第一节语文课

时间：2022-05-10 11:26:45 语文我要投稿

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第一节语文课11篇

第一节语文课1

　　在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。

第一节语文课11篇

　　随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。这个老师，就是我们的`语文老师。她没有自我介绍，而是直接进入正题。说实话，我不太喜欢这个老师。

　　她首先给我们提了她的要求。我一边抄一边想：“啊？怎么那么多要求的。真烦死了。”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。今天我们要讲的是如何写作文。首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难。”

　　全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。

　　语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力；时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。

　　这堂课在下课铃声中被迫结束，语文老师向我们点了点头，笑了笑，便离开了教师。但是，却留下了带不走的深情。

第一节语文课2

　　这节语文课，关老师让我们打开语文书，翻到第36页。我们一打开语文书，首先映入我们眼帘的是三幅图，哦！不对，是三幅看似很平常、实质很奇怪的黑白图画。在我们正激烈讨论之时，关老师提了一个问题：大家第一眼看到了什么？很快，好几个同学得意洋洋地举起了手，老师请他们回答：有的同学说第一幅画上有一棵枯树，有的同学说第二幅图中有一个白色的瓶子，还有的同学说第三幅图中是一个美丽的女孩。

　　关老师给我们三十秒钟时间再一次观察第一幅画，可不到五秒，便有很多同学举起手来，关老师便请他们起来回答。有的同学说：“这上面有十个头像。”有的同学说：“这上面都是名人。”还有的.同学说：“这上面都是老人。”我心想：没想到一幅画也有这么大的学问。关老师又要求我们把这些头像的外圈描起来，我们不知道关老师葫芦里卖的什么药。

　　谜底揭晓了，关老师是为了让我们更好地区分各个头像。关老师又让我们观察其中的一个人物头像。我仔细端详着最底下的一个，她有一头弯弯曲曲的卷发，一个鹰钩鼻，一对眼睛，还有一个微带笑意的嘴角，她真是一个慈祥的老婆婆。

　　这堂语文课真有趣，图中的枯树上竟然有十个头像，真是大千世界、无奇不有。一幅画也有这么大的学问，看来世间万物都有值得我们观察的东西。这堂课我学到了，只要你拥有一双善于发现的眼睛，世界上所有的事物，或庞大或微小，都有许多的秘密值得我们去探索、去发现。

第一节语文课3

亲爱的同学们：

　　大家早上好，从今天开始，我将担任咱们班的班主任兼语文老师。这个双重的身份在告诉大家，我们不仅可以一起讨论语文学习，还可以讨论生活的各个方面。首先呢，我向大家介绍一下自己，让你们对我有一个初步的了解。我姓容，看过《还珠格格》的'同学都知道，就是容么么的容，名字是“旖旎”，形容风光柔和美丽的意思。平时喜欢看书啊、聊天什么的，以后咱们可以多交流交流，我相信，我们一定能够成为好朋友!

　　第一节课呢，老师不打算进入正题讲课文，就先跟大家一起简单讨论一下什么是语文，我们该怎么学习语文，老师会在这个学期里教给大家什么。

　　在上讲台之前，我都一直在想，我的老师教给了我什么，我学到了什么，我将教给大家什么，用什么方式来教。语文是一门综合性强的学科，它涵盖生活的各个方面，从咱们出生的那一刻开始，就已经处于一个语文的学习环境。我想，在座的各位同学一定都上过不少语文老师的课吧，不知道其中有哪些是让你记忆犹新、深受启发的呢?我想你们也一定很期待老师会不会带给你们什么新的东西，让你们对语文更加有兴趣，或者说，更有感觉呢。在这里，我要告诉大家的是，在这个学期里，我会带你们一起体验用新的方法学习语文的乐趣。至于新的方法是什么，让咱们一起拭目以待吧!

