学习计划小学

时间：2022-05-19 15:09:47 学习计划我要投稿

【精华】学习计划小学模板六篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的学习计划小学6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】学习计划小学模板六篇

学习计划小学篇1

　　一、学校教师“双语”水平现状

　　我乡教职员工共有208名，专任教师204人，双语教师83名，其中汉族教职工7名，民考汉教师有6名，参加国家级，自治区级，地区级“双语”培训的有28名，除了13名汉族及民考汉教师外，其余152名教职工具有一般汉语水平，需要继续强化学习。16名教师借调，在借调的单位参加学

　　习。

　　二、“双语”学习及考核工作的实施组织

　　1。我乡全体村校结合学校的实际，按照党支部领导下的校长负责制的原则，成立了“双语”学习考核领导小组，“汉语”教研办公室及“汉语”教研组，

　　具体分工如下：组长：吐尔洪买买提：(校长)负责“双语”学习整体工作。

　　副组长：沙拉麦提沙拉普：(副校长)负责抓好具体学习培训，考试考核组织实施。成员：努尔艾力玉苏普(一村校长)协助书记校长抓好“双语”学习工作。阿巴拜克日(三村校长)协助书记校长抓好“双语”学习工作。

　　马利亚木古丽吾布力(双语教研办公室主任)具体负责教师“双语”学习工作的落实。

　　马利亚木古丽吾布力(汉语教研组组长)具体负责学校的“汉语”教育教

　　学工作和干部教师“汉语”培训任务。成员：古里亚买买提，祖里皮亚克里木。

　　三、“双语”学习及考核范围。

　　我乡小学除了一名回族及民考汉教师外，其余50周岁以下的所有教职工都要参加“双语”学习及考核。

　　四、主要措施

　　(一)、严格实行“双语”学习“六个一”制度

　　我乡小学在新学期来临之前(2月24日)对全校50周岁以下的所有教职员工进行汉语水平测试，根据教师的汉语水平分成四个班组织教师双语学习。(快班，中班，慢班，口语班)

　　一是每人一套“双语”教材。按教科局负责提供的统一的学习材料或课本，保证学校每一名干部教师都有“双语”教材，确保“双语”学习的质量。

　　二是每天一小时“双语”学习。我乡小学开学后按照本乡全体小学的基本情况从周一到周五上午半个小时，下午半个小时课外学习时间组织一个小时集中学习，每周六上午我乡全村小学与双语幼儿园教师集中在本乡中心小学学习四个小时。

　　三是每人一本“双语”学习记录本。要求每名教职工都要配备一本专门用于学习，记录“双语”的记录本。记录日常“双语”学习培训中和教学工作中需要的词语，强化记忆，在实践中学习提高。

　　四是每周一次“双语”汇报会。每周利用政治学习或利用说课，采用“双语”回报的方式对教职员工进行“双语”学习抽查测试。我乡小学要利用下喇叭，小广播等形式开展宣传等活动，强化用“双语”交流的意识，提高学习动力。

　　五是每月进行一次“双语”测试。每月25日前我校组织教职员工进行一次汉语学习测试，并将测结果上报教科局“双语”办。

　　六是每学期一次“双语”考核。我校每学期末对学校全体教职员工的“双语”达标情况进行考试考核。

　　(二)、按照“九必有”要求，细化“双语”培训工作。

　　我乡小学要充分利用现有的“双语”教

　　师资源，特别是汉族老师，民考汉老师，组成强有力的教师学习汉语辅导队伍，建立完善汉语教学，培训，考核机制，规范，教案审阅，听课等制度，同时采用互帮互学或结对子，(汉语好的教师与汉语不好的教师结对子)，要求用汉语汇报工作，强化口语训练。进一步规范“双语”教学的备课，上课，辅导，测试，考核等关键的教学环节，做到“九必有”，即：培训有方案，有计划，有人员名单，有结对帮学名册，有学习培训记录，有兼职教师，有教案，有考试试卷，有考试成绩，通过细化培训工作，从而提高培训效果。

　　(三)、严格执行“六挂钩”制度，强化责任落实。

　　全面落实教职工“双语”达标与绩效考核，绩效奖励，基层补贴，考核定等评先评优，提拔使用，职称晋级等“六挂钩”制度。

　　“双语”考核综合分60分以上并能担任学校安排的“双语”教学任务为“双语”达标。

　　一是“双语”达标与学校绩效考核挂钩。教职工在学期考核中凡“双语”考核综合分达不到60分的，每降低1分，扣除0。5分，直至扣完为止。

　　二是“双语”达标与绩效奖励(绩效工资)挂钩。对学期考核中“双语”未达标的教职工，停发绩效奖励(或绩效工资)。第一学期考试考核拟定于2月15日——20日，第二学期考试考核拟定于7月15日——20日。如果第一学期考试考核不合格或不达标的，扣上半年的`绩效工资，第二学期考试考核不合格或不达标的，扣下半年的绩效工资。

　　三是“双语”达标与基层补贴挂钩。对学期考核中“双语”未达标的教职工，停发基层补贴。

　　四是“双语”达标与教职工年度考核定等评先评优挂钩。“双语”考试不达标的教职工，年度考核一律不得定等为优秀，“双语”考试不及格的教职工，年度考核一律不得定等为称职。

　　五是“双语”达标与干部选拔任用挂钩，推荐，选拔，任用学校领导干部时，同等条件下，优先考虑“双语”水平好的教师，配备班子成员，

　　原则上必须过“双语”关。六是“双语”达标与评定挂钩。未达标的教职工当年不得晋升职称。四、“双语”学习目的及考试考核达标标准。

学习计划小学篇2

　　师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

　　一、爱岗敬业、献身教育——师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

　　教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　　二、师德的核心——热爱学生、教书育人

　　热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

　　爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　三、师德的新发展——更新观念、努力创新

　　要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

　　四、师德的人格力量——以身作则、为人师表

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的.人。

　　五、师德的升华 ——终身学习、不断进取

　　在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

学习计划小学篇3

　　一、指导思想：

　　以“做人民满意的教师”为宗旨，以教好学生为己任，以教育局会议精神为指导。

　　二、学习内容和要求：

　　1。学习十八大精神，进一步增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

　　2。认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，以便平时能时刻对照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

　　3。根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升个人的道德标准，深入贯彻《纲要》精神。

　　4。继续学习报刊上有关的`评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深对人生观的进一步理解。

　　5。学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

　　6。继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使自己进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

　　7。认为有必要学习的各种有关的内容。

学习计划小学篇4

　　一、学习计划及安排：

　　1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。

　　2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

　　4. 写完作业后，复习第二天上课的内容。

　　5. 对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的.时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6. 对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　9. 把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩.

　　二、学习目标：

　　1、每科成绩一定要比上学期好。

　　2、语文作文阅读要提高。

　　3、自觉能力、自力能力要提高。

　　4、音乐争取优。

　　5、一定要听话，不让自己留校。

学习计划小学篇5

　　所谓学习型教研组，即能充分发挥每个组员的创造力，具有积极、合作、自由的学习气氛，能大幅度提高教研绩效的教研共同体。一般来说，相对于教师的个体学习，教研组学习具有学习形式的合作性、学习知识的综合性、学习方法的灵活性、学习过程的持续性、学习行为的绩效性等特征。体育组作为学校组织的一个重要组成部分，主要职责在于抓好全面的学校体育工作，涉及课堂教学、运动队训练、群体性体育活动、学生体质健康、卫生保健等方面，工作量大，涉及面广，要想真正把学校各项体育工作做好，体育组教师必须团结协作，不断学习，锐意进取，走教改科研之路。

　　我校体育组由5名教师组成，两位是五十几岁的中老年教师，一位是三十几岁的中青年教师，另两位为刚参加工作不久的新体育教师。对于中老年教师来说，具有丰富的'教学、教研、及带队训练的经验，但在新的教育理念、新知识的更新，尤其在先进的教学设备、仪器运用上要投入较大经历来学习与适应；而对于新教师来说，刚好与中老年教师相反。新的时代呼唤新型的科研型教师，现在的教育只有走科研兴校、科研兴教的路子才能顺应时代的要求，才能培养出顺应时代需求的人才，在此背景下，我校体育组教师也只有不断学习、不断充电，发挥团队力量，走学习型团队的路子。

　　转眼，一个学期很快就过去了，一学期来，体育组全体教师能团结一心、群策群力，充分利用教研组全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作，积极开展组内教研活动，蓬勃开展校园群体活动，认真抓好运动队的训练及比赛工作。现对这学期的各项工作进行总结，汇总成绩，发扬优点；找出不足，提出建议与整改措施，继往开来，再创佳绩。

　　一、教学方面

　　一学期来，体育组全体教师能扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，开学初组织本组成员进一步学习新课标，依据我校实际，制定确实可行的各类教学计划，严格执行各类计划，按计划上课；其次，重视备课，写好教案，认真上好每节课，切实提高课堂教学质量；三是抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，在教学过程中，始终把安全教育放在重要位置来抓，并有机地结合爱国主义、集体主义各类德育教育。今年，我组迎来了一名刚大学毕业的新体育教师，针对学校体育组师资队伍新形势，我们组形成两名中老年教师带一名中青年教师带两名新上岗教师，进行了两组师徒结队，我们着眼点是以老带新，以课堂教学为主阵地，相互听评课，让新教师迅速进入角色、迅速入门、迅速上路。

　　二、教研方面

　　踏踏实实地开展体育教研活动。制定体育教研计划，并按计划组织开展教研活动。本学期我组教师积极参与各级各类组织的各项体育教研活动，外出听评课达20余节次；由我校承担的两节区级体育教研课，受到与会教师一致好评。同时，我组教师在加强教研的过程中，认真加强理论学习，并联系自己实际进行理论升华，大胆动笔，踊跃投稿，所撰写的教研文章、通讯在各类刊物、网站共发表80多篇。

　　三、训练方面

　　坚持抓好校田径队和篮球队的课余训练工作。台上一分钟，台下十年功，要想运动队出成绩，必须常抓不懈。在抓运动队的训练中，我组教师起早贪黑，每天最早出现在操场上，最后一个出校门，训练中相互学习，共同研讨，针对不同情况及时调整训练方案，坚持走科学化的训练、系统化的训练、长期性训练的路子，做到训练有计划、考勤有记载、修改有笔记、月月有总结。同时也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习，不断加强队员的思想品质、道德意识、集体主义精神等方面的教育。一分耕耘，一分收获，在我区召开的第20届小学生田径运动会中获得团体总分第一名的骄人成绩，并获得14个单项第一名，破两项记录的不俗表现。

　　四、群体活动

　　为保证学生每天一小时的体育锻炼时间，全校学生的日常两操活动也常抓不懈，给学生活动时间，锻炼的机会，我组先后组织举行了我校秋季田径运动会、学生冬季长跑活动、全校体质评估的摸底与成绩汇总、学习并推广第三套小学生广播体操《希望风帆》。

　　五、学习方面

　　积极组织体育组教师认真学习学校体育工作的有关文件和通知。具体有****中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；实施《国家学生体质健康标准》的通知；通过学习，全体教师明确了学校体育工作的指导思想，提高了对体育工作的认识，坚定了日常体育工作的信心。

　　六、改进措施

　　1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破；

　　2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度；

　　3、加强运动队的训练工作，做好队员的资料及档案管理，严格训练，严格管理，争取在下个学期竞赛中取得成绩。我相信在我们体育教研组五位同志的共同努力下，我校体育工作以后会取得更好的成绩。