教育实习总结

教育实习总结[集合15篇]

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育实习总结1

　　在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

　　教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的`成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

　　积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

教育实习总结2

　　六周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100

　　在实习期间，基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校；自觉以教师身份要求自己，遵守实习学校的校纪校规；尊敬师长，尊重学生，虚心向指导老师请教；认真备课，反复修改教案；与共同实习的同学和睦相处，互帮互助等。

　　下面是实习的一些收获：

　　第一、通过实习，对中学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

　　第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

　　第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

　　第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境，难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系，这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度，使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟，这样讲下来，也锻炼了口头表达能力，为今后的工作打下了良好的基础

　　在实习中一点较深的感受是：中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考，但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课，睡觉课，做其他作业的都有。而且，课时也偏少，有的中学，初中部的学生，一周只有一节课，而且还面临着随时被冲掉的危险。

　　在实习过程中，我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的`努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

　　其一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了详细教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲的很细、很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去之后，我认真总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的3节课时间控制好了，效果明显好多了。

　　其二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时，我先给学生讲了一下注意点，然后即放手给学生做，结果由于同学电脑水平方面的差异，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后，我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做，这样学生做的时候就有章可循，步调就统一多了。

教育实习总结3

　　为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。

　　首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自己的同学，每位同学都十分的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

　　虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，_后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课_缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

　　其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。可是，这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

　　为期两个月的'实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自己的同学，每位同学都十分的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

教育实习总结4

　　人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。20xx年9月23日，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx一中，开始了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

　　在高师指导教师学科和指导教师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

　　一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。

　　一.进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

　　我们于9月23日早上到达实习学校xx一中，一进学校就为金中美丽的新学校所惊叹，再加上这所百年名校处处洋溢着的`人文底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切安顿好了以后，学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我们和各自的教师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习资料安排。会后我立即根据会议资料制定了详细的实习计划，并且着手准备一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。

　　二.名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

　　教学实习的开展，我们分为两个阶段：

　　实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉高二生物新教材，认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

　　第二阶段是上课，我的指导教师是科组长，对我们要求很严格，并且带着连个理科实验班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和推荐下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

　　教师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

　　三.认真负责，勤恳他是，为人师表，用心开展班主任工作

　　做班主任是辛苦的，每一天都要检查学生的出操状况，自修课要维持班级纪律，好在一中的学生个个都很自觉，自修课总是很安静。

　　同时做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班级的基本状况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。

　　班主任工作中最难忘的是和学生一齐准备校运会开幕式的表演，那一周虽然我连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与学生一齐奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和学生们几乎喜极而泣。

　　在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的用心性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……。，这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。

　　四.团结协作，用心做好调研与实习工作

　　在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一齐探讨调研课题，一齐研究调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。

　　虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。

教育实习总结5

　　紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，时光荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开始的互不熟识，到最后亲如一家。很怀念大家一起去实习,一起交流教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。

　　下面我主要从三方面来总结自己的实习情况：

　　一、信息技术教学工作

　　两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教导主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

　　第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题，特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的`过程中就一直揣摩，如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！

　　进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，争得指导老师同意，我从计算机软件开始讲起. 计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材，并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中根据自己的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解接受情况；授课内容的难度有些深了。

　　有了第一次讲课的经验和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!

　　我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况，我及时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学，在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经验，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应该先模仿，在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿，我们应该在模仿中找到适合自己的教学方式，自己的才是最好的！并且最开始的时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易形成自己的风格。

　　二、信息技术和课程整合

　　在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。

　　三、教育调查方面

　　这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在八年级八个班中，有一定的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生自己来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是随便玩玩电脑而且对于信息技术课教师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况，我觉得信息技术要改变现在这种状况，首先作为教师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。

　　在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。

　　从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。

教育实习总结6

　　三个月的在中学实习，让我有机会近距离地接触认识教育以及教师。在此期间，我收获了很多，也成熟了很多。此次经历让我更加认识了自己，认识了学生，以及教学这一职业。这里我将对我三个月的实习生活进行一个总的回顾总结，它主要分为两个方面：教学经验与班主任工作。

　　课堂是老师与学生最重要的交流场所。学生的学习好坏关键在于课堂上老师与学生的互动与交流。交流越多，越顺畅，越有可能实现高效课堂。对于一节好课，应有以下几点要求：

　　（一）首先要明确每节课的主要任务，让学生知道要学哪部分内容，重点是什么，难点是什么。这样，有了目标，有了方向，学生努力起来才会事半功倍。

　　（二）教学与实际相结合。对于所学知识，应尽可能的与我们的现实生活相联系，尽量找一些能让学生耳目一新，放声大笑的话题。比如说讲单词serve的时候，老师可以问这样一个问题，Can you guess how many years I have served xx middle school as a teacher？下次学生见到serve这个词时很可能会想到这个例子。

