活动方案

时间：2026-06-24 05:11:13 活动方案

[通用]活动方案8篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的活动方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[通用]活动方案8篇

活动方案篇1

　　设计意图：

　　我班幼儿接受“科学汉字教育”已近三年，识得汉字一千多字，对阅读书籍有浓厚兴趣，认识本班小朋友的名字，能识字分辨各种物品的类别等等，为向家长们展示孩子们的进步，特设此活动在“六一”做汇报展示。

　　活动目标：

　　1. 幼儿认识所给字词，并分辨种类。

　　2. 能将小朋友与名字对上号。

　　3. 能听音乐变换队形。

　　活动准备：

　　1.各种物品名称字卡（水果1/3，动物1/3，电器1/3）。

　　2. 本班幼儿名字卡。

　　3.儿歌“六一”的花形字卡（一个字一朵花），用双面胶贴在幼儿胸前。

　　4.会唱歌曲“路边有个字宝宝摔倒了”，几个幼儿领舞。

　　5.音乐磁带，场景设制三个有标志的家：水果，动物，电器。

　　活动过程：

　　１、幼儿入场围成大圆圈座下（先前师将字卡散乱放在场中）。师导入主题：大家看见地上有许多的字宝宝了吗？它们有的是水果，有的是小动物，有的是电器，我们把它们送回家吧。放歌曲“路边有个字宝宝摔倒了”录音，领舞幼儿跳入场（一遍）。

　　２、全班幼儿听音乐将场中各种字卡拾起，认清所拾字词，分辨类别，走到“家”门口排好队（二遍），将字宝宝送回家，手举字卡请家长检查对错（三遍），将字卡放到指定处，回到原位站好。

　　３、师：我们把这么多字宝宝都送回家了，现在我们再把小朋友的名字字宝宝送回家好吗？幼儿听“找朋友”音乐，男孩子先拾起女孩子的名字卡，送到本人手中；女孩子再拾起男孩子的名字卡，也送到本人手中（教师分别事先摆放好字卡）。

　　４、师：每位小朋友都得到了自己的名字宝宝了吧？你们高不高兴呀？（幼儿：高兴）你们知道今天是什么节日吗？听，节日的音乐想起了（放庆六一歌曲），幼儿随音乐节奏站成方阵，背对前台。师：我们送给全园小朋友一首节日的儿歌，好吗？幼儿听教师口令，一排一排齐转身，一句句念出儿歌，同时高举花形字卡，字卡连成儿歌《我们的节日》。

　　“六一”的阳光红红的，

　　“六一”的鲜花艳艳的.，

　　“六一”的欢笑美美的，

　　“六一”的歌声甜甜的，

　　“六一”是属于我们的，

　　我们祝全世界小朋友节日快乐！

　　５、念完末句“我们祝全世界小朋友节日快乐”，幼儿欢呼跑下场。

活动方案篇2

　　为全面提高教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，帮助新教师尽快掌握教育教学规律，熟悉教书育人之道，促使他们快速成长，特制订“新老教师拜师结对”条例如下：

　　1、须拜师对象：

　　刚刚毕业分配参加工作的新教师以及未从事过高中教学调入的教师，视其学科须拜师2-3年。

　　2、拜师对象：

　　从事高中教学多年，有比较丰富的教学经验，具有良好的政治思想道德修养和较高的教育教学指导能力的教师担当师傅。

　　3、师傅要求：

　　师傅应将自己的教育、教学经验毫无保留地传授给自己的`徒弟，要负责指导如何备课、上课、改作、命题、阅卷、分析练习和考试情况，总结教育教学经验，钻研教育教学理论，撰写科研论文，如何遵守师德，经常听课，了解徒弟的教育教学进展情况，为徒弟指明努力方向，并不定时检查徒弟上课和听课。

　　4、徒弟要求：

　　徒弟应虚心学习师傅的教育教学经验。经常到师傅处听课。教育教学中遇到疑难问题及时向师傅求教，并在师傅指导下，每学期开汇报课一次，由学校教导处和教研组安排验收。

　　5、新老教师结对一般由教导处根据具体情况确定，而后由校方组织拜师仪式，颁发有关证书，表明新老教师结对关系的真正确立。

　　6、新教师“拜师”期满，完成相关的拜师学艺内容后，还须填写“拜师授艺”协议期末检查考核鉴定表，经导师签定，考核组考核，如确实完成预期的目标，则由学校发给“合格证书”。否则，将延长“拜师学艺”时间。

