科组工作计划

时间：2022-04-13 19:40:36 工作计划我要投稿

关于科组工作计划汇总八篇

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的科组工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于科组工作计划汇总八篇

科组工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。

　　二、主要重点工作：

　　（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长

　　1、教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－20xx年）》、《义务教育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水平。

　　2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。

　　3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。

　　4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。

　　（二）加强教学常规工作管理

　　1、教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。

　　2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5篇（次），并要做好详细的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保教师认真学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。

　　（二）开展教学研究，促进教师专业成长。

　　提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。

　　1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。

　　继续做好《课标（20xx年版）》的学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。

　　2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展 “高效课堂”研究。

　　“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展 “高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。

　　3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”

　　教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

　　4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

　　在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。

　　（三）加强校本科研力度

　　1、继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题

　　截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

　　2、切实做好科组未结题的'市级科研课题的研究工作。

　　目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题。

　　3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。

　　4、提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。

　　（四）进一步深化英语特色教育教学工作。

　　落实学校提出“创建xx文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创建英语教学特色的经验和途径努力提高学生听说读写的英语能力。

　　1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力能力和发音准确性，培养学生预习、自学等学习能力。

　　2、开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“xx杯”英语单词比赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。

　　3、做好英语科组资源库建设工作。

　　教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。

　　（五）做好对长安教育网的宣传工作

　　教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2

　　（六）其他工作

　　本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。

科组工作计划篇2

　　一学期来，我科组老师认真按照国家有关中学生体育锻炼标准制定教学任务，开展丰富多彩的体育文化锻炼，提高学生的身体素质。我们还大力开展课外体育活动，培养学生特长，丰富学生的校园生活，培养积极健康的人生态度。

　　一、积极实行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》

　　体育教研组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验。在今年学校对学生的体质健康测试做了新的部署。首先、明确任务指标，即：全班达标率、良好率和优秀率分别不低于95%、30%和40%。其次在体锻达标工作中，体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领，负责矫正学生的错误动作，进行一定强度的训练，请优秀学生当好助手，学生的日常体锻达标练习则由小组长负责组织练习。还有就是在学生体锻达标的检测上，采取集中检测的方法，严格把握各项标准。《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》得到了全面的贯彻和实施。还进行了《国家学生体质健康测试》的落实。认真、负责地进行了肺活量和立定跳远的测试。

　　二、认真执行体育教学常规，提高体育教学质量

　　1、开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，制订出了可行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。认真钻研教学大纲和新课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。教学目标明确，精心设计教案过程，教学重点突出，难点处理恰当。讲解与启发相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的`体育态度、情感和价值观。树立良好教师形象，积极参与教学活动。及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。课堂结构紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。加强安全教育防范措施，经常对学生注意环境卫生和爱护公物的教育。利用教学内容，做好运动参与、生理健康、身体健康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展。

　　2、学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：

　　⑴认真完成七年级学生广播操的教学和训练工作。

　　⑵充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作。

　　⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作。

　　⑷组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻炼价值。

　　三、开展课外体育活动，培养学生特长

　　校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到200人之多。这些运动队能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。

　　体育科组

　　20xx年1月8日

科组工作计划篇3

　　满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的科组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以区、街道教研室数学教学工作计划和学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

　　围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

　　二、目标任务

　　1、发展上学期的优良传统，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比要有所提高。

　　2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水

　　平。

　　3、配合区教研室开展创建优秀科组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加区、街道教研室组织的各种活

　　动，争取好成绩，争当优秀科组。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作：

　　(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　(2)做好计算天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天5道口算题或者是基本计算训练，针对口算和计算训练中存

　　在的问题及时加以分析，并有改进措施。努力使各个班级的成绩达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级将分别进行一次小

　　型数学口算或计算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

　　（3）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优

　　帮困的工作。

　　(4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的'习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、