　　（三）要适当活跃课堂气氛，是学生从疲劳困顿的学习中得到放松。只有在和谐轻松的课堂气氛中，学生才能更好的学习知识。因此，老师一定要善于抓住时机活跃课堂气氛。切记，千万不能因为个人原因，或者教学过程中的一点小摩擦，小波折，而偏离了一节课的轨道。

　　（四）要尽可能是每一个学生参与课堂，尤其是后进生。后进生上课时很容易神游，做小动作。一般老师都会听之任之，放任自流。然而，这是很不负责的表现。学生走神了，老师有责任把他拉回课堂中。无论是让他读课文，起来回答问题，总之，要尽可能使学生注意力集中，认真听讲。

　　（五）时间是检验真理的唯一标准。对于老师，作业检测衡量学生对课堂知识掌握程度。重点，难点，以及学生常见错误都会在作业中凸现出来。因此，合理的课后作业布置与检测，对于学生学习的查漏补缺有至关重要的作用。作业的'布置与检测也是讲方法的。作业不在多，而在精。要与所讲课时紧密联系，不可脱离课本。学生的作业要及时批改，及时不必全部批改，但要总结出学生易出错的地方，并及时反馈给学生，以便他们及时纠错。对于易错点，要给学生多做一些练习，对知识进行巩固。

　　班主任工作：在这三个月里，我从班主任那里学到了不少宝贵经验，让我受益匪浅。班主任就是一个领导，一个好的领导，是要带着他的群众向更高更快更强发展的。因此作为一个班主任，也一定要肩负起自己的责任，尽心尽力带领着学生向更好迈进，并时刻注意着是否有人偏离轨道，以及时拉回。

　　首先班主任英语各科老师密切联系，多多交流，以多角度全方位地了解学生表现，以及学习情况。对于上课经常睡觉、讲话、开小差、做小动作，甚至扰乱课堂秩序的同学，应当及时进行谈话，了解情况。如果使学生的坏习惯，就应动之以情，晓之以理，教育他要顾全大局，尊重老师以及同学。

　　其次，对于偏科的学生，要积极帮助学生与任课老师以及优秀同学交流，在课业上给以帮助，思想上给以鼓励，帮助他们重拾信心，努力赶上去。

　　另外，要积极利用学生的特长，促进学生全方面发展。利用学生的绘画、演讲、歌唱等各种技能，组织有趣的班会课以及表演活动，或兴趣小组。丰富学生学习生活，促进学生与学生以及学生与老师间的情感交流。

　　最后，班主任虽是领导，但要经常深入学生，与学生打成一片了，解他们的学习、生活等各个方面。帮助学生解决学习以外的困难、压力等，让学生得以全身心的投入到学习中去。

　　虽然，三个月的实习结束了，但此次实习对我的影响将伴我终生。这次经历让我明白了，作为一名老师，要认真负责，努力让每一个学生都进步，不求最好，但求更好。作为一名班主任，要与学生处好关系，严中有爱，张弛有度。一切为了学生，一切为了集体。学生犯错，要给他们机会纠错。我的教师生涯才刚刚开始，对于一切道理，很显然，我知道的只是皮毛而已，若真想成长成为名师，还有很长的路要走。路虽辛苦，但我相信，只要有孩子们的陪伴，能都看都他们阳光欢笑的脸，我一定会精神饱满，坚持到底。

教育实习总结7

　　教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。

　　我于xx月xx号到xx中学报到，正式开始了我的实习生活。

　　教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及怎样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的意见多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，用心积累经验。

　　班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为xx的主题班会。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

　　实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。

　　教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时理解不了；板书不够简单明了……本来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。

　　管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。

　　一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的'一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

　　此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，未来之路还很漫长，但我已对自己充满信心！

教育实习总结8

　　教育实习是我们师生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义，教育实习小结。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了晋江一中实习，短短七周的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：

　　一情况概述

　　我和几名队友于８月３１号到晋江一中报到，正式开始了我们的实习生活。我们实习的年段为高一年段，而我被分派到高一（７）班担任实习班主任并担任高一（７）班和（８）班的实习数学老师。在六周的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