　　7、被延长“拜师学艺”时间的新老师其年度考核有关栏目予以相应扣分，同年一般不予任教高三年级。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、有趣的儿童节，也为了为进一步活跃校园文化，同时为每位学生提供了一个展示自我技能的舞台，学校大队部结合学校实际特制定庆祝六一系列活动方案。

　　二、活动时间：

　　5月26日——5月30日

　　三、活动人员：

　　全校师生。

　　四、活动具体安排：

　　1、重庆电视台少频道“超级小达人”才艺展示秀。

　　时间：5月26日下午

　　地点：校篮球场。（遇雨另行通知）

　　2、一、二年级“校园吉尼斯暨体育达人”选拔。

　　（选拔方式和报名表见附件）

　　时间：5月27日下午1：50——2：20

　　地点：学校操场

　　关于开展“校园吉尼斯暨体育达人”选拔活动的通知

　　一、活动目的

　　为进一步活跃校园文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了一个展示自我技能的舞台，经学校研究决定在全校学生中开展 “校园吉尼斯暨体育达人”选拔活动。

　　所谓“吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”（Guinness world records），取“之最”之意。“校园吉尼斯”即“校园之最” 。本次“校园吉尼斯”活动以“校园吉尼斯，等你来挑战”为口号，设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生们开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。

　　二、活动口号

　　校园吉尼斯，等你来挑战！

　　三、活动程序

　　实施步骤包括训练、申报、验收颁证三个阶段：

　　1.训练：训练项目既可以向学校初步确定的项目挑战，也可以自己申请新的项目。学生可以根据自己的`特长和爱好自由选择项目进行有针对性的训练，各年级也可根据实际利用活动课时间有计划地组织学生集体训练。

　　2.申报：各班级在学生训练基础上，认真组织评选，在5月23日前申报。每个年级至少申报十个项目以上。

　　3.验收颁证：在各年级申报的基础上，学校将在5月26日——29日中午、下午组织公开选拔，初选后公式1个星期，在公式期间如果能够超越该项纪录的可以向组委会提出申请，经过学校考核确认后，即可被载入学校的“校园吉尼斯”纪录册，颁发证书。

　　四、项目

　　1、俯卧撑 2、轮滑竞速（50米） 3、原地运球 4、跳绳 5、踢毽子

　　6、足球颠球 8、立定跳远 9、跳高 10、投掷实心球 11、金鸡独立

　　12、坐位体前屈 13、空翻 14、前、后软翻 15、双臂悬垂（比时间）

　　16、倒立计时

　　五、其他

　　本次活动解释权属体育组，未尽事宜另行通知。

　　请家长和孩子商量后，下载后面的表格用A4纸打印填写后，5月23日（周五）交到班主任处。

　　附件1：

　　树人小学校园吉尼斯申报表

　　说明：

　　1．“项目介绍”栏，一定要介绍清楚您申报项目的“唯一”、“第一”特征，评判的标准等内容。

　　2．其他栏目请尽量填全，以便于联系。

活动方案篇4

　　一、体育游戏：亲子背背乐

　　玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

　　二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》

　　教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习；句子i want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

　　1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！

　　2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

　　3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

　　4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！

　　三、亲子活动：给老师的圣诞卡

　　1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

　　师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

　　（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

　　（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

　　2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

　　3、提出制作时的要求，

　　（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

　　（3）使用工具、材料时用注意安全。

　　4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

　　（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

　　（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

　　5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

　　四、圣诞party

　　在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

　　紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

　　五、备选游戏：

　　1、抢椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

　　六、共唱《同一首歌》

　　彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的'祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦！”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？