　　评课争取达到18节以上。

　　2、加强教研工作：

　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，本学期有7位老师各要上一节实践课，课后要进

　　行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理

　　出实践课的经验、成果。

　　（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的

　　信息素质。

　　3、培养学生良好的学习习惯。

　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学

　　态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。主要培养以下的学习习惯：

　　(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确。

　　(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

　　(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

　　（4）口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

　　(5)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

　　四、各月活动安排：

　　二月：

　　1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。

　　2、检查备课。

　　3、看教材分析。

　　4、下载课例，放在网上邻居，供科组老师学习。

　　三月：

　　1、开展教学设计研究活动。

　　2、六年级教研实践课。

　　3、抽查口算天天练测试情况。

　　4、开展小课题研究探讨。

　　四月

　　1、一、二、五年级教研实践课。

　　2、进行期中考试。

　　3、数学论文评比（第十周星期一上送街道教研室，区教研室在五月份进行评比）。

　　4、第九周组织科组教师观摩在本区举行的深圳市的优质比赛课。

　　五月

　　1、继续抽查口算天天练测试情况。

　　2、做好充分准备，迎接区教研室专项素质抽查（到时通知）。

　　3、一、二、三年级口算比赛；五、六年级计算比赛。

　　4、下旬组织参加街道的四年级口算比赛。

　　5、三、四、五年级教研实践课。

　　六月

　　1、检查教师备课本。

　　2、各年级制订期末复习计划。

　　3、组织一——六年级期末测试。

　　4、教研组工作总结。

科组工作计划篇4

　　度第一学期,物理组全体教师将继续紧紧围绕“关于聚焦课堂教学，提高课堂教学有效性”这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量，做好以校本教研为基础的特色学科组建设。工作中狠抓教学常规的.落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:

科组工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　本学期我科组将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论《英语课程标准》为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革实验推广和“小学生自信心培养的英语课堂实践探究”研究课题的实施。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。

　　二、主要工作：

　　（一）实施新课程

　　1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学研究现状，及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。

　　2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点，如某些具体问题（解决词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试研究、新课标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等）。

　　3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。

　　4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。继续做好三至六年级评价改革实验。

　　5、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的.扶持工作，积极向区、片推出骨干教师。要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨课例等形式，整体带动青年教师的成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。

　　（二）提高学生的英语能力

　　1、为了加强外语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛围，提供说话情景，在校内开展“英语广场”活动。计划祥见《侨乐小学英语广场活动计划》

　　2、继续实施每月一检查的“Englishchamps”的评比活动，争取各班班主任的配合，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。

　　3、开展学科竞赛。为了在外语学科中实施素质教育，培养小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生，我校在本学期将举行英语演讲竞赛，各年级主题如下：

　　1）三年级“Colour Transportation”

　　2）四年级“heroheroin”

　　3）五年级“Iwanttobe…whenIgrowup。”

　　4）六年级自选主题

　　附工作安排表

　　工作安排月份周次

　　具体工作

　　九月1——5

　　1、课堂常规教育。

　　2、各年级参加教材分析。

　　3、制定学科计划。

　　4、教研活动：

　　制定、落实本学期工作计划。

　　着手准备本学期三大重要工作。

　　5、开展英语广场活动

　　十月6——9

　　1、课题组的研究计划及个人的子课题研究计划在科组内进行交流。

　　2、织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。

　　3、教研活动。

　　4、研讨课

　　十一月10——13

　　1、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。

　　2、开展课题研究。

　　3、案抽查、交流、评比。

　　4、组织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。

　　5、研讨课（第十周覃晓明，第十二周张匀，第十三周韦老师）

　　十二月14——18

　　1、教研活动：

　　2、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动

　　3、新课程标准理论学习。

　　4、三、四、五年级进行英语教学质量抽检。

　　5、教师拟写教学总结、论文。

　　6、复习指导及学期期末复习。

　　一月19——20

　　1、期末考试

　　2、期末学生成绩统计、分析工作及期末的资料上交工作。

　　3、评选教研积极分子、优秀教案。

科组工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　围绕区教研室和学校教科处的主要工作目标，推进课堂教学的改革和校本教研制度建设及校本教研的开展，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。深入贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，规范常态课，规范教师基本功。以素质提升工程为契机，以优质课评比、优秀论文案例评比、小课题研究、网络教研、各项教学设计测评等为载体，促进我校青年教师教学设计、案例分析能力的提升。

　　二、现状分析

　　上一学期，经过全体英语老师的共同努力，我们英语教学取得了一定的成绩，但也存在不足。每学期转进了部分学生，普遍英语基础较差；我们组每位教师任教4—5个班的教学工作；中高段越来越多的后三分之一学生，繁重的辅导批改，我们心有余而力不足。因此针对本情况，因材施教，合理的安排教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语教师提出了一个更高的要求。

　　三、工作目标

　　1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极申报相关课题，推动教学改革。

　　2、规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。

　　四、工作思路

　　学科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。

　　教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。

　　五、英语组特色活动——网络教研。

　　开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，本学期把“每周关注”组内网络留言常态化，结合“小课题”研究，主题式集体备课，主题式阅读等进行实践反思，要求每一个人根据一周以来自己的所见所闻、感触感悟、困惑疑难、提议建议等方面以博客的形式呈现出来供大家思考，从实际出发提高教研实效。

　　六、工作重点及具体措施

　　（一）提高教育教学理论水品，转变教育观念。

　　1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。

　　2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

　　3、扩大“英语图书角”，更好地为教师读书提供物质保障。我们将继续把学校和我们个人订阅的书刊、报纸、杂志等集中进去，更好地成为我们组共同的、温馨的学习港湾。

　　（二）加强学科组建设，提升教师水平

　　1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2、力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。虽然我们的团体都是年轻的教师，但我们也一直坚持互听课互学习，互为师徒，每位老师都认真对待，谦虚学习，取长补短。

　　5、三周一节公开课，其余各周集体备课或研讨。要求上公开课的老师第二天上深1度课堂。本组开展教研、科研活动不少于15次。每人对本学科组教师至少听评课30节。

　　6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。

　　7、加强课题研究，提高教师教科研能力。每个英语教师要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法，及时总结反思，积极撰写论文和随笔，踊跃参与各类各项的评比活动。

　　（三）提高教学质量，一切从实际出发

　　1、单元试卷的编制，本学期各年级的单元练习卷由各年级任教老师分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

　　2、实行单元成绩跟踪制，每位教师每个班级及时填写单元成绩记录手册，及时找出差距和原因，多交流，达到共同进步的目的。

　　3、认真抓好毕业班复习工作，抓早抓实，加强组内教师及兄弟学校之间的交流，在毕业自查中取得良好成绩。

　　4、抓好低年级英语教学，按照已指定的低年级学生阶段性目标（参阅各年级工作目标）培养好学生的英语学习兴趣和良好学习习惯，为学好英语打下坚实基础。

　　5、认真做好上游生的辅导和下游生的补差工作，全面提高我校英语学科的教学质量。

　　6、开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。另外，英语教师还要认真组织、辅导学生积极写英语小作文，踊跃投稿，提高学生的英语书写能力。

　　七、各年级具体工作

　　各年级做好各年级插班生和后进生的辅导工作。

　　三年级工作重点：

　　1、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

　　2、抓好字母过关

　　3、加强课本知识的巩固，做好与四年级之间口语与笔头过渡的.衔接工作。

　　四、五年级工作重点：

　　1、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　2、在教学内容范围内，适当进行英语表演赛、英文书法比赛、单词竞赛或听力竞赛。

　　3、认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　4、引导学生走出课堂，充分利用校园浓厚的语言环境，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点：

　　1、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　2、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