　　教学方面，根据高一数学备课组的计划，我们先听课三周，第四周开始正式上课。在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等等。正式上课期间，我总共上了１６节课（包括习题课）。每节课前都能够听从科任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备每一节课，编写教案，并在交予科任老师审阅后进行试讲。在数学组各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，在最后一周开展了一次关于函数表示法的实习生汇报课。平时按时参加每周的数学组会议、高一备课组会议、课题研究及监考小测、月考，批改试卷等数学组活动。

　　班级管理方面，我真正体验到了当班主任的不易及辛苦。参加每周的.班主任会议以及全校教职工大会；每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导；组织学生出黑板报；与指导班主任及班干部共同制定班级公约；带领学生参观晋江市教师书画展；针对高一学生刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为《我的高中生涯规划》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

　　二成绩经验与问题不足

　　实习是我们师生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生，实习总结《教育实习小结》。六周时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。

　　教学技术方面，虽然听了三周的课后才正式讲课，但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时接受不了；板书不够简单明了……本来信心满满的，一节课试讲完发现自己还有那么多不懂，还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一套理论，教师上课必须考虑学生的接受能力，教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群经验丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂的声音时，我知道一定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学能力。

　　管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当班主任管理班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生，因为他们更积极配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但如果是班主任，学生还是不要太调皮的。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生调皮地对我说：“老师１时，我觉得高兴，我是一个老师了；当有学生突然叫住我，只为了对我说声“教师节快乐”时，我觉得温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“老师，老师真，老师真的很，老师真的真的很……”时，我觉得他们实在可爱；当下班辅导看见一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依赖的人；当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，我们如果有问题要去哪里问碍…”，虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。

　　一个多月的教育实习结束了，它是师院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师生思想和业务上的多项综合训练，又是对师生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育现状的了解，激发我们对高中教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学教师。

教育实习总结9

　　转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任老师工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程当中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程当中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：

　　一、 教学工作

　　我这次实习的对象是南安国光中学高一年（2）班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整，同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的`一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。

　　二、 班主任老师工作

　　除了教学工作，实习的另一个重要工作模块就是实习班主任老师工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任老师可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任老师的工作也是很繁琐的。每天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后督促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任老师，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我提高组织能力的机会，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好，速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆，故学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会，我配合班主任老师，安排好运动员的后勤工作，拉拉队，宣传组等工作，并不时的给运动员打气，消除紧张心理，发挥良好水平，通过这次校运会，班级同学又进一步加深了解，更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的班会，为了避免冷场，我并没有一开始就给出主题，而是以讲述的方式，给出了一个例子，使学生对此例给出自己的看法，再慢慢引导到本班的情况。实习班主任老师，使我认识到了做好一个班主任老师不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。要作为一名优秀班主任老师确实不容易。

　　实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然这里面有成功也有失败，但这都将是我的美好回忆，是我的宝贵经验。

教育实习总结10

　　xxxx年9月14日至xxxx年12月18日，本人在**学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任老师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。

　　听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任老师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感，让学生快乐地学习新知识，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生开心完、学完都不知道这节课讲的是什么，而是要根据每节课的知识点找到学生们相应的兴趣点，再进行展开，做好寓教于娱乐。

　　讲课时，课前的准备一定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的`设计，最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能接受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一部分学生，但这些都只是事前准备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧张啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到知识的眼光，更是紧张到了极点。不过在原任老师的教导、帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中，可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。

　　班主任工作，从刚开始接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体现在与学生的交流，我心里很想用学生的身份去与他们交流，但始终压抑着，要以老师的身份跟他们交谈，最初的确很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观察，慢慢地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的班主任一定是个话唠，与学生无所不谈，这样对于管理一个班级有非常大的益处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的情况，然后根据实际的情况进行管理。

　　这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是仅限于书本的知识。这一个学期的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗！

教育实习总结11

　　在过去的一个半月中，我度过了我人生中的第一次实习。这次实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基本情况如下：

　　一、教学方面：

　　实习阶段，我们三个同学分在高一二班，每班每星期只有三节课，这就意味着每星期平均只有一节课。又因为我们是将每节课的内容分成一节正课再加上一节习题课上的，因此就是一个半月的课共18节，分三轮，每人每轮两节课。因为我是排在轮班的第三个，所以我轮到的时候已经是实习正式开始的第二周了。因此，在准备时间上我比同组其他同学就充裕了很多。关于教学我把它细分为三个阶段：

　　第一是预备阶段:

　　在准备阶段，我所做的先是找很多相关的资料，主要分为教案的设计和PPT，还有名师的上课视频，这些准备过程为了借鉴经验和学习一些方法。因为我们在教学方面上属于蹒跚学步的小孩，要想学会自己独立行走就必须先学会借助外力让自己先开始行走。在教学方面，名师的一些视频就是我们走上教学道路上的学步车中的一种。除看资料之外，我们会在指导老师那里试讲，听取指导老师的意见，帮助自己正视自己的错误，由此更好的完善自己。

　　第二，上课阶段：

　　大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，稍有不慎可能与上课目标背道而驰。

　　上好一堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不同，采用不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的`教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性。

　　再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都注意观察同学们的一举一动，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点，

　　通过两个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

　　1、个人在讲授知识点时，教学重难点把握不够准确；做为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清楚，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的使用，内容的扩展，教学方法的使用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓外行人看热闹，内行人看门道啊！怎么样把复杂问题简单化是一门学问，需要我仔细的专研。

　　2、在很多时候，都处于讲授式教学，没有给学生充分的时间和空间去思考和解决问题，引导性不够，在时间的把握上需要加强，经常会因为预测不到上课的一些具体状况而出现某一环节时间比自己预订的时间延长的问题。

　　第三，听课阶段。

　　听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，

　　汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。在我的实习过程中，听得最多的是同组和同课题同学的课，觉得从他们的课中收获了很多，学习到了很多自己本身不具有的一些模式和优点。

　　二、班主任工作方面：

　　工作准备：

　　在班主任工作方面我们也是第三个人一起平分的，我分到的是第二周和第五周，当然，平时我们也会经常去班级看管纪律或者和学生一起交流感情的。

　　班主任工作每天的流程大概是这样的：早上6:55时到达班级，先检查同学是否全部到齐，若有同学没到，需问一下旁边的同学知不知道什么情况？然后再监督下打扫卫生的同学，视察一遍整个班级的卫生情况。最后，再提醒一下同学早自习开始，可以开始朗读背诵了。

　　第二节大课间是同学们做早操的时间，我们需要去操场跟看。中午午自习是1点开始的，需到班级检查下纪律。下午若有自习课，需关心下班级的纪律。晚上6:00~9:20，如有考试需监考。如果有需要，可分析习题。平时需管理班级的纪律。

　　每周周一下午第三节是大扫除，需监督。周二下午是班会课，需策划和主持。在过去留个星期内，我们上了素拓培训班会课，班级友谊篮球赛班会课，放飞梦想班会课等各种形式的班会课。

　　三、结语：

　　实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护学生，本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作；遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，努力完成学校布置给我的任务。

　　一个半月的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正，有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施。为了达到做一个合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易！需要用心地去关心学生，用心血去浇灌学生；最后，我只想说一句，教师——最可爱的人！

教育实习总结12

　　教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点。4月23号我怀着欣喜和期待的心情来到了XX小学实习，并希望自己能通过这个机会好好学习，总结经验，很好的提高自己。实习的一个月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大，我要感谢我的指导老师，感谢XX小学的老师，从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质，那是宝贵的财富，是我一生受用的东西。

　　下面我从以下几个方面对我的实习进行总结：

　　1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。第一阶段的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

　　2、备课与上课在第二阶段的中，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。对于二年级的学生要用活泼但富有感染力的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。一开始写教案时，我对教材的`处理、对讲授内容的把握做得并不到位，但科任指导老师陈静老师对我的教案进行反复修改，陈静老师的提示，对我像是如获至宝，我尽量根据陈老师的安排来备课。我也经常与另一位语文实习老师互相讨论，大家都期待真正上课那一刻的到来。一开始陈老师先让我们讲评练习与试卷，每次讲完后，陈老师都会根据我们上课的情况，给予我们很多宝贵的建议，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节。在上课中带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。因此，在课堂上必须注意学生的反应。在课后我们批改作业，通过批改作业我们更清楚知道学生的掌握程度，从而知道自己教学效果怎样。

　　3、班主任工作班主任工作也是我实习的一个重点。我在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

　　通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，教师真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在。虽然我离一名优秀的人民教师还有很长的一段距离，但是我将继续努力，努力成为一名受学生爱戴的好老师！

教育实习总结13

　　转眼间一学期的实习生活结束了，还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，心里有多么的不舍。虽然只是短短的一学期时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，这个地方，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，看到与自己朝夕相处了一学期的老师和学生，想到自己还有一年就彻底离开这座城市，与他们或许今后都不会再见，真的不忍心走，不舍得走，更不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱，看到他们童真的笑脸和一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一学期就这样过去了。回想起在这一学期内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