活动方案篇5

　　第一课时

　　活动目标：

　　1、掌握故事内容理解故事寓意。

　　2、识记故事中的生字。

　　3、培养幼儿的想象力，在游戏活动中培养竞争意识和团队意识。

　　活动重点：

　　1、掌握并识记生字。

　　2、会背诵故事内容。

　　3、理解故事寓意。

　　活动难点：通过表演帮助幼儿理解故事寓意。

　　活动准备：

　　1、字卡（船形）、识字乐园背景图、船形的点读棒；

　　2、课件（导入活动）、（游戏）；

　　3、故事道具（剑、小刀、船）；

　　4、游戏中的道具（自制的剑、七巧板、龙舟头饰、地垫）。

　　活动过程：

　　一、导入：谜语。（时间预设3分钟）、

　　1、请出小客人——智慧星，以及智慧星标识，对幼儿提出要求。

　　2、出示谜语：下面不着地，上面不腾空。高高一座楼，造在水当中。

　　（谜底：船。）

　　教师：听说我们小朋友都非常的聪明，现在我就来测试一下你们。

　　教师：我们来看看正确答案是什么呢？（教师拍手投影出示现代船的图片。）

　　教师：小朋友我们现在看到的是现代的船，你们知道古代的船是什么样的？古代的人管船叫什么？（出示古代“船”的图片。）

　　教师：小朋友现在看到的就是古代时候的船，在古代的时候它不叫船，人们管船叫做舟。下面我们就来听一个关于古代舟的故事。

　　二、整体输入：（时间预设10分钟）

　　1、问题引导：故事的名字叫什么？

　　发生了一件什么事？

　　2、教师绘声绘色的讲述第一遍故事。

　　提出问题：故事名字叫做什么？

　　教师将故事的名字出示到黑板上，幼儿用手指空点故事的名字。教师讲解成语含义：在木船上刻记号，寻找失落在水中的剑。

　　提问：舟代表什么意思？

　　3、教师第二遍讲述故事。配课教师配合表演。

　　教师：小朋友，今天我把这个坐船的人也请来了。

　　配课教师演示完一边说：“我的剑呢？为什么捞不到呢？”一边下场。

　　提问：这个人坐木船过江时，发生了什么事？他是怎么做的？

　　船一靠岸，他从哪跳到江里去捞宝剑？捞到了吗？

　　听了这个故事，你懂得了什么道理？结合生活中的例子说一说。

　　（通过表演让幼儿讨论从而引出故事寓意。）

　　提示：船向前行驶已经不是原来掉剑的地方了，说明事情发生变化了，用旧的方法是解决不了问题的。

　　教师小结：事情是不断发生变化的，应根据事情的变化做出相应的解决方法，情况发生变化，方法不变，就办不好事情。

　　三、提出故事中的生字：（时间预设10分钟）

　　1、教师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。

　　教师：现在我们一起来讲一讲刻舟求剑的故事吧。

　　（教师注意反复敲打提出的生字。可以让幼儿简单的组词。）

　　2、复习生字：课件《有趣的.小船》。

　　教师：船宝宝要带小朋友去一个美丽的地方，我们一起去看一看吧。淘气的船宝宝在和我们玩捉迷藏，让我们一起来把它们找出来。（教师拍手小船一个一个出现，幼儿回答出小船身上的字。）

