定期以班为单位组织 “作文展览”。实行“单元过关制”，并统计成绩（配合“六认真”自查），写好试卷分析（上报教务处）。搞好期中、期末检测，做好质量分析。
（4）、抓辅导关：各班主任要落实“转化学困生从最后一名抓起”的工作思路，针对学困生的不同类型，认真剖析其原因，建立“学习辅导小组”，制定辅导办法（辅导内容、时间、定期检查的措施和的评价，并对较好者给予适当奖励），以提高“优秀率”，严控“学困率”，努力提高班级整体教学水平。
（5）、把好检查关：严格执行学区《教学“六认真”检查办法》。常规检查实行月查制度，学校每一个月由教务处、教研组组织，对备课、作业批改和单元检测全面地检查一次，并及时通报检查情况。
（6）、语、数教研组要通过公开课、研讨课、示范课、推门听课等听课形式加强听课活动，促使教学业务能力、教学水平的提高，听课后要认真评课，提出个人的意见和建议，取长补短，相互促进，共同提高。每位教师每学期提交1篇教学设计，1篇教学论文或教学反思文章，力争在县或学区教学刊物上发表，上1—2次公开课，听课节数不少于10节，并作好听课记录。本学期创办 “校园作文”第三期。
6、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。内容：班会、主题队会；文艺、体育活动；作文、数学竞赛和朗读、朗诵、演讲比赛等。体育活动内容要以队列队行、体操、田径和“三球”为主要内容，长期坚持训练，定期进行小比赛和表演赛，以促进学生身体素质和体育竞技水平的提高。九月份组织选拔、训练乒乓球队（男、女共8名运动员）代表白河县参加“安康市20xx年‘金城美墅’中小学生乒乓球比赛”。10月下旬召开“纸坊小学20xx年秋田径、乒乓球运动会”。少先队应开展形式多样的实践系列活动，坚持每周一的升旗仪式，进行国旗下的专题教育；成立“红领巾广播室”，大力表扬学校中的好人好事；各中队要按照大队部的活动计划，活动内容，开展丰富多彩的中队活动。组织编排运动会开幕式大型文艺表演和“元旦”庆祝活动。
7、继续坚持《班务工作量化考核制度》。各班主任必须做到：以人为本，德育为首的育人要求，以教学为中心，德智体美全面发展，努力提高班级教育教学整体水平。
8、后勤工作本着勤俭节约的原则，要加强对办公、教学、生活用品及物品采购、保管、发放等环节的管理，保证教学用品及时供应和校舍、大型设备的修缮。师生伙食严把粮、油、菜等食品的进入关口，确保师生饮食安全、卫生，办好师生伙食。增强节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理。值周、班主任和管学生宿舍的教师注重平时的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止和教育。
新的学期，新的挑战向我们提出了新的要求，我们坚信，有全校教师的务实，高效的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教育质量做出应有的贡献。
小学第二学期教学计划 篇5
指导思想：
扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。
工作要点：
一、扎实推进课程改革：
1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。
2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
3、严格执行课程规范：认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
4、加强特色课程建设：继续在校本特色课程开发上加大力度，形成学校特色。根据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。要研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。
二、落实教学常规管理：
5、抓实教学“六认真”工作：
对教师的教学工作进行细致的'检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收缴所有教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六认真的交流活动。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。
6、推进教科研工作：重视课题研究，加强理论指导教学实践，依托学校主课题《提高教师实施素质教育能力的研究与实验》通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深入开展新教育--有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
三、加快教师队伍建设：
7、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。
8、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老师教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。青年教师是学校发展的未来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
小学第二学期教学计划 篇6
一、指导思想
本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目标。本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
二、分析存在问题
课堂教学、校本教研一直以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
三、本学期主要工作及策略
（一）课堂教学
1．以学生为中心，以学习为中心。
改变课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探索小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备课质量以及课堂电子书包使用情况。扎实开展好学本课堂教学模式的研究。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把课堂还于学生
2.骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师15名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资源。发挥骨干、名师资源，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干教师做起。要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行课堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范课。真正起到较好的学科示范作用。
3.集体备课
