第二学期小学英语教研工作计划

时间：2022-07-01 15:41:00 工作计划我要投稿

小学英语教研组第二学期工作计划推荐度：
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第二学期小学英语教研工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的第二学期小学英语教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第二学期小学英语教研工作计划

第二学期小学英语教研工作计划1

　　根据学校的教研工作计划的安排和区教研室xx年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育均衡发展，承前启后，坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出贡献。

　　一、指导思想

　　以《教育发展中心小学英语科xx年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。

　　二、工作要点

　　1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的'认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。

　　2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

　　3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

　　4、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。

　　5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。

　　6、开展“百词不错”竞赛。

　　三、活动时间表

　　周次时间内容主讲参加人员地点4周三第6节学习本学期工作计划，明确工作任务和目标何研全体英语教师展览室5周三第6节集体备课四年级unit 11何研全体英语教师展览室6周12：30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级老师发展中心7周12：30低年段口语教材研究、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级老师发展中心8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语教师展览室9周12：30三年级教材研究欧阳韵婷冯丽仪三年级老师发展中心10周12：30《羊城揽胜》研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级老师新港路小学11周12：30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语教师综合室12周三第6节理论学习“如何辅导学生参加竞赛”冯欣茵全体英语教师展览室13周69：00市6年级小学英语能力竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学生

　　宝玉直街小学

　　14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语教师展览室15周12：30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级老师海珠小学16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语教师展览室17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语教师展览室18周三第6节制定复习计划评选免试生何研全体英语教师展览室

第二学期小学英语教研工作计划2

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期我们重点提高学生的`听说能力。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。同时，就如何提高学生的听说能力进行进一步的研究学习。

　　2、通过教研员对我们的新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动主题-提高学生的听说能力，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　5、单元试卷的编制，本学期三至五年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。努力提高学生听说能力。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

第二学期小学英语教研工作计划3

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，

　　每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　5、单元试卷的编制，本学期一至六年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

　　6、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

　　4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成绩的及格率达全市前三名。

　　（四）抓师资

　　1、新教师的培养，本组将积极配合学校进一步加强新教师的培养工作，对本组的两位新教师进行跟踪指导，每人每月上课不少于两次，听课不少于四次，并及时地给予课堂的指导和课后的指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其学生的反思。对新教师的教科研方面也同样适时地进行指导，促其能快速而全面地成长。

　　2、骨干教师的晋升，抓好组内一批骨干教师的'发展，本学期的发展目标是：教学能手一名，教坛新秀三名。

　　3、发挥组内非骨干、非青年教师在英语课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进英语教师队伍建设。

　　4、组内全体英语教师力争在三、四月份的校A级课评比中都能取得理想的成绩。

　　（五）抓科研

　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

　　（六）抓活动

　　1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。

　　2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行英语单词默写比赛，比赛分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

　　三、具体工作安排

　　二月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划。

　　3、期初学习活动。

　　4、出好单元练习卷。

　　5、寒假备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　三月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、备课检查。

　　5、学生作业月查。

　　四月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、期中检测和质量分析。

　　5、校A级课。

　　6、学生作业月查。

　　五月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、学生作业月查。

　　六月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、制定各年级复习计划。

　　5、单词默写比赛。

　　6、学生作业月查。

　　7、教研组工作总结。

第二学期小学英语教研工作计划4

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

　　二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

　　三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

　　五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

　　三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划

　　1、教研组建设：

　　英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

　　2、年级的教研工作重点：

　　三四年级：

　　A．英语学习兴趣培养。

　　B. 培养学生的听说认读能力

　　C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

　　五六年级：

　　A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

　　B.开展第三节课外活动英语阅读课。

　　C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

　　3、具体教研工作时间安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里对教材和年级教学目标的.研讨。

　　2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

　　3、推门听课。

　　4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

　　三月

　　1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

　　2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

　　2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

　　3、批改和讲解期中考试试卷

　　4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

　　五月

　　1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

　　2、四年级进行句型抄写比赛，

　　3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

　　4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

　　六月

　　1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

　　2、检查教学进度。

　　3、同年级老师做好检测出题工作。

　　4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

第二学期小学英语教研工作计划5

　　本学期计划的指导思想：

　　本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3．加强理论学习，推动教学改革。

　　4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　工作措施：

　　一、加强理论学习，更新教学观念

　　1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的`落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　三、认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　每月具体工作安排：