　　20xx年xx月xx日早上8点，我怀着兴奋和好奇的心情在带队王老师的陪同下与我的队友来到了?小学的门口，这个古朴、简单而又庄重的大门将在这一学期与我结下不解之缘。由于这所学校几年来都没有招实习生，因此这次也就只有我和我的队友两人。进了校门向门卫说明来意后，他带我们来到了学校教学楼2楼最东边的一个办公室——教导处。一路走来朗朗的读书声不绝于耳，听起来很是让人舒服。教导处挤满了人，王老师穿过人群找到了一位教师，只见一位40多岁的中年男子从人群中走了出来，在双方的简单问候、介绍后，我们知道了他姓李，他告诉我们他将是我们这一学期在这所学校的指导老师，后来我知道了他就是教导处主任。他说由于刚开学还有报名的人，所以教导处人多，找机会再和我们细聊，于是便安排我们去隔壁的五年级（1）班去听课，同时也送走了王老师。

　　五（1）班上的是英语课，班主任也在教师内办公，李主任把这个班的班主任叫出来，说明了我们的情况，这个班主任很热情的给我们搬了椅子，找了听课本，并安排我们坐下，经过后来的交流我们也就知道了这位班主任也姓李，在听了一节他讲的课后，我觉得他的课讲得很好，虽然是一位男语文教师，可他讲课语言的丰富，感情的投入渲染，对学生的吸引无不使我叹为观止。由于是刚走进那个环境，我和我的队友无心听课，光顾着观察周围的学生，不一会儿，下课了，我们也只是静静地坐在教室后面，看着班里的一切，心里也一直默默在想，这学期我们会怎样过？会经历些什么呢？很快又一节课上了，我们的指导教师李主任走了进来，开始讲这个班的数学课，我们也就明白为什么我们会来到这个班上了。不过，这个李主任的课讲得也很好，他的语速、语调把握的是那么的好，他对知

　　识的讲解又是那么的细致而又深入，这应该就是他留给我们的第一印象吧！

　　下课后他把我们带进教导处，告诉我们教导处便是我们今后的办公室，还安排我和我的队友坐在他的办公桌上办公、学习。随后他又对我俩的实习工作做了一个简单的安排：3月份先听课，每天听两节课就可以了，主要听语数外，并做好听课笔记。其余时间就坐在教导处看一些课标、优秀教案、教参、课本等有关提升教学能力的书，再有就是学习如何当管理员，管理教导处的一些事宜，等对学校的诸多事宜开始熟悉和掌握后，就上讲台讲课，这时已经就到4月份了，等练得差不多了，也就到5月份了，就正式上课。听到要上课，真的是又怕又喜，喜的是自己终于可以真正地走上小学教师的讲台，给小学生讲课，尝一尝真正当个小学教师的快乐，怕的是自己上不好课，尽管之前学校开设了教学技能课，练习讲课，讲得还是不错，但到了真正的小学课堂我还是很怕的。

　　实习就在这样不知不觉中展开了，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的思想，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个有一定处事能力的准教师，这一切无不见证者我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

　　一、认真听课，用心听课

　　听课是我们实习的第一阶段，也是第一个内容，在听课期间我们除了听五年级（1）班两位李老师的课外，李主任还带我们去听其他老师的课，如公开课等。在这么多的课中，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

　　在每次听完一节学校的公开课后，李主任还让我们两个实习生来评课，在我们说的同时他也发表一些意见和看法，与我们交流，这为提升我们的教学能力奠定了基础，也有利于我们教学技能的提高。其次，李主任还会利用闲暇时间给我们说一些教师的基本素养、基本功以及如何才能拥有较高的素养与基本功。他还

　　会与我们分析教师这一职业，分析这一职业的思想、现状及未来；他还告诉我们如何实习，实习的时候要注意干什么，怎么干，以后怎样去当一名优秀的人民教师，以及怎样的教师才是优秀的？这一系列的问题，他都毫无保留的讲给了我们两个实习生听。

　　很有幸的是，在清明节前，我跟上李主任去南关小学参加了“李掖市20xx年小学‘四新’送教活动”。在这里我又听了几位来自不同地区几位优秀、骨干教师的公开课，这些课更令我大开眼界，这几位教师讲课风格不同，但每一节课讲得都是那么的“高效”，那么的精彩，我为我将会成为一名教师而自豪。除此之外，我还参加了公开课结束后的“专家点评”，几位专家对前面几位骨干教师课的点评更是句句到位，十分中肯，点评可以说是非常的精彩。最后，如何打造“高效课堂”专家讲座，让我对怎样上好一节课，怎样的一节课才更高效有了一定的认识和了解。

