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《普通高中语文课程标准实验》解读

2020-02-12

《普通高中语文课程标准(实验)》解读

  《普通高中语文课程标准(实验)》指出高中语文课程的任务是:应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。(普通高中《语文课程标准(实验)》,人民教育出版社2003年版)

  高中语文课程由必修课程和选修课程两个部分组成。必修课程关注学生基本的语文素养,注重知识与技能的基础性和均衡性,以为学生的一般发展奠定基础。但必修课程的内容毕竟有限,在知识的深度与广度上受到一定的限制,而选修课程恰恰弥补了必修课的不足,为高中生修习提供了更大的选择的空间,更多地满足了学生的`兴趣、爱好和专长。它一方面可以对必修课程的内容进行拓展或深化,另一方面,又可以结合学生的兴趣、爱好,发展学生的技能、特长,使学生通过有选择的学习,赢得个性化的发展。

  语文出版社教材研究中心从促进高中学生应用、审美、探究三方面能力的

  发展着眼,依据课程标准五个选修系列诗歌与散文,小说与戏剧,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读的课程目标,设计、编写了十五种精彩纷呈的语文版普通高中语文课程标准实验教科书(选修)系列。该系列中的每本选修教材或侧重于实现应用、审美、探究三方面能力中的某一个目标,或将实现两个乃至三个方面能力的目标综合在一起,凸显了改革后高中语文课程内容的时代性、基础性和选择性。下面试看教材编者呕心沥血设计的良苦用心。

  一、总说

  语文版普通高中语文课程标准实验教科书(选修)五个系列的十五个品种(书名前加◎的是已经全国中小学教材审定委员会初审通过的教材):

  诗歌与散文系列

  ◎《唐宋诗词鉴赏》 ◎《中外现代诗歌欣赏》

  ◎《唐宋八大家散文鉴赏》 ◎《中国现当代散文鉴赏》

  小说与戏剧系列

  ◎《〈红楼梦〉选读》 ◎《外国优秀短篇小说选读》

  ◎《中外戏剧名作鉴赏》 ◎《优秀电影作品欣赏》

  新闻与传记系列

  ◎《新闻阅读与写作》 ◎《中外优秀传记选读》

  语言文字应用系列

  ◎《写作基础》 ◎《演讲与辩论》

  ◎《汉语学习与应用》

  文化论著研读系列

  《〈论语〉选读》 《西方文化论著选读》

  (一)编写原则

  本套选修系列教材秉持的编写原则如下:

  语言能力培养与对文本解读、鉴赏相结合。

  阅读与语文实践活动相结合。

  学习与评价相结合。

  教材编者在忠实贯彻编写原则的同时,注意从教学实际出发,在落实选修课程目标前提下处理好以下三个关系:

  1.个别与一般的关系。以阅读原著为主要学习手段,通过对具体作品的解读,体验阅读、评价和文学鉴赏的一般过程与方法,陶冶情操,提高美学修养。

  2.知识与能力的关系。既避免把学习知识作为课程终极目标,又顾及语文能力和素质培养所需的必要的理论知识的学习,把理论知识的学习纳入能力和素质的培养中,在知识转化为能力与素养的过程和方法上下功夫。

  3.基础性与学术性的关系。在每种选修模块的定位、选文、注释、练习设计等方面,既注意以必要的学术理论知识为支撑,又注意突出语文学科特点和高中课程的基础性,避免学术化、专业化倾向,避免成为大学专业课或专业基础课的浓缩本。

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