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幼儿园做四有好老师演讲稿范文
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在当今社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园做四有好老师演讲稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在教育的道路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予了我们新的责任和使命。作为教师，要对自己提出更高的要求，努力成为一个有思想、有创造力、有执行力、有影响力的人。
第一，做一个有思想的老师。
人与人的区别在于思想的不同，而思想主要来源于思维。一个人是否喜欢思考，思考是否正常，取决于他的思维习惯、问题意识和模式眼光。
教师的思维能力主要体现在处理问题的方式上。首先，他们愿意花一定的时2间专注于这个问题，并考虑选择最佳的方法来实现他们的目标。其次，我们总是专注于某一学科的研究，不断前进，努力寻找创新点。还有就是要把自己的思维融入到正常的教学活动中，为每一次演讲做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做安排，对每一次练习进行反思。
第二，做一个有创造力的老师。
创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力，是成功完成某些创造性活动所必备的心理素质。不同的思维可以创造。作为一个有创造力的老师，他所做的事情都是经过深思熟虑的，他使用的方法也是最简单有效的。不仅如此，他还善于整合资源。他能意识到智力、想象力和知识都是我们重要的资源。但是，资源所能达到的是有限的，只有“实效”才能将这些资源转化为成果。
我们的日常工作往往缺乏创造力。一个教案讲了五年，教材变了，教案还在用。一个讲座改了好几次，听众变了，还在讲。内容还停留在原来的时代。经验永远是创作的羁绊，我们却舍不得丢掉。我们的工作质量需要通过创造来提高，我们的生活条件需要通过创造来点亮。没有创造就没有区别，没有创造就没有卓越的表现。
第三，做行政老师。
除非完成，否则任何事情都不会有结果。如果你只停留在计划和思考的层面，你永远不会取得突破。执行力是推进事情的关键，是从质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说：“我们应该把行动纳入决策，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动感，是对积极发展的回应。如果有足够的时间，我们通常会拖延，而不是先把事情做好，然后优化质量。当你不得不做，然后又不得不做的时候，整个过程的心理负担会很大。相反，最好早点把事情做好。我们需要在第一时间完成上级交办的任务，就像编辑稿件一样。每个人都很容易提前完成，更不用说提前完成还有后期改进的回归和修正空间。
没有耐心的人很容易锻造成高管，但他必须克服“不思考”，三思而后行。通过有条不紊地安排时间，你可以从紧急变成执行。本性稳定的人也要有超前意识，争取时间让以后有所提高。
第四，做一个有影响力的老师。
一个老师最大的影响力在于给予学生生活的影响力，帮助他们提升知识，塑3造性格，关注他们的成长，懂得贡献，欣赏他们的价值，培养更多能够超越自己的人。如果他的影子在多年后的教书育人中隐约可见，那么他就是一个成功的老师！在一位地理老师的影响下，一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业。在一位语文老师的影响下，他的学生成为了当代著名的作家和诗人。多年后，一位英语老师听到了他的学生们熟练而标准的同声传译。我们说这样的老师一定是幸福的，因为他的教学对学生产生了影响，并为他们的发展提供了建议。教师通过自己在日常教学中的言行，潜移默化地积极引导学生。
一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
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