幼儿园特色活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园特色活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园特色活动方案1
个奖80元；三等奖4个奖60元。
六、活动汇演时间及地点：
20xx年5月底（具体时间以园务通知为准），在园内操场。
七、组织机构
（一）、领导小组
组长：施
成员：徐
职责：组织研究“六一”才艺展示活动方案的制定，全程安排整个活动组织程序，做好整个活动的策划。
（二）、筹备组
组长：施
成员：梁
职责：负责方案的制定、会议的全盘落实，检查、落实各班节目的'训练、服装的设计、彩排、化妆。
（三）、后勤服务组：
组长：郭
成员：王
职责：负责整个活动过程中的音响设备、道具、用电、场地、舞台设计、必要的物资供应。
（四）、安全保卫组
组长：郭
成员：王
职责：负责整个艺术展示活动过程中的幼儿纪律、安全，保证艺术展示的顺利、圆满完成。
（五）、活动协调组：
组长：徐
成员：梁
（六）、活动主持人：
（七）、评委组：外聘人员
（八）、音响调试组：郭
八、活动组织安排：
第一阶段（20xx、3、30———20xx、4、3）筹划起草活动方案及细则。
第二阶段（20xx、5、4、5———20xx、4、10）各班确定并上报节目内容。
第三阶段（20xx、4、13、————20xx、4、24）各班加强化节目排练
第四阶段（20xx、4、27————20xx、5、1）检查各班节目排练情况。
第五阶段（20xx、5、4————20xxxx5、5、8）各班节目彩排
第六阶段（20xx、5、11————20xx、5、）及节目主持人训练
幼儿园特色活动方案2
一、活动目标：
1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;
2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;
3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验;
4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。
二、活动重点
1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;
2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。
三、活动难点
1、通过本次活动的筹备和开展，在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;
2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的'喜爱之情。
四、活动准备
1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动，让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙;
2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);
3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;
4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);
5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;
6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。
五、活动规则及注意事项：
1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;
2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场;
3、在其他班表演的过程中，其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好，在表演过程中安静观看;
4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。
六、活动过程：
整体活动流程：
活动时间：_年12月31日(星期四)
活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室
活动流程：
1)9：20家长准时入园
2)9：30～12：302021年春节活动：(共180分钟)
1>舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》
2>园长致新年贺词
3>小(中)班表演《吉祥娃娃》
4>大班表演《新年大吉》
5>学前班表演《新年快乐》
6>亲子纸浆画制作
7>全勤宝贝颁奖仪式
8>抽奖
9>亲子包饺子
10>自助餐
3)12：30家长带幼儿有序离园
具体节目表：
1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)
2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟
5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟
6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，1.5小时
7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园_年下半学期全勤宝宝，15分钟
8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟
9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟
10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟
11、12：15——12：55，自助餐，40分钟
12、12：55，家长有秩序带幼儿离园
幼儿园特色活动方案3
一、活动背景
每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具。在这个充满神秘色彩的'节日里，萌动亲亲宝贝早教中心特此举办了这个盛大的晚会，与宝贝们过一个快乐的万圣节。
二、活动目的
为了迎接万圣节的到来，也为了让萌动亲亲宝贝的宝宝们感受到西方节日的文化氛围，和众多宝宝们一起吃糖果，分享万圣节的快乐。
三、 活动对象
中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝宝
四、 活动时间和地点
10月29日 下午4:00
五、活动前期准备
1.顾问老师负责确认来参加晚会的宝宝名单
2.总务负责买好晚会所需要的物品
3.老师负责准备互动中的互动节目和表演
4.市场负责宣传活动，包括拿单时跟家长通知，发帖，张贴海报等。
5.老师负责通知每位来参加晚会的家长给宝宝打扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。
幼儿园特色活动方案4
活动设计背景
快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。
活动目标
知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。
教学重点、难点
重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点：能够吐字清楚，感情真挚的`表演，爱好民族音乐。
活动准备
1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
活动一 欣赏中国年画
一、出示年画，引起幼儿兴趣
1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?
2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?
二、观察年画的内容
1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)
2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)
三、观察年画的色彩
1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。
2、教师：年画的色彩有什么不同?
