数学竞赛活动方案

时间：2024-10-01 16:39:50 活动方案我要投稿

数学竞赛活动方案（范例15篇）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的数学竞赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学竞赛活动方案（范例15篇）

数学竞赛活动方案1

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的`速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。

　　二、主办：教导处

　　三、承办：数学科各年级组四、竞赛时间和地点：

　　20xx年12月日（周四）下午在学校相应班级教室举行。

　　一年级：113班二年级：111班三年级：109班四年级：107班五年级：105班六年级：103班五、参加单位：一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。

　　七、竞赛办法：

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。⑵本次竞赛的时间为60分钟。

　　⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

　　口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）八、比赛时以广播口令为准。九、监考老师：

　　一年级：项甜甜四年级：李华二年级：金则娥五年级：漆少丕三年级：向海燕六年级：赵美绒

　　20xx年12月10日

数学竞赛活动方案2

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象、内容、时间及要求

　　1．第一学段：三年级数学日记

　　第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛

　　2．具体要求

　　（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的'比例上报参赛名单。

　　（2）数学日记与数学小论文竞赛

　　数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

　　所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至13912195060@xx.com，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。

　　（3）数学解题竞赛

　　内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

　　四、奖项设置

　　设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

　　五、组委会人员分工

　　1．顾问组

　　丁宜林陈德华卞红喜

　　2．评委组

　　三年级数学日记：张生王晓静陈平

　　五年级数学小论文：唐成于明

　　六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶

　　注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

　　泰州实验学校教务处

数学竞赛活动方案3

　　为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，九年级数学组特定于XX月XX日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

　　一、竞赛组织教师

　　九年级全体数学教师

　　二、参赛人员

　　九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取XX名学生参加竞赛。

　　三、奖项设置

　　年级组设置一等奖XX名，二等奖XX名，三等奖XX名，组织奖每班一名。

　　四、竞赛时间

　　20xx年XX月XX日下午第二节课。

　　五、考场安排

　　九年级组考场设置在XX教室和XX教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

数学竞赛活动方案4

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　二、活动目的:

　　通过竞赛，提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的.能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

　　三、活动领导小组机构：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　四、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：20xx年6月16让（周四）下午

　　竞赛地点：电教室

　　五、参赛学生：

　　三年级10人，四、五年级每班12人，六年级15人。

　　六、命题安排：

　　三年级：xxx四年级：xxx

　　五年级：xxx六年级：xxx

　　七、监考安排：

　　xxx xxx

　　八、阅卷安排

　　三年级试卷负责人：xxx

　　四年级试卷负责人：xxx

　　五年级试卷负责人：xxx

　　六年级试卷负责人：xxx

　　九、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

数学竞赛活动方案5

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。结合县教研室要求。决定举行我校五年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的`提高。具具体事项安排如下：

　　二、主办：小学数学组

　　三、比赛时间和地点：

　　20xx年4月23日（周四）上午在学校相应班级教室举行。

　　四、参加单位：五年级全体学生。

　　五、活动流程：

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、奖励办法:

　　本次比赛是以班级为单位，每个班级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。

　　七、比赛办法：

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各班同时进行。⑵本次竞赛的时间为40分钟。八、命题形式：

　　口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）

　　八、比赛时以广播口令为准。九、监考老师：王菊英万渝燕

数学竞赛活动方案6

　　一、指导思想：

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的.个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

　　二、竞赛目的：

　　通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、竞赛时间：

　　5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。

　　四、参赛对象及方式

　　一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

　　五、竞赛地点：

　　一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。

　　六、竞赛内容：

　　数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。

　　七、奖励办法：

　　按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　八、本次活动要求：

　　1、活动负责人：胡莉

　　2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。

　　3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。

　　4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

　　5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。

　　6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

　　九、监考、出卷及评卷教师名单：

　　出卷教师：

　　一年级：崔霞二年级：陈玉英

　　三年级：林茂芳四年级：王文娟

　　五年级：黄丽燕

　　评卷教师：

　　一年级：

　　二年级：

　　三年级：

　　四年级：

　　五年级：

　　监考教师：

　　一年级：

　　二年级：

　　三年级：

　　四年级：

　　五年级：

数学竞赛活动方案7

　　一、活动目的：

　　《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。

　　二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。

　　三、竞赛地点：多媒体教室。

　　四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。

　　五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。

　　六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的`40%.

