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八年级物理教学工作总结

时间:2023-03-24 08:19:29 教学总结 我要投稿

八年级物理教学工作总结(15篇)

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的八年级物理教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

八年级物理教学工作总结(15篇)

八年级物理教学工作总结1

  时光飞逝,一转眼一个学期又过去了。本人在学校领导的关心下,在学校同事的支持下,顺利地完成了本学期的八年级语文教学工作。回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现总结如下:

  一、做好日常教学工作

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的.毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,借以带动现代语文教学工作的创新。 总之,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。

  三、注重课内外结合。

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  四、本学期我还碰到几个问题,现在思考如下:

  1、堂上对于学生五花八门的答案,教师应有客观公正的评判。

  在新课程教学中,教师为学生创造了富有个性化、人性化的学习氛围和空间,使学生的个性特长和学习优势得到充分的发挥。我也常在教学中发现:一个问题,学生们常有许多不同的解答思路和观点。这个时候为了珍视学生的个性特征,尊重学生独特的精神世界和内在感受,我往往对这些答案全盘肯定,统一说个好,造成皆大欢喜的局面。 所以这是狭隘的“尊重”,可能换来的是无尽的“伤害”。在新课程教学中,教师作为组织者、参与者、引导者,应该有责任有义务对学生的答案作出客观公正的评判。教师应善于指出学生不足。的确,在作出客观公正的评判时,很可能会伤及弱的一方。但是,教师完全可以通过真诚的目光,鼓励的话语,亲切的拍抚传达你对他的信任、期待、热爱。学生在发现自身不足的同时,感受到了浓浓的师爱,更得到了向上的力量。

  2、语文课应该姓“语”,应该注重品词析句,应该上出语文味。

  语文课本身包含的知识丰富多彩,上至天文,下至地理。新课程标准一声令下:“强调课程之间的整合”,于是在我的教学下,语文课成了思想政治课、成了科学课、成了社会课,语文课变了味,不再姓“语”了。语文课强调学生对于语言的品味,而我对一些文句优美描写精彩的片断,对其中的重点词句视而不见,让学生笼统读过几遍就一了百了。

  我想在这纷繁的教改大潮中,作为一名一线教师,面对层出不穷的先进教育理念,瞻前顾后裹足不前也好,不加消化机械运用也好,都不是应有的态度。拥有可贵的灵魂——思想,善于去伪存真,学会吸取精髓,这才是每一位新世纪人类灵魂工程师应有的素质。

八年级物理教学工作总结2

  我担任初二年级物理教学工作刚好一个学期,由于初次接触初中物理教学,本学期我抱着边学边教的态度认认真真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量,现结合本学期期末考试,就本学期的教学状况进行分析。

  一、学生基本状况

  我校八年级共一个班,29名学生。本班学生的优点:比较活跃,同学之间关系良好,能够互相帮忙,班群众意识比较强,学习氛围相对较浓。

  本班学生的缺点:理科基础差,计算潜力比较弱,理科学习的信心比较缺乏。班内有几个问题孩子,容易对班级学习造成不良影响。学生自主管理潜力差,自主学习的学习习惯还有很大的提升空间,良好的课堂学习习惯还有待培养。

  二、试卷分析

  本次期末学业质量测试题考查资料紧紧联系课标,联系生活,注重学生基本知识与基本技能的考查,难易适中,面向全体,是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及教师教学水平的优质试卷,具体体此刻:

  1、试卷结合课标,注重了学生根据生活经验估测的潜力考查,体此刻选取题和填空题中。

  2、结合课标,对噪声的危害及控制方法进行了考查,也在选取题和填空题中有所体现。

  3、以课标要求,对现代科技在生活中的应用的考查体此刻超声应用、光学知识应用等方面,体此刻选取题、填空题、实验题中。

  4、本试卷注重学生科学素养的'考查,比如如何进行科学实验,合理提出问题及猜想,并举出生活实例,题目形式多样,角度独特,可体现学生潜力。

  5、本试卷注重学生实验的考查,关于实验的考查在试卷中占相当大的比例,能够真实反映学生的动手实验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。