四、欣赏比较
欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛
1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由讨论交流对年画的认识与感受。
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
3、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
幼儿园特色活动方案5
活动时间：
20xx年11月20日上午9:00至12:00
活动地点：
南京市大厂实验幼儿园
活动流程：
1.运动员入场：介绍各园名称。浦口凤凰幼儿园、浦口行知幼儿园、六合龙池翠洲幼儿园、六合龙湖茉莉幼儿园、浦口中心幼儿园、大厂实验幼儿园
2.介绍赛制
3.小组比赛
4.合影
5.用餐
活动注意事项：
1.结合比赛规则，把幼儿事先编好小组。
2.为了展示团队风格，请足球队幼儿统一服装。
3.请各园上报参加活动的师生人数。
4.做好外出安全预案，保证出行安全，做好幼儿护理工作。
5.每位孩子准备一个保温杯装温水，带汗巾。
幼儿园特色活动方案6
设计意图；
宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心；宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了。
一、目标；
1、让孩子在集体中过生日，可以培养孩子的一种集体意识和分享意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境与物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的`幸福与快乐。
2、引导孩子积极主动的参加生日庆祝活动，培养孩子在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。
3、让幼儿除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。
二、准备；
1、预订生日蛋糕、生日小礼物、生日帽、祝福卡。
2、背景音乐；《生日歌》、《让爱住我家》。
3、幼儿提前准备三个节目表演（集体表演或小组表演都可以）。
4、老师准备小游戏两个。
5、相机。
三、活动流程；
1、活动开始致词，幼儿表演开场舞。
2、过生日小朋友的自我介绍（班别、姓名、今年几岁、爱好等）。
3、唱生日歌，许愿、分享生日蛋糕。
4、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语，小朋友间可以互赠生日小礼物。
5、幼儿表演节目或穿插游戏。
6、拍大合照留念。
四、活动结束；
1、合影留念
2、送幼儿回班后，每班留下来一位老师收拾大厅卫生。
幼儿园特色活动方案7
本周四是感恩节，我们将举办开放日活动，时间是上午7:40到11:00。
开放的班级有托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。参加活动的家长请确保身体健康。
为了安全起见，避免拥挤，每个家庭只能有一名家长参加，最多不能超过两人。
在老师上课时，请将手机设置为静音。如果接电话，请到室外，以免分散孩子的注意力。
每个家长都希望看到自己的孩子表现出色。但是根据我们以往的.经验，幼儿们在开放日的表现可能会与平时有所不同，特别是小班幼儿。他们可能会出现依恋、哭闹、任性、注意力分散等情况。当家长遇到这些情况时，请保持冷静，不要当众批评孩子，更不要发火。
孩子们最需要的是被接纳和理解。
活动流程如下：早上7:40到8:00是晨间活动时间，8:00到8:30是早餐时间，8:30到9:00是区域活动时间，9:00到9:30是教学活动一，9:30到10:00是教学活动二。
10:00到10:30是感恩节律动、早操活动以及户外游戏活动。大中段幼儿、家长和老师会一起画一幅“爱心伞”，小托段幼儿则会进行“瓶子变变变”的亲子制作。活动将在上午11时结束，家长们可以离开了。
幼儿园特色活动方案8
一、活动时间：20xx年x月xx日
二、活动人员：幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动（各班教室）
2、“爱在蓝天，情系xx”为青海省xx县捐款活动
3、亲子游戏活动：
蚂蚁搬家（室外）：
准备：玩具若干泡沫垫子若干。
规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的'时候，东西不能掉，两分钟）。
欢乐跳跳跳（室外）：
规则：3—4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜。
盲人摸象（室内）：
规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜。
看谁先吹破（室内）：
规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）
拉尾巴（室内）：
规则：两人一组，每次可同时由三组参加；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。
4、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
幼儿园特色活动方案9
篮球是适合幼儿园儿童进行的一项运动，能够培养孩子们的身体素质、协调性、集体意识和竞争意识。为了让孩子们更好地了解和喜爱篮球，提高他们的篮球水平，需要通过一系列特色活动来实现，本文就为您介绍一些幼儿园篮球特色活动方案。
一、篮球体验活动
篮球体验活动主要是通过组织一些简单的篮球游戏，让孩子们了解篮球的基本规则和技术动作。比如可以组织“篮球传递大赛”、“篮球投篮比赛”等等，让孩子们在游戏中体验篮球的乐趣和精彩，提高对篮球的兴趣和爱好。
二、篮球教学活动
篮球教学活动主要是通过专业的篮球教练，向孩子们讲解篮球的基本规则和技术动作，并通过示范和指导，让孩子们学会正确的`篮球技术。这些活动可以分为三个阶段，分别是基本技术教学、进阶技术教学和实战技术教学。在基本技术教学中，主要包括运球、传球、接球、投篮等基本技术动作；在进阶技术教学中，主要教授转移步、背身单打、后仰跳投等进阶技术动作；在实战技术教学中，主要通过对抗性教学，让孩子们学会如何运用所学技术来打篮球比赛。