　　七、具体安排：

　　1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。

　　2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。

　　3.试卷批改分工：

　　一年级：王生琴王光琴二年级：王生英陈鸿娥三年级：任文俊

　　四年级：牛淑红

　　五年级：杜波

　　六年级：马金龙

　　4.奖状填写：马金龙

数学竞赛活动方案8

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的.创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间：20xx年4月24日星期四上午第三四节

　　2. 竞赛地点：多媒体教室

　　五、竞赛形式

　　笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

　　八、出题、监考、阅卷教师

　　出题：唐杰何平菊雷婵娟向芹

　　监考：陶先锋唐杰

　　阅卷：唐杰雷婵娟向芹何平菊

　　数学教研组

　　20xx-04-16

数学竞赛活动方案9

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　一、知识竞赛组织

　　为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：

　　（一）特邀仲裁

　　校长：黄剑林

　　副校长：位继军

　　教务主任：马海军，梁园春

　　（二）工作人员:数学组教师。

　　（三）主持人：

　　二、参赛对象及参赛形式

　　（一）参赛对象：初中部全体学生

　　（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，详细如下：

　　1、七年级

　　第一队：七年级一班

　　第二队：七年级二班

　　第三队：七年级三班

　　2、八年级

　　第一队：八年级一班

　　第二队：八年级二班

　　第三队：八年级三班

　　3、九年级

　　九年级一班

　　注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。

　　三、竞赛时间：（拟定时间）

　　四、竞赛地点：拟定学生新餐厅

　　五、竞赛内容

　　有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。

　　六、竞赛形式

　　竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。（每个参赛组的.基础分为100分）

　　七、奖项设置

　　班级奖：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。各级只奖第一名。

　　八、竞赛基本规则

　　1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。

　　2、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。

　　3、比赛采用累计积分制，7只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。

　　4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。

　　5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人员共3人。

　　6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下：

　　①抢答题：共10题，10分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。

　　②必答题：个人必答共30题，10分/题，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;小组必答题共6题，20分/题，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。

　　③风险题：风险题共分三类：A类10分、B类30分、C类50分。这个阶段可选择答题或弃权，选择答题队，选题后必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择弃权队，不得分也不扣分。④加赛题：分数相同的竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

　　⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。

　　7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

　　8、竞赛程序：

　　第一程序：开场白（主持人）；

　　第二程序：各参赛队抽签选择台位，选手按照编号顺序就坐；

　　第三程序：抢答题（互动3题）

　　第四程序：必答题（互动3题）

　　第五程序：风险题（互动3题）

　　第六程序：主持人宣布各队得分情况

　　第七程序：加试题（前三名分值相同的队才启用）

　　第八程序：颁奖

　　第九程序：领导讲话

　　第九程序：主持人宣布闭会

　　9、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，答题总时间是A、B类题60秒，C类题90秒；回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题，回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题；答题结束应该回答“答题完毕”；记分员第一次敲锣为开始答题时间，第二次敲锣为答题结束时间。

　　10、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。

　　11、竞赛实施中，只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。

　　12、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。

　　13、辅助主持人负责选取第一抢答者；负责操作电脑。

　　14、比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。

数学竞赛活动方案10

　　一、指导思想

　　数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的'积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级学生

　　四、竞赛时间和地点

　　1.竞赛时间：20xx年12月

　　2.竞赛地点：学校操场

　　五、竞赛形式

　　笔试。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，及进步奖。

　　八、活动教师安排。

　　全体数学教师参加

　　九、活动揭晓

　　通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下：

数学竞赛活动方案11

　　一、指导思想

　　本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学；培养学生的数学计算能力，特开展此次语文汉语拼音、数学计算竞赛活动。

　　二、组织领导

　　由中心学校组织和出题，各校教导处协调，任课教师充分做好准备工作。

　　三、竞赛时间

　　初赛xxx年5月18日星期一下午第二、三节（全体学生）

　　决赛xxx年月23日上午举行（星期六），上午八点三十分至九点十分考语文；上午九点三十分至十点十分考数学（25%的.优秀学生）。

　　四、参赛对象

　　一年级至六年级全体学生，每年级从初赛中选拔出来25%的优秀选手参加竞赛。

　　五、比赛地点

　　初赛：在本学校各班教室举行

　　决赛：加茂中心学校

　　六、竞赛方式

　　语文、数学时间安排是40分钟内完成。以年级为单位进行竞赛，加茂小学全体老师监考、改卷。

　　七、评奖办法

　　各个年级评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。一等奖教师获得辅导证书，并纳入绩效工资中。

数学竞赛活动方案12

　　本次竞赛本着从基础入手，结合学生学习的实际情况，主要培养、提高学生的计算能力，重视良好计算习惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的.学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生中举行一次数学计算能力竞赛，具体竞赛方案如下：

