学生学习计划

时间：2022-05-02 08:47:35 学习计划我要投稿

有关学生学习计划模板8篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的学生学习计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关学生学习计划模板8篇

学生学习计划篇1

　　在上一学年的学生会学习部中，学院老师的带领下，学生会兄弟部门的大力支持，以及学习部成员的团结协作，学习部的工作得到了老师的表扬，但同时也出现了诸多问题，故作以下总结，写下自己的一些心得体会，寄望后届成员在工作时，把工作做到更好。

　　（一）特色活动专业设计大赛

　　1、比赛过程中的纪律不是很好，选手比赛过程中，不少同学在那闲谈，使得比赛现场比较吵闹。

　　2、对于比赛的选手未设置风采展示环节，活动没有能够很好的调动大家观看比赛的积极性，可能是比赛不是很有趣的原因，不少观看比赛的同学在中途退场。

　　3、在时间方面与其它活动有冲突，充当评委的教研室老师也有一些事情，使得比赛不能如期的进行，给同学带来不便。

　　4、活动过程中的幻灯片放映不是很流畅，比赛过程中有点小停顿。

　　活动的开展让同学们更加清晰明了的认识自己的专业，认清楚自己所想要前进的专业方向，提高自己的实践能力，展示自我风采，从而提高综合素质。

　　（二）特色活动“楚江杯”专业技能大赛之陶艺大赛总决赛

　　参赛选手向评选老师和同学们展示了自己的作品，并详细介绍了作品的设计来源、制作过程以及作品特点。评委老师对同学们所做出的成绩给予了充分肯定，并对各位选手的作品提出了宝贵的改进意见。欧阳书记对此次大赛进行了点评，他说，陶艺大赛为我校学生提供了又一锻炼自我的平台，对加强专业学习交流、增进同学们的实践能力、培养理工科学生的人文素养和提高学生的审美情趣有重要的意义，是老师和学生都迫切希望的，希望学院今后能够举行类似的比赛，加大培养力度，提高学生综合素质。

　　（三）材料前沿系列讲座

　　活动旨在使研究生在系统学完学位课及专业基础理论课的基础上进一步拓展专业知识面、全面了解我校在本专业及相近专业领域的研究内容与进展；让大部分的本科生同学们更清楚地了解自我，认清现实，在短暂的大学生活中更好地为自己定位，能够严格的规划自己的生活。

　　（四）“楚江杯”科技论文大赛

　　进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长成才服务。我院大学生科技论文报告会已经连续成功举办过多届，活动的.开展可以提高广大同学的创新、实践能力，展示自我风采进而提高综合素质，此外对激励同学们积极参与学习实践和对创新作进一步的探索与研究有很大的帮助。活动预计在本学习的四月份中旬开展，届时希望大家都能前来观看。

　　（五）其他的活动

　　上学期的主要活动还有“青春杯”辩论赛，江西省大中专院校三好学生、优秀学生干部、先进班集体、雷锋班的评选，第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江西理工大学赛区比赛材料的收取，配合体育部完成校运会的工作等等。

　　总结

　　以上是对于活动而言，做一个大致的总结，当然作为一个学生会学习部的部长一职，自己在这个职位上还有不少自己的心得体会，不论做任何事情都要让别人知道你干了什么，你做了事情那样才算是真正的达到了宣传的目的，事情不可能一个人做的完，需要把这些事情交给他们去完成，让他们在这个过程当中锻炼自己，只有通过不断学习，不断让他们做事情，才有可能在他们接任的时候，能够得心应手，能够做得好，做到公平公正，让每一个11级的成员都感受到10级对他们的期望，老师对他们的期望。每一个都希望受到别人的表扬，而时不时经常表扬别人是一种领导别人的艺术，只有学会这门艺术之后，才能在领导别人的时候，把事情顺利办好，把事情办成功。