第一节语文课4

　　转眼间，小学一年级结束了，我们又迎来了一个新的学年——二年级。

　　今天，我们上了新学期第一节语文课,它是那么有趣，那么令人难忘。

　　记得那节课，我们聊了一个话题。话题是:学习汉字的乐趣。

　　“同学们，我们首先来聊一聊学习汉字的.乐趣。”老师说。

　　有同学说:“好。”

　　“请同学们写一写‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’。”老师又说。

　　大家一听,兴致勃勃地写了起来。过了一会儿，老师又问:“大家看，这两个字有什么不一样?”

　　“部首(偏旁)不一样。”大家异口同声的说。

　　接着,老师给我们讲了许多关于汉字构造的基本特征，还讲了字形、字义……老师一可气讲了很多，说得我一个劲儿点头。

　　最后，老师和我们一起说了好多学习汉字的乐趣。大家七嘴八舌地还聊了起来。

　　不知不觉间，下课了，我们在这节课感受到了学习汉字的乐趣。

　　这就是我们这个学期的第一节语文课。

第一节语文课5

　　这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。

　　这一天，是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。

　　语文课开始了，从教室外走来李老师。老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不愿意放过。;{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!;同学们一个个踊跃回答。老师的'这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。

　　用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。

第一节语文课6

　　一年一年时间过得真快啊！

　　今天是本学期第一天上课。从今年上班的第一天起就惦记自己的学生，一直在想他们过了个年会不会有什么变化呢？今天去上语文课终于见到了他们！还好，毕竟一个寒假只有二十多天，学生没什么大的变化，就是她——徐顺芊的头发剪了，原来扎了个小马尾辫的，现在准确性剪短了。还有一个意想不到的，就是何佩同学转学了，听到这个消息，我还有点失落。何佩四年级转到我们学校来的，个性挺强的一个小姑娘，跟着舅舅，舅妈在南京生活，自己的.父母在上海上班。教了她两年，挺喜欢这个小姑娘的，没想到新的一年没跟她说上话，她就转走了，也不知道转到什么地方去了，没问班主任，兴许是转到她父母那边去了吧。

　　第一节语文课，没上语文书上的《培养良好的学习习惯》，因为我觉得那内容实在在有点枯燥，不适合在新学期的第一节课上讲。于是我花了不少时间准备了一课——《龙年说龙》，本想这样的一个话题，学生应该是比较感兴趣的。谁知真正到课堂到，让我有点失望。当我问学生“你见过的龙是什么样的？”时，没想到竟没人举手！我想是我的问题太难了吗？也不是啊，问学生有没有在书上，电视上见过龙，都说见过了，但为什么就没人举手来说说龙的样子呢？等了有会儿才有一两个举手来说，说得也还是不错的，搞不懂，为什么不举手呢。举手的问题也一直困扰我很长时间了，随着年级的增长，学生的手是越来越怕举，真不知道什么原因，是自己那个地方做得不够好了吗？

第一节语文课7

　　同学们，在春晚表演节目的演员中，有一个人的表演大家最喜欢，他最喜欢说的一句话是：“现在，是见证奇迹的时刻……”对，他就是刘谦。每次看他的表演，听他讲这句话时，我的脑海里就闪出这样一句话：“现在是见证努力结果的时刻”。刘谦出神入化的魔术让大家相信了奇迹，可是，我们都知道创造这奇迹的不是别人，正是刘谦自己。我从一些资料中了解到刘谦从小喜欢魔术表演，为了自己喜欢的`这项表演，多年来，他放弃了许多同龄人该有的娱乐和休息，有时为了练好一个动作，重复几千遍都不算多。台上光辉灿烂千变万化，台下须付出数十倍辛苦。

　　生活中每一个人要想实现自己的目标，都会面对取舍的问题，这就考验我们的意志是否坚强。面对各种诱惑，仍能坚定自己的信念，努力践行的人，就是意志坚强的人。这样的人无往不利。

　　我们班的多数同学来自农村，我曾戏称我们班被称为“流动驿站”，从一年级入学到现在，两年多来，我们班大多数同学克服基础薄弱、家长工作忙碌、不能辅导等客观条件的制约，大家一起努力，使我们班在迎春杯竞赛和期末检测中由年级最后慢慢缩小差距直到上学期末的年级第一，我们三（3）班同学，也用自己的努力创造了奇迹。老师为你们骄傲！