　　二月：

　　1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2、完善班级英语角营造环境布置的氛围

　　3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。

　　4．组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。

　　5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)

　　三月：

　　1．组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课)

　　2、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。

　　3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

　　四月：

　　1．组织四----六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

　　２．组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

　　3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

　　4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

　　五月：

　　1．全校三----六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。

　　(教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)

　　2.各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

　　4、英语教师理论上论坛反思交流活动。

　　六月：

　　1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　2、准备迎接期末教学工作常规检查。

　　3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作，圆满完成本学期考试。

第二学期小学英语教研工作计划6

　　本学期，xx镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下，全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心,以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作，进一步促进我校教育优质发展。

　　一、慧育：强化团队建设，深度研训，提升执行力

　　1.加强团队建设。科组长（教研组长）团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干教师团队，侧重“慕课”研究，资源开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队，侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等。

　　2.“高阶思维”专题培训。教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力，学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务。4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径。

　　3.全员通识培训。培养学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培养学生核心素养，首先必须提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作，提升我镇小学英语教师的教育教学素养。

　　4.教师教学技能培训。教研室将对应省教厅的各类比赛活动，举办小学英语教学技能培训班，发掘优秀教师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。

　　二、慧研：开展智慧课堂专题研讨，深入推进课程建设

　　1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究。重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设，继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。邀请市骨干团队走进来，分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等研究成果。组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动。

　　2.深化学科课程建设，构建“多元目标英语”课程体系。配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”研究。积极参与“课程建设实践探索”研讨活动。将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中，探索开发出适合一、二年级的phonics绘本和高年级使用的阅读绘本。

　　3.开展名师大讲堂，探索慕课教学新方式。配合市教研室开展的名师大讲堂活动，探索线上线下结合的慕课教学方式。组织参加“20xx年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市优秀慕课创新案例评选”，学习较高应用价值的`慕课教学模式，打造“莞式慕课”。本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课。

　　4.深化课题研究，以科研促教研发展。鼓励教师以科研促教研，把在教学中的好方法、好措施进行总结提炼，争取更多课题取得市级、省级立项。

　　三、慧助：加大教研帮扶力度，提升民办学校教学质量

　　1.开展“送课到校”活动。公办小学应民办学校送课需求，有计划地组织骨干教师到民办学校上示范课、作专题讲座，加强对民办学校教师办学理念、教学技能引领，提高其教学水平。

　　2.开展民办学校教师到公办学校跟岗活动。一方面，充分利用公办中小学的优势资源，开展学科常态跟岗，特别是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗机会，加强学习、交流与合作，开拓教育视野。另一方面，依托xx中学林荣生名师工作室，不定期组织我校英语教师参与工作室的专题研讨活动，提高教师课堂教学水平。

　　四、慧用：完善资源建设，加大实验使用力度

　　1.参与资源库建设工作。配合市教研室建设完整、系统、实用资源库工作，重点对PEP上册微、优课资源进行修整完善，以达资源系列化、课程化、精品化的全覆盖。（详细评选要求以市方案为准）

　　2.提升资源建设与应用能力。我校英语老师需全员晒课。【（1）国家教育资源公共服务平台xx在此平台上晒优课，也能获取大量优课资源（教学设计、课件和学案等），可自行注册账号登录使用；（2）广东教育视频网 xx在此平台上有大量微课资源，可自行注册账号登录使用；（3）东莞市教育资源公共服务平台 xx有各学科近两年征集或开发的微课、优课及其配套资源，使用微课掌上通账号登录使用】

　　五、慧导：加强教学视导，强化教研“指导、服务”职能

　　本学期镇教育办实施调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式。公办小学采取调研式视导，侧重教学调研，以听常态课、座谈、交流等方式为主。民办学校采取结对组专题式视导，侧重骨干教师送课、送讲座，以听课、问课、评课等方式为主。

　　六、其它工作

　　（一）小学教学质量检查

　　1.期中教学质量自查。以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进行。（自查时间：20xx年4月27日星期四）

