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教研工作计划

时间:2022-07-07 10:38:40 工作计划 我要投稿

【精选】教研工作计划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的教研工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】教研工作计划3篇

教研工作计划 篇1

  为继续积极稳妥地推进数学新课程改革,深入实施素质教育,努力改善课堂教学方式,进一步提高课堂教学效率,落实“快乐学习”,确保我县数学教学质量的稳步提高。在全面完成各项任务的同时,重点抓好以下几项工作:

  一、继续加强对“快乐学习”的研究,深入实施素质教育

  继续加强对“快乐学习”的研究。其中的关键是提高中学数学课堂教学的有效性,利用好课内45分钟。使之具有“高效率、轻负担”,从而达到“快乐学习”的基本要求的。

  在今后几年将继续开展以改善课堂教学方式,提高课堂教学效率为目的的研究,提炼出我县优秀教师对中学数学课堂教学的有效做法,把他(她)们有效的数学课堂教学策略加以挖掘与整理,形成比较系统的、有效的中学数学课堂教学策略。

  二、继续做好高中数学新课程改革的指导工作

  高一、高二要进一步结合常规教研活动加强对新教材的学习、研究和培训。

  要进一步提高高中各年级教研活动的质量,加强对新课程的教学指导,教研活动的内容应是教师所关心的,并确实对教师的教学有帮助的。教研活动的形式力争丰富多样。教研活动的全部发言稿,县数学中心备课组提前审读,并提出修改意见。为便于开展教研活动以,高一年级中心组要按必修课程五个模块的教学顺序,高二年级中心组要对高二四个学段的课程,合理安排教研活动时间及内容,加强对数学同步导学的指导。

  做好高二数学竞赛的组织工作。坚持学生自愿参加。竞赛内容为高中数学课程标准的必修内容和部分选修内容,主要考查学生对基本知识和基本技能的掌握情况,以及综合运用和灵活运用的能力。(具体安排将另行通知,但一位学生只能对应一位辅导教师)

  三、以课程标准与考试说明为依据,做好高三数学复习备考工作

  本届高三是我省依据《高中数学课程标准》进行教学的第一届,我们要按照课程标准与考试说明的要求,稳步、扎实有效地做好高三复习备考的'工作。

  高三数学教研工作要继续围绕 “确保本科数,提高平均分”的两个主要目标,在20xx年我县数学高考成绩的基础上,20xx年应努力提高平均分,保三争二。

  要加强对我省20xx年高考数学命题特点的探究,较好地把握高三复习备考的宏观方向。要落实“抓基础、抓重点、抓落实”和“精选材料、夯实基础、有效训练、及时反馈”的备考策略。要继续总结、宣传、推广有效的数学复习备考经验,走一条扎扎实实的、符合教学规律的科学备考之路。

  加强高三数学课堂教学研究,有计划地抓好高三中青年数学教师高考复习备考培训工作。由县高三中心组负责,加强对高考考点内容和高三课堂教学规律两方面的研究,通过准确把握考试内容,增加学生活动,提高复习备考的质量。同时还要充分利用高三教研活动时间,加强对《数学高考大纲》的使用指导。

  四、采取切实有效措施,促进我县中学数学教师的专业发展

  加强备课组的队伍建设,提升备课组长的业务素质,本开展对教师备课与命题的研究。

  不断提高各年级中心组成员的业务水平,真正选聘一些观念新、业务强、能吃苦、讲奉献、重合作的优秀教师作为中心组成员。高三中心组应为我县高考数学备考排忧解难,为各校提供一些高质量、免费的复习资料。

  五、具体活动安排

  1.组织几次考试阅卷及试卷分析工作:

  徐州市高三的三次质量检测,高一高二期中期末考试,高一高二综合竞赛

  高二学生参加全国数学竞赛的预赛

  2. 组织教师参加教研活动:

  徐州市教研室举办的高三第二轮、第三轮复习研讨会

  县高三数学中心备课组活动

  高一高二 教学研讨会

  3.深入学校进行教学视导

  4.数学教研员上教学研讨课.

