课文观潮的教学方案

课文观潮的教学方案

　　目的：提高农村中学生文言文的理解能力，加深对《观潮》这篇文章的理解，巩固所学知识。

　　重点：掌握并理解文章内容。难点：怎样将正面描写与侧面描写应用于实际的写作之中。

　　教学时间：1课时

　　过程：

　　一、导言（插入主题幻灯片）

　　通过上节课的学习，我们大致读懂、理解了这篇文章。为了加深对这篇文章的理解，今天我们利用一节课的时间来直观感受一下钱塘潮，并对这篇文章重新梳理一下，加深印象，巩固所学知识。

　　首先，同学们先来直观感受一下钱塘潮的雄伟壮观（插入图片7张）（插入动感短片感受钱塘潮雄伟气势）

　　（一）插图（钱塘潮的形成 解释2张）

　　（二）钱塘地势图直观介绍

　　（三）朗读课文，注意字音

　　①提问 雷霆 杨诚斋 艨艟 倏尔 僦赁 一舸无迹

　　鲸波万仞 罗绮 如履平地 善泅 （点拨）

　　② 重点词义（问——→答）

　　（四）回忆文意，逐句释义回味（4张）

　　（五）总结课文内容

　　（1）写海潮的雄伟壮观

　　（2）写水军演习的精彩场面

　　（3）写弄潮健儿的英姿

　　（4）写观潮的人数之多

　　二、发展与体验

　　（一）找原文填空

　　（1）艨艟数百，分列两岸

　　（2）既而尽奔腾分合五阵之势

　　（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地

　　（4）倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山

　　（二）悟

　　钱塘潮为何如此雄伟壮观？

　　三、作业练习

　　1、解释下列古今异义的字词

　　席地（ ） 文身（ ）

　　是 （ ） 虽 （ ） 标枪（ ）

　　2、解释下列词语：

　　1、既望：农历十六

　　2、略：一点点

　　3、逝：去，往

　　4、方：当……时

　　5、文：画着文彩

　　6、溯迎：逆流迎着潮水。

　　7、倏尔：突然

　　8、出没：健儿在水中忽隐忽现。

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