　　回到学校，我还参加了我所在实习学校民族小学的“高效课堂案例研讨活动”让我在教学方面了解、掌握也学到了更多，为我接下来的讲课奠定了丰厚的基础。

　　二、精心准备，登台讲课

　　转眼间一个多月已经过去了，清明放假回来，李主任让我备《体积与容积》这一节课，准备登台讲课，这个消息犹如晴天霹雳，对我当头一棒，虽然听了那么多课，也学到了不少，但我还没有做好上课的准备怎么办？不过，既然有机会，自己还是要试一试的，也检验一下自己到底学到了多少，是否可以胜任教师一职。在经过一周的紧李备课后，我讲我所写的教案交到了李主任面前，这份教案是我看了无数的优秀教案后写的，又经过多次的修改和试讲后才定稿送到李主任面前的。看了教案后，李主任让我按我所写的教案先讲，等讲完了再评判。

　　就这样我登上了讲台，开始了我实习以来的第一堂课，由于经验不足，应变能力不强，这堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，一节讲了短短20几分钟就结束了，学生掌握的自然不是很好。至于其它的教态、语言、表情啊就更不用说了。课讲砸了，我以为我会挨批评，可李主任他却没有批评我，而是笑着对我说：“没事，还行，第一次上讲台讲的还可以。”他的话让我的心里稍稍有了慰藉。接下来李主任专门抽了时间评了我的课，让我对自己教学中存在的问题有了一个清晰的认识，为我提升教学能力提供了可能。

　　随着时间的推移，这样的机会越来越多，通过听课和实践以及李主任在每堂课后的细致点评和谆谆教导，我开始有了一些进步。直到5月份正式开始代课，

　　就这样经过不断的讲——评——讲的练习，我自己可以较为灵活的自如的上一节课，比起刚上讲台时那个拘谨、尴尬、心里不知所措、语序混乱的我可谓是天差地别。现在我不会因为学生课堂秩序的混乱而停下课去维持秩序，甚至被气哭，而学会了用眼神和语言去维持课堂秩序；现在的`我不仅学会如何上好一节课，更学会了如何让这节课更“高效”，也知道了如何去管理学生，如何去维持课堂秩序。现在的我不会只求把一节课完整、顺利的讲下来，而会想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系；现在的我更能调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，创造不同的教学形式，让学生快乐学习；现在的我变化真的很大很大??

　　通过实习，我知道了，作为一名教师，他的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意思尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫，而这些，对于我这个实习生来说还有很长的路要走。

　　三、代理班主任，千头万绪

　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十一二岁青春活泼的学生时，他们的童真让我感到无比的轻松、快乐、自在。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，也把我们当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。现在的学生自主性大，不喜欢让人牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，想想自己这个“学生”的想法，用他们的眼光看待问题，他们也就会报以我同等的尊重。

　　在代理班主任期间，学生打架的、闯祸的，弄得我们不知所措，也着实给我们的实习带来了不少的麻烦，我们便不得不请其他老师出面协调解决。哎，总之，那时就想：这帮小鬼真不让人省心。这班主任工作乱七八糟的事一出来，一面对还真不知道如何是好。可见，班主任工作这一方面我还非常欠缺。

　　班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到，班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以体现班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，从而接受班主任的管理教育。班主

　　任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。

　　四、小结

　　实习是大学阶段很重要的一件事情，实习锻炼了我们的实践教学能力，提高了对教育工作的认识，在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间，我认真的向指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师们的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课，认真、仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作，帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导，同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短一学期，给我留下了很多美好的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

　　回顾过去一学期的实习，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢李主任和学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我要感谢我的队友，是她时时给我自信，也是她陪我走过一个个难关，让我不至于那么孤单。最后，我还有谢谢我的带队老师，我大学的班主任，是她的关心和照顾，让我们在实习生活中不至于吃那么多的苦，受那么多的罪，让我们的实习一帆风顺。

　　总之，这次的实习，不仅是在教育教学中，在社会生活，为人处世方面我学到的真的太多太多了！

教育实习总结14

　　教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。

　　20xx年xx月xx日至11月x日，我在肇庆市大旺高新区大旺中学进行了为期近两个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。

