活动方案7篇【优】
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目的：
1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的乐趣。
活动准备：
1、水桶3个、人手一把铲子。
2、轻快的音乐伴奏磁带。
游戏玩法：
将幼儿分3组，在3个场地，放欢快的音乐背景，请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。音乐停止后提醒幼儿放下工具，然后根据不同的装沙情况，分发不同的小品，以示奖励。
建议与规则：
1、要求音乐停止后应立即放下工具。
2、教师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。
3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。
吹泡泡游戏富有童真童趣的活动
上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。
我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。
但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。孩子们完成得非常好。我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。
有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。
这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的'游戏相约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。我故意说：什么游戏，我忘了。孩子们便提醒我：先要走成一个圆圈，然后变大变小，很好玩的。看孩子们都记得这样清楚，我马上和孩子们一起回忆，并且告诉他们每次做游戏，都要进步一点点，这一次，我们要更有秩序地走圆圈，而且圆圈变大变小时，不能随便趴在地上，孩子答应了。于是，我又和孩子们做起游戏来，等待的五分钟，我们找到了最快乐的瞬间。也看到上个星期没有来的孩子，也都掌握了游戏的方法，大胆地玩起游戏来。
在以前带领小班时候，总是在队伍变化上觉得很困难，尤其是变成圆圈，但是这一次，我觉得特别容易，不是我强调了规则，而是我找到了和孩子的心灵契合点，有时幸福是不需要很多规则就能获得的。
活动方案 篇2
一、活动目的
为纪念“5。12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。
二、活动主题
以人为本，细节服务，深耕社区引领创新照护。
三、领导小组
成立纪念“5。12”国际护士节活动领导小组，成员如下：
组 长：
副组长：（常务）
成 员：
四、活动内容
（一）评选“优秀护士”活动；
（二）争创“星级护士站”活动；
（三）开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作比赛；
（四）召开纪念5。12国际护士节暨表彰大会。
五、时间安排
（一）4月27日前完成“优秀护士”和“星级护士站”的评选工作；
（二）4月30日前完成护理技能操作比赛；
（三）5月9日下午召开纪念5。12国际护士节暨表彰大会。
六、评选条件
（一）“优秀护士”评选条件
1。 本单位在册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员；
2。 热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；
3。 具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；
4。 坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在文明优质服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的'普遍好评
5。 熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著；
6。 近一年未发生重大护理差错事故。
（二）“星级护士站”评选条件
1。 护士站环境优美，布局合理，物品摆放规范；
2。 全体护士仪表端庄文雅，精神面貌积极向上，使用文明用语，行为举止符合护士行为规范；
3。 团队协助精神好，医护关系融洽，患者投诉少。
七、评选办法和要求
（一）各科室（护理单元）按照有关标准，自下而上，层层评选、逐级推荐，确保推荐质量，原则上每个科室（护理单元）限推荐“优秀护士”候选人一名；社区体检部可参照一个护理单元推荐。
（二）申报“星级护士站”的集体，按要求填写申报表，并附1000字以内的事迹介绍，于4月24日前报护理部，逾期视为自动放弃。
（三）医院纪念“5。12”国际护士节活动领导小组按推荐名单和申报材料评出“优秀护士”6名和“星级护士站”2个。
（四）护理技能操作比赛由护理部统一组织，每个护理单元推荐1名代表参加比赛，按成绩产生一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名。
活动方案 篇3
一、活动背景：
一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈“的主题活动。
二、活动安排
（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
活动准备：
事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：
1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣
服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，
如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所
需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大
家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）
活动目标：
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养
育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板
3、一位怀孕的母亲
活动过程：
1、主题讨论
幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
2、初步观察感知
（1）请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
