活动方案(经典6篇)
为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、活动目的
1、通过活动，让队员了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让队员们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织队员排演小品。
3、选好及训练中队会主持。
三、活动过程
主持人：
队员们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。队员们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1、舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请队员提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个队员不小心烫伤了手……
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位队员发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
（三）主持人：
队员们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
小品表演：剧2
C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上中队，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的.话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个队员是怎样做的。
小品表演：剧3
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗？
D：没有。
C2：戴眼镜了吗？
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的队员做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
（三）结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
活动方案 篇2
“禁止焚烧秸秆，保护生态环境”主题班会教案
活动目的 ：
1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2、让学生树立保护环境的意识。
3、使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
活动时间：
20xx年9月25日
一、视频导入
1、相关焚烧秸秆视频导入，看完后有何感受？学生围绕保护环境自主阐述
2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？
3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？
二、探究内容
1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？
学生讲述焚烧秸秆的危害。
教师可出示PPT图片适时点拨。教师出示焚烧秸秆的五大危害。
2、过渡：现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？
生：保护，制止，宣传
3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？
4、发现问题
（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象
（2）了解秸秆的危害
（3）了解秸秆如何综合利用
（4） 进行宣传
我们的'这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？
生：做小报，做宣传单??
三、填写表格，学生交流
1、教师初步指导表格的填写
2、出示部分学生表格的填写
四、总结
同学们，禁止焚烧，保护生态环境，从自身做起，同时要动员家长积极响应号召，人人参与禁止秸秆禁烧活动，从自身做起，坚决“不着一把火，不冒一处烟。”做禁烧秸秆的带头人，为建设美丽家园贡献一份力量。
活动方案 篇3
一.活动目的：
通过本次活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二.活动时间：XX年11月1～25日
三.活动地点：学校内。
活动前期准备：
1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2．校园环境布置：黑板、海报等
3．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
四.活动过程
升旗仪式上进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
开展活动：
1．了解感恩节
要求同学们利用空余时间，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2．读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的`眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
3．唱一首《感恩的心》歌曲。
我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪
让苍天知道——我不认输
感恩的心，感谢有你伴我一生
——让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运
花开花落——我一样会珍惜
4．写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写下来。在主题班会上进行交流。
慈口中学政教处
XX年10月29日
活动方案 篇4
晨间活动：
1、桌面游戏：折手帕、插花片
2、推小车、滚圈
晨间谈话：教育幼儿学会安静吃饭，养成良好的进餐习惯。
整合活动：自己吃饭香喷喷
活动一：吃饭（儿歌）
活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。
活动难点：能边朗诵儿歌边表演。
活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：
幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。
幼儿观看情景表演一：
这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。
幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。
教师提问：
“打翻了？为什么？”
“小兔时怎样吃饭的？”
引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。”
2、幼儿学习儿歌：
教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么？”
师生共同边朗诵边表演。
活动二：
给瓶娃娃喂食
活动目标：1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点：能根据形状送相应的图形。
活动难点：学会摆放
活动准备：瓶娃娃、饼干若干
活动过程：1、瓶娃娃导入：
“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”
引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）
2、给娃娃准备饼干：
“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）
引导幼儿根据瓶娃娃的嘴，喂相同形状的饼干（圆形、三角形）
（出示方形嘴的瓶娃娃）“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”
引导幼儿找到方形的饼干。（认识方形）
3、给瓶娃娃喂食：
“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？”
引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。
分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。
活动三：
数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。
下午活动一：层层高（安全教育）
活动目标：
1、知道上下楼梯人多时不能拥挤。
2、能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
活动准备：
请大班孩子扮演兔姐姐。
活动过程：
1、通过尝试，教师和幼儿一起讨论上楼的方法。
师：“今天兔姐姐要过生日，我们一起去她家做客吧！”
教师和幼儿讨论，怎样上楼梯安全？
小结：上楼梯不要害怕，不着急，眼睛要看好楼梯，一步一步向上走。
带幼儿上楼去兔姐姐家做客。
2、通过尝试，教师和幼儿一起讨论下楼的方法。
师：“谢谢兔姐姐的招待，我们该回家了！”
讨论下楼的方法：手扶栏杆，一步一步往下走。
请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。
3、教师小结：
师幼共同讨论小结：上下楼的人很多时要一个跟着一个走，还要顺着右边走。
活动二：
图书室
组织幼儿到图书室看书，巩固翻书的技能。
周五
晨间活动：
1、桌面游戏：搭积木、插花
2、玩圈、推小车
晨间谈话：教育幼儿高高兴兴上幼儿园，做个爱笑的乖宝宝。
整合活动：快乐的宝宝
活动一：做个笑宝宝（社会、语言）
活动目标：1、通过照镜子活动，初步分辨笑与哭的表情。
2、懂得上幼儿园时不哭，应该高高兴兴地上幼儿园。
活动重点：激发幼儿热爱老师、喜爱幼儿园的情感。
活动准备：1、大镜子一个、五角星若干
2、笑娃娃与哭娃娃头像各一个
活动过程：1、听录音机里的笑声与哭声。
“你们喜欢哪种声音？为什么”
2、感知理解：
幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑？”
幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭？”
“你认为笑好还是哭好？为什么”
3、拓展话题：
出示哭娃娃与笑娃娃头像。
“谁是笑娃娃？谁是哭娃娃？你喜欢谁？为什么？”
“你愿意做一个什么样的娃娃？”
“早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？”
4、表演巩固：
老师扮演妈妈，幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。
将自己照片贴在笑娃娃的面具上，告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。
给每个幼儿一朵小红花，鼓励他们要作个快乐的`笑娃娃。
活动二：光头弟弟、辫子妹妹
活动目标：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性别。
2、具有与性别角色相应的行为。
活动重点：知道自己的性别，了解男、女小朋友的主要特征。
活动难点：能根据自己的性别参与具体活动。
活动准备：1、男、女小朋友图片一幅。
2、大班男孩、女孩个一个。
活动过程：1、游戏情景导入
“大班的小朋友来和我们做游戏，看看他们是谁？”
“这两个小朋友有什么不一样的地方？”
“你喜欢男孩还是女孩？”
2、和哥哥姐姐做游戏：
大班幼儿背向全体幼儿，两人分别念一首儿歌。
听一听，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？
看图片，说一说，哪个是男孩？哪个是女孩？从哪儿看出来？
说区别（头发、服装、身体等方面）
3、哥哥姐姐当领队，男孩、女孩比本领：
哥哥姐姐各站一处，幼儿根据自己的性别站队。
在领队的带领下，进行节目比赛。
教师做评委。
活动三：草坪
组织幼儿到草坪上做游戏。
下午活动一：许多饼干（绘画）
活动目标：
1、尝试用封闭的线条画饼干。
2、体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
图画纸、蜡笔。
活动过程：
1、吃饼干（各种形状）：
——“你们吃了什么？好吃吗？”
2、说饼干：
——“你们吃过哪些形状的饼干？”
鼓励幼儿说出各种形状的饼干。
3、画饼干：
教师示范画饼干的方法，有圆形的、方形的、三角形的。
鼓励幼儿画出各种形状的饼干。
活动二：
故事欣赏：
三只小猪
培养幼儿注意力集中的好习惯。
活动方案 篇5
活动目标
复习巩固两边向中线折的方法，重点掌握天鹅颈的内夹角折法。利用添画背景布置天鹅湖，培养审美能力。
活动准备
乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（中 2张）
动画片
重点
折天鹅, 装饰优雅的天鹅湖..
找一找和天鹅有关的童话两给小朋友听.如:丑小鸭.
利用彩纸背面的白色面来折.
和小朋友们的对话
老师: 小朋友们知不知道和天鹅有关的童话?
小朋友: 七只天鹅王子.
老师: 讲的'是什么故事呢?
小朋友: 女巫把七个王子变成了天鹅.
然后把他们赶出了王宫.
老师: 七个天鹅王子能重新变回王子吗?
小朋友: 公主妹妹解开了魔咒, 让他们重新变回了王子.
老师: 原来是这样啊. 七个王子变成天鹅时, 怎么样了呢??
小朋友: 伤心. 不能和爸爸妈妈一起生活了.
老师: 变成天鹅的七个王子有哪些不便之处呢?
小朋友: 不能讲话. 只能在湖水里生活.
老师: 嗯. 那么为了让七个天鹅王子在变回人类之前能够在湖边好好生活, 请小朋友们动手把湖装饰漂亮.然后写一写王子们会说些什么.
