活动方案6篇(通用)
为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的活动方案6篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
曲艺作为中国传统文化的一种重要类型需要在高校传递下去。大学里的艺术形式多为歌唱和舞蹈，相比之下相声、小品不是很多，越来越多的人对它缺乏了解，相声小品远不止为大家带来欢笑和快乐，它也有自己独特的魅力，是繁荣校园文化的一种很好的形式。为了丰富同学们校园文化生活，培养大学生的表演能力和自信心，也为了提供给同学们一个展现自我风采的舞台，经研究，决定举办能动学院第三届相声小品大赛。
一、活动名称：能动学院第三届相声小品大赛
二、主办单位：能动学院晓言相声小品俱乐部
三、活动主题：能动风采，艺术之巅
四、活动时间及地点： 20xx年11月14日 成教楼报告厅
五、活动对象：能动学院大一、大二全体学生及各辅导员
六、活动要求
1、本次活动我们要求参赛选手以班级为单位组成小组的形式参与，表演形式以相声、小品、舞台剧（音乐剧、情景剧）为主。
2、15级每个班报一个参赛作品，14级同专业两个班至少报一个参赛作品。
3、10月30日前每个班级负责人将参赛小组成员名单（参赛单位+参赛节目类型+参赛节目名称+参赛人数+负责人+联系方式）发给负责人，联系方式：。
4、参加比赛的小组将在11月8号前有一次专业辅导，具体时间另行通知。
5、各参赛单位利用准备时间进行节目排练，剧本可参照当今语言艺术的经典，特别鼓励自我创作。比赛需要的`道具自行准备，如若节目需要音乐请于上报节目同时将音乐文件发送到邮箱：，文件名称格式：参赛单位+节目名称+负责人+联系方式。
6、针对上报节目的班级由班级代表统一抽签参赛顺序，抽签时间另行通知。
七、评分细则
能动学院第三届相声小品大赛评分表（相声/小品）
*号作品
作品内容（15分）
表演技巧（30分）
语言表达（30分）
现场感染力（15分）
整体效果（10分）
总分（100分）
（作品名称）
能动学院第三届相声小品大赛评分标准
①作品内容：要求内容贴近生活，健康向上，寓意深刻，能弘扬真善美，辨别假恶丑，作品原创可适当加分，最多加3分；
②表演技巧：能融入剧情，表演到位，配合默契，台风良好；
③语言表达：表演者要使用普通话，要求吐字清晰，表达自然流畅；
④现场感染力：节目亮点突出，整体效果和谐；节目能够表达一定的意义，穿透人心；表演连贯，具有强烈的舞台表现力；节目搞笑或煽情，能调动观众的观看热情；
⑤整体效果：节目构思新颖，亮点突出；能集艺术性、教育性、观赏性于一体，整体效果和谐。
八、奖项设置
1、集体奖项（冠、亚、季军、最佳团队协作奖）
2、个人奖项（最佳男演员奖、最佳女演员奖）
（注：各奖项在决赛现场即公布。）
活动方案 篇2
为隆重庆祝第31个教师节，弘扬尊师重教的良好风尚，激励我校全体教师热爱教育事业，积极进取，推动学校各项事业的全面发展，让全体教师舒缓心情，增强学校凝聚力，特制订如下活动方案：
一、活动时间：20xx年9月11日
二、活动地点：学校食堂
三、活动人员：全体教职员工
四、组织机构
组长 ：黄鹏
副 组 ：何建海 罗帅
成 员 ：麦万芳 张玲裕 江祖强 韦昌兰 覃列就 活动主持人：张萍莉 李天好
五、活动内容
（一）黄校长致辞并宣布晚宴开始
（二）自助晚宴
（三）教师才艺展示活动
1.每个组先介绍本组成员及本组特色并表演一个节目 2.音乐老师每人一个节目 3.新进教师每人一个节目 4.教师自由娱乐时间（唱歌、跳舞）
六、后勤保障 负责人：何建海
1、场地布置： （气氛、音响等） 2、会场协调：3、茶配准备：
附：各小组分组情况
第一组：黄凡仁（组长） 谭冠学 黄月微 蒙春秀 韦洛澄 谭海鸾 毛桂香 李锦秀 江 海 何 倩 莫庆超（11）
第二组：罗剑萍（组长） 黄梦雨 蓝芳莹 巫爱秀 韦庆文 杨振秀 苏雪莲 黄金妮 陆 海 樊佳柳 李兴凤（11）
第三组：玉荣兰（组长） 覃丽新 韦瑞苹 黄兰珍 韦凤琴 莫小莉 江祖强 兰志顶 韦梦烨 彭殷愿（10）
第四组：张新华（组长） 徐正显 卢艳梅 黄琼梅 韦雪海 黄 鹏 肖艳聪（10）
第五组：叶杏英（组长） 张玲裕 林 巧 廖晓丹 麦万芳 黄 芬 张萍丽 韦志明（11）
第六组：滕晓宁（组长） 卢锦英 彭新玲 华玉珍 蒋晗琦 覃能花 何建海（10）
第七组：陆 明（组长） 李天好 韦爱姣 杨锦芬 黄杰花 韦 杰 罗 帅（10）
第八组：陆海珍（组长） 欧若琪 莫凤明 龙林格 韦小英 覃列就 覃茂盛（10）
韦昌兰 蒙 莉 黄兰和 覃秋逢 覃英炅 韦 健 黄新荣 韦秋逢 蒙泰胜 黄扬莲 覃燕飞 雷 满 左景云 陆少柳 李玉燕
活动方案 篇3
活动目标：