　　下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。

　　一．关于教学实习

　　1、概况：

　　在本次实习当中，我主要在高一（7）班、高一（10）班授课，共授课10节。学科指导老师均有去听课，并给出修改意见。我授课的班级为平行班，学生基础较差，因此主要是让学生理解课本的知识，更加注重讲解。

　　2、听课：

　　怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。而上好课的前提，就是听课。刚到校的第一天，大旺中学的杨副校长就跟我们讲了听课的重要性。因此，刚开始的两周的任务就是听课和进行自己的备课试讲工作。

　　在整个实习期间，总共听课20节，包括18节政治新课，2节公开课。涵盖高一级三位教师的课程，在八个班听过课。另外听过一节高二级政治教师的公开课。

　　在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，考虑老师为什么这样讲，有没有其他更好的方式等。

　　3、备课与上课：

　　在听课的两周中，已经开始了备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。在研读完教材跟教参之后，就开始写教案。指导老师要求我要写详案，就是具体到课堂上说的每一句话都要写出来。因此，在撰写教案的时候花费的时间很多。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一两页书；后来备课写教案，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。幸好有指导老师从旁协助，不断的提出宝贵的修改意见，最终写出了自己满意的教案。

　　但是，写好教案跟上好课还是有很大的距离的。记得上完第一节课的时候，指导老师给我提了十一点的建议，听课本都写不下了。正是由于有指导老师的悉心指导，才让我在授课的过程当中不断进步。

　　刚上课的时候，给我的感受就是讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

　　课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

　　4、反思与总结：

　　（1）在听课阶段，刚开始其实并不知道应该如何听课的，更多的是站在学生的角度去听，而没有从一个教师的角度去听。等到后来自己上课的时候，在自己认真备了课，并且上了课后再去听课，才知道如何从一个教师的角度去听课，也知道了自己也真正教师的差距在哪里。因此，在听课的时候，一定要调整自己的角色，应该从一个教师的角度去听，最好是能够认真的备过课，才能真正有所收获。

　　（2）刚开始授课，都会写详案。但是备的过细又容易被教案限制住。第一节课的时候，就感觉自己是在背教案，生怕自己说的跟教案不一样，整节课非常的生硬。后来，我更多的就是理清自己的思路，即使写了详案也不一味的按教案讲，而且根据学生的反应做出调整，效果也更好。因此，在备课的过程当中要把教案备详细，但是不能备死了。

　　过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

　　二．关于班主任实习

　　1、概况：

　　在此次实习中，担任高一（10）的班主任。班级共50人，其中男生32人，女士18人。由于班级男生较多，更加调皮好动，班级的学习氛围不浓厚，在学习上努力程度不够。主要负责班级的日常工作，班级学生的管理，并上了3次班会课。

　　2、日常工作：

　　实习期间，坚持每天早上7点50分之前到达班级，查看班级的值日情况、迟到情况和早读情况。刚开始的几周，学生还不熟悉自己的值日安排，积极性也不足，因此需要每天督促学生值日。早读的过程当中，也有部分学生不够积极，需要教师督促。

　　另外，组织好学生参加每周的升旗，督促学生做课间操、眼保健操以及晚自修。

　　3、主题班会：

　　实习期间，共上过三次主题班会，第一次为学会学习主题班会，第二次为良好习惯的养成，第三次是生命与责任同行。针对班级学生学习主动性、积极性不强的情况，在每次班会中都会积极激发学生的学习兴趣，引导他们要为了自己的梦想不断努力、奋斗。

　　4、其他工作：

　　由于所在的班级是高一级，因此需要整理学生的学籍。实习期间，完成过多份学籍资料，对学校管理资料这一方面的工作有所了解，同时也可以了解到一些

　　学生的其他情况，对学生的教育更加有利。

　　另外，由于我的'指导老师是语文教师，每周都会布置周记。因此我可以在批改周记的过程当中，与学生沟通、对话，更好的了解学生的一些思想情况。我也会在批改的过程当中解决学生的一些疑惑，做出鼓励，引导学生积极向上，努力学习。

　　班主任实习当中，还会对一些学生进行个别教育和个别辅导。对于一些经常迟到，上课不认真，晚修讲话等不良行为的学生进行谈话，并对其进行教育，要求改正。对一些学生在高中生活、学习上的不适应，及时进行开导，鼓励他们要端正好心态，努力适应高中的学习和生活。