　　一、竞赛组织机构：

　　考务、出卷：

　　监考：理科组老师阅卷：七年级全体数学老师

　　二、参赛人员：

　　七年级全体学生

　　三、奖项设置：

　　本次竞赛设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名

　　四、竞赛时间：

　　第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）

　　五、考场安排：

　　在本班教室进行

　　六、监考教师安排

　　监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

　　七、注意事项

　　1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。

　　2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

　　3、活动结束，应组织学生清扫考场，关好门窗。

　　活动安排如有不周之处还望谅解，指正。

　　中学理科教研组

数学竞赛活动方案13

　　一、竞赛目的

　　学生对数学基础知识清晰明朗的掌握是把数学学活、学通的奠基石、基础知识和基础提醒掌握不好，也谈不到举一反三。因此为了夯实基础知识，预防丢掉课本，重外轻本、重难轻易的现象发生；同时也为了培养我校初中生学习数学的兴趣，提高中学生数学思维素质，发扬中学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神，数学组决定举行20xx-20xx学年度第一学期数学基础知识竞赛活动。

　　二、组织领导

　　领导小组组长：吴立新、谌皓

　　成员：柯贤耀、徐远良、王萍、于明明活动由数学组组织协调，数学组老师全体成员参与工作。

　　三、竞赛时间地点

　　初赛统一于周二晚自习在各班教室同时进行，科任数学老师监督学生进行答题；复赛统一于周四下午第三节课以及课外活动在学校食堂进行，所有参赛人员统一在食堂答题，并且当场阅卷，评出结果。

　　四、参赛对象

　　中学全体学生。

　　五、竞赛具体方案

　　1、活动方式：

　　（1）竞赛以答试卷的'方式进行，教师下发相应的题目，学生在规定时间内答完，并上交答案。

　　（2）活动分初赛和复赛，初赛评出十位进入复赛。复赛评出第一名、第二名、第三名。

　　2、活动流程：

　　（1）初赛。一共二十道题，教师下发相应的问题，学生自行答题，要求学生必须做到认真、仔细、规范，不抄袭；科任教师自行批改试卷，选出前十名进入复赛。

　　（2）复赛。一共十道题，教师出示相应的问题，学生在规定时间内上交答案，评委组根据相应的评分细则进行小组评分，根据各组得分评出一、二、三名，并且评出两名优胜奖。

　　六、奖励办法

　　1、奖励名额。

　　每个年级各评出前三名以及两名优胜奖。

　　2、奖励形式。

　　获得前三的同学每人奖励作业本五本，黑色中性笔两支，奖状一张。获得优胜奖的同学每人奖励作业本三本，黑色中性笔三支。

　　七、活动要求

　　1、全体数学老师积极参与，并在全班宣传动员学生参与，并分好各自班级的小组，进行小组编号。

　　2、评委严格按照相应的评分细则进行评分，以保证竞赛结果的公平与公正。

数学竞赛活动方案14

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的`个性特长，我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人员做好准备工作。

　　一、组织领导

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：xx

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据;并通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。

　　三、参加对象

　　二至六年级全体学生。

　　四、竞赛具体安排

　　1、竞赛时间：四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课，二、三年级20xx年12月17日下午自习

　　2、形式：二、三年级口试;四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。

　　3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。

　　4、竞赛地点：

　　四、五、六年级在学校大会议室;二、三年级在各班教室。

　　五、组织管理

　　1、奖项设置：

　　个人奖：四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。

　　团体奖：按各班平均分设团体奖，每个年级取第一名。

　　2、各年级组织教师安排

　　总负责：x 协调安排出题及组织六年级监考、阅卷

　　四年级负责：x 具体组织四年级监考、阅卷

　　五年级负责：x具体组织五年级监考、阅卷

　　3、阅卷时间、地点：

　　四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。

　　4、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

数学竞赛活动方案15

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。

　　二、主办:

　　教导处

　　三、承办:

　　数学教研组

　　四、竞赛时间和地点:

　　20xx年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。

　　五、参加单位:

　　一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的'奖品。

　　七、竞赛办法: