【荐】教师教育格言
无论是身处学校还是步入社会，说到格言，大家肯定都不陌生吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，格言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的教师教育格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师教育格言1
1、草根之所以能在这个时代雄起，是因为他们以自己的实力说话。 ——祁长菊
2、把握历史，珍惜今天，走向未来。 ——张春晖
3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
4、今天我因“教改”而幸运，明天学子因“教改”而成功。——杨丽君
5、努力不一定成功，不努力一定不成功。 ——费继宁
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、逐步完善课堂教学，展示学生自我风采。 ——臧国玉
8、不自满者受益，不自是者博闻。
9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
10、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
11、以人为本，是一切教育的出发点。
12、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。—— 裴东升
13、真正体现学生是课堂的主人，充分定位教师是课堂的指导者。——韩振杰
14、学会分析，才能学有所得。 ——王中志
15、用丰富的知识来武装头脑，用强健的体魄去获取知识。——李庆哲
16、教育加赞赏等于教育的平方。
17、喜欢孩子，善待孩子。
18、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
19、因为工作获得快乐，所以每天都是美好的。 ——李 雷
20、智者乐水，仁者乐山。
21、只有热爱，才能更好的投入。 ——孙振飞
22、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。 ——刘海莲
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、努力把自己当成一个孩子。
26、学生是智慧的强者，今天的课堂就是学生开启智慧之花的平台。——于艳君）
27、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
28、教育无小事；教师无小节。
29、、努力打造高效课堂，做课堂改革的践行者。 （马云驰）
30、以德感人，为人师表。
31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
32、种一颗希望的种子，收获的将是整个的春天。 ——刘艳菊
33、教着，感受着；走着，快乐着！
34、职业道德是做人之本，为师之本。
35、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
36、学高为师，身正为范。
37、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
38、心灵的沟通胜于知识传递。
39、爱就是教育，没有爱便没有教育。
40、兴趣是学习的源泉，激发学生的学习兴趣，使学生在浓郁的学习氛围中学习 ——裴志刚
41、敢于尝试，是信心的体现，敢于尝试，是成功的前奏。——费兰梅
42、怎样的老师，造就了怎样的学生。
43、拼搏一时，成就一事，奋斗几年，成就一生。 ——谷俊强
44、凡事只要心甘情愿，一切显得都那么简单。 ——马金龙
45、博观而约取，厚积而薄发。
46、一朵花开的声音，可以惊醒世界。 ——郭一文
47、用千百倍的`耕耘，换来桃李满园香。
48、老老实实做人，认认真真教书。
49、把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。 ——刘清莲
50、用心教书，以德服人。 ——许 立
51、想让生命辉煌，就别浪费青春。
52、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
53、为学生的一切，一切为学生。
54、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
55、太阳下最光辉的职业是教师。
56、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
57、我成功因为我志在成功！
58、一切为了孩子，为了一切孩子。
59、相信每一位学生在教师的指导下都能学得会。 ——张春慧
60、给学生一粒种子，条件具备，它定会发芽。 ——张桂秋
61、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
62、意识是成功教育的基础。
63、教师要融于师生的相互理解中。
64、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
65、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
66、坚持启发式，避免注入式。
67、独物之教风，以尽匹夫之责。
68、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
69、踏踏实实做人，认认真真教书。 ——娄红侠
70、让课堂成为快乐的舞台，展现自我，走向辉煌。 ——裴玉春
71、教书育人，功德无量。
72、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
73、只要拼搏，一切皆有可能，坚信自己，终能创造辉煌。——何洪贵
74、把课堂还给学生，他们才能主宰未来。 ——刘 丽
75、没有八遍重复，你记不住任何东西。 ——杨玉秋
76、教师给学生一句激励性话语，有可能改变他的一生。 ——孟令岩
77、让每一个学生都有收获，就是成功的课堂。 ——王大永
78、天荒地老，教师的童心不泯。
79、使学生对教师唯一尊敬的源泉是教师的德和才。 ——齐 全
80、循循善诱，诲人不倦的是老师。
81、教师的人格是教育的基石。
82、具有坚强的意志、坚定的信心和肯于吃苦的精神，你就会超越自我，获得成功。 ——周洪波
83、与其改变学生的思想，不如放手让学生去敢于思想。 ——王春明
84、学生健康发展、学业有成，是我的事业追求。 ——白玉石
85、多一份赏识，就多一份成功的希望。
86、干出自己的风采，走出自己的精彩。 ——齐荣丽
教师教育格言2
1、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
2、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
3、我们都随时处于正在学习的过程。
4、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
5、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
6、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
7、用真情教书，用真心育人。
8、为人要正直，做事重责任
9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10、会欣赏学生的老师是最幸福的`，被老师欣赏的学生是最快乐的。
11、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
12、永远不要嘲笑别人的梦想。
13、对待学生要像春天般的温暖。
14、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
15、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
16、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
17、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
18、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
19、学生的需求，我们不懈的追求。
20、师的人格就是教育工作中的一切。
21、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
22、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
23、水滴石穿。
24、内存一个爱，外显一个笑。
25、一切为了学生。
26、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
27、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
28、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
29、事在人为，境由心造。
30、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
31、耐心、细心、恒心。
32、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
33、学高为师，身正为范。
34、表扬用喇叭，批评用电话。
35、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
36、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
37、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
教师教育格言3
1.早晚运动一点点，享受健康一天天。
2.我运动我健康，我锻炼我长寿。
3.不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？
4.站如松，坐如钟，走如风。
5.体育与教育一样，能使人更加健康健全。
6.少壮不锻炼，老来徒伤悲。
7.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
8.永远用欣赏的眼光看学子，永远用宽容的心态面对学子。
9.参与体育运动，享受体育运动。
10.健身就像马拉松，意志毅力在其中。
11.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12.运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
13.健全的精神寓于健全的身体。
14.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的`人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
15.生命由天赋，寿命靠人为。
16.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
教师教育格言4
1. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
2. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
3. 用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
4. 好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。
5. 让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
6. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
7. 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
8. 我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。
9. 不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
10. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱。让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
11. 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱。我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
12. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
13. 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
14. 尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
15. 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
16. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
17. 爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
18. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20. 岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
3. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
4. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
5. 教育是事业，事业的成功在于奉献。教育是科学，科学的探索在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6. 家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
8. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
9. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
10. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
11. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
12. 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
13. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
14. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的`兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
15. 爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
16. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉。给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
17. 成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
18. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
19. 抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
20. 爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
1. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
2. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
3. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
4. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
5. 只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
6. 不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
7. 对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
9. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10. 用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
11. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
12. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
13. 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
14. 娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
15. 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
16. 圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。
17. 绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
18. 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
19. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
20. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
1. 让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
2. 师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。
3. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
4. 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
5. 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
6. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
8. 学生是在和周围人和事物比较中认识自我，要学生接触更多事物，有助于自我意识的发展。
9. 我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。
10. 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
11. 理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
12. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
13. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
14. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
15. 让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
16. 外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
17. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢学生们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
18. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
19. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
20. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
1. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
4. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
5. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
6. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
7. 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
8. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
9. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
10. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
11. 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
12. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
13. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
14. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。
15. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
16. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
18. 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
19. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
20. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
教师教育格言5
1、教学，感觉；散步，快乐。
2、人生如下棋，要有远见才能取胜。
3、以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关爱学生。
4、回忆一段爱情，露出一个微笑。
5、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝结了你的心血。
6、不可能的事今天可能发生，不可能的事明天可能发生。
7、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。
8、不要自鸣得意，不要自鸣得意！
9、新的一天是新的起点，不断完善总结，无限创造。
10、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让学生寻求真理。
11、软弱的人不聪明，不信的人没有效力。
12、用尊重和爱换取孩子们的幸福，用真诚和微笑面对每一位家长。
13、一切为了学生，一切为了学生。
14、以人为本是一切教育的出发点。
15、给学生一杯水，有一桶水。
16、意识是成功教育的基础。
17、人生旅途上，有道德、智慧和事业相伴，风雨无阻，灿烂辉煌！
18、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
19、最有价值的知识是知识的方法。
20、一个心理素质不好的教师是无法培养出人格健全的学生的。
21、教育不是小事；老师没有尺度。
22、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
23、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
24、老师的爱，才能成就孩子的未来；爱，是老师通往成功的阶梯！
25、脚踏实地，心里也脚踏实地。
26、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美好、美丽的小世界。
27、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的.行为。
28、高标准、严要求，力求创造辉煌。
29、在教育的过程中有艰辛和快乐，但我很享受。
30、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
31、和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。
32、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。
33、善言和恶言都是永生难忘的。
34、学生的需求，我们不懈的追求。
35、教师的一生是一个不断学习和成长的过程。
36、不自满的，必得益处；不通达的，必听见。
37、立足三尺平台，塑造人生无悔。
38、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。
39、一个好老师胜过一万本书。
40、教师应该有一颗宽容的公德心，一双欣赏的眼睛。
教师教育格言6
1、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。
2、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。
3、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
4、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
5、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
6、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
7、想让光辉，就别华侈芳华。
8、让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
9、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
10、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
11、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
12、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
13、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
14、给学生一粒种子，条件具备，它定会发芽。 ——张桂秋
15、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的'爱心可能带来别人一生的感谢。
16、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
17、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
18、尊敬和爱惜孩子的自负心，要谨慎得像看待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露水。
19、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
20、我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。
21、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
22、没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。
23、说理是对儿童的真正办法。
24、家庭教育最严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食;管理孩子的零花钱。孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其他大型活动的经费。
25、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”
26、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
教师教育格言7
1、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
2、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
3、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
4、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
5、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
6、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
7、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
8、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
9、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
12、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
13、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
14、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
16、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
17、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
18、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
19、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
21、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
22、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
23、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
24、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
25、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
26、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
27、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
28、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
29、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
30、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
31、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
32、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
33、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
34、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
35、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
36、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
37、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
38、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
39、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的.存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
40、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
41、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
42、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
43、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
44、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
45、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
46、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
48、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
49、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
50、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
51、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
52、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
53、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
54、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
55、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
56、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
教师教育格言8
1、如果你能想象，你就能做到；如果你有梦想，你就能做到。
2、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。
3、去教导，去感受；散步，快乐！
4、安静到要学习高老师必须坐在板凳上十年，对明志身体的冷漠为迷怎么能赚点不为人知的心钱。
5、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
6、教师的声望首先取决于他的`责任。
7、让我们一起为孩子们撑起一片纯净的蓝天，为孩子们开辟一片快乐的土地。
8、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。
9、做一个真实的人，用善良待人，用美丽展示人，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
10、人们用信仰建立世界，道德教育。
11、一个孩子问的问题越多，他在童年早期对周围环境的了解就越多，他在学校里就越聪明，他的眼睛就越明亮，他的记忆力就越敏锐。要训练你的孩子思考，你必须教他思考。
12、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
13、用我们的爱关爱每一个孩子。
14、教育的目的不是使人们成为学者、专家和找工作的人，而是使人们从恐惧中获得完整；因为只有在这样的人中间才能有持久的和平。
15、含泪播种的人会含笑收获。
16、智在道，依德，依仁，游于艺。
17、让教学因爱而充满生机。
18、愿意做一粒土一滴水一粒沙，消耗生命只为了释放。
19、一颗心去育苗，两肩去承载未来。
20、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
21、做一个阳光下的人，做一个风雨中做事的人。
22、碧蓝如洗的天空，悠然飘动。
23、温柔如母爱，严格如父爱，温馨如朋友，为每一个孩子的成长创造一个友好、和谐、民主、向上的环境。
24、只有当老师尊重学生的个性，他们才能赢得他们的尊重。
教师教育格言9
1.科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
2.老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
3.老老实实做人，踏踏实实工作。
4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
6.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
7.没有爱，就没有教育。
8.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
9.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
10.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的'青春却百年不衰。
13.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
14.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
15.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
18.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
19.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
教师教育格言10
1.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
2.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6.抓住今天，尽可能少的依靠明天！
7.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
8.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
10.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
11.真诚做人勤奋工作。人一生的`快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
12.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
13.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16.在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
17.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
18.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
20.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
22.允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
23.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
24.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25.有爱，就会有奇迹！
26.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
27.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
教师教育格言11
1、和学生心灵沟通胜于知识传授。
2、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
3、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
4、教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
6、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
9、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
12、献出一片真情，呵护幼小心灵。
13、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
14、关爱童心、欣赏童趣。
15、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
16、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
17、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
18、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
19、静心的做老师，尽心的教学生。
20、要认为自己的孩子是好孩子。
21、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
22、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
23、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
24、我的眼里只有你，你在我的视线里。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、教育加赞赏等于教育的平方。
＂教学相长＂，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
31、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
32、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
33、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
34、关爱童心欣赏童趣。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
37、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
38、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
39、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
40、学生没有教师，就象生活没有阳光。
41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
44、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
45、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
47、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
48、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
49、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
50、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
51、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
52、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
53、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
54、了解学生是成功教学的关键。
55、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
56、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
57、坚持启发式，避免注入式。
58、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
59、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
60、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
61、让每一个学生都展露自信的笑容。
62、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
63、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
64、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
65、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
66、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。
67、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
68、一切为了学生，为了学生的一切。
69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
70、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
71、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
72、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
73、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
74、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
75、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
76、首先做研究者，其次才做管理者。
77、生命正因为风雨而变得精彩。
78、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
79、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
80、用我最真心的爱，让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。
81、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
82、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
83、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
84、教师要用心去爱，去教育学生。
85、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
86、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；
87、师爱如水，水利万物而不争。
88、献出一片真情，呵护幼小心灵。
89、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；
