活动实施方案精华【6篇】
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的活动实施方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动实施方案 篇1
一、指导思想
为全面贯彻落实市委、县委关于开展“塑造聊城形象从我做起”主题活动的决策部署，在全校形成共同思想基础上的理想信念，统一认识，凝聚人心，鼓舞士气，提升形象，把活动过程变成全校师生自我教育、认识提高的过程，增强广大师生的认同感、自豪感和责任感，转化为宣传聊城、热爱聊城、奉献聊城的自觉行动；引导广大师生从我做起，从自身做起，进一步解放思想，大干快上，为实现跨越发展，富民强县而努力。
二、活动安排
活动共分为动员发动、广泛宣传、集中活动、总结表彰四个阶段
（一）动员发动阶段（3月2日---4月30日）
学校成立领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：z
领导小组下设办公室，办公室设在德育处，z主任兼办公室主任。
召开全校“塑造聊城形象从我做起” 主题活动动员大会，层层发动，确保广大师生积极参与到活动中来。
（二）、广泛宣传阶段（5月1日—6月30日）
1、利用学校广播站、校报、黑板报及时宣传发动，宣传“自豪、创业、包容、奋进”的'聊城形象，宣传解放思想，大干快上、跨越发展、富民强县学习实践活动，宣传“责任、压力、激情”六字工作理念。达到人人知晓，师生广泛参与，人人都是窗口、人人都是形象，形成浓厚的校园舆论氛围。
2、结合学雷锋活动，对学生进行思想道德教育。以“自豪、创业、包容、奋进”为主要内容，结合从我做起的典型事例，继续开展“好习惯成就好人生”主题教育活动，结合目前以“唱、读、诵、学”为主的我校第三届读书节，以及即将在我校举办的首届县莘全民健身和全县中学生运动会，使广大师生在日常生活学习中接受教育和洗礼。
（三）、集中活动阶段（7月1日---9月30日）
1、广泛开展“塑造聊城形象从我做起”“塑造聊城形象人人有责”大讨论。通过召开教师座谈会，学生座谈会、主题班会，挖掘聊城形象的内涵，查问题，找不足，提高广大师生的思想认识，使大家增强塑造聊城形象的紧迫感和责任感。
2、举办征文和演讲比赛，吸引广大师生参与活动中来，扩大活动的效果。
3、开展评先树优活动。与“学英模贤达，争做杰出实高人”相结合，扎实开展文明学生、先进团支部、优胜班级评选活动。
（四）、总结表彰阶段（10月1日---12月31日）
各科室、各级部要对活动进行认真总结，提炼经验做法、写出报告。学校将对活动中涌现出先进集体和先进个人进行表彰。
活动实施方案 篇2
一、指导思想
认真贯彻县委十二届十次全会精神，紧紧围绕加快建设富丽安康新的总体部署，以巩固“五创”成果为基础，以着力解决人民群众关心关注的实际问题为主线，以强化“八项治理”为重点，明确责任，真抓实干，履职尽责，务求实效，推动我县城市管理工作迈上新台阶。
二、工作目标
通过“城市管理年”活动的实施，使城区生产、流通、餐饮食品经营户实现入户入市、亮证经营，经营门店食品卫生管理达到安全要求，无证经营及食品安全违法行为得到查处，早夜市餐饮经营规范有序，城市形象显著提升，为创建国家卫生城市、文明城市奠定较好的基础。
三、主要任务
1、每月组织城区餐饮业主和从业人员，开展一次以市民守则、市民行为规范、市民文明礼仪、文明用餐等为主要内容的宣传教育活动。
2、切实加强食品生产、流通、餐饮企业卫生监管，无占道经营。
3、督促早夜市餐饮经营业主落实“门前三包”责任，做到垃圾不落地，要求城区餐饮企业配备垃圾收集容器，做到统一收集、清运、处理，实现垃圾日产日清、场地随时保洁。
4、依法查处不符合食品安全要求的违法行为。
四、实施内容
（1）宣传动员：大力开展“城市管理年”工作宣传活动，组织人员进行调查摸底，登记造册，签订责任书，召开“城市管理年”工作动员大会，把此次活动目的、内容、重要性传达到各经营业主，引导广大干部群众和社会各界积极参与“城市管理年”活动，形成良好的.工作开展氛围。
（2）组织实施：在加强日常精细化、网格化管理的基础上，不定期针对重点部位、重点时段的早夜市餐饮经营户开展集中整治活动，整治过程中以宣传教育为主，以行政处罚为辅。对拒不改正、屡教不改的业主，会同城管、工商、环保、建设执法等相关职能部门进行联合执法。
（3）提高验收：在集中整治基础上，针对存在的问题和薄弱环节，改进和加强有关工作措施，巩固整治成效，防止回潮。根据县委、县政府的统一安排，积极参加各阶段整治活动，随时迎接各项工作开展情况的检查验收。
五、主要措施
（一）加强领导，完善机构。为确保“城市管理年”工作顺利开展，县局成立“城市管理年”工作领导小组，党组书记、局长任组长，局党组、行政领导班子成员任副组长，机关各股（室）、大队、检测中心的负责人为成员。领导小组下设办公室于局行政办，负责具体日常工作。
（二）明确任务，落实责任。根据县“城市管理年”工作领导小组下达给我局工作任务，按照辖区管理、各负其责的原则，第三监管组负责城区日常的整治工作。自8月1日起，第一、二监管组各抽调2人，集中时间开展专项整治，稽查大队人员随时配合，确保整治工作深入推进，取得实效。
（三）加强督查，健全调度。建立局领导定期调度和局“城市管理年”办日常督查制度。局领导小组定期调度每月一次工作进展情况，研究并解决工作中的重点和难点问题。局“城市管理年”办日常督查每周一次，组织相关人员定期或不定期进行督查，及时发现问题，督促整改落实，确保“城市管理年”各项工作落到实处。
活动实施方案 篇3
为了大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园，教师读书活动实施方案。具体实施方案如下：
一、活动目的
让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中，加强教师队伍的.建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长