　　总结是为了更好的为将来服务，对于20xx——20xx第二学期，我有着我的想法：

　　1、对学习委员的通知工作做好，将通知认真落实到每一个学习委员，进而落实到全学院每一个学生处。

　　2、办好科技论文报告会，“楚江杯”专业技能大赛之模具拆装大赛的活动，做好学院的品牌活动，提升学院专业素质拓展平台的影响力。

　　3、配合学校学生会办好“我的专业我来说”专业演说大赛活动，做好“十佳大学生”，“优秀毕业生"等申请的材料收集工作等。

　　4、配合其他部门做好工作等。

材料学院学生会学习部

　　20xx年3月10日

学生学习计划篇2

　　1、举办具有本系特色的学术讲座和学习经验交流会；

　　2、开展各类专业技能竞赛；

　　3、关注专业发展动态，反馈前沿信息；

　　4、负责各学期奖学金评定工作；

　　5、负责搜集电脑拥有量，英语、计算机过级率和考试及格率等情况；

　　6、收集和了解同学对教学的意见和要求，及时向系教学秘书反映；

　　7、完成其他工作。

　　本学期我的工作基本如上,计划中存在纰漏，有缺陷及不足，希望大家能及时指出并纠正，我将真诚的感谢这些意见与建议。但这也是我的优势，或许因为我未曾做过学习部工作，因此我需要更能突破界限，跳开固封，在传承与创新中寻求更好的'发展。我自信有能力做好学习部的相关工作。在接下来的工作中，请战友们多多关照，并敬请老师们多多指导。

学生学习计划篇3

　　刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。

　　与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？

　　小学成绩好不等于初中成绩就好

　　特点：基础性概念上升到了思维训练

　　初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。

　　与小学课程相比，初中的.各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。

　　●调整好心态

　　学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。

　　●尽快适应课程难度

　　由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养；数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。

　　●找到适合自己的学习方法

　　初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法，才能顺利过渡。昆三中赵老师在总结自己多年的教学经验后，提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一学生来说非常重要。刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。

　　其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。人的发展是全面的，在学好数学英语语文的基础上，物理化学作为中考科目也要重视，同时体育、音乐、美术等课程对于学生健康、全面的成长也起着不可替代的作用。同时，要积累学习，现在很多学生存在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热情，但持续不了多久热情劲就过去了。这种不持续的状态，是学习的大忌。

学生学习计划篇4

　　一、学生学习情况分析

　　小学五年级的孩子们在经过四年的英语学习以后，已经具备了基础的听说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。作为老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高孩子们学习英语的兴趣。但是他们还不能够很好的控制情绪，集中注意力，因此就需要老师们在活动过程中作为教学活动的组织者，学习知识的指导者，学生学习的合作者，学习过程的评价者，以及问题情境的创设者，运用导入，呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言技能。特别针对于孩子们的英语读写能力，作为老师更应该多花时间和精力，引导孩子们打好扎实有效的基础。

　　二、教学目标及要求

　　目标如下：

　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2．初步养成良好的书写习惯。

　　3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

　　4．能四会要求掌握所学句型。

　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

　　三、教学内容分析及知识点梳理

　　本册教材共包括六个单元，其中五个单元的新授课，一个单元的复习课。本册教学内容主要包含以下八个特点：

　　1、强调语言运用

　　教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在教学中联系实际，层层紧扣，体会了任务型教学，让学生在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。

　　2、注重能力培养

　　教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活动.同时在教材中还特别设计学习评价的栏目,如：Self-assessment/Reflection,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进孩子们的自我评价意识,有利于孩子们的终身学习和发展。 3.突出兴趣激发

　　教材在内容、形式、方法、插图及设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，如日常梦境，学校、家庭、运动、数字、时间、身高等。语言材料真实，简单易学，同时，突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性，教学形式多样化，其中包括故事，对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言。本套教材全部采用卡通式插图，色彩鲜艳，图文并茂，设计精美。

　　4、重视双向交流

　　教材重视双向交流和中西文化的介绍。根据年龄特点选编了一些与学生日常生活中密切相关的中西方文化知识。

　　5.融合学科内容

　　教材重视在学习内容上与其他学科知识的的'兼容并储,精选学生需要了解的,感兴趣的,易学会的有普及价值的,与日常生活紧密相连的.

　　6.重视灵活扩展

　　考虑到学校差异,教师差异和学生个别差异对英语学习的影响,在教材安排中具有的一定的灵活性.