为了全面推进课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享，集众人智慧，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展教师赛课活动。旨为全校教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的优秀教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。
4.青年教师风采课
为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青年教师课堂教学行为的转变、提升青年教师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既要组织青年教师风采课活动。要求35周岁以下（含35周岁）未取得xx区教学能手的老师全员参与。活动主要目的是为青年教师的成长搭建平台，促使青年教师加深对学本课堂教学理念和方法的认识，思考提高课堂教学有效性的策略。通过听课活动发现挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生喜爱的青年教师。
5．师徒结对
突出引领,继续开展“师徒结对”活动。发挥骨干教师、优秀教师的辐射作用，延续“传、帮、带”的优良校风，让年轻教师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。
6.教研活动
（1）认真组织好听评课活动，及时收集资料，成册展示。
（2）加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包使用情况。
（3）加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助教师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀教研组。
（4）加大训练月检测，各教师加强随堂导学案的使用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。
（5）不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。
（6）进一步开展与新疆乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族实验学校“手拉手”互助活动。
（二）校本培训
以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继续传承“请进来”、“走出去”的培训模式，结合学校的实际情况，抓好区域培训和外出学习的机会，采取集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校教师的业务水平。
1.做好“请进来”、“走出去”工作。
——走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送教师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受大师的魅力，接受名家的教诲和先进理念的熏染。每一个参加培训的教师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果。
——请进来，感受名家风采。教师培训除了听讲座之外，更重要的是和名家面对面的交流，这对开阔教师视野，提升教育理念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进行教学指导等培训。
本学期计划请进心理学专家，在校内为老师们开设心理健康培训班，并鼓励更多的老师考取“二级心理健康咨询师”证书。
2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校依据教学实际，选派骨干教师、优秀教师带青年教师或新教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神、分享学习所得。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。
3.内部挖潜，实现总分校互动式培训。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
4.网络培训，共享无限资源。
为了弥补常规培训在时间和空间上的不足，我们还将充分利用网络资源进行培训。完善学校网站，及时更新教学资源，将教师个人空间和学校网站链接，从而达到共享资源，分享成果，同行互助、专业引领的作用；利用QQ群，随时上传教学信息，讨论教学中遇到的问题；及时更新班级博客，充分发挥其在家校联系方面的作用。
5.有效校本培训
（1）新课标、新教材培训。
（2）骨干教师培训
（3）毕业年级教师培训
（4）青年教师常规培训
（三）书香建设
以学校办学育人“读好书写好字”为理念，深入开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的.自觉行动和生活需要。积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
1.教师读书活动
（1）“相约好书，牵手美文”给教师推荐相关的阅读书目。
（2）“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。
（3）每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学期至少举行一次全体教师读书交流活动。
2.学生读书活动
（1）确保学生阅读书目的来源，各班级要充分利用好学校图书室的书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度，保证学生的阅读量。
（2）同年级的各班或者班级内开展漂书活动。
（3）每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。
（4）中高年级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织，并在共读的基础上演童话剧。
（5）组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣，展示孩子读书成果等。
（6）“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。
（7）结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动
（8）中秋节、重阳节、国庆节、感恩节）并整理我校的节日晨诵课程。
（9）各年级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词70首》二年级诵读内容《弟子规》《小学生必背古诗词70首》三年级诵读内容《笠翁对韵》《小学生必背古诗词70首》《小古文100篇》四年级诵读内容《中华成语千字文》《小学生必背古诗词70首》五年级诵读内容《论语》《小学生必背古诗词70首》六年级诵读内容《大学》。
3.活动展评
结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评选校级读书好少年及“书香班级”进行全校性的奖励。
（四）普惠艺术课程
体育工作