三、篮球比赛活动
篮球比赛活动是孩子们最喜欢的活动，它不仅可以提高孩子们的篮球技术，还可以培养孩子们的集体意识和竞争意识。在这个活动中，可以分为内部比赛、外部比赛和联赛比赛。在内部比赛中，可以分为班级间比赛、年级间比赛和学校内比赛；在外部比赛中，可以参加其他幼儿园或者由篮球协会组织的比赛；在联赛比赛中，可以参加由运动协会或者篮球协会组织的联赛比赛，让孩子们在真正的比赛中锻炼自己的身体素质和篮球技术。
四、篮球讲座和展览活动
篮球讲座和展览活动是通过让篮球运动员或者篮球教练前来进行讲解和展示，让孩子们了解更多的篮球知识和技术。同时还可以展示一些篮球装备和球星的专辑，让孩子们更好地认识和了解篮球文化，提高他们的篮球素养和爱好。
总之，以上几种幼儿园篮球特色活动方案都是很好的，而且也有很强的实际操作性。希望幼儿园可以根据自身情况，选择适合自己的篮球特色活动方案，让孩子们体验到篮球的魅力和乐趣，提高他们的篮球技术和素养。
幼儿园特色活动方案10
一、活动目的：
为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，我园决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
二、活动口号：
诚信伴我成长
三、活动目标：
根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：
1、小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。
2、中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
3、大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
四、活动安排
1、利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣传阵地进行广泛宣传。
2、“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。
3、各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。
4、幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。
五、活动建议：
根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。
4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
5、诚信家园互动。邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
六、活动总结
为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，使全园孩子及教职工养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的'主题教育。幼儿、家长及全园教职工一直学习自律与诚信的精神，我园根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣传，幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想认识，深入讨论新时期幼教工作者应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、教师自身的认识与提高使全园的工作取得了一定成效，也受到了广大家长的一致好评。教育是一项艰巨而长久的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚定信心去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成绩而不断努力！
幼儿园特色活动方案11
一、 指导思想
为了切实开展“阳光体育”运动，弘扬中国传统体育文化，传播民族体育文化信息，培养“健康、自信、活泼、多彩”的孩子的需要。从而确立了以各班为单位的特色体育项目：花样跳绳、中华毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等为我园的特色体育内容。并制订幼儿园体育特色活动方案。
二、任务目标
1、各班以一种体育器械为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼一小时。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行各年级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的'教育新路。
三、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每月定期研讨并进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。幼儿园每年增添大量体育设施，保证锻炼的需要。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立花样跳绳、中华毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色体育队，准备参加体育比赛或展示。
4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
幼儿园特色活动方案12
一、设计意图
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目标
1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2.通过亲子游戏给父子提供交流的`机会，增进父子、父女间的感情。
三、活动时间
父亲节前一周6月11日--6月15日
四、活动准备