　　同学们，所有的成绩都属于过去，新学期，老师期待着与你们共同努力，继续创造更多的奇迹并让大家见证我们的奇迹。

第一节语文课8

同学们：

　　大家好！

　　今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我决定送给大家两组词一是四知：知事(探寻事物之根由，穷究世间之至理)、知时(有为有不为，有位为有为时，无为为无为时，大为)、知人(看人、懂人、品人，最终解人)、知书(鄙人有一理想，读尽天下之书，尝尽天下之味，可惜这些到现在为止都是空想，但做个书虫倒也还其乐融融)，第二是一组5个单字“缘、美、意、信、方”说的是如何认识和学好语文。

　　一、缘。

　　1、懂缘。中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。我很喜欢把老师比喻成撑船的水手(渡手，艄公)，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

　　2、惜缘。有首歌德唱词有这样的句子“聚散皆是缘，离合总关情” 今天，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的伙伴，请记住，这都是缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜;倍加珍惜你们的友谊。慢慢地体会，你会发现个中无尽的奥妙。这就是老师讲的第一个方面——缘。

　　二、美。

　　记住，在缘分之下，我们要仰望语文，因为我们的语文是美丽的。曾经有位大家是这样描绘语文的：

　　语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生!

　　语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是吴承恩的西游记;是巴尔扎克的人间喜剧!

　　语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。

　　语文是眩目的先秦散文、诸子百家;是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤;是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特!

　　语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……

　　语文是殿堂，巍峨而冷峻;是大厦，文明而庄严;有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。

　　语文是鲜花，悦目而幽香;是你的后花园，丰润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。当语文用羽翼支撑我们的梦想时，我们不仅要敬畏它，更要喜欢它，呵护它!

　　所以，我也希望我们全班同学，学好语文——不光为了它的美丽，更为了我们的过去、现在、将来的梦想。

　　三、意。

　　指学习语文的重要意义。

　　天下事皆语文的事，万般皮相皆语文的皮相!

　　作为基本的文化工具，语文的基础作用不言而喻。

　　一个拥有语文意蕴的人，其人格往往能放射出夺目的光芒。

　　唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。是的，“芙蓉如面柳如眉”，是自然给的'美丽，可遇不可求。 ”腹有诗书气自华“，是语文给予的恩赐，我们可要把握住了。

　　甚至可以说，有文采的人，往往更能获得青睐和钦慕，你可相信?当然此处不必细表了。

　　四、信。

　　指信念。每位同学都要坚定“我能学好语文”这一信念和决心!我强调三点。

　　一是你们有这个基础。你们都能学好语文，这不是信口开河。我参阅过你们的部分入学试卷，基础都很不错，很多同学的语文天赋，也是潜力傲人。

　　二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。三是要对学校有信心

　　当然，我还要特别提醒和告戒大家：语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，想学好，自然要怀有奋斗之心。有诗可证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，但是也有无法准确表达感情的时候。所以，司马相如们，既要满怀信心，又要戒骄戒躁呀。

　　五、方。

　　指方法。

　　学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。纵观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

　　同学们，下课的铃声即将敲响，最后，让我们记住一些话，以作共勉：走进语文，在心灵的光盘上镌刻文字的美妙; 探索思想，在情感的天空中飞过青春的翅膀;

　　三年时光，一份诺言，一份恒久，同享语文汩汩清香!