  6、本试卷重视考查学生将所学知识应用于自然现象的解释,体现了课标思想。

  7、本试卷注重对学生分析计算潜力的培养,有利于考查学生的合理分析潜力及计算潜力。

  三、教学质量分析

  本学期我坚持学习课标,钻研课本,研究实验,研究教学方法,力争让学生对物理产生兴趣,培养好学生的学习技能,打好物理学科的基础。虽然尽了力,但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题,现分析如下:

  1、教学中有细节未引起重视。比如课本中的插图中的知识点,只是点过,未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用,导致个别学生在做题时不知所以。

  2、教学方法不灵活。透过试卷上实验的考查,我发现我的实验教学只是遵循课本实验,只是课本实验在实验课上的照搬或者简单的演变,没有在多种实验设计上、不同操作效果上下功夫,以致在实验方法改变的状况下学生出现盲区。

  3、教学中对学生学习效果的反馈及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出,一些很简单的基础知识、基本术语学生也出现了不少错误,这说明平时教学中对学生基本知识的掌握程度教师心中没数,没有在教学过程中充分了解学生的学情,以致教与学出现脱节的现象。

  4、从计算题看,学生的计算有了必须的进步,但仍有不少同学将简单的计算算错,导致失分,不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培养不够,平时所教的画图分析法效果不佳,说明平时的练习没有抓住重点题型、重点突破,没有做到高效练习,以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。

  四、改善措施

  1、继续深入钻研课标,体会课标的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。

  2、深入钻研课本,优化教学设计,用心投身于课堂教学改革,争取更实用、更高效的教学。

  3、注重实验教学,不仅仅要高质量完成课本实验,还要针对实验进行多样性再设计,让学生多方位的感受实验,体现实验思想,提高动手潜力及分析潜力。

  4、面向全体教学,及时反馈学生真实的学习效果,并进行反思及再设计,巩固教学效果,全面提升学生的基础知识的掌握状况及基本技能。

  5、培养学生良好的学习习惯,学生的学习习惯直接决定着学生的学习效率及效果,我要做到因材施教,针对不同的学生辅导不同的学习方法。

  总之,我将不断学习,用心进行教学研究,不断提升自身素质,争取以更高的专业知识与专业技能投身于教育教学之中,争取在以后的教学中取得更好的成绩。

八年级物理教学工作总结3

  又一轮初二物理教学工作结束了,像世界杯足球赛一样,没有永远的冠军,八年级物理对我来说是老熟人了,也添了不少新成员,学贵知新,只有不断学习、不断总结、不断创新,才能有所突破,勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下:

  一、物理教学首在激发学生学习兴趣。

  老教师都有这样的感叹,现在的学生越来越难教了,一个重要的原因就是学生对学习毫无兴趣,对成绩高低没有荣辱感。想一想,对一件事情没兴趣,那会有激情,没有激情就没有学习的动力,这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的`情况,我在物理教学中常采用小制作,小窍门,图片挂图,生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。

  二、物理教学要灌注爱心。

  爱学生这都知道,但是爱好学生容易,爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中,如果你不能发现每个学生的身上都有闪光点,你就无法释放你的爱心,想像得到,如果你所带的班级大部分都是基础差的学生,而你又只看到学习成绩这一项,你会怎样,先是着急后是抱怨,怨学生蠢,然后学生更加压力大厌学成绩更差,这样恶性循环。所以只要你有爱心,用爱去发现每一位学生身上的优点,你才会以平常心去爱护学生,用宽容指导纠正他每一次所犯的错误;有了爱心,师生之间有了情感,即便是有部分学生厌学,他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。

  三、物理教学要知识长新。

  八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少,但是它的各个章节顺序变了,不再按照原来的逻辑顺序编排,现在更注重从纷杂的现象中去总结归纳结论,知识点的广度增加不少,深度更加不好掌握,所以在教学中要抱着一种初学的态度,多看教材,同时密切注意身边的新科技成果,只有做到知识的时常更新,才不会僵化教条的照本宣科,也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。