　　3、继续训练学生各方面的能力。。

　　4、大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语

　　操练的质量，提高学生的听说能力。

　　八、每月具体工作安排：

　　常规工作：

　　1、开展英语教研课

　　2、芦花工作网络教研

　　3、师带徒活动

　　4、开展“主题式阅读”；

　　5、开展“主题式集体备课”；

　　6、统计月投稿、芦花信息，教学常规检查。

　　7、青年教师教坛

　　8、青年教师预约课二/三月：

　　1、制订本组计划和教研活动安排

　　2、制订备课组计划、教学进度

　　3、制订个人教学工作计划

　　4、学习学校教学常规和《英语课程标准》，加强校本教研，集体备课、听课、评课；

　　5、学科组计划和芦花计划交流；

　　四月：

　　组织好期中调研活动；

　　五月：

　　1、制订期中复习计划，进行期中复习，期中测试；

　　2、组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动；

　　3、20xx年规划课题立项筹备。

　　六/七月：

　　1、“青蓝工程”师徒汇报课；

　　2、组织一次主题式读书论坛

　　3、制定各年级复习计划；

　　4、做好各年级期末考试的的命题、考试和统计分析工作；

　　5、做好资料的收集与积累。

　　6、学科组工作总结。

　　九、每周安排。

　　第1周：开学

　　第2周：撰写工作计划

　　第3周：教研组活动（学习教研组工作计划和芦花工作计划）

　　第4周：教研组活动（师带徒、3月话题讨论）

　　第5周：芦花展示课（曾宪悦）

　　第6周：教研组活动（主题式集体备课）

　　第7周：教研组活动（主题式阅读、青年教师讲坛程晓静）

　　第8周：教研组活动（师带徒、4月话题讨论）

　　第9周：芦花展示课（林丽）

　　第10周：教研组活动（主题式集体备课）

　　第11周：教研组活动（主题式阅读、青年教师讲坛曾宪悦）

　　第12周：教研组活动（师带徒、5月话题讨论）

　　第13周：芦花展示课（程晓静）

　　第14周：教研组活动（主题式集体备课）

　　第15周：教研组活动（主题式阅读、青年教师讲坛林丽）

　　第16周：教研组活动（师带徒、6月话题讨论）

　　第17周：教研组活动（主题式集体备课）

　　第18周：教研组活动（主题式阅读）

　　第19周：期末测试

科组工作计划篇7

　　新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体艺教育教学显得越来越重要，本学年学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校行政领导主管具体的体艺工作，相信在领导的督促，协调下我校的体艺教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

　　一，指导思想：

　　认真贯彻落实党的教育方针，以党的教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，坚持"健康第一"的指导思想和"育人第一"的教育教学宗旨，深刻领会《基础教育课程改革纲要》和《体育与健康课程标准》的精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求真务实，创造性地开展学校体育工作，切实贯彻"以人为本"的原则，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，培养学生的竞争意识，合作精神和审美能力，全面提高学生的身体素质。在全面完成体艺教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的.能力，培养学生逐步养成"终身体育"的意识。提高学生欣赏美，表现美和创造美的能力。

　　二，工作目标：

　　1，按照国家课程计划要求开齐，开全体育艺术课与活动课，开课率达100%。

　　2，认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。

　　3，结合体育艺术教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操和审美能力。

　　4，学校体育艺术活动开展率达到100%。

　　5，坚持体育艺术训练，加强我校的优势项目（田径，排球，合唱）的提高训练。

　　6，学生体育艺术合格率力争达到98%以上。

　　7，大课间操活动结合艺术培养并坚持经常，灵活开展。为学生提供有效的体育艺术活动时间和空间。

　　8，积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。

　　9，发挥体艺组"人才济济""各类竞赛成绩超群"的优势，继续下大功夫，为学校，为个人争取更大的荣誉。

　　10，积极投入校本教研的开发，深化和创新工作，使学校的校本教研特色再上一个台阶。（申请科组课题立项）

　　三，实施措施：

　　（一）加强体育艺术教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。

　　充分发挥学科特点，提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。在体育教学中，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。在全面完成教育教学工作任务的同时，加强体育艺术教学研究工作，确定出本学年的体育艺术教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体艺教研活动，推动教学研究工作的深入开展。

　　（二），发挥体育艺术活动对于学生能力培养的优势，加强活动的组织管理。

　　体育艺术活动开展率力争达到100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的体艺综合身体素质，以培养学生能力为主要出发点。学校方面以协作开展活动为原则，做到常抓，常管，常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生能力，发展素质，激发学生的参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。

　　（三），加强体育艺术训练工作，提高我校体育艺术的专业水平。

　　学校针对训练队的训练，制定出具体的奖励措施。体育艺术训练要在学期初制订训练工作计划和工作安排内容，要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体的训练措施。在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神，使我校的运动水平和艺术水平有更大的进步。

科组工作计划篇8

　　为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课一”活动的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。

　　一、工作要点

　　（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。

　　开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的'操作层面的现实问题。

　　1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

　　2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。

　　3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

　　（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

　　1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

　　2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

　　二、具体工作思想安排

　　1、认真抓好体育第二课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动；

　　2、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。