教研工作计划 篇2

  一、 指导思想:

  认真贯彻“美术课程不标准”,围绕学校课程建设总体方针,切实加强提高学生的艺术修养。树立以学生以发展为本,以德高为核心,强化科学精神和人文精神的培养,重点培养学生的创新精神和实践能力。关注体艺教师的教研水平,用新的理念设计教学,提升教师专业能力和水平。发挥艺术阵地,构建艺术特色学校为目标,扎实推进素质教育。

  二、 具体措施:

  1、 认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学,在此期间不断组织深入地学习。研究新课标。钻研新教材。探索新方法,更新教育观念,树立创新意识。

  2、 加强美术课课堂教学的案例研究工作,使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。

  3、 提高“随堂课”质量,二位老师利用交叉交流的方法和课间

  休息时间交流各年级教学之后的感受与经验,提升整个美术学科的教学质量;注重教案的设计与改进。

  4、 经常组织听课、评课,交流教学体会。组织老师本学期内开展1——2次公开课,多和外校的'老师交流学习,提高自己的义务水平。

  5、 认真策划,创编每一次的艺术活动。

  三、 具体安排:

  三月份

  1、制定学科组教研计划。

  2、 参加市、区美术教研活动。

  3、 为区组织的绘画比赛收资料;组织学生参赛。

  四月份

  1、加强自我学习,认真阅读有关美术方面的书籍。

  2、开展美术优质课活动,本学期由张开的教师上公开课,组织教师听课、评课,写好教案案例及活动总结。

  五月份

  1、 加强课堂改革力度,提高教学质量,继续发展美术优质课活动。

  2、组织是学生上公开课,推选一位学生上展示课。

  3 、组织学生参加庆“六.一”绘画比赛

  4、 协助学校完成“校园艺术节”的各项准备工作

  六、七月份

  1、认真出好每一期黑海报。

  2、 学期工作总结、整理上文资料。

  3、商讨下学期工作。

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真学习贯彻学校工作要点,以教导处工作计划为指导,加强本组的教研实效,精诚合作,齐心协力,互相学习努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,挖掘其潜能,让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。

  二、重点工作

  1、注重课改学习:每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章,使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要,从而提高课堂教学实效。

  2、精心备课:坚持在每次教研组活动中进行集体备课,主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识。

  3、认真上课:在备好课的基础上,认真、灵活实施,不超时、超前、超难。尤其要注意: 面向全体学生,注重学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方

  向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。

  4、作业的布置与批改:在作业布置上,要“关注统一与分层,关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度,以显性作业为点,隐性作业为面,抓点促面,以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改,努力做到批改及时,反馈及时 。 对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。

  5、继续加强现代教育技术的学习, 增强应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件,让现代教育理论和技术更好地为教学服务。

  6、扎实有效的上好组内研究课:每位教师要认真准备组内研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时还要整理出优秀的.教学设计。

  7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会,积极参与,认真学习。

  8、做好数学竞赛赛前辅导工作:

  做好自治区中小学生应用问题能力竞赛和全国“希望杯”数学邀请赛的赛前辅导工作,争取能再次取得的优异成绩。

  9、教研成果:学期末,中、青年教师要结合本组教师的组内研究课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇)提交学校教导处。

  三、活动时间

  每周一下午第一节

  四、每月活动安排

  九月:

  1、学习学校教导处工作计划,讨论和拟订本组教研工作计划。

  2、认真分析教材,学习课标,制定教学计划和进度。

  3、确定组内研究课内容和形式。

  4、做好数学竞赛赛前辅导工作。

  5、做好双休日“趣味数学班”的招生和教学计划的制订工作。

  十月:

  1、继续做好数学竞赛赛前辅导工作。

  2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

  3、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

  4、积极参与学校对外参赛课。

  十一月:

  1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

  2、结合本组教师的组内研究课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇),在本组交流后提交教导处。

  3、继续尝试“走班制”教学(不仅局限于组内研究课,还要运用于平时的课堂教学中)。 十二月:

  1、准备数学组校本培训工作。

  2、制定期末复习计划。

  3、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。

  4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结。

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