90、美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、全心全意为学生服务。
92、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
93、我愿做鼓荡着爱与温暖的.春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
94、踏踏实实做人、认认真真做事。
95、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
96、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
97、尊重，让幼儿的心灵走向自由；
98、激励，让生命积极互动；
99、开放，让人人收获精彩。
100、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
101、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
102、孩子，我来帮助你！
103、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
104、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
105、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
106、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
107、教师是学生的镜子。
108、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
109、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力！
110、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
111、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
112、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
113、蜡烛选择其物固能光芒四射。
114、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
115、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
116、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
117、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
118、成家勿谓当家易；
119、养子应知教子难。
120、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
121、彩虹风雨后，成功细节中。
122、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
123、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
124、教师是“风”，孩子是“筝”。“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。
125、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
教师教育格言12
1、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
2、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
3、让我用真心的服务伴你成长。
4、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
5、信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！
6、只有受过教育的人才是自由的。
7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
8、你改变不了过去，但你可以改变现在。
9、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
10、学习是劳动，是充满思想的劳动。
11、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
14、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
15、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
16、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
17、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
18、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
19、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
20、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
22、教育难，难就在回到常识。
23、人类本质中最殷切的需求，是渴望被肯定。
24、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
25、爱就是教育，没有爱便没有教育。
26、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
27、倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
28、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
29、三尺讲台销智慧，一生奉献谱爱心！
30、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
31、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
32、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
33、爱心是成功教育的原动力。
34、我们要善于发现学生的亮点。
35、富裕在于感悟，而不在于别墅。
评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
37、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
38、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
39、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
40、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
41、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，载着学生驶向知识的彼岸。
42、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
43、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
44、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
45、无信不成人，无德不成师。
46、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
47、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
48、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
49、习惯的.力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
50、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
51、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
52、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
53、教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。
54、学生可以原谅老师的严厉，但永远不会原谅老师的无知，特别是他所教专业上的无知。
55、大家齐努力，科技教育盛开花。
56、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
57、天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
58、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
59、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
60、爱校、爱生是我们职责。
61、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
62、在平凡中追求精彩。
63、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
64、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
65、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
66、静心的做老师，尽心的教学生。
67、帮助孩子修改他的作业。
68、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
69、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
70、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
71、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
72、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
73、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
74、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
75、有爱，就会有奇迹！
76、热心对待工作，真心呵护幼儿。
77、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
78、真情教书，真心育人。
79、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
80、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
教师教育格言13
1、温故知新，可认为师矣。
2、我是一名老教师，我的教育格言是:将快乐传递给每一个孩子！
3、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
4、淡泊名利，敬业爱生。
5、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
6、知识改变命运，教育决定未来。
7、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
8、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
9、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
10、捧着一颗心，不带半根草去。
11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
12、门生不用不如师，师不用贤于门生。
13、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
16、示范作用，推动教学相长。
17、圣贤诸行无常师。
18、甘为人梯，乐于奉献。
19、教书育人，功德无量。
20、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
21、惟必有见识，方可出任教育。
22、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？
23、问学必有师，讲习必有友。
24、爱就是教育，没有爱便没有教育。作为一名教师，要让学生感受到学习的快乐。教育加赞赏等于教育的平方。在学校里，我愿意永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，用倾注心血的爱让使孩子们早日鲜花绽放。
25、以身作则，为人师表。
26、学者必求师，从师不可不谨也。
27、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
28、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
29、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
30、讼吾过者是吾师。
31、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
34、一日为师，终作为父亲。
35、经师易遇，人师难遇。
36、凡学之道，严师为难。
37、以诚动人，以责律已。
38、崇尚科学，追求真理。
39、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。
40、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
41、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。
42、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
43、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
44、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
45、学问无大小，能者为尊。
46、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
47、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
48、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
49、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
50、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
51、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
52、闻道有前后，术业有专研。
53、厚德载物，教育为先。
54、一个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
55、对于老师經典的名人名言
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
58、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
59、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
60、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
61、老师是人类的生命工程师。——斯大林
62、这些格言旨在强师的责任和使命，以及其对学生的影响和贡献。在农村教育工作中，教师需要具备高尚的品德、专业的知识和技能，以及对学生的热爱和关心，才能为农村学生的成长和发展做出积极的贡献。
63、三人行，必有我师
64、教着，感受着；走着，快乐着!