二、活动主题：
“读好书，拓视野，促提升”
三、参加对象：
全校在职教师。
四、活动内容
1、推荐书目：
代表性的10本：
《给教师的建议》（霍姆林斯基）
《爱的教育》（亚米契斯）
《我的教育理想》（朱永新著）
《教育的智慧与真情》（肖川著）
《民主与教育》（李镇西著）
《世界经典教育案例启示录》（林华民著）
《教育与文化》（钱穆著）
《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）
《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）
《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）
2、教师在本学年至少要选一本有关教育教学专著方面的书籍阅读，政治论文《教师读书活动实施方案》。要求教师要读几种书：
一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。
二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
三是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
五、活动要求
1、网上阅读与文本阅读相结合。
2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。
3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。
六、活动措施：
1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。
2、鼓励教师建立教育博客，通过博客、QQ群在交流中促思考，在分享中促提升。
3、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。。
4、建立评价激励制度，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。
七、活动组织：
为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，特成立教师读书领导小组：
组长：潘建军
组员：徐鑫潘莉莉赵章玺潘国强王万贵
组长全面负责读书活动，教导处为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。
活动实施方案 篇4
一、活动目的
20xx年春节到来之际，为进一步强化“林山矿泉”的品牌认知度，提升公司产品销售量，答谢广大桶装水用户对“林山矿泉”的支持与厚爱！特向公司申请“恭贺新春”林山矿泉桶装水促销活动内容如下。
二、活动方式及活动描述
1、活动主题:“林山矿泉，恭贺新春”；
2、活动时间：20xx年 1 月1日至 2 月28日，共 59天；
3、活动内容：“林山矿泉”水票采取定额套餐方式销售；
4、活动宣传方式：以发放DM单及摆点宣传为主要，配合平面媒体宣传(媒体宣传实施方案后续单独呈报)；
4.1、发放DM单
各加盟水站：活动开展的第1周各加盟水站送水员必须每桶水配备一张DM单至客户处并要求在送水沿途发放。
渠道部：组织各片区加盟商在人群密集、人流量大的街区发放DM单并宣传。 对水站辖区内商铺挨家挨户宣传、发放DM单。
4.2、摆点促销
各加盟水站：组织人员根据水站周边情况，选取人群密集、人流量大、促销效果显著的地段进行摆点促销，每周不少于3次。并将每日摆点促销数量及宣传情况上报渠道部相应片区管理员。
渠道部：组织公司及外聘促销人员进行摆点促销培训，严格按照摆点要求实施。
注：各加盟商应注意摆点位置须提前与市场相关管理部门协调沟通，确保顺利实施。
销售公司：抽调员工及外聘促销人员协助水站摆点宣传。
5、活动目标：1-2月份水站z票销售任务，完成434128张水票及400台水 机销售；
6、促销套餐：
6.1水站购买价格：
6.2市场促销套餐价格：
6.3回收单价
三、活动范围及对象
1、活动范围：所有林山矿泉水站；
2、活动对象：全市桶装水用户。
四、促销活动人员安排及工作分工
五、活动期间水站的管理要求
1、水站负责人
（1）确认任务目标及销量,签订目标;
（2）活动开展前，组织水站全体员工学习活动内容，并做好具体工作安排，确保员工能够对活动有全面的了解，做好自己的'本职工作；
（3）做好活动宣传、摆点计划工作，确保活动有序的开展；
（4）按公司活动套餐进行销售，若违反套餐销售规定，则由渠道部根据情况而制定相应处罚措施；
（5）活动期间以各种理由不积极组织活动，将给予相应经济处罚，由渠道部通报处理；
（6）每天向片区管理员上报销售数量及活动情况。
2、接线员、话务员
（1）100%将活动内容告知当天订水的客户；
（2）统计每日活动套餐销售数据；
（3）将每日销售数据整理后上报给水站负责人。
3、送水员
（1）每桶水配备一张DM单；
（2）送水入户后，积极向客户宣传我们的活动政策。
4、促销员
（1）根据水站负责人工作安排，积极发放DM单；
（2）热情主动的向客户宣传我们活动套餐。
活动实施方案 篇5
为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，帮助全校师生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风，新民镇中心小学决定开展“读经典、学做人”——学习《弟子规》活动，特制订实施方案如下：
一、指导思想：
为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，我校将在全校师生中开展学习、宣传和践行《弟子规》系列教育活动，引导少年儿童诵读、践行《弟子规》，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明行，提升素质。
二、总体思路：
成立以校长为组长，分管德育工作的为副组长，具体工作大队部抓落实，其他年级组长任组员的《弟子规》活动领导小组。有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。 广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动。
三、活动内容:
1.读《弟子规》，习行为规范。
各班利用早读、班会、思品等学科课前三分钟，诵读《弟子规》，通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。
2.学国学经典，受思想滋养。
通过学习《弟子规》，让学生在传统文化的熏陶中，真正汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。
3、携家长参与，促家校合力。
根据活动内容需要，各学校通过家长学校向家长介绍学习国学经典的意义及有关文明礼仪知识，促进家长参与、配合学校教育活动。
四、活动要求：
（一）统一思想，加强领导。
学校成立以校长为组长的学习《弟子规》教育实践活动领导小组，分别召开班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”——学习《弟子规》活动大会。使全体教职工深刻理解和认识学习、实践《弟子规》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。
（二）认真组织、顺利实施。
《弟子规》教育活动是学校校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各位教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。
（三）加强宣传、营造氛围。
各班要进一步加强班级文化建设，广泛开展校园、家庭阅读活动。利用校园宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊宣传活动等，营造出浓郁的校园活动氛围。
（四）讲究方法、注重效果。
要挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班队活动结合，要整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，要采用适合国学学习和学生喜爱的教学策略和方法，开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，如朗诵比赛、知识问答、书画展览等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励，提高教育效果。
活动实施：
（一）学生方面
1、发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、校园内外，营造学习《弟子规》的浓厚氛围。
2、学校召开“读经典，学做人”学习《弟子规》活动大会，使全体师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。
3、各班主任制定本班《弟子规》学习计划，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。
4、结合教师节、国庆节、中秋节等节日开展《我与弟子规》、《友爱你我他》等主题活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和积极健康的心理素质。
5、走向社会，宣讲《弟子规》，为文明城镇建设推波助澜。
（二）家长方面
1、向家长宣讲我校开展的此项活动，使家长能配合学校创设良好的家庭教育氛围.为活动的有序开展打下良好的基础。
2、能与孩子共同学习诵读《弟子规》，并督促学生完成第一阶段的背诵任务。
3. 能主动的阅读《弟子规》方面的书籍，并和学生共同交流。
4、积极参加学校开展的各项有关活动。
5、有意识的践行《弟子规》，为孩子做出表率。
6、帮助学生查找各种资料，以利主题活动的`开展。
活动内容：
（一）学生方面
1、吟咏传声——开展《弟子规》朗读、背诵比赛等活动，对学生背诵情况进行检查督促。
2、智慧人生——《弟子规》知识竞赛
3、书画传情——举行《弟子规》书画大赛及展示，调动学习兴趣。
4、学唱《弟子规》系列歌曲及感恩歌曲。
5、开展《弟子规》黑板报比赛，在班级中营造浓郁的学习氛围。
6、学校举行“读经典，学做人”主题大队会
7、开展《诚信伴我行》主题中队活动，和语文教学结合积累有关的名言警句，诗词歌赋，并开展与其相关的征文活动。
（二）家长方面
1、父母和孩子各自围绕《弟子规》学习给家庭带的变化开展书信交流，增进父母与孩子之间的情感交流。
2、总结孩子在家情况，并形成文字，与班主任老师适时沟通，使教师能及时了解学生在家中践行《弟子规》的情况。
3、帮助学生查找有关《弟子规》的故事，为下一阶段故事比赛做准备。
4、“幸福家庭我做主”师生家长座谈会
5、帮助学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，要求孩子向他们学习。 总之，希望通过本次活动的开展，提高师生的内涵素养和外在修养，内外兼修，提升师生的整体素质，构建更文明的校风，努力打造我校德育工作的新特色。
活动实施方案 篇6
为了贯彻落实县教育局开展师生阅读的有关要求，落实教师“同读共谈”阅读工程，同时进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定本实施方案。
一、活动主题
体验教与学的快乐，品味读与思的幸福
二、活动目的
通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
三、活动对象
学校全体师生
四、宣传口号
我阅读，我快乐！我思考，我幸福！
读高雅书，做高尚人。
与经典为友，为人生奠基。
与名著为伴，塑美好心灵。
多读书，读好书，会读书。
读好书，习美德，立良行。
读书破万卷，下笔如有神。
营造浓郁书香，创建幸福校园。
在阅读中感悟人生，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。
五、组织领导
为保证此项活动长期顺利开展，特成立活动领导小组：组长：齐家兰
职责：负责制定学校师生阅读活动的总体实施方案与教师“同读共谈”阅读计划，负责阅读活动过程的调控，。
副组长：张建忠职责：负责各项活动中的音视频录制
刘吉玲职责：负责阅读课程的设臵等相关内容。
施国政职责：负责制定书香校园创建活动的方案与总结以及创建活动的实施和相关资料的收集。
薛金平职责：负责教师“同读共谈”阅读计划的实施以及相关资料的收集与整理。
安世清职责：负责各项活动的服务工作。
成员：王莉职责：负责学校以及上级部门开展的各项学生阅读征文及相关活动，协同政教处搞好书香校园的创建工作以及相关资料的收集。
聂红霞职责：负责各项活动的摄影和宣传报道。
一到六年级班主任职责：负责以班级为单位开展
的各种阅读及相关活动。
六、方法步骤
阅读活动从20xx年1月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传启动阶段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《师生阅读活动方案》和《教师同读共谈阅读计划》。（1月完成，责任人：齐家兰）
2、成立师生阅读活动领导小组，明确各自职责。（1月完成，责任人：齐家兰）
3、举办“营造浓郁书香，创建幸福校园”师生阅读活动启动仪式，营造创建“书香校园”的浓厚氛围，拉开师生读书的序幕。（春季开学第一周完成，责任人：施国政）
4、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣传标语。（春季开学第一周完成）（责任人：安世清）
5、发布阅读书目。（春季开学前完成）（施国政）
6、分班召开创建“书香班级”主题班会，建立班级图书角。（春季开学第二周完成）（责任人：各班班主任）
7、加强学校图书室、阅览室的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源。（春季开学一周内完成，责任人：图书管理员）
（二）活动实施阶段。（20xx年4月—20xx年6月）
教师“同读共谈”系列活动：
1、阅读时间与书目。（以阅读共谈计划中发布的书目为准，不另外发布）（责任人：齐家兰）
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目，由学校根据上级教育主管部门推荐的书目中指定，以便顺利实施“同
读共谈”阅读工程；选读书目，可以阅读学校推荐的书目，也可以自选古今优秀作品；
2、阅读具体要求。（责任人：薛金平）
（1）全体教学人员每人每学期至少读一本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的`文章；班子成员和40岁以下的年轻教师每学期至少读两本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章；校长每学期至少读三本书，写两篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章。
（2）45岁及以下的老师要建有自己的教育博客，每周至少在上面发一篇教育博文，或记录自己成功或失败的教育教学经历，或记录自己对教育教学的反思。（不限字数）
（3）45岁以上的老师每周至少浏览一次教育名家的博客，每周发一篇教育博文或每月摘录1000字的优秀博文。（二选一）
3、阅读分享活动安排。（责任人：薛金平）
每学期至少组织两次读书活动经验交流会或读书论坛活动。
学生读书系列活动：
1、建立“好书推荐”站。（责任人：政教处、语文老师、班主任）
⑴学校将定期推荐书目，向全校师生推荐好的健康的书目，使学生有一个良好的读书向导；
⑵科任教师，特别是语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品，并正确引导学生阅读；
⑶同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过一定的方式将读书心得与同学交流、共享。
2、建立班级“读书角”。（责任人：各班班主任）
每个班级都要建立班级读书角。通过开展“献一本、读百本”以及“好书换着看”等活动，积极参加“书香班级”、“书香学生”和“书香教师”评选活动。
3、建立“读书成长册”。（责任人：各班班主任）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校每学期末举办一次“读书成长册”展评活动。
4、举办读书博览会。（各班班主任、语文老师）
⑴每个学生要求每学期至少要读3本以上书，并精读3篇以上文章；
⑵每周三课外活动时间前十分钟，各班举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、参与读书实践活动。（责任人：语文教研组）
⑴每学期开展一次读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。学校将在全校学生中举办“好书伴成长”为题的征文比赛活动，并出一期专辑，刊登学生优秀作品；
⑵每学期举办一次“与好书同行”为主题的朗诵或演讲比赛。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。