（2）影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的`真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
（3）卡通形象
进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
3、布置主题墙：妈妈孕育我
（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。
（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。
活动方案 篇4
今年5月12 日是我国第八个“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险,建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校(幼儿园)学生的防灾减灾科普知识宣传教育，提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，经研究，决定开展“5、12”防震减灾疏散演练活动。现将有关事项通知如下：
一、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性
学校是人员密集的场所，在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练，是校园安全工作的重要组成部分，也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练，培养学生防震减灾安全意识，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力，对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保突发事件、自然灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。
二、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容
1、各中小学、幼儿园要充分利用“5、12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机，认真组织校园师生开展地震应急演练活动。
2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时，主要以避险逃生常识为主要内容，开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时，也可开展综合性地震应急演练活动。
3、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”(即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练)活动，切实提高广大师生的防震减灾意识。
三、工作要求
1、各中小学(幼儿园)要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故，同时避免地震谣言的`产生。
2、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，结合校园安全教育，切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。
3、各学校要积极宣传报道“5、12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。
4、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作，请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结(附照片)报教育局安全处(电子邮箱：)。
活动方案 篇5
一、指导思想
规范学生国防教育，提高学生的国防意识和观念；磨练学生的意志，锻炼体能，增强克服困难的意志、毅力；增强学生的集体主义观念和组织纪律性，树立起“爱我二小，刻苦学习，立志成才，报效祖国”的意识，进一步带动“崇德求真 自强致远”的校风校训建设，促进班集体建设，达到顺利完成各项学习任务的目的。
二、目的意义
增强国防观念 学习军事技能 加强组织纪律
提高学生素质 形成坚强集体 创建优良校风
三、军训内容
1、队列训练、口号； 2、军队传统教育、学唱军旅歌曲；
3、国防形势、国防知识讲座； 4、游艺活动、参观军营；
5、观看爱国影片； 6、法制、安全知识讲座；
7、野外训练； 8、评选军训优秀班集体。
四、军训时间
20xx年8月23日至8月27日（五天）
五、具体要求
（一）树立意识，听从指挥。全体师生牢固树立“军民鱼水情”的意识，思想上、行动上以军人为榜样，做到一切行动听从指挥，服从教官调动，步调一致，继承和发扬军人的优良传统。
（二）各司其职，明确任务。做到“三个”到位（即思想到位、工作到位、措施到位）。
（三）加强组织，严明纪律。全体师生以军人姿态投入军训，遵规守纪，做到不迟到、不早退、严格要求，严格训练，认真扎实做好每个动作，达到“快、静、齐”.
（四）严中有爱，树立榜样。班科任老师要勤跟班，抓落实。既要深入细致做好学生思想工作，又要关心爱护学生。引导学生发扬团结友爱的精神，开展互帮互助、互相监督、共同学习、共同提高的活动。注意收集涌现出来的感人事迹，表彰先进，树立学习榜样。
（五）加强宣传，形成氛围。通过广播、军训小报等宣传工具大力宣传好人好事，抓典型，树榜样，进一步宣染和营造军训活动氛围，将活动引向深入，推向高潮。开展军训稿件投稿评比，出版《军训简讯》。
（六）开展评比，认真总结。8月27日下午举行军训汇操表演评比，评比组成员由部队领导和学校行政领导组成。评分标准：①组织纪律20%②出勤20%③服装整齐20%④动作规范20%⑤精神面貌20%.
军 训 纪 律
1、服从命令，听从指挥，坚决完成任务。
2、不迟到、不早退、不无故缺席、严格遵守制度和作息时间。
3、集体动作要迅速，认真训练，严格要求，遵守会场纪律。
4、讲礼貌，尊重教官和老师，遇见教官和老师主动问好，同学间要相互团结。
5、认真训练，力争第一，要有集体荣誉感，要有不怕苦、不怕累的精神，同学之间要相互帮助，共同提高。
6、爱护学校公物，不随便丢弃垃圾，保持学校环境整洁。
7、注意保管好个人物品。注意防暑和交通安全。
军 训 注 意 事 项
1、军训时服装必须是运动鞋，穿校服，力求统一，这也是体现班级集体荣誉感的一个方面。
2、爱护公物，离开教室关好门窗、电风扇，专人负责检查，养成习惯。
3、注意环境卫生，纸屑杂物入垃圾桶。
4、军训是艰苦的，早晨一定要吃饱早饭，不空腹训练，否则易晕倒且伤身。多喝水。晚上早休息，劳逸结合，少看电视；中午午睡要保证，补充体力，保证能以充沛的`精力圆满完成训练任务，争当先进。
