最新幼儿园教育教学计划

最新幼儿园教育教学计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的最新幼儿园教育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新幼儿园教育教学计划1

　　一、指导思想

　　本学期继续以3—6岁儿童学习发展指南、幼儿园教育指导大纲精神为目标，以省、市、县课程游戏建设精神为行动导航，以县学前教育工作会议精神为指导，以儿童为导向，根据游戏是儿童主要活动的精神理念，以课程游戏为入口，努力使教学和研究规范化，以开放、务实、进取的心态做好工作。

　　二、工作目标及具体措施

　　（一）加强理论学习，以理论促进实践

　　1、继继续深入学习和理解《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师教育理念，以现代教育理念指导教育工作。

　　2、培养教师养成良好的阅读习惯，通过浏览学前教育杂志、网络学前教育新趋势等渠道丰富自己，更好地开展日常教育工作。

　　3、鼓励教师在博览群书的同时写阅读笔记，做到1月2日，交流。

　　（二）规范常规管理，有效管理促保教

　　1、规范日常活动的组织和管理，促进儿童健康和谐的发展。教师必须严格遵守日常工作和休息制度，以确保儿童每天有两个小时的户外活动和游戏时间。

　　2。注重教研活动的规范化、有效化，努力提高教学质量。各年级组由行政领导和年级组长领导，做好日常集体备课工作。同组成员积极参与，在备课的基础上做好课前的一切准备工作。在活动中，要注意让孩子通过直接感知、实际操作和个人经验获得各种经验。

　　3、注重一日活动全课程的理念，加强对一日活动各个环节的有效管理，培养儿童的.道德教育和行为习惯。

　　4、确保儿童每天游戏时间超过3小时，每次区域活动，根据省级课程游戏实施的支持要求，根据儿童的年龄特点、学习规则，放置适当的游戏材料，及时调整游戏材料，注意儿童活动的观察和记录。

　　（三）搭建展示平台，促进教师专业成长

　　1、促进园区教师整体业务水平的提高。我们让新编辑、志愿者教师先给园区教师示范指导课，然后每位教师以好课或异构的形式进行教学展示，通过微课堂讨论、活动观察、反思交流，让教师在活动中积极表达自己的观点，以强烈的讨论氛围促进教师的专业成长。

　　2、结合本学期课程游戏化专题讨论和课程叙事活动，我们以年级组为单位，在年级组长的带领下，各班根据本班孩子的实际情况开展各项活动。

　　3、为教师创造外出学习的机会，要求外出听课、学习的教师返回园区进行翻版课展示和二次培训。

　　4、积极鼓励教师参加各级比赛，注重参与，努力提高自己，收获自己的幸福。

最新幼儿园教育教学计划2

　　一、指导思想

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》和幼儿园的实际情况，我们将积极开展健康保健和健康保健

　　锻炼，养成良好的个人生活和卫生习惯，形成初步的健康意识。

　　二、目标：

　　我们幼儿园以培养孩子活泼健康为主要目标，让孩子在幼儿园的学习和生活中学习必要的健康知识，逐步学会保护自己。

　　1、生活习惯：了解洗手的顺序，初步掌握正确的洗手方法；用手帕、纸巾擦眼泪、流鼻涕；遵守幼儿园生活和休息制度；对个人卫生和生活环境卫生有初步意识。

　　2、饮食和营养：用勺子吃饭，保持桌面和地面整洁；知道饭前洗手；喜欢幼儿园食物，不挑食，慢慢咀嚼；主动喝水，按要求取茶杯。

　　3、人体认知与保护：进一步了解身体的主要外部器官和名称；愿意接受疾病预防和治疗。

　　4、保护自己的安全：了解玩大玩具和骑自行车时的安全知识；知道不要把异物放在耳朵、鼻子和嘴里。

　　5、身体素质和活动技能：练习走路、跑步、跳跃等基本动作；学习如何使用简单的运动器材；形成活泼开朗的性格。

　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、站、行走姿势；学习跟随；练习模仿练习；喜欢玩体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的乐趣。

　　三、具体措施：

　　（一）树立正确的指导思想

　　1、教师要树立正确的观念，培养身心健康的孩子，也是一个快乐、主动、大胆、自信、愿意交流、不怕困难的孩子。

　　2、充分发挥孩子在日常生活中的主动性和积极性，努力将孩子的兴趣与必要的规则相结合，尽快在轻松的环境中建立

　　各种健康行为。

　　（二）设计多样化的健康教育形式和方式

　　1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育、集体教育、小组活动和个人对话相结合。

　　2、教师应尽可能与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为儿童的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。

　　3、注重幼儿园课程的.潜在影响。环境是重要的教育资源，应通过创造和利用环境有效促进儿童的发展。

　　4、在实施儿童健康教育时，不仅要注重幼儿园物质环境的创造，还要注重幼儿园心理环境的创造。了解儿童的身心需求，购买大量儿童可选活动设备，引导和鼓励儿童大胆积极参与活动，培养儿童慷慨友好的沟通能力。

　　（三）实施适当的教育方法。

　　1、给孩子自由选择、讨论、合作的空间，让孩子在愉快的游戏活动中锻炼意志。

　　2、在加强儿童体育活动的同时，增强儿童的体质，让儿童有一个健康的心理。例如：开展我是小值班学生活动，让儿童主动做好值班学生工作，培养儿童良好的生活习惯、健康习惯；开展我是交警活动，加强儿童自我保护意识和安全教育，避免儿童安全事故的发生。

　　（四）具体活动安排如下：

　　1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》要求，全面按照五有要求（有教材、有计划、有教案、有教师、有年终考核）上好健康教育课。

最新幼儿园教育教学计划3

　　一、健康领域

　　（一）身心状况

　　1.学会正确的站、立和行走的姿势。

　　2.能经常保持愉快的情绪，不乱发脾气。

　　3.有初步的锻炼身体的兴趣和习惯。

　　4.能较快的适应新环境和新的人际关系。

　　（二）动作发展

　　1.会正确的跑、跳、钻、爬，动作协调灵敏。

　　2.学会使用简单的劳动工具和用具。

　　3.学会使用筷子。

　　（三）生活习惯与生活能力

　　1.逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯。

　　2.掌握几种自我服务和为他人服务的基本方法。

　　3.能坚持参加体育锻炼，不怕困难

　　4.了解基本的安全知识，有初步的自我保护意识和能力。

　　二、语言领域

　　（一）倾听与表达

　　1.在集体活动中能注意听老师或其它人讲话，又听不懂或疑问时能主动提问。

　　2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话，并会说普通话。

　　3.能有序、连贯、清楚的讲述一件事，有初步的语言概括能力。

　　4.别人讲话时能积极主动的回应，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人讲话。

　　（二）阅读与书写准备1.能专注的阅读图书，喜欢与他人一起讨论故事情节，并对简单的文字符号感兴趣。

　　2.初步理解文学作品的主要内容，学习仿编、创编故事或诗歌。

　　3.愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确的书写自己的名字，姿势正确。

　　三、社会领域

　　（一）人际交往

　　1.喜欢结交新朋友，愿意与大家分享自己的问题和喜悦。

　　2.能与同伴友好相处，尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题或冲突。

　　3.主动承担任务，愿意自己的事情自己做，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

　　4.能有礼貌的与人交往，能关注别人的情绪与需要，愿意主动帮助他人。

　　5.能正确对待和接纳别人与自己的不同。

　　（二）社会适应

　　1.在群体活动中积极、快乐。

　　2.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

　　3.能认真的完成自己所接受的任务。

　　4.爱护身边的环境，注意节约资源，爱惜物品。

　　5.愿意为班级体做事，有集体荣誉感。

　　6.知道自己的民族，知道国家的重大节日，为自己的家乡、为自己的国家感到骄傲。

　　四、科学

　　（一）科学探究

　　1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底，喜欢猜想和尝试，爱思考爱提问，敢于表达自己的想法。

　　2.探究中能与他人合作交流。

　　3.能通过观察，比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或事物前后的变化。

　　4.能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想。

　　5.能探索并发现常见的物理想象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系。

　　6.初步了解人们的'生活与自然环境的密切关系，知道珍惜和尊重生命，保护环境。

　　（二）数学认知1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

　　2.初步感知量的相对性。

　　3.借助实际情景和操作（如合并或拿去）理解"加"和"减"的实际意义。

　　4.能用简单的记录表，统计图等表示简单的数量关系。

　　5.能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，也能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

　　6.能辨别以自身为中心的物体的方位。

　　五、艺术领域

　　（一）感受与欣赏

　　1.喜欢自然界与生活中的美的事物，并乐于收集。

　　2.能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解，也愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术品。

　　（二）表现与创造

　　1.积极参与艺术活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

　　2.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

　　3.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情境。

　　4.能用自己制作的美术作品不止环境、美化生活。

最新幼儿园教育教学计划4

　　为认真贯彻落实教育部关于加强幼儿园安全工作的指导精神，有效保障学前教育儿童的生命安全，结合幼儿园教育的实际发展，制定幼儿园安全工作计划，严格执行要求。

　　一、指导思想

　　儿童的成长需要一个安全舒适的环境，满足儿童的安全需求是让儿童有足够的安全感。为有效加强幼儿园安全工作，牢固树立安全第一理念，加强全体师生保障一方安全的政治责任据安全校园创建活动的实施意见，结合幼儿园的实际情况制定工作计划。

　　二、工作计划

　　根据我班的情况分析和本学期的目标，我准备在各个领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，有效激发每个孩子的不同潜力。

　　1、健康教育：

　　养成良好有序的生活卫生习惯，锻炼孩子照顾自己的能力，努力解决困难的事情，减少孩子对他人的心理依赖，不评价孩子最终解决问题的结果，注意孩子解决问题的主动意识。

　　2、科学教育：

　　喜欢观察，促进孩子通过自发的.仔细观察了解更多的知识，鼓励孩子提出发现和问题，通过比较发现两个不同的物体

　　3、语言教育：

　　培养孩子理解和讲图片的能力，运用语言的能力。

　　4、艺术教育：

　　在音乐方面，培养儿童的音乐素质、听力和辩论能力、节奏练习等，使儿童具有音乐能力和素质。以歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　5、社会教育：

　　充分发挥儿童竞争意识强的特点，帮助儿童养成良好的习惯和学习习惯，培养儿童的学习兴趣。

　　三、教研工作

　　1、配合年份开展各种形式、生动有趣的活动；

　　2、每周参加学园组织的业务学习和年度教研活动，并做好记录。

　　3、本学期我班制定的课题是对中班儿童探究兴趣的实践研究和《中班儿童想象画初探》

　　第四章：幼儿园秋季教育教学计划

　　一、基本情况分析

　　通过上学期学习汉语语言和拼音课程，基本完成了单韵母和声母，培养和发展了儿童的语言能力，为儿童提供了集体讲述的机会，进一步提高了儿童说话和敢于说话的勇气。同时，注意引导其他孩子认真倾听，不要随意打断别人的故事。

　　二、教学目的

　　1、拼音教学：学会复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母写。

　　2、引导学生乐于与人交谈，礼貌地说话。用礼貌的语言。

　　3、注意听对方的话。

　　4、能理解日常用语的含义。

　　5、能清楚地说出你想说的话。

　　6、喜欢听故事，读书。

　　7、能听懂并说普通话。

　　8、全面发展学生的语言能力。

　　三、教材分析

　　1、学前语言教材主要是有趣的故事、诗歌和图片。学生应根据自己的生活经验和丰富的想象力，创造性地运用语言，大胆清晰地表达自己的预期目标，从而发展孩子的想象力和思维能力。

　　2、儿童进入学习倾听、理解和使用标准语音表达的时期。学会创造性地运用语言，让孩子学会如何在集体面前大胆清晰地描述自己的想法和感受；让孩子在阅读活动中尝试感受书面语言。

　　3、通过活动延伸和活动建议，丰富儿童日常生活中的语言交流，让儿童有机会与各种人进行真实丰富的语言情境交流，从而实践和拓展语言体验。

　　四、具体措施

　　儿童的学习活动往往是无意识的、无意识的，所以大多是分散的，在学习方法上，儿童也有很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，不断丰富儿童的学习方法，才能提高儿童的学习效果，有效促进儿童身心的全面发展。

最新幼儿园教育教学计划5

　　一、班级情况分析：

　　经过上学期的学习，这个班的孩子总体上在学习习惯上有了很大的进步。其次，自律有所提高，所有孩子的出勤率都很高。然而，由于儿童能力发展水平的不平衡，仍存在一些问题：

　　1、儿童常规时好时坏，良好常规尚未形成。

　　2、孩子的创造力、想象力、表达方式和手段都不够。

　　3、儿童听力习惯差，尤其是语言的完整性、逻辑性和连贯性。

　　4、有些孩子性格内向，自我保护能力弱。

　　鉴于上述不足，本学期我们不断加强儿童前阅读、前写作的培训，以及儿童良好行为道德的培训。将学前准备工作与班级特色教学和各学科教学有机结合，为儿童进入小学奠定良好的基础。

　　二、班级日常工作

　　1、本学期，我们将继续按照孩子的意愿开展主题活动，及时把握孩子的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题展示、活动设计和材料调整应适合学前儿童的特点，更多地体现儿童的参与和主要地位，培养儿童的主动学习和探究性学习。

　　2、配合小组开展音乐体育研究。我们将从提高孩子的音乐素质和活动组织的艺术性入手。通过与同事的相互学习和反思，我们将在原有的基础上发展这两门学科。

　　3、在活动区的组织设置中，积极向其他幼儿园学习，符合学龄前儿童的年龄特点，根据本班儿童的发展水平及时更换区域工作材料，与主题相结合。

　　三、保健：

　　1、好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对儿童进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，避免安全事故。

　　3、做好日常保健工作，确保儿童健康成长，加强对个别体弱易病儿童的`照顾。

　　四、本期教育教学目标及要求。

　　语言：

　　1、动、乐于、礼貌地与人交谈，可根据语言交际环境的变化，调整自己的演讲内容。

　　2、认真礼貌地倾听他人，掌握和理解他们说话的内容。

　　3、用更连贯、更规范的语言清楚地表达你想说的话。

　　4、我喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习和评价作品，总结作品的主要内容。故事可以根据老师提供的条件编造，散文和诗歌可以模仿。能够用表情朗诵诗歌，重复故事。

　　5、对阅读和写作有浓厚的兴趣，能够专注于阅读，能够独立讲述书中的故事，积极学习普通话。坚持在日常生活中说普通话，使发音和音调基本正确。

最新幼儿园教育教学计划6

　　一、指导思想

　　认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务二、工作目标

　　1、抓队伍建设，促综合素质提高 2、抓特色研究，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高

　　二、主要工作

　　(一)抓队伍建设，促综合素质提高

　　1、加强师德修养，树立良好形象。

　　各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

　　2、加强理论学习，提升教师素养。

　　本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

　　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

　　(1)根据按需施培的.原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。

　　(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

　　(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

　　(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

　　(二)、抓班级管理，促保教质量提高

　　加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

　　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

　　4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。

　　(三)抓特色研究，促办园声誉提高

　　充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。

　　1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。

　　2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

　　3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

　　4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

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