65、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
66、学高为师，身正为范。
67、为人师表，诲而不倦。
68、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
69、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
70、教育之根味苦，教育之果味甜
71、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
72、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
73、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
74、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
75、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
76、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
77、不耻相师。
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的`学生。作为一名教师，首先，自己要快乐地教书，然后把这份快乐传递给学生，让学生快乐地学习！
79、人生在世，为农最乐，为教最荣。
80、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
81、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
82、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
83、模范比教训更有力量。
84、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
85、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
86、关于教师教育的名言
87、夫子循循然善诱人。
88、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
89、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
90、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
91、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
92、他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
93、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
94、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
95、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
96、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
98、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
99、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
100、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
101、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
102、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
103、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
104、人之患在好为人师。
105、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
教师教育格言14
1、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、教书育人是教师的'天职，既有苦，也有乐。
16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
17、教师是学生的镜子，学生是的影子。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师教育格言15
1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
3、有时候，一个脚步就是一辈子，一个差异就是一个天壤之别，几秒钟就能决定我们一生的成败。
4、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
5、在不存在知识的地方，就假装是科学；在没有老师的地方，无知变成了智慧。
6、老师的目标是一个充满感情，有一颗纯洁的心的学生。老师的勤奋和诚实的心一旦感染学生，就会使学生从心底热爱和尊敬老师。
7、教师的工作是激发孩子对生活的无限好奇心。
8、孩子们可以崇拜，想要飞上蓝天，想要俯冲蚁巢，他们的思维往往比我们跳得快得多。
9、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融社会、学校、师生为一体。
10、在优秀的教师身上，学生学习的突出特点之一就是对学习对象采取研究性的态度。教师不把现成的结论或某一原则的正确性的证明告诉学生。
11、接受一切河流，让知识，道德，良好的品格。
12、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
13、倾注心血的爱能让孩子早日鲜花绽放！
14、今天的积累，是为了明天的飞翔，没有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更让老师欣慰的了吗。
15、教师要善于挖掘儿童的潜能，培养包括学习能力在内的各种能力。
16、老师最大的幸福就是看着孩子们长大！
17、用千倍的耕耘，换来桃李满园的芬芳。
18、教育学生，来自爱情，是一种特殊的持久而深厚的感情。
19、教师应该沉浸在师生之间的相互理解中。
20、受到父母和孩子的尊敬和爱戴是教师的价值所在。
21、当老师就是要有德行，要感动，要爱。
22、教育是形成一个人的性格。
23、一个人的知识越丰富，他的艺术修养就越高，他的智力发展就越好，他对美的感知和理解也就越深。
24、给学生一个世界，给老师一片天空。
25、施爱一老师在严格的爱和广泛的爱之间。
26、它的身体是对的，不做它的直线，它的'身体是不直的，虽然做不直线。
27、欣赏别人的优点，对待别人的缺点，尊重他们的隐私，在你自己的生活中快乐。
28、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
29、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
30、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生。
31、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
32、这个世界既不是富人的世界，也不是强国的世界，而是有意愿的世界。
33、我俯首甘为孩子们服务。
34、和蔼可亲的态度永远是教师良好教学的注脚。
35、牛羊精神，做平凡的工作。
36、在集体教学中，我们应该尽可能多地问每个孩子，尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子都对自己有信心。
37、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。
38、母爱的伟大之处在于它包含了一个孩子最应受谴责的行为。
39、人应该拥有两样东西：一盏永不熄灭的明灯，一盏充满希望的明灯，和一扇长长的窗户，一扇接纳的窗户。
40、勤奋工作，快乐生活，开朗正直。
41、当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
42、有些人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想那是我们真正拥有一切的时候。
43、抱着一颗心，别拿半颗草去。
44、在教育和教学的过程中，我们可以学到很多东西。
45、勤奋地给幼小的秧苗松土，浇水，捉虫，施肥，园丁就会迎来美妙的春天。
46、愚蠢的老师只会讲真话。一个明智的教师应该教孩子们发现真理。
47、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。
48、尊重和爱护孩子的自尊心，小心地把它当作一朵玫瑰花上颤动的露珠。
49、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。
50、老师和画家的区别在于，他想创造真实、美好和美丽的东西。
51、在对孩子要求过高的同时，我们也应该尽可能地尊重他们。
52、在园丁的教育中，花朵离不开园丁的奉献之爱；在金秋的果园里，果实不能离开农夫的心浇灌。
53、教师最大的幸福就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
54、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
55、教学生使用他们已经知道的知识来获得新知识是最终的教学技能。
56、当老师最重要的是不说谎。学生被要求做什么，他们应该先做什么。
57、胆怯的老师教不出勇敢的学生。
58、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
59、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
60、要得到孩子的尊重和爱，首先要学会尊重孩子的个性，要尽可能地要求一个人，尽可能地尊重一个人。
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