八年级物理教学工作总结4

  本学期我任教初二级物理教学任务,因此,在教学中认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,认真向其教师学习,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  (1)课前备好每一节课。只有认真备好每节课,才能上好每一节课。有的放矢,站在长远的角度看问题。认真钻研新教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。积极认真地向同组教师请教,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备好课,不但要对规律了如指掌,而且对实验器材要清楚明晰。如何突破重难点,如何理解每一个知识点,如何用通俗易懂的生动事例帮助帮助学生对物理知识的掌握,都是在备课时注意的问题。

  (2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复又重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,围绕学校教学模式,采取3+1的'时间分配,课堂上讲练结合,布置好作业,重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。

  (3)培养兴趣,关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

  (4)转化后进生。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心理,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

八年级物理教学工作总结5

  时间匆匆而过,又是一个学期过去了,回顾这一学期的教学工作,有满意的地方,也有感到不足的方面,现在本学期的教学总结如下。

  这一学年来,在学校领导和各位老师,特别是同物理组的老师的帮助下。我积极进取,认真做好教育教学工作,不断的提高自己,努力当好一名普通的教师!

  在平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,坚决执行学校里下达的相关方针政策。同时关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。服从上级领导的安排,人际关系融洽。认真积极完成学校里给于的任务。在教育教学方面,我严格要求自己。我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、认真备好课。本着根据新课标,把握教学大纲的情况下,充分利用各教学参考用书和优秀的教案,突出各章节的重点、难点,写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的.素质要求。

  2、充分利用课堂40分钟,上好每一节课。每节上课前,我都把知识要求、重点告诉学生,让学生带着目的看书,在对课本知识了解的基础上,精讲重点,突破难点,并力求语言的生动性。依据新课改大纲要求和学校的教学总模式“情—导—探—评”,结合物理学科的特点,展开“科学探究——课堂合作交流”为主的高一新课改物理教学模式,并穿插物理科学前沿的新技术发展方向,培养学生探究能力、合作能力,交流总结、独立能力、科学创新能力等素质能力。

  3、巩固复习强化教学成果。由于课本内容多,单靠课堂讲课难以把握知识内容,而且知识的遗忘性较大,而相应的有关练习缺乏,为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固,我们高一物理集备组查找资料,实施学校的精神:小测、练习、周练,并回收检查、批改、督促学生认真完成,然后详细讲解,提高学生分析、解决问题的能力。

  4、培优辅差,增强素质能力。针对学生的不同情况,利用晚修和导师制时间,为学生释疑解难,对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育,对学生成绩较好的强化部分练习,增加知识广度和深度,而对成绩较差的学生,进西行鼓励、指导,提高他们的自信心。

  明年,新的挑战又在摆在我们面前,据说是将有一个新的教学模式在我们市里展开。我将继续不懈努力,积极进取,奋勇向前,争做一名合格的人民教师。

八年级物理教学工作总结6

  一、工作态度

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。对学校安排的各项工作,尽最大努力保质保量的完成,从没有出现因为个人的工作,而影响年级、学校的工作,时时处处以大局为重,把工作房在第一位。

  二、教学工作完成情况

  一学期来,积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课,合同课教师一起研究每节课的特点,重点难点,找出对应的突破点,力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动,每个人至少讲两节校内公开课,互相取长补短,并互相帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时,还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议,并认真作出笔记,作出评价,做到了在学习中提高,在活动中学习。

  三、教学常规的完成情况

  本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的`教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。

  6、加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,八(1)、八(2)、八(3)3个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中,八(1)班的进步更为明显,每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

  四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施

  在平时的上课过程中,非常注意调动学生的学习积极性,根据不同班级的情况,调整上课思路和上课方法,针对不同同学的情况,采取不同的方法,有的放矢,努力保护学生的积极性,和创造性,力争使每个同学都能得到发展的空间。1、2班学生比较认真能主动完成老师布置得作业,但是创新能力还需要继续锻炼,所以,在1、2班上课时,注重鼓励学生大胆发言,积极参与开发学生的动手能力。3班同学思维比较活跃,但是总的来说,学习不踏实,所以,在平时的上课过程中,注重巩固练习,及时让学生发现自己的不足。