　　7.提供多媒体的配套材料

　　教材是一套以学生用书为核心,集文字,音响为一体的多种媒体的教材. 知识点梳理：

　　一般过去时，部分常规动词的过去式，序数词，日期，比较级四、教改主攻方向及教研课安排

　　1、根据各单元的课题，结合知识点和孩子们的实际情况，将课题与情景结合起来，达到语言的实用交际功效。

　　2、上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

　　3、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

　　4、发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

　　5、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

　　6、充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

　　7、将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

　　8、做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

　　9、为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，多听英语课，每期至少上一节英语教改课，积极参与组上的英语教研课学习交流,并计划在第四周星期五早上第一节在二年级五班上教研课。

　　四、减轻学生过重负担措施

　　1、放慢教学进度，指导督促孩子们做好课前预习以及复习。

　　2、家庭作业的布置做到少而精、注重作业的质量而不是数量。

　　3、注重课堂学习的质量和功效。

　　4、不私下征订学习资料。

学生学习计划篇5

　　活动主办单位：信息学院团委学生会学习部

　　招新对象：信息XX级全体新生

　　招新要求：

　　语言得体，自信，思维敏捷，应变和学习能力较强，有一定的沟通能力，有毅力和责任心，以及一定的组织策划能力与创新精神。其中，突出强调作为团队一员的合作精神和组织纪律性，有自我奉献精神和团结互助精神。

　　拟招人数：

　　9人(7人主要负责部内活动，2人与记者团配合做好17study) 超额指标上限：1人

　　活动时间：听从学生会统一安排

　　前期宣传工作：

　　拟从以下几方面入手，具体工作听从同一安排，不做额外宣传。

　　1.在迎新的同时做小面积初步宣传，让新生初步体会到部门的魅力。必要可进行一系列的寝室走访工作，在慰问关心新生的同时达

　　到宣传的效果。据以往的经验，会有部分学生提前到校，抓好这部分学生的宣传是尤为重要的。

　　2.新生军训时可去慰问关心，让新生进一步感受到部门的魅力。军训间隙组织一次学生会的见面会，介绍各部门，让大家对对学生会有一个全面地了解，选择自己感兴趣部门进一步较了解。

　　3.通过班级辅导员，海报，展板等渠道旁敲侧击达到更好地宣传效果，并由此落实招新进程信息。

　　正式招新工作

　　一.部门简介

　　认清学习部的主要职能和工作要求有利于招新活动更好更有效地进行。

　　学习部的主要职能：

　　结合专业知识开展各项竞赛、活动，以及经验交流活动，为同学们创造优良的学习环境，激发同学们的学习兴趣，提高学习的积极性; 发掘同学们的特长及兴趣爱好，并为其提供一些发展和锻炼自己的机会，有计划的组织各种竞赛;根据校学生会的安排及一些重要节日开展一些具有集纪念与学习为一体的有事实意义的活动。

　　初试

　　时间：听从统一安排

　　地点：听从统一安排

　　主考官：学习，副部长

　　准备活动：主考官准时到场带好工具，作好记录。

　　应试者：有意向参加学习部的所有11级信息学生

　　活动时长：初步定为2.5小时

　　考核形式：

　　考核以简单的面试形式开展。面试者每人有一分半钟的考试时间，在面试过程中由考官提出一个简单的问题，由应试者浅谈自己的见解，在选手陈诉过程中考官可任意时间打断应试者并对面试者提问，考查其应变能力。考官根据选手表现做现场记录。

　　考核的标准：

　　应试者给考官的第一影响是否良好，应变能力较强，有无特长，是否自信，语言是否得体等等。

　　入围选手产生办法：

　　面试当晚由几位面试官讨论产生，人数拟定为60人。确定入围学生后由短信形式通知复试相关信息。

　　自我陈述参考命题：

　　自我介绍，谈谈心目中的大学，浅谈对学习的理解，简述选择学习部的理由，谈谈对你影响最深的一个人，一句话等等。考察应变能力的小问题：

　　考官可根据应试者的陈述或周围的环境提出问题，例如：你前面一位应试者是男是女，我们今天面试的教室的教室编号，对你影响最深的为什么不是你的.父母，说了那么多优点说一下你的缺点等等。

　　注意事项：

　　1.简历上除一些简单的个人信息外须有本人照片，高考分数及选择本部门的理由。

　　2.主考官必须注意控制考试时间，避免严重超时。

　　3.主考官在考试过程中要留意从应考者的介绍中了解他的过去，他的经历，他的性格爱好，他的家庭背景，是否有特长，谈吐，自信心等等??。

　　4.主考官要注意提问的语气和问题的尺度，避免不愉快的事情发生。

　　5.注意检查表格中的联系方式是否填写清楚。

　　复试

　　复试可分为两轮。

　　第一轮

　　活动开展形式：

　　通过初试者根据要求做出一份活动活动策划，活动的内容由主考官决定。入围者将被随机分为若干组，每组一个题目。策划书完成后统一发至部长邮箱，再由部长分配给副部长共同审批。