1、吸引家长走进幼儿园，了解幼儿园，提高幼儿园知名度。2、通过此活动掌握潜在客户资料，促进幼儿园招生。3、赢得周边及政府部分的认可，塑造良好的社会形象。 活动时间：
活动地点：幼儿园大操场
参会人员：教育局、居委会等相关上级主管领导；友好单位；家长朋友 活动准备：
1、开园典礼的宣传：游园邀请函、典礼条幅等
2、幼儿园环境：环境卫生、教育环境布置（大厅、走廊、班级区角）、节日气氛布置。
3、舞台的准备工作：准备舞台布置、音响、剪彩、揭牌所需物品。4、场地布置：领导、嘉宾坐席、茶水、礼品的准备，门口接待、咨询处的安排。
5、休息区的准备工作：建立一个区域，里面准备些水果、吃的。6、准备活动音乐：喜洋洋、北京欢迎你等7、礼品的准备：
注意：游园邀请函和游园卡的设计——
设置幼儿信息填写栏和盖印处（注明员工的姓名）
《给教师一定的奖励政策，让教师发游园邀请函（再到咨询处领取游园卡并和邀请函站和），给有孩子的家庭，或发动孩子的家长带其他有孩子的家长来参加，根据报名家长的数量奖励老师的付出。》 活动结束后，凭游园卡领取节日礼物。 第一部分 开幕典礼 活动流程：
现场家长坐定，嘉宾就位，所需物品到位，各嘉宾、领导前排就坐。 首先全体起立，唱国歌，升国旗。
1、 主持人介绍来宾
2、 主持人宣布典礼开始 3、 董事长致欢迎词 4、 幼儿园领导讲话 5、 政府领导讲话？ 6、 剪彩、揭牌仪式
7、全体教师宣誓仪式 8、典礼结束
9、邀请领导参观幼儿园
10、午餐
第二部分 游园活动
当日参加活动的幼儿每人一张游园卡，在爸爸妈妈的陪同下到各班参加老师已经准备好的亲子游戏，老师在游园卡上扣小印章或者贴一个小贴画，贴一个表明孩子玩了一个游戏，离园的时候可以凭借扣图章或小贴画的个数领取礼物。
准备工作：
每个班级门口粘贴海报，介绍游戏内容和规则，准备小印章和小贴画，准备好游戏所需物品，每个游戏的获胜者可以得到两个小贴画，参与者得一个。
预备部分游戏活动内容（老师到位后，也可以由老师选定） 1、大班：
（1）袋鼠赛跑
准备地垫若干，家长绑稳（或抱住）孩子在身上，由地垫跳到终点 后，家长抱起孩子跑回起点，先到者获胜。 （2）托球比赛
准备羽毛球拍和羽毛球各两个，孩子和家长每人一套，一起托球， 两 人连续不断一次托球的个数的总和，为一个家庭的'成绩。 2、中班：
（1）夹球走
准备皮球若干，每个家庭为一组，孩子和家长背对背蹲下，由老师辅助把皮球放在孩子与家长的背之间，在球不掉的情况下，由起点到终点再返回起点，最先到者为获胜。
（2）投篮高手
准备沙包若干，垃圾筐若干，每个家庭为一组10个沙包，在一
定距离内把沙包投进垃圾筐，孩子和家长每人5次机会，投中最多者获胜。
3、小班：
（1）跑车
家长和孩子坐在车上原直线到达终点（根据实际情况看是否要返回），最先到者为获胜
（2）找妈妈
准备一块很长的布，半米挖一个洞，家长躲在布的后面，只把
手伸出来，不许出声，在1分钟时间内辨认对的为获胜。
第三部分。领取奖品
1、在幼儿园舞蹈室、大门口设置领奖处和咨询处，孩子凭游园卡
和游园卡上的印章个数或小贴画的数量领取相应的礼物，建议奖项设置：1-2个为气球一个、笔一支；3-5，为气球一个、本子一本；5个以上一个气球和一本小人书。
2、咨询处保健医生或门卫必须在，回答家长的一些问题，设置现场
报名入园优惠政策，激励家长现场报名。
3、优惠政策建议：前100名报名者送书费、书包、夏装园服、六件
套被子、春夏秋冬礼服
活动方案 篇4
为科学指导群众性体育运动，有效提高班级同学的身体素质，推动体育进学院活动深入开展，提高大学生的实践能力，坚持“发展体育运动，增强人民体质；全民健身，利国利民”的文化体育工作方针，以“身体要健康、我要锻炼、我要健康”为主题，在红树林广泛开展了情趣性多样的户外文化体育系列活动。同时丰富同学们的课余文化生活，增强班级成员的凝聚力，提高广大同学的健康意识。
一、活动时间：4月7日下午
二、活动地点：红树林
三、参加人员：
08汽车电子3-2全体
四、比赛项目：
（一）五人六足友谊赛
1、具体项目
A、分四组分别进行比赛
B、派专人在终点计算时间，成绩优秀的两组进行最终决赛
C、颁发奖品
2、工作安排
设2名裁判员、2名记时员（记时员由参赛队伍抽派2名）。
3、综合分析
本次活动纯属自娱自乐，运动远不是正规比赛，只要球员们稍微注意脚部，便无不安全因素。
（二）“两人三步走接力”， 接力棒为绳子。
1、具体项目：
A 事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。
B 分组：排除负责人，20人排队站成一排，数数，从一至五然后分成4小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织管理。最后平均分成三个队，进行三轮比赛。
C游戏规则