  五、成绩只代表过去,需继续努力

  成绩属于过去,尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩,但是,同时也存在一些不足之处,而且随着时间的推移,学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求,这就要求我们,在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足,不断学习,开拓创新,力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。

八年级物理教学工作总结7

  一、指导思想

  全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程

  3 / 15和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生学会学习、学会做人、学会生存、学会创造,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。

  二、具体工作

  以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。 1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。

  2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。

  3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。

  4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生

  的艺术效果。

  5.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自

  己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、

  4 / 15议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。

  6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记

  散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。

  完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力。

  1.献给母亲的歌

  通过活动,让学生多侧面地认识了母亲,体会母亲的关

  爱,培养孝敬母亲的情感;

  让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地思考母爱以及爱的内涵;培养学生用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。 2.寻觅春天的踪迹

  通过寻觅、观察春天的踪迹,让学生深入认识了大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的情感;

  在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体

  5 / 15验和感悟,培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;培养学生在观察中勤于记录的习惯,学会用适当的'方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

  3.科海泛舟

  通过活动激发了学生热爱科学的兴趣,培养崇真求是的科学态度;

  引导并帮助了学生深入、全面认识科学,在追求科学的过程中具有人文关怀意识;

  培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能

  力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。 4.到民间采风去

  借采风引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活;

  培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力;

  培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。 5.古诗苑漫步

  通过此次活动,引导了学生进一步体会中华诗词文化的

  6 / 15灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,发展思维能力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位;

  通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动,让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力,培养学生写作和口语交际的能力;

  通过此次活动,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,树立学生的自信心,让学生通过漫步古诗苑的活动,体验到成功的喜悦,培养交流与合作的能力。

  结合单元教学要求,指导学生完成了八篇习作,完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。 1.妈妈,您听我说2.二十年后

  3.春天的赞歌4.有家真好5.朋友6.快乐的春之旅

  7.五一节最开心的一件事

  7 / 15 8.理解

  坚持上好阅读课。

  在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐

  浓,每周一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

  三、教育教学效果和不足

  一年来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,来期必须更加完善这些工作。

八年级物理教学工作总结8

  这个学期,我担任八年级物理教学,任教三个班,回顾一个期来的教学工作,有一定收获现总结如下:

  1、坚持教研教改,认真实践新课改。

  本学期来,初二年级,进行课改试点,在大家共同努力下,初步形成了自己的的教学模式首先是基础知识做导向,重点培养学生兴趣和自信,在逐步巩固学生的探究能力,一步步的解决物理在生活中的问题和现象,自觉的去学习。

  2、不断培养学生的理科思维,注重学生的长期发展。

  经过近20年的初中物理教学工作,我认为,学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法,所以,在物理教学中,我特别注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中,我讲得最多的话是“在生活中这样的物理现象有,用这样的物理方法来解决,同时用这样的'物理表达方法来解题”,我认为,这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法,越是难题,越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法的掌握,我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题,这样做的目的也是关注学生的长期发展。

  3、坚持集体备课与二次备课相结合,课后及时反思、小结。

  本学期,我们继续坚持集体备课,每周星期二上午是初二物理集体备课的时间,从教材到学生,从教案到学案,从教法到学法,我与其他物理老师集体讨论,共同研究,最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后,我还根据各班的实际情况,进行第二次备课,不断修正教案,力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后,我都要进行反思,在每次反思中,几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时,在学校的统一要求下,我还要进行学月小结,小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中,自己博客中的内容也丰富起来了。

  4、加强自身学习,提高业务能力。

  教学之余,我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教师,我很喜欢研究每年的中考试题,特别是今年上学期,我仔细研究了近三年来我市中考试题,中考考试标准。通过学习,我们命题能力有了提高。