　　2.小学毕业考核工作。采用市统一命题，严格按照市教研室要求，由教育办统一调派监考员、评卷员和统分员，实行全镇调换监考和集中评卷的方式进行。（考查时间以市公告为准）

　　（二）师生竞赛活动

　　1.教学论文评选。促使教师学习专业理论，思考现实问题，提升教学品位。建议开学初就思考论文专题，确定写作方向，工作中逐步积累数据资料。要求坚决摒弃网络抄袭作品，于6月9日前连同作品清单打包上交。

　　2.英文书写作品网络展示活动。要求三、四年级学生参与网络展示活动，书写内容可结合学校和年级特色自定。利用网络平台，以通讯稿形式，图文并茂，4月底在“xx教育网”和“xx镇小英教师部落”博客晒出学生获奖作品，扎实做好英语特色建设。

　　3.第三届小学生英语朗读比赛。5月17日举办第三届小学生英语朗读比赛，以现场个人赛为活动形式，五、六年级学生（公办小学和诺培小学各5名，其余民办学校各4名）选派代表参加。比赛内容包括自我介绍（3至5句话）、朗读指定课文（五年级下册P35的诗，六年级下册P28的日记）、单词王（30秒）、主题演讲（40秒），为下半年的口语大赛提供人才储备。

第二学期小学英语教研工作计划7

　　一、教研组情况及状态分析

　　我校英语教研组只有2位老师，4个教学班级，可以说“麻雀虽小，五脏俱全”。如何团结协作，互帮互助，共同进步，把学校的英语教学办得有声有色，是本学期教研组的目标。

　　二、指导思想

　　以揭西县、南山镇、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　三、工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，落实新常态下英语教学的转型。

　　3．与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

　　4．加强理论学习，推动教学改革。

　　5．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　6．开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

　　7、.强化学生的英语基本能力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

　　8、深化贯彻揭西县“两常规”“一制度”精神，努力抓好备课，改作，辅导，检测、听课等常规。

　　四、主要措施

　　（一）. 切实提升教学质量

　　1.明确教学责任。

　　落实教学责任，各段英语教学管理分工。各负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。

　　2.严抓教学常规。

　　要求教师认真按照《小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习、书写等习惯养成。

　　1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。

　　2）作业认真批改，重视质量。及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

　　3) 要求学生认真完成英语作业，及时联系家长，让家长督促学生完成作业，督促学生学好英语。

　　3.保证基本功。

　　配合教导处做好学生英语学科基本功的检测。各班进行英语口语，英语书写、口语比赛，争取在比赛中取得好成绩。

　　4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。

　　（二）、促进教师专业发展

　　1.自我提升有效化

　　英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一

　　本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。

　　2.优化英语教师队伍，关注青年教师培养和进步。开展互帮互助的教学氛围，共同学习，共同进步。

　　（三）、实现校本教研“三化”

　　发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、内容充实化、形式有效化。

　　1.教研小组活动秩序正常化。

　　2. 教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。

　　3.创新校本教研的`形式，实现校本教研的有效化。

　　（四）、营造良好学习氛围

　　开展英语学习兴趣小组。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。

　　五、具体工作安排

　　3月份：

　　1.召开教研组会议。

　　传达县教研室、镇教育组会议要求，布置本学期工作任务。

　　2.研究五、六年级新教材教法，探讨优化课堂教学模式。

　　3.制订英语教研组计划，各班级教学计划，转差计划等。

　　4月份：

　　1.开展听课评课活动。

　　以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。

　　2.优秀作业展览。

　　5月份：

　　1. 参加揭西县四年级英语综合能力比赛初赛。

　　2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。

　　6月份：

　　1.参加揭西县四年级英语综合能力比赛复赛。

　　2.制定学期复习计划

　　组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。

　　3.六年级学业水平预考。

　　7月份：

　　1.3-6年级期末复习

　　2.期末考试

　　3.工作总结

第二学期小学英语教研工作计划8

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。

　　二、工作目标：

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

　　4、积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

　　5、以科研带动学科发展。

　　三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

　　三、具体措施：

　　1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。

　　2、加强学生单词识记能力。

　　3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。

　　4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。

　　5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。

　　6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯。

　　7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的'能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。