　　在此期间，我还组织黑板报的创作工作和校运会班级节目彩排。在板报评比中，获校二等奖。

　　5、反思与总结：

　　（1）实习的时候是新学期的开始，学生对自己的值日情况都不是很了解，值日的积极性也不高，普遍都是应付式的打扫。这个时候原班主任徐老师就会自己拿着扫把、拖把自己重新认真的打扫一遍。在我看来非常的不解，如果是我，我就会让学生重新打扫一遍，肯定不会自己去打扫。但是，慢慢的我发现了值日情况有所改善，学生对于打扫工作会更加积极的对待，而不是随便应付一下。细想才发现，教师的言行能够对学生产生更大的影响。徐老师就是用自己的行动告诉了学生应该如何做，这样的效果会比我强制要求学生打扫干净更好。

　　（2）班级里难免会存在一些不好的现象，如迟到，晚修讲话。对于这些问题，在实习中期开始严加管理，但是效果并不是很明显。后来想想，对于学生存在的一些坏习惯，坏毛病，不是一朝一夕就能够改正的，是需要严格的制度跟长期的坚持才能够见效的。在这些问题上，要制度严格的制度，让学生了解到哪些事情是不能违反的。同时不能够期盼学生能够一下子就改正过来，也是要给他们一定的缓冲期。

　　班主任工作是一件非常琐碎的工作，事无巨细，什么都要管，感觉自己没有什么事情，但是一整天都在忙。因此，担当班主任，需要极大的耐心和细心，同时要饱含一定的激情，才能够做一个优秀的班主任。

　　三．关于调研

　　1、前期准备：

　　调研也是实习阶段的一个重要工作。因此调研工作也不容忽视。在实习开始之前，我们就分成了不同的调研小组。分好小组后，我们就开始了确定调研题目、设计调查问卷、分好小组内的工作。

　　2、调研阶段：

　　开始实习后，根据自己上课、担任班主任了解到学生的情况后，结合多方面的意见又对问卷进行了修改，设计出了更加符合学生实际的情况，并进行派发填写。在实习的最后一周进行了问卷数据的录入、统计和分析，并写出调研报告。

　　四、队伍工作

　　1、准备阶段：

　　在实习开始之前，通过自荐当上了石牌校区的临时负责人，组织了两次队伍成员的见面，加深队员之间的了解，方面以后实习工作的开展。

　　实习前一周，通过竞选，当上了实习副队长，协商后最终负责实习的教学工

　　作。接下来通过讨论明确队伍的工作，队规，人员设置、督促队员做好实习的准备。还有五个一作业的收集，指导老师布置的作业等一些琐碎的工作。还负责队伍的包车工作

　　2、实习期间：

　　积极配合队长协调好实习学校与队员的关系。由于队长分配到了高中部，而实习学校负责实习的主任是在高中部，因此有很多时候就会直接与我联系。学校的一些通知，出现的问题都需要我及时去了解、下达、解决。

　　积极做好教学副队长的工作，与学校沟通好教学方面的事情。安排我们的备课室、教材的领取，试教的安排等。同时，认真做好总结工作，共开过专门针对教学工作的会议三次，对教学工作进行反思和总结，并做好经验分享。

　　在实习的后期，布置实习结束前的工作，完成实习鉴定表、与学校沟通好离校时间、贴好感谢信、还清物质和做好打扫清理工作。

　　3、总结阶段：

　　在总结阶段，主要是收集队员的总结和调研报告，并撰写队伍总结的教学部分和实习学校的介绍。

　　回顾过去尽两个月的实习，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

教育实习总结15

　　20xx年xx月xx日至10月x日，我在西安市长安第二中学进行了为期近三个月的实习。三个月的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地，看着熟悉的校园，操场，教学楼？？，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。

　　我于9月x日到长安二中报到，正式开始了实习生活，实习年级为高一年级。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。我的实习工作得到了比较圆满的成功。对此，甚感欣慰。

　　首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。

　　在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。

　　由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。

　　班主任工作实习方面，我担任的是高一年级23班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任王老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起监督学生打扫卫生，督促学生按时早读，早读后亲自组织学生跑早操，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早上和中午我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自习课常有讨论问题的`现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早读、课余时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球，在实习期间，在我的体育课上我也经常主动地教他们，跟他们一起踢足球。同学们的很愿意跟我交流，有助于我很快融入整个班集体。

　　通过实习在各多方面得到的提高：

　　第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

　　第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

　　第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

　　第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

　　在此，我衷心的向他们表示感谢，长安二中给我提供这样一个实习的平台；特别感谢我的指导老师王老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！