《穷人》学习资料

时间：2021-12-22 08:45:32 语文我要投稿

《穷人》学习资料

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《穷人》学习资料

　　一、作家作品

　　俄国著名作家列夫·托尔斯泰。主要作品有：《童年》、《战争与和平》、《复活》。

　　二、主要内容

　　课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

　　三、中心思想

　　赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

　　四、要点提示

　　1、“作”是多音字，在“自作自受”中读“zuò”。

　　2、课文中省略号的作用：

　　（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”

　　（2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”

　　（3）表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

　　（4）表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛……缝缝补补……”

　　3、本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写，引导学生体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用？

　　这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。

　　4、理解重点语段

　　她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

　　“忐忑”是指心神不定。

　　“忐忑不安”形容心神不安定。

　　省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，真实地写出了桑娜不安的心理。可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

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