1.加强业务学习，不断提高组内教师专业水平。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。（教材培训、课标学习）
2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。（具体通过课堂教学来体现，从实验的操作规范）
3.开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。（通过示范课、教研活动）
4.教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。
6.精心组织开展科技小制作和航模制作比赛，以赛促发展，以点带面，引领学生走进科学。
7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以督促学生热爱科学、学科学、用科学的热情。
卫生
1.继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，配合德育处提高校园环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。
2.开设好健康教育课程，做到有课时，有课本，有教案，有成绩，开展多种形式的健康教育宣传活动，加强对学生的意识和能力，使学生熟悉食品卫生、饮水卫生安全知识，指导学生正确用水、安全用水。（校医室每周做一次饮水机清洁检查记录。各班务必每周清洁消毒一次饮水机）
3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。配合德育处每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。并做好记录
4.加强传染病的宣传教育，对“手足口病”、“麻疹”、“细菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早发现、早隔离、早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。
5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制（配合德育处检查督促学生保质保量做好眼保健操。）
6.做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。对学生的体检做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。
7.做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大力度规范消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。
艺术工作
1.加强基本功训练。本学期全组教师重点要进行非洲鼓、竖笛、葫芦丝的学习，除此之外，还有即兴伴奏、演唱、演奏、小乐器、钢笔字、毛笔字、简笔画等水平也要有所提高，并在学期末，对青年教师进行基本功测试。
2.积极参与各类活动、比赛。平时要苦下功夫，上好兴趣课，为比赛做好一切准备。
3.坚持每周一次的教研组读书活动，并进行研讨、交流。
4.发现问题及时交流、解决。
5.组织参加各种比赛、活动。
6.加强本组队伍的建设，提高组内教师的创新意识、团队意识和奉献精神。
7.加大本组老师学习《新课标》的力度和深度，开展教研活动。
8.加强科组教学研究活动的有效性。
积极参加校内外各级各类教研活动与比赛。精心策划、认真组织学生排练。配合学校组织完成各项文艺活动。通过努力，争取取得好成绩。
兴趣课程
为了更加有效的丰富学生的课余生活，开发学生智力，培养学生特长，将素质教育落到实处，学校将开展丰富多彩的第二课堂活动。
活动要做到：
1.各指导老师要形成专业化，做到有计划、有目标、有教案、有课堂记录、有总结。
2.各指导老师要提前5分钟候课，打开教室门，有序组织学生进行上、下课，认真组织学生上好兴趣课。活动时间每周四下午3：35----4：50，不得提前下课。
3.各指导老师要做到提前备课、做好记录、收集好每堂课的图片、学生作品的资料及图片，按时完成档案整理工作。（所有的课程资料、档案资料工作做到，平时做什么整理什么，随时检查，不搞突击。如果有资料不按时整理，督导中期检查，查到谁，谁负责。本学期的档案整理中要梳理出自己课程工作开展的重点、亮点。）资料要按时准时上交。
4.具体兴趣活动方案要在开学第一周放到校园网站上，到时通知。
（五）教学常规工作管理
备课
1．撰写教案要根据学校要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
2.打造学本课堂，提前备课量为一周，体现以学生为主、学习为主。做好课前二次备课。要强化“功在课前，利在课上”的意识。
3.各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划。
4.各课要整理好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。
5.教案检查：采取学校考评组统一检查与校级领导及教科室随时抽查的形式进行，每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。
上课
1、上课是整个教学工作的中心环节。认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。
2.学案导学、以生为本、创新高效。开展学本教育课堂教学模式，探索“学本小组化”学习方式，建立“学本小组化”操作标准，组织学本特色课堂竞赛活动等。
3.不提早下课，不拖课。
4.上课检查：上课期间由学校校级领导不定时随堂听课。以及在公开课课堂教学中检测教师的上课情况。
作业布置与批改
1．各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业，中高年级每天不超过1个半小时。
2．作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。
3．耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。
4．布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。
5．作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。
6．作业检查：教科室每月检查一次，并做好记录。
辅导
1．要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。
2．及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。
考查
1．一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。
2．学校组织月考，教师要认真总结分析。
3．考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程。
教学评议
1．教科室统一组织安排好各类公开课的展示活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）材料。
2.校级领导采取推门听课制。
3.教师听课每学期不低于30节，并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。
总之,新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在取得的成绩中总结经验，失败中获取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、振奋精神、借力东风、乘势而上，顺利、圆满地完成新学期的各项教学工作！
小学第二学期教学计划 篇7
一、指导思想：
本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。
二、工作目标：
1.强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3.加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
4.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
5.强化教师队伍建设，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
三、常规工作：
1.全面落实课程计划，开足课时开齐课程，不随意增减课程。课程表、作息时间表、教学进度表制定科学规范，落实到位。保证学生每天锻炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无准备的课。
2.不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间（学生每天在校时间不超过6小时），继续规范学校办学行为，严禁教师有尝补课乱定教辅资料。
3.按要求合理布置作业，一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。
4.严格搞好保学控辍工作。搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。
5.各科教师要培养学生养成良好的读书、写字习惯，保证学生身心健康成长。
6.坚持使用规范汉字，正确使用标点符号，坚持普通话教学。语言文字工作要渗透到学校工作的各个方面。
7.面向每一学生，不歧视学困生，做好学困生的辅导工作。
8.阅览室要向学生正常开放，图书方便学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。
9.开展教师读书活动，认真做好读书笔记。
10.每星期二下午为语文老师集体备课、业务学习时间；每星期三下午为数学老师集体备课、业务学习时间。术科老师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。
11. 听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教导主任听课不少于40节，教龄5年（含10年）内的青年教师听课不少于25节， 教龄5至10年（含10年）青年教师听课不少于20节，其他教师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。
四、工作措施：
（一）教学常规：常抓不懈、追求细节
1.严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让
2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3.加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得好成绩。
4.抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
（二）校本教研：优化组合、研学一体
本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。
1.加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2.深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。
3.加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研――集体研讨――独立设计――评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。
4.抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。
（三）课程建设：夯实基础、减负增效
语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，坚持每天下午师生20分钟练字活动。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。
（四）教师培养：立足平台、超越发展
1.继续加强对新教师的指导培养。教导处及名师工作坊成员要跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。
2.多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。
3.以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。
（五）检测考评：务实创新、追求质量
1.完善教导处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
2.加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处召开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。
（六）课余活动：内容丰富，培养素质。
为学生的.成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1.做好学校特色项目――跳绳活动。
2.合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好周五兴趣活动，促进学生素质全面发展。
3.积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。
4.以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。
五、其它工作
1.学段衔接工作经常化、常态化。
通过和外国语学校初一年级老师互相听课，掌握衔接年段的生情、学情、教法、学法、教学目标与教学内容，研究不同学段间在教学目标上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目标，正确定位并细化各学段学科教学的三维目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面逐步形成各学段衔接教学的目标体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。研究不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的变化，研究教材的梯度，探索有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。