（1）分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。
（2）每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次配合，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，最后前面四个人要再选出一位与最后一位配合，帮其完成一个来回，最后看那一组最先完成整个行程，为赢。
（3）活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开一定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。
2、比赛注意事项：
（1）所有参与比赛的选手必须提前到场，以讲解规则和决定比赛的组次。
（2）比赛途中注意安全，比赛纯属娱乐，友谊第一。
五、人事安排：
1、前期宣传；各班同学
2、活动组织：班级干部
3、所需设备和资料：由班干部负责提供，需要特别通知个人携带的物品另行转告；
4、在计划实施前将本次活动预先告诉参加的同学，以尽早做好准备；
六、注意事项：
１、分派人员于比赛前去观察场地
2、比赛结束后，全体清理场地
3、安全第一，按班干部规定内容行事，发扬团队协作精神，服从班干部统一安排。
4、注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不随意浪费食品，共同保护红树林及周围环境的清洁，自己的垃圾自己带走；严禁吸烟。
七、目标：
增强团队的凝聚力，让同学们了解一个群体内各个成员的角色和责任，增强团队成员的责任感和荣誉感：启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；树立相互支持配合的'团队精神和整体意识，增强团队的凝聚力；认识自身潜能，增强自信心。克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力增进了解与沟通；提高创新意识；培养良好的心理素质、提高相互间的配合与沟通、打破人与人之间的隔膜、熔炼团队、建立友谊、挖掘潜力、释放激情。
本次游戏我们本着竞争意识，团结协作，娱乐精神而进行的，活动的每个环节我们都有需要训练的项目，比如：分组方面，我们是打散了分的，有利于全班的同学的交流，也不同于我们之前活动的以宿舍为单位；团队5人，首先形成团队可以锻炼团队合作能力，选择出比较注重团队荣誉的人做队长，选出合作较强者可以参加两次的比赛。
奖惩措施，我们也特意模仿了社会企业中的一些规则，如果将来你的领导在对你进行奖励时，征求你的意见，那么你一定要学会合理的说出你的要求，此时我们正在锻炼向别人提出自己的一些合理要求；社会上各种好的企业都会实行末位淘汰制，那么也就是没有任何的选择权利只有接受惩罚，我们每对的第三名将会接受安排好的惩罚；而第二名，也就像社会中处于中游的人群一样，没有选择权，也不用接受惩罚，每天都有一定的进步，但是也不会有很多繁杂的事情。希望游戏的结果能够达到我们预期的锻炼效果。
活动方案 篇5
一、活动内容:
1、每周一课间操时间参加升旗仪式。
2、每周三、五课间操时间练习广播体操。
3、每周二、四下午第八节在操场按要求开展适宜的体育活动。（跳绳、踢毽、呼啦圈、羽毛球等）
二、具体安排:
1、上午课间操时间，班主任必须和学生一起参加本年级活动，班主任为学生安全第一责任人。
2下午第八节课体育大课间活动，班主任必须和学生一起参加本年级活动，班主任为学生安全第一责任人。所教班没课的任课教师到操场参与所教班的大课间活动，并协助班主任管理学生。
3、体育教师负责指导和监护学生的体育大课间活动。
4、活动要求:
①一切活动必须服从学校、年级组、体育组的统一安排和指挥。
②班主任老师必须督促本班学生积极地投入到大课间活动中去，可以师生同乐，带学生按组参加活动。班主任主要在教学楼跳绳区域。
③班主任老师必须加强安全教育，严格强调活动安全注意事项，特别是活动过程中遇到问题或碰撞及摩擦时，强调学生要及时找班主任或其他相关教师，班主任及相关教师及时协调处理的同时，通知年级组。禁止学生之间以不当的`方式解决问题，否则给予警告以上处分。
5、活动区域：主要在操场。
三、下午第八节体育大课间活动安排：
1、时间安排：
周二：八1至八10班；周四：八11班至八20班
2、各班场地位置：
以操场南侧的第4棵树起每班占三个树空，按八1班至八10班（或八11班至八20班）的顺序由南向北分布。
3、各项目具体位置：
为跳绳区，向西依次为呼啦圈区、踢毽区、羽毛球区。
4、活动过程:
①班主任负责组织学生参加活动，以班级为单位，在教学楼西侧指定地点集合。
②在体育教师的统一指挥下，以班级为单位带入本班指定的活动场地。
③各任课教师必须提前到达指定场地，认真组织好活动及参与活动.
④学生全员参加，因身体原因不能参加的在本班一侧看管本班物品。
⑤学生必须按所报组别参加活动，禁止串组、串班，否则一经发现按违纪处理。各组安排正、副两名组长、一名纪律监察员，负责组织和监督本组活动，并及时向任课教师和班主任反馈情况和化解矛盾。活动时学生必须做好准备活动，不做危险动作并时刻注意自己身边的情况，避免意外事件发生。
⑥学生必须按作息时间进行活动(结束由广播统一通知)，学生中途不能离开场地，不得提前结束活动。在活动课中要认真遵守校纪校规，不得追逐打闹、说脏话，不得携带任何食品、饮料、矿泉水等进入场地，否则依违纪情况严肃处理。
⑦每班准备一个物品储存箱，学生在自己的物品上标注好班级及姓名，活动结束后，各班所用器材统一收回，由班主任妥善保管。所备大课间使用的体育用品只有在大课间活动时才可以使用，其他时间不准用器材活动。器材使用过程中如有损坏，由班主任根据实际情况协调解决。
⑧学生在活动过程中如出现意外情况，各组组长要及时向班主任和相关教师汇报，班主任及时与年级组和家长联系，妥善解决问题。
四、其它未尽事宜随时强调。
活动方案 篇6
一、活动目的
1、开展“争当诚信小少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争当诚实守信的小学生”的良好班风学风。
2、让学生理解“诚信”的含义和内容，能自觉地按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质，争做“诚信小学生”。
3、通过开展形式多样、生动有趣、内容丰富多彩的活动，寓教于乐，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的小学生。
二、活动准备
1、（1）学生收集有关同学、父母、兄长、邻里诚信或失信行为的资料（拍摄照片、写成文字材料或故事等均可）。
（2）学生查阅与诚信、习惯有关的资料，开展诚实守信自查、互查，明确不足并思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。
（3）学生搜集有关“知诚信、讲诚信”的名言。
2、教室布置：
黑板：写上主题班会的名称《争当诚信小少年》
黑板报主题：做诚信小公民，从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起。
宣传栏：学生拍摄的有关诚信行为的照片，学生画有关诚信的漫画，学生写有关诚信这个话题的文章。
三、活动过程
全体起立
整队（三级汇报）
出旗敬礼
唱队歌
1、导语（背景音乐：诚信之歌）：
甲诚实守信的品德是一个人的立身之本、做人之道、成长之基。诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。
2、诚信大家谈：
甲：诚信是坦荡的胸怀；
乙：诚信是心与心的交融。
甲：我们中华民族是一个伟大的民族，有着悠久的历史，
乙：她素以明礼诚信着称于世，自古就被称为“礼仪之邦”。
甲：那么，诚信在大家的心中到底是什么？
乙：诚信与我们学习、生活和友情的关系如何？
合：“诚信大家谈”请大家实话实说交流你心中的“诚信”。
☆（1）实话实说——“诚信大家谈”。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
（学生互相交流自己对诚信的看法和认识，简单说一说诚信在自己的学习、生活、以及同学间的友情的关系。）
甲：诚——心灵敞开，以诚相待；
乙：信——言出必行，行之以信；
合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界才会充满阳光的味道。
3走入名人的诚信世界：
乙：“诚信”与我们的'生活、学习、交友等息息相关。
甲：难怪有这么一句谚语：“诚实是一个人得以保持的最高尚的东西”
乙：请看诚信故事：
☆（2）名人诚信故事《一只打碎的花瓶》
☆（3）我和列宁比诚信的活动
甲：看了这个故事，你觉得我们应该向列宁学习什么？（学生回答）
乙：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？
甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
乙：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
甲：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
乙：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