　　8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。

　　9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的业务能力，培养学生学习英语的兴趣。

　　10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。

　　四、每周行事历

　　活动内容

　　备注

　　一周

　　1、制定英语教研组工作计划

　　2、各位英语教师制定自己工作计划

　　二周

　　1、英语磁带发放

　　2、集体备课

　　3、寒假教师读书交流活动

　　三周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何帮助学生养成良好的英语学习习惯

　　3、复读机发放

　　四周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何有效布置英语作业

　　五周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何培养学生用英语进行日常交流的能力

　　3、第一次教学常规检查

　　六周

　　1、集体备课

　　2、研讨：怎样提高学生的听力能力

　　七周

　　1、集体备课

　　2、研讨：学会倾听

　　八周

　　1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结

　　2、集体备课

　　3、学生优秀作业展评（各班五本）

　　九周

　　1、做好六年级复习资料提纲

　　2、集体备课

　　3、检查学生使用复读机的效果

　　十周

　　1、做好期中考试复习

　　2、集体备课

　　十一周

　　1、交流。学习期中考试得失

　　2、第一次模拟考试

　　3、三至六年级的英语单词比赛

　　十二周

　　1、集体备课

　　2、第二次模拟考试

　　3、三至五年级的听力测试

　　十三周

　　1、集体备课

　　2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔

　　十四周

　　1、研讨：如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯

　　2、集体备课

　　十五周

　　1、教师课件制作比赛

　　2、集体备课

　　十六周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何培养学生自主学习的能力

　　3、做好期末复习提纲

　　十七周

　　1、集体备课

　　2、研讨：小学英语教师应具备哪些基本能力

　　十八周

　　1、集体备课

　　2、整理六年级复习资料

　　3、检查三至五年级使用复读机的效果

　　十九周

　　1、做好复习准备工作

　　2、迎接期末考试

　　二十周

　　放假

第二学期小学英语教研工作计划9

　　根据学校的教研工作计划的安排和区教研室XX年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育均衡发展，承前启后，坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出贡献。

　　一、指导思想

　　以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发Ji励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。

　　二、工作要点

　　1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。

　　2、深入开展“十一五”科研子课题“启发Ji励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的'理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

　　3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

　　5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。

　　6、开展“百词不错”竞赛。

　　三、活动时间表

　　周次时间内容主讲参加人员地点

　　4周三第6节学习本学期工作计划，明确工作任务和目标何研全体英语教师展览室

　　周三第6节集体备课四年级unit 11何研全体英语教师展览室

　　6周12：30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级老师发展中心

　　7周12：30低年段口语教材研究、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级老师发展中心

　　8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语教师展览室

　　9周12：30三年级教材研究欧阳韵婷冯丽仪三年级老师发展中心

　　10周12：30《羊城揽胜》研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级老师新港路小学

　　11周12：30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语教师综合室

　　12周三第6节理论学习“如何辅导学生参加竞赛”冯欣茵全体英语教师展览室

　　13周69：00市6年级小学英语能力竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学宝玉直街小学

　　14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语教师展览室

　　15周12：30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级老师海珠小学

　　16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语教师展览室

　　17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语教师展览室

　　18周三第6节制定复习计划评选免试生何研全体英语教师展览室

第二学期小学英语教研工作计划10

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的'特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　4、本学期三至六年级的练习由各年级的课任老师分工和把关，在期初计划好如何正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学困生练习，并每周收齐装订，交分管主任保管。

　　5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　学困生辅导练习每周检查，备课、作业每月末检查，每位教师每月听课不少于四节，外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分管主任检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。辅导课必须要有补差练习，否则课时记半。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

　　（四）抓科研

　　三、具体工作安排

　　三月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划，进度。

　　3、期初备课检查。

　　四月：

　　1、印晨娇研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、印晨娇片区汇课。

　　五月：

　　1、郝思勤研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、期中检测和质量分析。

　　六月：

　　1、郝思勤研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、制定各年级复习计划。

　　5、口语测试。

第二学期小学英语教研工作计划11

　　一、背景分析

　　在过去的一学期中，我们英语教研组在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下，在六位英语老师的通力合作与努力下，英语教学工作开展顺利，教学质量呈稳步上升趋势，青年教师的教育教学工作能力日趋成熟。

　　但是，随着课程改革的不断推进，我们教研组的薄弱点也显现出来，主要有：1、教学理念更新和教学实践转化问题。2、向科研型教师发展的问题。平时老师们忙于应付日常教育教学工作，无暇顾及科研工作。

　　二、指导思想

　　本学期我们英语教研组根据学校以及教导处的教育工作精神，继续以新课标为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。切实抓好英语教师师资队伍建设，围绕全面提高教师的综合教育能力、加强教学研究开展工作，结合我们小学英语教学实际，为教师服务，为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，改善学生学习方式，关注学生能力发展。

　　三、发展目标

　　1、发展内涵，不断确立现代教育理念，最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境。

　　2、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。

　　四、具体工作与措施

　　1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：

　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的.文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

　　3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。

　　2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：

　　1）抓课堂教学。

　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　5）抓课题研究。

　　围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

　　3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

　　1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2）为拓展学生学习的渠道，培养和发展学生运用英语的能力，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。

　　4）认真准备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。

　　五。具体工作安排

　　月份

　　周次

　　具体工作

　　2月

　　1—4

　　1.制订教研组计划和教研活动安排

　　2.课堂常规教育。

　　3.各年级参加教材分析。

　　4.制定学科计划。

　　5.第一次教研活动。

　　3月

　　5—9

　　1.英语课程标准学习（1）

　　2.教材分析

　　3. 集体说课备课讨论

　　4.教研组课堂研讨活动

　　4月

　　9—13

　　1.期中复习要求

　　2.知识整理与练习设计

　　3.各年级英语书法比赛。

　　5月

　　13—17

　　1.英语课程标准学习（2）

　　2.教研组课堂研讨活动

　　3.各年级英语竞赛

　　三年级儿歌朗读比赛

　　四五年级的默单词比赛

　　六年级的讲故事比赛

　　4.六年级毕业复习准备。

　　6月

　　18—22

　　1、六年级毕业考试。

　　2、3—5年级结束新课期末复习。

　　3、期末考试。

第二学期小学英语教研工作计划12

　　一、指导思

　　本学期，我校英语科组工作将继续以新课标为中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx学年教学工作计划》和学校《xxxx-xxxx学年度第二学期教育工作补充意见》为指南。以不断创新的英语教研组工作精神为指导，以学校参评省规范化学校为契机，贯彻学校办学精神，结合科组实际情况，扎实开展英语教学工作，立足课堂教学，抓好学生的“双基”教学。我们科组的教研工作要积极学习，借鉴别人行之有效的经验，大胆创新，开展多种类型的教学研究活动，提高自己的教学和论理水平。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的'素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　二、工作重点及具体措施

　　结合学校学期工作安排，同时从本组的实际情况出发，我们制定了以下主要工作：

　　（一）加强理论学习，坚持反思

　　争取在教研组内订阅多种报纸杂志，增加学习的机会。本学期英语科组成员将会认真学习《小学优秀教学与设计》、《中小学英语教学与研究》，同时，也要求做好学习笔记，并能及时地写下自己的学习心得和教学反思。一学期下来，本学期教研组将把全体英语教师学习反思整理成册存档，争取有论文发表或获奖。我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。

　　1、学校的每日推门听课活动已启动。注意老教师和新教师之间的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。

　　2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习，和学生共同学习，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。

　　（二）完成各英教学常规工作

　　1．进一步完善学生英语作业书写格式及教师批改要求，检查落实英语教师、学生课前和课后授课语言的统一；做好同级备课分工工作。

　　2．搭建平台让老师健康成长。本学期我们也将要求每次外出听课学习回来后都作一次学习汇报并且要求写一份学习体会或反思。本学期的汇报课将采取同课异构的形式，即是同一个年级课题一样，但课堂的结构则因人而异。

　　3、关注课堂教学

　　（1）继续开展优化课堂教学的活动，上好英语公开示范课。

　　在教学中，以优化课堂教学，打好知识基础，提高自学能力，提高教学质量为主攻方向，全组教师人人都投入和研究多媒体计算机辅助教学的工作。每人都要根据自己的特点，确定好教研专题，利用多媒体计算机上好一节实验课。