第一节语文课9

　　今天是初二开学的第一天，阳光明媚。我和同学们很早就吃完早餐，坐在教室里边看书，边等待新老师的到来。我们心里既期待又紧张，因为有同学不知道哪里听来的消息，说语文老师换了一个。这使我们觉得很新奇。

　　我们等了一会，只见一个大约40岁的女教师拿着教科书，迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细的打量了她一番，她留着短发，眼睛炯炯有神，穿着很体面，原来是以前初二的级长！我们都很惊喜。她站在讲台，向我们鞠了个九十度的躬，然后说：“同学们好，我就是接手你们班的语文老师。”然后她又自我介绍了一番，声音十分响亮。引来同学们热烈的掌声。之后她让我们全班同学一个一个走上讲台做自我介绍，相互之间认识一下。这使我们都很紧张，在老师引导下，同学们各个都跃跃欲试，但始终没有一个人敢第一个上讲台。老师看了，就让我们按顺序，从第一组开始到最后一组。比我前的那些同学自我介绍都很不错，有的'声音响亮，有的畅通无阻，还有的与众不同。这样我就更紧张了，心跳越来越快。还差六个、五个、四个……离我越来越近，就要该我了，我焦急万分，忙想着说什么好。终于轮到我了，这时，我的脚像灌了铅似的，沉重极了，怎么走都好像不太自然。到了讲台，我学着老师和同学们的样子鞠了个躬，然后自我介绍了起来，我鼓起勇气，声音越来越大。终于是讲完了，我的心终于放了下来，回到了座位。等全班同学都说完后，老师表扬了我们所有人，她语重心长地说：“我让你们自我介绍，不光让我们互相更进一步的了解，也锻炼了你们的勇气、信心和语言表达能力。这次全班人都敢上走讲台，无论说得怎样，都是值得表扬的。”同学们听了，都笑了起来。

　　这一节课是初二的第一节语文课，也是最值得难忘的语文课。这节课不仅使我认识了老师和许多同学，还使我增强了勇气和信心，使我经受考验，得到锻炼。真值得我一生难忘。

第一节语文课10

　　从小学到初中，语文课是必不可少的，而自从上了初中，我们面对的都是新的老师，有新的教学方法。语文课，在我认为一直是一个枯燥而又无聊的课程，不知上了新学校，又会面对一名怎样的语文老师。

　　开学第一天的第三节课，我准备好了语文课本，等待着语文老师的到来，我用期待的目光看着教室门口，希望进来的是一位幽默而又风趣的老师。

　　随着我期待的目光，语文老师走进来了，这是一位矮矮胖胖的女老师。她的脸很圆，长得也很白。看起来也就二十几岁吧。

　　跟老师问过好之后，他说：“今天是第一节课，反正你们都没预习，我也就不上了。”我吃了一惊，不上课，能干嘛？她继续说道：“额…我先介绍一下我自己吧。”她转身在黑板上写下了一个李字。“李，你们可以叫我李老师。”李老师看了一下我们继续说道；“接下来我负责教你们的语文，说说看，你们对我有什么要求？”啊？我们全班都愣啦，学生对老师能有什么要求啊？我们半天不说话，老师见我们不说话，便补充道：“就是你们对我接下来上课，课后都有什么要求。没事的，都可以说说看。”一边拍手说还一边比划着。

　　这下，班里就像炸开了锅一样议论纷纷：“作业不要太多！”“不要太凶。”“不要拖课！”“上课要有趣点！”不过说来说去也就这几个。老师总结了这几点，问道：“还有吗？”什么鬼，一般就这几点老师都做不到了，这个老师居然还问我们有没有，太奇怪了吧？这样我们又安静了下来，李老师便说：“真的没有了？今天不说以后可没有机会啦。我想了想，你们学生的要求，除了这几点应该也没有其它的了吧？”于是我们便异口同声地说：“没有了。”

　　在确定我们已经没有其它要求的时候，老师便开口说话了：“虽然你们已经没有其他要求了，那我便说说我的要求。一，作业不要太多可以，但我布置的.不多，你们一定要按时完成。第二上课可以有趣，但是玩的时候不能玩的太过，该收的时候就应该收。第三，不要拖课可以，但前提是你们要认真听课……”我们目瞪口呆，好多啊，看着她那张樱桃小嘴一动一动的，有点可爱。

　　过了一会儿，下课了，我们跟老师说了再见。这节课我见到了初一的第一个语文老师，一位可爱，机智的老师。