1.拔河绳、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;
2.成功素质节日主题教材、节日主题音乐;
五、活动内容
1.组织爸爸与宝宝们搞一个“说话”节目，每个宝宝都讲一讲“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么样的!这样，爸爸们可以从中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改进的;
2.父亲代表1～2人作自我介绍;选出爸爸代表谈谈对宝宝们的看法。
3.全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游戏为主：拔河、猜拳)
4.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。
5.幼儿唱“父亲节”的歌曲：比如唱《爸爸去哪儿》主题曲，父子一起合唱也不错。
幼儿园特色活动方案13
活动类型：
体育竞技领域
适合年龄：
6―8岁
活动名称：
快乐的搬运工
活动目标：
家长目标：
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标：
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。
2、培养孩子在活动中抗受挫折的`能力，中途掉球后能不气馁，重新出发。
3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情。活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位，有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤：
１、志愿者先示范整个游戏的流程。
２、活动场地设起点和终点，中间距离50米。
３、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球。
４、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜。５、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议：
1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中。
2、让孩子们明白重在参与的运动精神。
家庭活动延伸：
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的身体协调能力。
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏。
常见问题处理：
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒。
2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑。安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。
2、赛道内禁止跑。
活动类型：
知识竞赛领域
适合年龄：
9―12岁
游戏名称：
疯狂猜猜猜
家长目标：
1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
儿童目标：
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
游戏材料：
提示卡
活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位，有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。
游戏步骤：
１、志愿者先示范整个游戏流程。
２、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。
３、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。
４、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。
指导家长建议：
活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题。
家庭活动延伸：
准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。
常见问题处理：
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题。
安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。
2、两点距离适当，不宜太远。
幼儿园特色活动方案14
随着社会经济的发展，孩子们的生活越来越多元化，同时也呈现出许多不良的生活习惯，例如长时间玩手机、电脑等电子产品，导致孩子们身体素质下降，身体发育不良。为了让幼儿园孩子们更好的健康成长，增强身体素质，全面发展孩子们的体育爱好和能力，我们将在幼儿园开展篮球特色活动，以帮助孩子们锻炼身体、增强体育技能、培养团队精神和竞争意识。
一、活动目标
篮球特色活动的目的是让孩子们在轻松的氛围中扩展运动领域，提高幼儿园的儿童身体素质，体验篮球的乐趣。通过篮球活动，全面发展孩子们的身体素质，积极培养孩子们的认知、动手能力、情感交往能力、探索精神和创造力，让孩子们快乐成长。
二、活动内容
1、篮球基本技巧的学习
a、站姿与手位
b、运球
c、投篮
d、接球和传球
e、防守和抢断
2、比赛
活动中，我们按照孩子们的年龄和技术水平，组织合理的比赛，鼓励孩子们体验比赛中的乐趣，同时，孩子们还可以在比赛中互相学习，切磋交流，提高自身技能，增强竞争意识和团队协作精神。
3、追逐游戏
为了锻炼孩子们的爆发力和敏捷性，我们可以采用追逐游戏，比如“抢球游戏”，通过游戏可以让孩子们在欢乐中学习，轻松的锻炼身体，不会有过度的伤害。
三、活动时间和地点
1、活动时间：
此项活动建议每周一次，每次持续1小时，具体时间可和幼儿园的老师协商，根据孩子们的特点和环境情况合理安排。