　　教师：船宝宝要去远航，让我们看看谁排第一，大声读出来（读出小船身上的字，小船慢慢开走）。

　　四、游戏：（时间预设10分钟）

　　1、《拔剑》：

　　玩法：教师出示一把自制的宝剑，剑身上有字，剑鞘上有一个圆形的洞，每拔出一次会出现一个字，幼儿抢答，第一个说出的幼儿可以上来拔剑。（游戏反复进行）。

　　教师：现在我要给小朋友们看一件宝贝（出示自制的剑），是一把非常神奇的剑，一会我们小朋友可以和它一起做游戏。

　　2、《赛龙舟》：

　　玩法：幼儿分成两队，红队和绿队，每队选出一名船长和三名船员到龙舟上进行比赛，其他幼儿给自己的队加油。

　　幼儿要一个搭一个的肩膀，每队的龙舟不可以断开。

　　教师出示字卡，哪队先抢答出来，就可以前进一格，当走到最后一格时迅速拔出前面的小旗，即为获胜。

　　教师：小朋友你们喜欢刚才的那把宝剑吗？现在我们将要进行一场赛龙舟比赛，哪组小朋友获胜，我就把宝剑送给他们。

　　五、活动延伸：（时间预设2分钟）

　　利用七巧板拼出刻舟求剑故事中的一个场景或一件物品，幼儿可以合作，教师用相机为幼儿记录下精彩瞬间。

　　第二课时

　　活动目标：

　　1、学习歌谣以及歌谣中的生字。

　　2、进一步理解故事寓意。

　　3、游戏活动中培养幼儿的竞争意识。

　　活动重点：学习并背诵歌谣，认读歌谣中的生字。

　　活动难点：深入理解故事的含义。

　　活动准备：

　　1、歌谣（课件）、游戏（课件）；

　　2、字卡；

　　3、小船的教具。

　　活动流程：

　　一、复习故事：（时间预设8钟）

　　1、看图复习故事。

　　2、大屏幕播放故事课件，幼儿集体点读。

　　2、幼儿分角色表演故事，亲身去表演加深理解故事中的含义。

　　二、学习歌谣：（时间预设10分钟）、

　　1、教师边表演动作边背诵歌谣。

　　2、出示放大的歌谣，教师再一次朗诵歌谣。

　　3、幼儿与教师一起配合动作学习歌谣。

　　提示：鼓励幼儿自由创编动作，表演歌谣。

　　三、游戏：超级解码。（时间预设12分钟）

　　教师：老师的宝剑藏在了宝箱里我们一起把它找出来，我们现在进行超级解码的游戏。

　　1、密码排序：

　　玩法：出示打乱顺序的歌谣，幼儿分成两组，每名幼儿手里一句歌谣，哪组幼儿先按正确的顺序给歌谣排序，意为先取得密码。

　　2、《勇往直前》：

　　玩法：按照前一个游戏的分组，每组都有一只船，字卡闪出，请幼儿抢答。看哪组幼儿抢答的快，哪组幼儿的船就可以向前走一步，先到达终点，就是胜利。可获得宝箱里的宝剑。

　　四、延伸：（时间预设4分钟）

　　将表演材料投放到活动区，请幼儿亲身去表演歌谣和故事。

　　第三课时

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的语言表达能力。

　　2、让幼儿理解事物是不断发展变化的。

　　3、让幼儿产生对科学的兴趣及探索欲望。

　　活动重点：体会故事的哲学启示。

　　活动难点：体会故事的哲学启示。

　　活动准备：

　　1、小蝌蚪变青蛙的图片；

　　2、头饰；

　　3、紫甘蓝、玻璃杯、白醋、小苏打。

　　活动过程：

　　一、复习故事：（时间预设6分钟）

　　利用课件：送字宝宝回家，完整点读一遍故事。

　　二、复习点读：（时间预设8分钟）

　　1、幼儿上组点读故事。

　　2、幼儿接龙点读故事。（复习识字乐园中的生字）。

　　3、幼儿集体点读歌谣，小组之间接龙点读歌谣。

　　4、集体练习倒读歌谣。

　　三、童趣哲学练习题。（时间预设20分钟）

　　1、教师出示蝌蚪变青蛙的图片，让幼儿逐图观察。

　　2、让幼儿根据青蛙成长的规律进行排序。

　　3、幼儿尝试讲解青蛙成长的过程。

　　4、教师小结，并让幼儿知道一切事物都是遵循着一定的规律不断发展变化的。

　　5、请幼儿说出有关事物发展的例子。

　　如：植物：种子——发芽——长叶——开花——结果。

　　6、小实验：

　　教师出示实验需要用品，向幼儿介绍名称，并用准备的紫甘蓝水进行试验。

　　让幼儿观察三个杯子发生了什么变化，并进行讨论、总结。

　　幼儿分组进行实验。

　　教师提问：引导幼儿总结观察到的内容。

　　教师总结：幼儿要多探索一些生活中的科学现象，并把你发现的与大家一同分享。

　　四、活动延伸：（时间预设1分钟）

　　把实验材料投放到活动区，供幼儿感兴趣时实验操作。

活动方案篇6

　　一、活动主题：

　　接纳包容，让星星的孩子也有幸福灿烂的明天

　　二、活动目的.：

　　通过我们的公益宣传活动，让市更多的市民了解、接纳、包容自闭症儿童及家庭，并能从实际出发帮助、支持和走进这个特殊的群体。同时，让社会更多人士能关注和支持自闭症儿童康复工程。

　　三、活动时间：

　　20年3月29日（周日）下午13：30—xx：00晚上19：00—20：00

　　四、活动地点：

　　下午：广场（起点）—夷陵广场（终点）。（路线详见活动议程）

　　晚上：广场

　　五、活动内容：

　　a、下午骑单车，发宣传单，宣传关注关爱自闭症儿童。

　　b、晚上点亮蓝色心灯；诗朗诵：写给星儿；小提琴独奏；教师手语舞蹈《彩虹的约定》。

　　六、活动议程：

　　3月29日13：30—xx：00骑单车宣传关注关爱自闭症儿童。夷陵广场（起点）——儿童公园—步行街—和平广场—万达广场—妇幼—长途汽车站—广场（终点）。

　　19：00—20：00点蓝色心灯，小提琴独奏，诗朗诵，教师手语表演。引导市民关注关爱自闭症儿童。

　　七、参与人数：

　　下午：

　　志愿者：30人（骑行20人发宣传单10人）

　　晚上：志愿者30人

　　八、活动主办单位：市七彩自闭症儿童康复教育中心

　　负责人：唐女士

　　联系电话：

活动方案篇7

　　活动主题：疯狂万圣节 xx美容院为你打造独特妆容

　　活动时间：XX年11月1号至2号

　　活动内容：

　　1、美容院布置得有万圣节气氛，工作人员做万圣节装扮为顾客服务;