甲：一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；
乙：一个人可以没有名望，只要他问心无愧；
甲：但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。
主持人：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：“诚信是人类闪光的金子”
哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做人的准则”
老师说：“诚信是成长的基准”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”
A诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信。
B曾几何时，**的话铭记在心底，老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是，我走了下来，寻找宝贵的诚信。同学少年，以诚交友，真诚待人，诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求。
c而今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空。
4诚信大搜索：
甲：诚自心，信自行，心行合一。
乙：让我们用心灵呼唤诚信，
甲：让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，
乙：让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，
甲：让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，
乙：让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
☆（4）“诚信大搜索”展示活动
A、“知诚信、讲诚信”——诚信格言的征集展示。
B、“诚信在我身边”——展示有关同学、父母、兄长、邻里、社会中诚信或失信行为的资料。
5结合本校“航船迎着浪花走早日到达诚信岛”活动，三（4）班“红领巾诚信俱乐部”成立仪式：
☆（5）制定三（4）班《诚信公约》。
甲：把“诚信”挂在胸前的人，他只标榜诚信；
乙：把“诚信”挂在嘴上的人，他只知晓诚信；
甲：把“诚信”握在手里的人，他只利用诚信；
乙：把“诚信”踩在脚底的人，他将背弃诚信；
甲：唯有把“诚信”埋在心底的人，才真正诚信。
（分小组讨论之后，汇总形成本班的《诚信文明公约》，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺。全体学生联系自己的学习、生活的实际，从小处、从小事着手，向全班同学作出承诺，互相作为见证人，在今后的学习、生活中，做一个实事求是、言行一致的人。）
☆（6）设计诚信大使卡（只要在学习、纪律、文明、卫生、劳动等各方面做到有诚信，得到老师和同学的肯定，就可以得到一张单项诚信卡，累积各项单项奖最后获得“诚信大使”的荣誉称号）
☆（7）我心中的诚信大使：
甲：也许，在谎言的土壤中可以开出美丽的婴粟；
乙：但是，只有在诚信的土壤上才能够开出真正绚烂的生活之花。
评选“我心中的诚信大使”单项奖——推荐心目中的诚信形象设计，率先加入诚信俱乐部。
6、结尾：
甲；诚信是金。
乙：诚信是真。
甲：诚信是美，
乙：诚信是德，
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
甲：雄鹰*强硬的翅膀在天地间翱翔；
乙：人类以诚信的品德在历史中闪亮。
甲：呼唤诚信，拥抱诚信，
乙：为你的人格涂上一层亮色！
甲：呼唤诚信，拥抱诚信，
乙：让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！
合：让我们行动起来，做一个诚实守信的小少年！
全班齐唱《诚信之歌》！
10、辅导员讲话：
这是一次非常成功的活动。大家通过从身边收集到的很多有关诚信习惯方面的小事，认识到诚信习惯虽小，造成的影响却很大。因此，我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，从自己做起，从今天做起，从小事做起，做一个诚实守信、实事求是、言行一致的文明人。相信我们的“文明诚信”之风将永远在班级里、校园里飘荡，并将飘向四方……
呼号（面对队旗）
退旗敬礼！
宣布结束
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