　　（2）作好备课工作。备课时要目标明确，教学步骤清晰，内容丰富生动有吸引力。也可以参考优秀的教案，吸纳别人的精华到自己的课堂来，要切记不要只是“复制和粘贴”。

　　（3）管理作业的布置与批改。抄单词、抄句子这是常规作业，除了常规作业外，我们也可以给学生布置一些剪剪、贴贴、画画等手工作业，丰富学生的作业类型，提高他们的学习兴趣。同时老师也要注意做好学生的作业批发与评讲工作，做到有做、有改、有评和有获。

　　（3）保证学生过单词关。本学期六年级毕业班会考将面临重大考验，基于我校学生的情况，我们应该把重点放在单词上，狠抓学生的单词，保证学生过好单词这一关，我们要牢记单词是英语的生命。如何抓得实？如何抓得有效？这是我们应该考虑的问题。

　　（三）开展英语科组活动，提高学生学习英语兴趣。

　　1、继续办好丰富英语第二课堂内容。

　　2、搞好英语竟赛。

　　３、配合学校校刊工作，办好校刊校报。

　　三、具体工作安排：

　　二月：

　　1、明确本学期的工作目标。

　　2、制定英语科组工作计划。

　　3、选好各类竟赛人员，制定辅导，训练计划。

　　三月

　　1、做好年级英语竟赛辅导工作。

　　2、准备第三周教研活动的汇报课，上报课题。

　　3、全体英语教师参加英语教研活动。

　　4、常规工作检查。

　　5、组织月考。

　　四月

　　1、检查学生作业，进一步规范作业格式。按年级分批检查。

　　2、五年级英语竟赛初赛。

　　3、英语教师技能专项培训活动。

　　4、开展校本教研活动。

　　5、组织月考及期中考试。

　　五月

　　1、做好期中考核总结，布置学期后期工作。

　　2、关注英语学困生，各班加强辅导工作。

　　3、常规工作检查。

　　4、年级英语竟赛复赛。

　　5、检查各级教学进度。

　　6、组织月考。

　　六月

　　1、英语教研活动。

　　2、常规检查。

　　3、各年级做好复习计划，迎接期末考核。

第二学期小学英语教研工作计划13

　　一、指导思想

　　本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。

　　二、工作思路

　　从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的`研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。

　　三、主要工作

　　（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。

　　（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。

　　（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。

　　（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。

　　（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。

　　（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。

　　四、月份工作安排

　　三月份：

　　1、参加市级教研例会，研制学科教研计划。

　　2、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。

　　3、下乡调研（小小、大小）。

　　4、充实网络英语学科专栏。

　　四月份：

　　1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。

　　2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。

　　3、加强题库建设，作好月质量检测工作。

　　4、充实网络英语学科专栏。

　　五月份：

　　1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛————上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）

　　2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。

　　3、加强题库建设，作好月质量检测工作。

　　4、充实网络英语学科专栏。

　　六月份：

　　1、撰写调研报告。

　　2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。

　　七月份：

　　1、工作总结与资料归档。

　　2、期末成绩统计与试卷分析。

第二学期小学英语教研工作计划14

　　一、主要工作：

　　（一）、以学习促反思，加强教研组队伍的建设

　　(1)、认真学习《英语新课程标准》，关注《人民教育》、《z教育》、《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求，丰富教学底蕴，提高英语新课程改革能力。

　　(2)、注重对英语教师的培训和指导,提高英语教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

　　(3)、建立一支团结和谐、积极向上的英语教研组，积极发挥教研组长、备课组长、骨干教师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年教师成长起来。

　　（二）、以常规促效益，提高课堂教学效益

　　1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前十分钟其他教师备简案。主要发言人在三吃透（吃透大纲、教材、学生）的基础上详细发言，其他老师补充。每次剩余半小时左右时间，大家一起进行理论学习。

　　2、加强课堂教学常规管理，向40分钟要质量，教师要吃透教材、钻研教法、精心备课、认真上课，努力提高课堂效益。新授课要尽量采用多种手段来组织教学，创设真实、自然的情境，与学生进行交流，重点培养学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯。

　　3、提倡组内教师互相随堂听课，对教学中存在的问题大家共同探讨；对教学有新意的方面进行全组推广。

　　4、积极开展各类教学研究活动，每双周开展校内公开课（本学期教研活动的主题：一个单元内不同版块内容教学的研究），每月进行一次集体备课，每个人每学期至少上好一次研讨课。

