五年级上册音乐教学计划范文汇编5篇
时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的五年级上册音乐教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级上册音乐教学计划 篇1
一 学生情况分析
本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二 教材分析
本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三 教学目标
(一) 表现
①能充满自信的.独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
(二) 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音，波音等音乐标记
③了解变拍子的含义新课标。
④能视唱所学歌曲的旋律。
(三) 聆听
① 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
② 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐
③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
(四) 器乐
① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③ 能用竖笛为歌曲伴奏。
四 教学措施
1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课，不断探索新的教学方法。
3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
4.鼓励学生课外学习音乐。
5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
五年级上册音乐教学计划 篇2
一、基本情况：
本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：
1、本学期教材共有八个单元：
第一单元：西部风情
第二单元：古诗新唱
第三单元：美丽的草原
第四单元：欢快的舞步
第五单元：绿色畅想
第六单元：欢乐的鼓声
第七单元：音乐中的故事
第八单元：美好的祝福
2、各单元教学要求
第一单元：西部风情
单元总要求：
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱
单元总要求：
通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。
在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：美丽的草原
单元总要求：
通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元：欢快的舞步
单元总要求：
这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
第五单元：绿色畅想
单元总要求：
通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的.乐趣和合作的愉快。
第六单元：欢乐的鼓声
单元总要求：
1.通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。
2.学唱歌曲《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。
3.小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。
第七单元：音乐中的故事
单元总要求：
这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。
第八单元：美好的祝福
单元总要求：
1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。
2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。
3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。
三、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、进度计划：
课题
内容
课时
周次
一、西部风情
拉萨谣
2
2
北京喜讯到边寨
1
3
三峡的孩子爱三峡
2
4
二、古诗新唱
梅花
2
5
静夜思
2
7
古诗朗诵演唱会
1
7
三、美丽的草原
天堂
1
8
牧民的一天
1
8
美丽的夏牧场
2
9
四、欢快的舞步
大河之舞
1
10
稍息 立正 站好
1
10
大家一起来
1
10
五、绿色畅想
手拉手，地球村
2
11
绿色的歌谣
2
12
森林狂想曲
1
13
六、欢乐的鼓声
龙腾虎跃
1
13
木鼓歌
2
14
鼓声传情
1
15
七、音乐中的故事
彼得与狼
1
15
八、美好的祝福
平安夜
1
15
花好月圆
1
16
难忘今宵
1
16
新年音乐会
1
16
期末复习与检测
五年级上册音乐教学计划 篇3
一、本学期教学目标与任务：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析：
1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的.要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
7、在歌曲学唱过程中，教师要有感情的指导孩子用普通话朗读歌词，表达歌曲情感。
四、课时安排：
第一单元 西部风情 六课时
第二单元 绿色的畅想 五课时
第三单元 美丽的草原 四课时
第四单元 欢快的舞步 四课时
第五单元 音乐中的故事 四课时
第六单元 爱满人间 五课时
五年级上册音乐教学计划 篇4
一、教材分析
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
二、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
三、重点难点
1、至少熟唱教材中的八首歌曲。
2、掌握读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。
3、掌握竖笛的基本演奏方法。
四、学情分析
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的`学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
五、教学措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、进度安排
1—2周第一课《朝夕》
3—4周第二课《农家乐》
5—7周第三课《足迹》
8—9周第四课《可爱的家》
10—11周第五课《故乡》
12—13周第六课《欢乐的少年》
14—15周第七课《雨花》
16—17周第八课《冬雪》
18周复习
19周
五年级上册音乐教学计划 篇5
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的`状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度安排：
第一课《朝夕》
第二课《农家乐》
第三课《足迹》
第四课《可爱的家》
第五课《故乡》
第六课《欢乐的少年》
第七课《雨花》
第八课《冬雪》
第九课《对花》
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