  总之,本学期以来,我认真工作,努力学习。虽然有一点成绩,但不足之处非常明显。如:课堂教学模式还有待进一步完善;随着知识的加深,学生学习物理的兴趣有待进一步提高;学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。

八年级物理教学工作总结9

  本学期我任教八年级三个班的物理教学任务,认真执行

  学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习。收到较好的效果,现将本学期教育教学具体工作总结如下:

  一、认真做好课前备课

  教学中认真钻研教材和大纲,认真学习和领会教材的基

  本思想、基本概念,。把握教材的知识结构,重点与难点,掌握知识的联系性,细心揣摩合理的教育教学方法。经常与同组教师切磋,力争上好每一堂课。

  二、组织好课堂教学

  面向全体学生,注重体现物理学科的特色,开展好演示实验和分组实验。课堂上重在体现学生的主体教师的主导性,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时激发学生的兴趣,使因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。让他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言幽默简洁明了,课堂提问面向全体学生,,课堂上注重讲练结合。教学特别注重过程与方法。教学中不

  生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。合理的安排作业。

  三、认真批改作业注重信息反馈

  学生的作业是教师教学效果的见证,教学中坚持按时认真批改学生的作业,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时对学生抄袭作业采取强有力的杜绝措施,树立良好的学习风气。

  四、关爱转化后进生

  对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的`求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  五、按时检测,查漏补缺

  教学中按时按单元进行检测,并认真批改学生试卷,分析总结学生知识结构中存在的问题,采取个别辅导和巩固练

  习的方式进行弥补学的不足。

  本学期物理教学,虽然积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

八年级物理教学工作总结10

  本学期,我担任了八年级xx班的物理教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校4321教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。为更好的搞好今后的教学,特将本学期的工作总结如下:

  1、坚持教研教改,认真实践学校的新课改。

  本学期来,在学校教导处的统一部署下,继续进行4321”的教学模式的实践。努力践行“自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”教学法。在具体操作中,我根据物理课堂的实际的情况,不断改进,适时取舍,并特别注重课堂的生成,所以,本学期的物理课,出现高效率的课堂的频率较高,学生学习物理的积极性也提高了。当然,课改还刚刚起步,后面的路还很

  2、努力提高教学质量,认真做好上课的每一个环节

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的'预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、坚持集体备课,课后及时反思、小结。

  本学期,我们继续坚持集体备课,我与李校长相互讨论,共同研究,最大限度发挥集体的智慧。根据各班的实际情况,不断修正教案,力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后,我都要进行反思,在每次反思中,几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。

  4、加强自身学习,提高业务能力。

  教学之余,我时刻没有忘记加强业务学习。认真落实学校教务处的一些要求,多听课,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,平时多和其他老师交流,沟通,不断提高、完善自已。

  反思本学期来的工作,不足之处主要有以下几点:

  对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

  上课时不能坚持要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录。

  讲课时没有能最大限度注意学生的反映,发现学生对知识的认知上存在的问题。

  在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。

  学生的思想工作做的太少多。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

八年级物理教学工作总结11

  本期所任八年级(1、2、3、4班)的物理课程,用人教版新教材,在新课改课标下,新教材提出了新的教学目标和要求,赋予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教,注重提高全体学生素质教育,并对个别学生加以辅导,同时结合已有的理论知识和学生实际情况,听取了其他老师的谆谆教诲,我更加努力,尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看,仍有许多不足,现小结如下:本学期,我担任八年级1、2、3、4四个班的物理教学工作,总体上来说学生上课不专注,基础较差,学习不自觉,学生接受能力差,新学科教学进度缓慢,开展实验教学难度较大。我坚持按照备教材,备学生,备方法的环节注重自身学习和锻炼,找准方法,坚持在上课周前把课备出、备好,并参考许多相关资料,认真思考,结合学生情况不断修改,总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。