5、路上要注意安全，过马路小心车辆，遵守交通规则，不闯红灯，不乘坐无牌照摩托车。家长最好做到亲自接送孩子。
6、各班科老师要做到：
①做好班级组织、管理工作及学生的思想教育工作。要时刻关注学生，关心学生，鼓励学生战胜困难。全面掌握学生情况，发现问题及时与家长联系，经常与教官沟通，协助教官做好训练工作。掌握军训中的好人好事，及时表扬，并主动上报班级好人好事。把素质较好、肯吃苦、主动为班级服务、有一定组织能力、管理能力的学生作为班干部候选人。
②要督促检查同学们卫生工作及班级的安全保卫工作。
③要带领班级争先进，激励学生争当军训积极分子，做到严格要求与真正关心爱护相结合。
20xx年7月3日
活动方案 篇6
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求：
1．坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2．体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3．做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。 4．整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：全校学生
六、活动时间： 5月份
七、活动内容：
1．“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（评比）。 2．科技健身活动
八、评委：徐灿根、陈三海、叶彪、徐红波、郭岳德、史婷芳、金西子、左振华 九、活动规则： （一）纸飞机竞赛规则：
1．使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2．参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的.纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3．比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。 4．每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。 （三）疾速飞车竞赛规则：
1、车架学校提供，动力小组讨论决定，其余材料自备。 2、起点统一，在规定范围内行驶，超过边线以切线点记成绩。 3、每组有3次机会，以最好成绩参评。 （四）纸桥承重竞赛规则：
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。 2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下： （1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。 （2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
活动方案 篇7
一、活动目的及意义
为了丰富全体公司员工业余生活，展现我们公司员工精湛牌技，厦门市恒力公司宁德项目部特别展开益智扑克竞技比赛，斗地主比赛，下象棋比赛、升级。活动旨在锻炼全体公司员工缜密的思维能力，勇谋兼具的运筹能力，从而调动全体公司员工的活动激情，营造浓郁的体育竞技氛围。
二、活动宗旨
“以牌交友，以牌会友”，并本着“竞技与娱乐相融、智慧与激情齐放”的活动精神，给广大在校学生献上一份精美的体育竞技大餐。三、实施方案
举办时间：20xx年02月24日
活动地点：恒力食堂（具体地点再通知）
比赛赛制：淘汰赛和决赛
人数：48人
奖项设置：
参与奖：32人
优胜奖：13人
特等奖：3人
【斗地主简介】
游戏使用两副牌，四个玩家同时游戏，一队为地主，另外三个人为另一队，先出完牌的一队获胜。
【斗地主游戏规则】
1.发牌和决定地主
发牌：游戏开始后发牌，留8张底牌，每人发25张牌。
叫分：随机选择一个玩家开始依次叫分，玩家可以选择叫“1分”、“2分”、“3分”或者不叫分，所叫的分数必须比上一家高。
叫3分的.玩家成为地主。
如果没有玩家叫3分，则一轮下来叫分最高的玩家成为地主。
如果没有任何一个玩家叫分，则重新发牌，三轮都没有人叫地主，则解散游戏。底牌：决定地主后，底牌发给成为地主的玩家，其他玩家可见。
2.牌型
单张：任意一张单牌。
顺子：任意五张或者五张以上点数相连的牌，2和王不能出现在顺子中。
对子：任意两张点数相同的牌，两个小王或两个大王也算对子牌型。
连对：三对或三对以上点数相连的牌，如：556677。2和王不能出现在连对中。
三张：任意三张点数相同的牌。
三顺：两组或两组以上点数相连的三张牌，如：555666；555666777888。2和王不能出现在三顺中。
三带二：点数相同的三张牌＋一对牌，如55577
飞机带翅膀：三顺＋数量相同的对牌，如555666777＋99JJKK
炸弹：四张或四张以上点数相同的牌，如：66666，999999
天王炸弹：四张王牌
3.牌型的比较
天王炸弹大于所有其他的牌型。
炸弹牌型大于除天王炸弹外的所有其他牌型。炸弹的牌型相互比较时，牌张数多的大，牌数相同的情况，则比较点数，点数大的炸弹大。
非炸弹的牌型，牌型、张数相同才能相互比较，点数大的则大。三带二、飞机带翅膀的牌型比较牌型中张数最多的牌的点数即可。
点数大小，从大到小依次为：大王、小王、2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3。
4.胜负条件
地主为一队，其他三个玩家为另一队，先出完牌的玩家所属的队伍获胜。
5.积分计算
底分：叫牌的分数，可以叫1分、2分、3分。
倍数：初始为1倍。
一局结束后，基本分的计算方法：
地主胜：地主得分为3×底分×倍数；
其余玩家各得：－底分×倍数；
地主败：地主得分为－3×底分×倍数；
其余玩家各得：底分×倍数以下情况，输赢的基本分翻倍（翻倍条件可重叠）：
每打出一个六张牌和七张牌的炸弹，基本分×2
每打出一个8张牌炸弹和天王炸弹，基本分×3
地主所有牌出完，其他三家一张都未出，基本分×2
其他两家中有一家先出完牌，地主只出过一手牌，基本分×2
晋级规则：
淘汰赛：淘汰赛比赛6轮，抽签决定每桌的对手，结束后各桌选手按照积分进行排名，积分最高的前16名选手进入下一轮，若积分相同，则采取加赛突然死亡法，由同分者与抽签出的陪赛晋级者组成一组或多组进行比赛。只要同分者的分数不再相同时，分数高者就胜出。决赛：晋级决赛的选手重新抽签选定桌位，比赛6轮，结束后按照各桌选手积分进行排名，取前4名进行终极PK，从而分别赛出冠亚季军。（同分使用加赛突然死亡法）
经费预算：
冠亚季军奖品，180元
优胜奖品，390元
参与奖品，320元
扑克，48元
总计：938（元）
各班组班长根据班内报名情况进行班内推选，每班组至少出4名主力选手和1名替补队员代表本班组出赛。
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