活动方案 篇6
为进一步加大服务企业发展力度，提升帮办服务的创新性和实效性，促进工业经济保持快速健康发展，根据《市政府办公室关于开展服务企业发展“两访两帮”活动的意见》(宿政办发［20xx]178号)，特制定在全区范围内开展服务企业发展“两访两帮”活动实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以推动企业实现健康平稳发展为目标，深入开展以“访企业困难，帮助走出现实困境；访企业需求，帮助化解要素制约”为主要内容的“两访两帮”活动，主动解决企业发展难题，全力满足企业发展需求，最大力度推动企业发展，为全区工业经济又好又快发展提供有力的服务保障。
二、帮扶对象
全区规模以上及拟培育进规模企业，重点是列入“十二五”后三年工业大企业（集团）培育计划（以下简称“列入培育计划企业”）和工业再造企业、拟培育进规模企业和20xx年以来处于停产半停产状态的规模企业（以下简称“停产半停产企业”）。
三、重点工作
在全区工业企业全面深入开展“两访两帮”活动，围绕“访企业困难，帮助走出现实困境”，对规模以上企业及拟培育进规模企业，特别是列入培育计划企业、工业再造企业、停产半停产企业，加强综合分析，定期会办，采取“一企一策”措施，帮助企业走出困境；围绕“访企业需求、帮助化解要素制约”，及时了解企业实际需求，全力帮助企业解决在土地、资金、用工等方面的困难，不断强化要素保障。
（一）建立三本台账。在开展“两访两帮”活动中，重点建好三本台账，实行“全过程”跟踪服务。一是建好企业基本情况台账。认真了解挂钩联系企业的基本情况，对企业生产经营现状情况做到摸清摸透、心中有底。二是建好企业实际需求台账。通过上门走访、电话询访等方式，及时了解企业发展过程中在用工、用地、融资等方面的实际需求，进行逐一登记，并提出各个问题的解决思路。三是建好企业问题办理台账。对企业反映问题的办理过程实行“全程跟踪记录”，详细记录方案制定、工作会办、协调办理、结果反馈等各个环节情况，做到流程清晰、内容具体。
（二）完善三项制度。一是健全挂钩联系制度。各乡镇街道、开发区、区直各部门对辖区内规模以上企业、20xx年拟培育进规模、列入市“十二五”后三年大企业(集团)培育计划、工业再造以及停产半停产企业，建立多层次“全覆盖”的挂钩联系机制，及时掌握企业动态，了解存在问题，化解突出困难。二是建立会办制度。对于企业反映的突出困难和重大问题，实行定期不定期集中会办，对紧急事项随时会办。三是强化工作督查制度。健全问题反映、交办、会办、反馈机制，对“两访两帮”活动各个环节实行全过程督查，切实加大对重点企业反映问题处理的跟踪推进力度。
四、推进措施
（一）加强组织领导。区工业经济工作领导小组负责服务企业发展“两访两帮”活动工作的组织领导，领导小组办公室统筹抓好服务企业发展“两访两帮”活动，对“两访两帮”活动的扎口管理和协调推进，各相关部门按照自身目标任务抓好帮办落实。各乡镇街道、开发区要建立工作机构，明确目标任务，细化责任分工，结合自身实际提出具体落实意见，切实推动“两访两帮”活动取得实效。
（二）落实挂钩制度。对全区所有列入“两访两帮”活动的企业都安排一名挂钩联系人，为企业提供“一对一”全方位服务。对列入大企业(集团)培育计划和工业再造企业，由一名区四套班子领导挂钩联系；对规模以上重点工业企业，由区直部门挂钩联系；对一般规模企业和拟培育进规模企业，按属地责任挂钩联系。各单位要按照本方案确定的帮扶企业，明确一名分管领导担任挂钩联系人，挂钩联系人每半个月至少走访企业一次，并形成相关台账资料；每月底前将“两访两帮”工作情况报区工业经济工作领导小组办公室汇总。
（三）落实会办制度。各单位对走访过程中企业反映的`单项需求和困难，及时汇总登记，根据问题涉及的处理权限，提出初步解决方案，报区工业经济工作领导小组向有关部门分发交办，明确办理时限和要求，并会同督查部门督促办理；对于企业反映的突出困难和涉及多个部门的重大事项，由区工业经济工作领导小组每半月集中会办一次，紧急问题事项要随时会办，各单位要积极帮助协调解决挂钩联系企业反映的问题，在规定时间内完成职责范围内的交办事项，并按要求及时向区工业经济工作领导小组办公室上报办理情况。
（四）落实督查制度。区工业经济工作领导小组办公室加强对服务企业发展“两访两帮”活动的督查，对企业反映的问题处理情况进行全过程跟踪和督查，重点检查“三个到位”情况（挂钩联系是否到位、定期走访是否到位、交办事项办理是否到位），每月通报一次。
五、考核奖惩
服务企业发展“两访两帮”活动考核工作由区工业经济工作领导小组负责。20xx年三季度末和20xx年底，分别对各单位开展服务企业发展“两访两帮”活动情况进行一次考核；自20xx年开始，每半年实行一次考核（考核指标及分值见附件）。考核形式实行现场检查和企业评议相结合，两次考核得分之和为全年得分。每年底，根据各单位考核得分排名情况，分别评出全区服务企业发展“两访两帮”工作先进乡镇和部门，在次年初全区新型工业化大会上予以表彰，并对得分靠后的单位予以通报。
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