  在课前,我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有经验的同事共同探讨研究,课前认真和相关班主任探讨班上情况,充分了解学生状况,结合相关班级实际情况改进其中的不足,让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用,做到教学中有的放矢,同时我常去听某些教师的课,从中吸取经验和教训,找准教学突破口,抓住学生的薄弱环节,开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的基础情况和本学期的教学情况来看效果较好,学生的自主学习和控讨能力都有较大的进步。另外,物理是一门实验性和实践性相结合的学科,也是注重能力培养的学科,除了让学生完成一定数量的实验以外,还组织了学生进行相应的实践活动,培养学生的物理思维和学习兴趣,提高学生动手动脑的能力,同时也完成了许多能够完成的小实验。

  在学习物理的过程中,起初大多学生都感觉有难度,我会从多方面对学生的学习情况进行评价,用赞赏的眼光看学生,用欣赏的态度对特学生,使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,引导学生积极学习,鼓励他们大胆参与课堂学习。

  以上是我对本学期教学情况的'基本总结。总之,在这一学期中,按照新课标要求,虽积极认真落实学校教育教学常规,努力完成教育教学工作任务,按时完成教学目标要求,让学生获得了较好的学习效果,但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方,如实验仪器的缺乏、自己教学经验的不足,造成了许多演示实验现象不明显等情况。为了今后教学的顺利地进行,我将一如既往地继续努力学习,提高自身素质,把心思放在学生身上,处处为学生着想,做好本职工作,并争取更好的成绩,在以后的教学中也会不断的努力和进取,力求精益求精。

八年级物理教学工作总结12

  一个学期又过去了,这学年我接任八年级的物理教学工作,一学年来,我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改变教学方法,在继续推进探究式课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将八年级物理教学工作总结如下:

  一、努力学习新课程标准

  1、20xx年新的《物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种新的挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了更鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

  2、 通过学习我体会新课程标准,我认识到要搞好物理教育教学,先必须熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并把握新课程标准,了解物理新的教学特点,根据学生的基础制定了切实可行的教学计划、方案、教学设计等。

  二、加快课堂教学改革

  根据课程标准要求,教师是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境,在学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程,在备课过程中,紧扣新课程标准和探究式教学模式。认真分析教材和学生,认真撰写教案。认真对待每一节课。

  三、抓学风,抓课堂教学和对学生进行学习目的的引导

  八年级学生在学习上两极分化严重,部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯,少数学生学习和纪律都很不好。对此,在班里提倡认真、求实的学风,批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我主动找他们去了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力,绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最佳的.效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,同时也对学生进行了分组,优秀学生帮助差生,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  四、提高学生学习物理的方法

  怎样提高学生学习成绩,激励学生学习物理的热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定,少批评。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  这一学年的物理教学,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。

八年级物理教学工作总结13

  又一轮初二物理教学工作结束了,像世界杯足球赛一样,没有永远的冠军,八年级物理对我来说是老熟人了,也添了不少新成员,学贵知新,只有不断学习、不断总结、不断创新,才能有所突破,勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下:

  一、物理教学首在激发学生学习兴趣,老教师都有这样的感叹,现在的学生越来越难教了,一个重要的原因就是学生对学习毫无兴趣,对成绩高低没有荣辱感。想一想,对一件事情没兴趣,那会有激情,没有激情就没有学习的动力,这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的情况,我在物理教学中常采用小制作,小窍门,图片挂图,生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。

  二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道,但是爱好学生容易,爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中,如果你不能发现每个学生的身上都有闪光点,你就无法释放你的爱心,想像得到,如果你所带的班级大部分都是基础差的学生,而你又只看到学习成绩这一项,你会怎样,先是着急后是抱怨,怨学生蠢,然后学生更加压力大厌学成绩更差,这样恶性循环。所以只要你有爱心,用爱去发现每一位学生身上的优点,你才会以平常心去爱护学生,用宽容指导纠正他每一次所犯的错误;有了爱心,师生之间有了情感,即便是有部分学生厌学,他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。

  三、物理教学要知识长新,八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少,但是它的各个章节顺序变了,不再按照原来的.逻辑顺序编排,现在更注重从纷杂的现象中去总结归纳结论,知识点的广度增加不少,深度更加不好掌握,所以在教学中要抱着一种初学的态度,多看教材,同时密切注意身边的新科技成果,只有做到知识的时常更新,才不会僵化教条的照本宣科,也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。