　　5、在校园网上组建一个英语教学资源库，最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习（2次）、家作练习设计（每单元2次）、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。

　　6、加强对学生进行辅导，要抓得及时、到位。对学习有困难的学生，及时辅导。

　　7、精心布置作业，体现针对性、灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的'课外作业量。并按照《中心小学作业批改要求》认真、规范地批改作业。

　　（三）、以科研促发展，提升教师科研能力。

　　1、继续参与学校省级课题，独立开展本学科子课题———《基于教材的英语课外阅读的研究》，严格按照课题行事历进行研究。

　　2、加强课题管理工作，抓实研究的过程，注重研究资料的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来，以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　3、积极按计划开展各类课题活动，如组织教师的学习、课题研讨课、课题沙龙等，并根据课题发展的实际情况不断反思、调整。

　　4、为提高学生的阅读能力，各年级开展音标教学和午读。（午读材料由各备课组长负责印好。）

　　5、注重课题资料的积累，课题阶段的经验总结，学生阅读材料的汇编等。

　　6、积极撰写课题方面的论文、案例，提高教师的写作能力。

　　（四）、以课外活动促氛围，提高学生英语素质

　　1、各年级开展英语课外兴趣小组活动，教师要善于激发学生学习英语的兴趣，创设情境，培养学生英语交际能力。如学习〈新概念英语等〉

　　2、每单周和双周定期开展英语广播和英语角活动，为展示学生的英语风采提供舞台。

　　3、重视英语学习氛围的营造，三到六年级在黑板划分出每日一词，或每日一句，由学生自主填写他们比较感兴趣的词句，并在教师的组织下进行学习，从而拓宽学生的英语视野。

　　4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动，激发英语学习兴趣，并进行颁奖。（本学期各月份的主题：2月份：丰富多彩的寒假生活 3月份：季节

　　4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快乐的儿童节）

　　（五）、以工作室促发展，为教师成就教师搭建舞台

　　1、认真制定工作室计划、发展规划，活动方案等。

　　2、工作室定期、扎实地开展各项活动，（每周五开展活动4：30）如听课、评课、理论学习、沙龙等，积定底蕴，争取厚积薄发，培养青年骨干教师。

　　3、加强校际研讨交流，邀请专家指导（如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附小郝惠等老师）。

　　三、具体行事历：

　　2月份：制定计划

　　集体备课各年级新教材培训

　　教研活动课题研讨

　　3月份：教研组长会议

　　集体备课教研活动

　　课题研讨

　　“希望之星”英语风采大赛（各班自愿报名）

　　高年级英语课堂教学观摩研讨课活动

　　4月份：集体备课教研活动

　　课题研讨

　　六年级复习研讨（六年级备课组长参加）

　　5月份：集体备课教研活动

　　小学英语教师优质课展评（朱春玉参加）

　　6月份：集体备课教研活动

　　英语口语测试毕业考试

　　撰写论文、期末工作总结

第二学期小学英语教研工作计划15

　　一、指导思想：

　　以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语科学教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2.继续以课改为中心，抓实英语科学学科教学常规。

　　3.加强课程标准理论学习，推动教学改革。

　　4.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　5.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

　　6.开展以"写作教学的有效性"为主题的教研活动.

　　三、工作措施：

　　(一)加强理论学习，提高教师专业素养

　　组织教师继续学习《课程标准》，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

　　(二)落实常规教学，提高教学效率

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

　　1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

　　2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

　　3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

　　4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

　　其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。

　　(2)采用以活动课为主的'教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

　　(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　(4)培养学生的英语写作能力.四年级开始,探索学生以话题的形式写一段话,如何在写作有效性地开展,是教师在教研组开展教研活动时要钻研,探讨的.

　　(三)加强教研组建设，提升教师水平

　　1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英科教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

　　2.注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学课程的'教学要求，不断提高业务素质。

　　3.以各项团队活动为平台，增强我们教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

　　(四)拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1.继续提高对英语科学学科的重视程度。我们教师要正确面对现在的教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语科学教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生学习中的引导和督促作用。

　　2.加强中小学英语科学教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语科学教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语科学学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

　　3.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

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