2.搭建交流平台，聚力联盟发展。
充分结合校内优势资源及校园特色，充分发挥我校在办学理念、教育教学、文化建设、课程改革等方面的优势。把我校先进的教学经验、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹安排，建立起各种交流合作机制。具体采取以下措施：
（1）优秀班主任、骨干教师定期到双河学校进行中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级管理和课堂教学能够及时交流、互相借鉴、共同提高。
（2）开好开实同频互动课，共同建立“名师工作坊”，以青蓝工程为契机，以“课程改革”为论坛主题，开办研讨活动。以使我校和双河学校教师进行师德修养、业务培训、心理健康、基本功竞赛等不同形式的交流，有计划地提高各校教师素质。
（3）各种课型交流。举办送课下乡活动。我校将派教师与双河学校同课异构，实现资源共享。
3.加强标准化学校建设
总体目标：立足现状，结合自治区义务教育学校标准化建设标准，必须在20xx年努力完成学校标准化建设规划中要求的工作任务。
对照义务教育学校均衡发展要求进行自查自评，形成详细的自评自查报告，针对存在的问题，制定整改工作计划和方案，周密部署，认真落实整改措施。
总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。
小学第二学期教学计划 篇8
一、指导思想：
根据县教育局工作意见和校长室工作计划，结合我校实际，本学期，我校的教育教学工作将继续坚持“构建充满活力的校园，办和谐教育，为生命奠基”的办学理念，贯彻“为学生服务，让家长满意”的办学宗旨，努力追求教学管理效能，追求校本教研实效，追求教育质量，力争在“轻负高质”和“师生和谐发展”等方面，取得更大的成绩。进一步促进教师的专业发展，促进学校办学品位的提升。
二、工作目标：
着力高效课堂的研究，提高学校的教育教学质量；着力教师业务的建设，提高教师专业化水平；着力学生习惯的培养，促进学生的全面发展。
三、工作要点：
（一）加强过程管理，规范常规工作
1、加强教学“五认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“五认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导，继续实行分层次备课，在深入研究“三位一体”和“教材解读”的基础上，尤其要扎实做好“教材解读”，为集体备课奠定基础。3年内的新教师必须进行详细的手工备课，3年以上的教师实行资源共享，集体备课。从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。每个课时后，教师要积极反思并撰写教后感。教后感的撰写要改变传统的套话，简单的用一、二句话记下学生在哪方面学得很扎实或不够扎实，还需要查漏补缺。
三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，改进批改方式，研究订正方法，师生共同分析错误原因，强调“有效批改”“有效订正”，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐发展。
学校将严格按照教学“五认真”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。
（二）加强教师管理，促进教师发展
本学期，学校将继续以“三位一体”（即教研组、备课组、课题组三位一体）的方式开展相关的校本教研活动。扎实做好“青年教师教学大比武”的教研活动，切实让教研真正为课堂教学所服务，为提升教师专业水平，提升学科教学质量所服务。
1、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。每两周开展一次教研活动，每周开展一次备课活动。各组的教研活动要预先进行公示，活动要有记录，注意文字、图片、视频等资料的积累。
2、加强听课调研制度，提高课堂的教学质量。本学期要切实加强课堂调研，分管学科行政人员每周将预约听课、随堂听课1—2节以上，本学期调研听课两次，拟在将期中、期末教学调研工作前移，在第一时间做好反馈与帮教工作。教师听课要求每学期不少于10节。
3、抓实教师培训工作，提升教学业务水平
面向全体：根据学校教学的实际和教师的'现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。
名师推介：要全力借助县校“名师团”的力量，对现有成员提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。
青年培养：对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过拜师活动、名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。
4、组织好教师参加《浙江省中小学教师专业发展培训》工作。此培训活动关系到教师的切身利益，本学期要对每位教师已获得学时数的情况进行摸底、排查，确保培训任务的顺利完成。每人一学期必须达到8学分。
（三）加强质量管理，提高教学实效
1、加强学生学习习惯养成教育
本学期，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（ 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。
2、突出学科重点
（1）语文：抓实“厚积”。（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。（作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。本学期组织语文竞赛，一至三年级的词语句子竞赛、四至六年级句段篇竞赛。
（2）数学：抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。本学期，教导处组织数学竞赛，一至三年级的口算、计算能力的测试、四至六年级的计算能力和数学思维竞赛。
（3）英语、科学：抓实“运用”。提高学生英语会话能力，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。
（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。
（5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。
3、建立学科题库：各年级检测学科教师在充分钻研教材及学生学习基础特点的基础上，分层建立相应对应题库，为今后的教学、辅导针对性和教师工作效能的提升提供资源平台。
4、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，认真组织单元检测、期中测试和期末考试工作，及时上传检测成绩，做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施，增强质量意识。
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