八年级物理教学工作总结14

  本学期我担任八年级的物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,不断改进教学方法,把新课程标准的新思想、新理念、新要求和物理课堂教学紧密结合起来,认真备课、上课、听课、评课,科学合理地布置作业,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,注重学科渗透,便于学生形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,做到教学相长,不断提高自己的教学水平,顺利完成了本学期的教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  一、精准把握新课程标准,精心备课 平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。

  ①认真钻研教材,领会教材的基本思想、基本理念,课改精神。对于教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,做到能运用自如。

  ②了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。

  二、认真落实教研常规,狠抓学风 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的物理学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯,学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习方法的辅导。要提高后进生的`成绩,首先要解决他们心理负担,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充

  满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查缺补漏工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  三、多给学生鼓励和帮助,培养自信心 物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动,如:搞课外小实验小制作。并适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生进行耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。通过一学期的努力,很多学生由怕物理到开始喜欢物理了。

  四、统一要求、因材施教,整体性提高成绩 学生智力、素质的差异必然导致教学的不统一性,我在教学的过程中注意兼顾全体学生,激励先进学生,鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,提高他们的自学能力,鼓励、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,了解他们的困难所在,经常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增强他们的学习信心和学习热情,再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”,由“门外汉”逐渐开始“入门”。

  五、大胆尝试教学改革,使探究式教学深入课堂 本学期,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学创设为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。

  我深知科学探究是增加学生体验的一种有效方式,探究能激发学生的思维能力,探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等,在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。

八年级物理教学工作总结15

  转眼间一学期的教学工作也将要画上圆满的句号,为了让以后的工作更加得心应手,有的放矢,很有必要对一学期以来的教育教学活动进行详细的总结。回顾一学期以来的工作,有以下几个方面值得肯定。

  一、充分发挥集体备课的优势。立足备课钱的说课、议课,重视备课过程中的`研课、磨课环节,使得备写的教案紧扣教材重难点,符合学生认知思维的发展规律,真正做到了不打无准备之仗,向课堂40分钟要质量的目标要求。

  二、根据学生刚接触及学科特点,一学期的教学紧紧围绕物理实验这根主线,能分组开展的实验就一定要学生走进实验室,感受科学探究的魅力,能让学生独立完成的演示,课外实验尽量放手让学生去体验,去感知物理源于生活的真谛。经过一学期的努力,大多数学生真正走进物理,对物理学习有了浓厚的兴趣。

  三、为保证课堂质量,教学中加强对学生的管理力度,注重对学生课前2分钟复习,课堂笔记记写、作业完成及收交等一些细节问题的督促和管理,从而由点到面的实现管理的延续性和实效性。真正让课堂教学的效果最大化的得以凸显出来。

  四、为提高学科成绩,利用物理自习和课外活动时间对学习后进的学生进行知识和思想的辅导与转化,指导他们听讲的方式,做课堂笔记的技巧,通过各种途径激发这部分学生的求知欲和上进心,使他们脱离思想的包袱,不要把学习当成一件痛苦的事情,对他们低要求,慢起步,至少没有让他们在学习物理知识的起点上掉队。

  五、为了更好地提升自己的教学水平,积极参与听课,评课活动,虚心地向老师们学习教学方法,博采众长,补己之短。一学期以来,总共听取老师们的示范、公开课16节,也为自己的教学积累了经验,同时坚持在每节课完成后写教学反思,指出教学中的不足及改进意见,并在随后的教学中优化实施。

  当然,一学期的教学活动中,也从在着诸多的不足和漏洞,如:怎样才能更及时地评价学生的学情及应对策略,如何更好地实现教学和物理的学科互补,学生作业完成中的抄袭问题,课堂上关注学生过少等,在以后的教育教学活动中要采取行之有效的方法来加以解决和优化,从而更进一步提升教学成绩。

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