　　活动时间：入围名单出炉后即刻以短信形式将题目和要求通知到位策划要求：1.策划书格式基本正确

　　2.活动内容要切合实际

　　3.活动要求积极向上，杜绝低俗

　　活动限时：2-3天，逾期作废。

　　评判标准：

　　1.策划书格式：

　　格式正确，无不规范现象 45~50分格式基本正确，有些许纰漏，但不影响组织者的阅读和理解 35~44分格式不太正确，但态度端正，有付出努力 25~34分格式不正确，态度恶劣 24分以下

　　2.策划书内容：

　　内容新颖，可执行性强，富有意义 45~50分内容有创新，可以执行，较有意义 35~44分内容无新意，执行绞困难，意义不明显 25~34分内容枯燥，不可执行，毫无意义 24分以下

　　3.应试者策划如有其他亮点可酌情多加1~5分

　　入围选手产生方法：

　　根据成绩取前45名。确定入围学生后由短信形式通知复试第二轮相关信息。

　　注意事项：

　　1. 复试有限时，无故迟交策划书者取消考核资格。

　　2. 在考核中遇态度恶劣，思想怠慢者不考虑录用。

　　3. 本部分考核的成绩在第二轮复试中起参考作用，成绩需保留一段时间。

　　4. 妥善表观有价值的策划为部门以后发展作准备。

　　第二轮

　　活动开展形式：无小组讨论

　　活动时间：听从安排

　　具体开展方法：

　　将进入第二轮的应试者随机分为三组，每组十五人，每十五人为一场，第二轮考核共分三场进行。在每场考核中十五位应试者自由组成三个讨论小组，每组五人，讨论确定该组的名称及口号。每组抽选一个讨论题进行为时五分钟的讨论，主考官在旁观察，打分。讨论结束后各组推选一名代表阐明本组观点并接受主考官提问。主考官提问可围绕讨论题本身和讨论时的状况。

　　最终确定方法：

　　主考官参考第一轮的成绩和第二轮的表现最终确定名单。

学生学习计划篇6

　　20xx年，我成为了一名大一新生，真正踏上我梦寐以求的大学，门槛，我很激动，但是进入大学后，我也知道自己当前的学习很重要，所以为了在大一打好基础，我为自己制定了学习计划。本学期学习计划如下：

　　一、把握学习时间，认真完成学业

　　进入大学，虽然比我之前想象的不一样，但是有一点是一样的，就是时间是由我自己去打理的，因此这让我明白我必须把握好自己学习的时间，珍惜大一的时间，把学业完成，我才能顺利的度过这四年的大学。因而这个学期，我会把时间规划好，让学习时间变得充裕起来，把大一要学的东西在规划的时间内学完，让自己后面学习变得不紧迫。大一时间相对是比较宽松的'，所以我更加要自觉去管理自己的时间，把学习放在第一位，在大一让各方面的学习都能奠基好基础。

　　二、参加大学英语角的学习

　　高考也才过几月，高中的英语基础还在，在大学，我打算就参加英语角的学习，进一步去提高自己的英语，尤其是英语口语能力，高中英语不重视口语化，因此我的听力和口语是不太好的，为了让自己在大学可以轻松英语对话，我参加英语角，就能跟更多英语好的人一起学习，跟他们一起练习口语对话，说的多了，英语就能轻松跟别人对话了，也能让自己的英语有更好的提高。

　　三、培养良好生活和学习习惯

　　大学是一个很容易让人产生懒散的地方，所以进入大学，我就要培养自己良好生活习惯和学习习惯。生活习惯就是早上早起，并跑步去锻炼身体，因为健康的身体才能支撑学习。学习习惯就是早上自觉读书，平时看书的时候认真摘抄好的语句，上课做好笔记，这些都是能够帮助学习的，还有课前养成预习和课后养成复习的习惯，这样能够让上课变得不再煎熬，提前把知识弄懂，才不会觉得老师讲课听不懂。

　　大学是一个新的开始，我一定会珍惜大学的时光，在这四年里努力去获得更多的成绩，让自己有所改变。这场大学的旅程，我会好好把握的，一定让自己有很多的收获，帮助自己毕业成功的走上社会工作。我会不断的加油，把大学学习搞好，不辜负自己初心，不悔这段青春。