2、活动地点：
建议在幼儿园的室内篮球场进行，当然如果天气好，也可以在室外进行，而活动地点的选择一定要确保孩子们的安全。
四、教学方法
1、分组教学
分组教学是灵活应变的方法，可以根据孩子们的实际情况进行分组，确保每个小组的人数适中，从而达到更好的教育效果。
2、因材施教
每个孩子都是不同的个体，他们的学习能力、兴趣爱好有所不同，我们应该根据孩子的个性特征和差异，制定出适合每个孩子的篮球学习计划，给每个孩子创造良好的学习氛围，调动每个孩子的学习积极性和主动性。
3、激发兴趣
孩子们对篮球活动的兴趣是很重要的，如果孩子们对活动感到无聊或者厌烦，就达不到目标。因此我们需要通过一些有趣的学习方式，来增加孩子们的兴趣。
5、注意事项
1、安全
无论任何运动，孩子们的安全是最重要的'。在篮球活动中，我们要关注孩子们的安全，最好由专业的教练来指导、监督，并在活动过程中严格遵守安全操作规定，确保孩子们的安全。
2、适量运动
篮球活动是很好的运动方式，但是必须合理安排时间和强度，过度运动可能造成孩子们的身体受到伤害，而且对于幼儿园的孩子来说，身体素质也差异很大，必须酌情考虑，从而减少运动过度对孩子们身体的伤害。
3、注意营养
身材体检，然后根据身高、体重、年龄等因素的综合评估，建立一个科学合理的食谱，增加摄入富含蛋白质和热量的食物，保证孩子们的身体能够承受篮球活动。
结语
篮球特色活动是一项针对幼儿园的特色运动活动，它不仅可以锻炼幼儿园的孩子们的身体素质，提高篮球技能，增强团队协作精神和竞争意识，还能扩展孩子们的运动领域，让孩子们在快乐中成长。
幼儿园特色活动方案15
一、总体思路
中华经典诵读活动是幼儿园生活化、游戏化教育教学活动的一部分，必须在紧紧把握幼儿教育的核心价值、遵循幼儿教育的基本原则、幼儿学习与发展的基本特点的基点上开展幼儿园中华经典诵读活动。因此，我园中华经典诵读活动的开展以全园幼儿的“接受性”为目标，“游戏化”为主线，“故事化”为主要策略，幼儿喜爱的、易于接受的丰富有趣的诵读为基本形式，“浸润式”为基本原则，紧密结合幼儿语言教学，采用听、看、读、诵等一系列直观生动的教学方法，让幼儿“伴随动作学习”、“伴随音乐学习”、“伴随活动学习”、“在环境互动中学习”、“在玩玩耍耍中学习”……努力实现：在玩耍中学国学，快乐中诵经典，让幼儿在教育的黄金阶段受到传统文化的熏陶，感受祖国语言的博大精深，激发学习、读书的`兴趣，并终身受益。
二、活动主题
传承传统文化，提高道德素养，培育民族精神
三、领导机构
为使“与经典同行，与圣贤为友”中华经典诵读系列活动能够得到落实和取得成效，成立观音寺中华经典诵读系列活动领导小组，具体名单如下：
组 长：朱小红（园长） 副组长：杜石萍（副园长） 成 员：所有科任老师
四、活动目标
（一）幼儿发展目标
1、将中华经典诵读活动纳入幼儿园的课程体系建设之中，作为“丰富幼儿玩耍形式”中的一种启蒙国学诵读游戏，让中华文学在诵读中浸润幼儿的心灵，在亲近国学、感受经典的过程中，培养幼儿从小崇尚高尚、崇尚文化、热爱学习、喜爱儒雅的情感，为幼儿成为德行高尚、知行统一的社会人奠定坚实的基础。
2、让幼儿在趣味化、多形式的中华经典诵读活动中，得到优美语言的熏陶，接受丰富的语言刺激，感受精彩语言的表达，从而激发语言表达的兴趣，提高语言感悟力、表达力，为日后语文素养的提高奠定坚实的基础。
（二）教师发展目标
1、营造“人人诵经典的学习氛围”，拓展幼儿园团队学习内容。增强教师的文化修养，丰富文学底蕴，多一点儒雅的谈吐，多一些精彩的观点，多一份职业的幸福，为从事的教育事业奠定更深的情感与文学功底。
2、以儿童的理论教国学诵经典，实现“教学相长”。
（三）幼儿园发展目标
教师们通过不断研究、实践探索，丰富幼儿园课程体系，建构有幼儿教育特色与本园特点的快乐中华经典诵读教育体系，包括教材、教法、音响、视频等。以此为基础，提升幼儿园的社会影响力。
五、诵读内容
1、熟练性诵读基本内容：富有童趣的唐诗、童谣、弟子规。
2、概略性诵读选择内容：《弟子规》。
（1）小班在原有教材基础上精选一些简短、易记富有童趣的童谣儿歌，扩大记忆范围。
（2）中班在小班基础上，根据这一阶段幼儿语言记忆表述能力，增加古诗文的篇幅及古训《弟子规》学以致用，感受成功自豪，为进一步学习提高兴趣。
（3）大班这个年龄阶段幼儿有了一定的对事物认知能力。选择《唐诗》经典教育。
六、基本方法
1、在幼儿一日生活的某些环节渗透国学经典诵读。如：晨间入园时、餐前饭后的经典赏析与诵读；以经典诵读为早操背景音乐等。
2、幼儿生活中的偶发事件，可以用国学中的事例对幼儿进行教育。如在教育幼儿学习互相谦让的美德时，可用《三字经》中的“融四岁，能让梨”的事例。
3、在经典故事中领悟国学。选取适宜幼儿理解和感悟的国学片断，通过故事，辅以动画，让幼儿理解，并将道理融于生活，指导自己的德行。
4、在反复吟咏中记诵国学。直接通过教师范读、领读，幼儿齐读、自读等多种方式吟咏经典。
5、在日常生活中渗透国学。采取多种方式，将中华经典渗透到幼儿的日常生活，让幼儿在日常生活中，在无意识的接触中，感受和诵读国学，积累起对国学经典的部分词句的基本理解和认识。
6、在“家园共读”中强化国学。通过“家长学校”开设国学讲座，增加家长国学知识，提高家长“经典育儿”意识，提高家长国学素养，营造家庭学国学氛围，在“家园共读”中引导幼儿学国学。
七、具体实施方案
1、把《弟子规》、《唐诗》教师精心写到班级墙壁上，休息室的墙壁和餐厅的墙壁上，和原有的儿童装饰图案相映成趣，让幼儿走到哪学到哪，由大带小形成“人人是老师，处处是教室”。
2、早晨幼儿入园早晚不一，先来的幼儿可在老师的带领下诵读，读的方法很多，可跟读、带读、分组读、个别读、接龙念……诵读过程中不要求完全理解，只需了解内容大概即可。
3、利用幼儿喜欢听故事的特点，让每个幼儿在听故事之前，复诵有关的诗文，老师加以表扬肯定，吸引后进幼儿参加。
4、每日餐前餐后组织幼儿背诵，增强对经典美文的记忆。
5、我园每学年大型表演活动，如“六一”、“元旦”、“国庆”等活动中举行“诵读成果汇报”，让幼儿体验成功和快乐。
6、通过“天天诵读”培养幼儿持之以恒，百折不挠的意志和毅力。
7、做好家长工作，理解幼儿“整体记忆”的特别能力，不作解释不去考问，配合老师，多加“温故”！。
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