　　2、凡活动期间内进店的顾客都可以得到美容院赠送的精美小礼品一份;

　　3、美容院员工(着万圣节装扮)并帮活动期间内进店消费的顾客化万圣节妆容;

　　活动事项：

　　1、美容院负责活动的组织、宣传并进行店堂陈列的.设计与摆设;

　　2、负责活动期间的安全工作;

　　3、安排好活动期间的店内广播;负责活动期间接待来店顾客的咨询及活动解释工作;活动期间负责给进店消费顾客化万圣节妆容。

活动方案篇8

　　各大队（公司、所、中心、项目部）、机关科室：

　　按照《关于开展承包商安全监管“大排查、大审核、大提升”活动的通知》（胜油HSE[20xx]17号）及活动实施方案要求，三季度，将在全公司范围内组织开展以“三个强化”为内容的承包商安全监管大提升活动。即：强化落实公司层面的引领和统筹管理、强化落实各单位的监管责任、强化落实承包商管理的主体责任。通过提高意识、营造氛围，进一步提升甲方HSE监管和承包商自身安全管理水平，实现“合作双赢、安全发展”。

　　一、公司层面强化引领和统筹管理，率先垂范抓执行

　　针对今年上半年集团公司相继发生5起承包商事故的多发态势，集团公司先后下发了承包商事故通报和工作通知，对加强承包商安全管理提出了具体要求。公司要按照“保稳定、保安全”的指示精神，引以为戒、警钟长鸣。大提升阶段，公司层面务必在引领和统筹管理上狠下功夫。

　　1、营造氛围、强化引领

　　要结合“领导树形象、机关树风气”活动，充分发挥公司领导和机关部门的承包商安全监管引领和示范作用，自上而下，营造安全发展、和谐发展、合作双赢的浓厚安全生产氛围。一是要主动学习认真领会集团公司“关于将承包商纳入本单位HSE管理体系，统一标准，统一要求，统一管理，严格考核”具体要求的深刻内涵和现实意义。二是要严格执行“谁主管、谁负责”的原则，从落实承包商安全监管的领导责任、落实承包商安全监管机关职能部门责任做起，主动引领并监督建设单位、总承包单位及所属部门落实监管职责。三是公司领导率先垂范，在承包商强势监管的意识树立、氛围营造上，主动引领促安全；机关部门履职尽责，在承包商强势监管的制度落实、管理提升上，以身作则保安全。

　　2、建章立制、全面考核

　　在将承包商纳入主体单位HSE监管上，公司将通过HSE评比考核体系，重点在以下几个方面强化基础管理，实现承包商监管和管理水平的提升。一是将承包商安全监管纳入公司HSE工作考核。对违规引入、监管混乱、屡禁不止等“低老坏”现象，将给予业主单位通报批评并进行严厉处罚。二是公司将组织的年度承包商安全评审考核结果纳入对三级单位的考核评比。三是公司HSE部门将不定期开展承包商安全抽查，督导承包商安全监管制度和“七想七不干”要求在生产现场的执行。对“三违”现象，将视情做出经济处罚、停工整顿、清退处理，并将清退的承包商列入黑名单，使制度执行落地生根。

　　3、部门配合、强化管理

　　结合油田组织开展的承包商安全监管大排查、大审核活动的基础上，在大提升阶段还将重点做好两方面工作。一是严格按照“谁主管、谁负责”原则，不断增强安全生产的大局意识、责任意识。从落实承包商安全监管机关职能部门责任做起，严把准入审核关口，履职尽责消除风险。二是充分发挥一体化优势，做到专业配合，部门联动。进一步细化、深化承包商安全生产条件审核管理，对不符合的承包商，坚决不予进入公司市场。

　　4、推广经验、全面提升

　　在承包商安全监管大排查、大审核基础上，公司将选树监管和管理典型，在全公司范围内开展经验交流和推广。一是按照内外部市场的划分开展典型选树与经验交流工作，以“市场”为核心实现经验共享。二是三级单位间要组织承包商安全监管经验交流互学活动。三是组织公司层面的典型经验交流活动。在选树内外部市场承包商典型基础上，进一步选树公司层面的先进典型和标杆现场，组织召开先进经验推广交流会，观摩典型示范现场，安排部署下步监管工作。

　　二、二级层面强化“传、帮、带、管”，履职尽责抓落实

　　事故发生的原因是多方面的，但归根结底还是责任的缺失。公司各三级单位（部门）是承包商的引进和使用单位，要按照“谁主管、谁负责” 、“谁引入、谁负责”、“谁发包、谁负责”的原则，切实把承包商安全监管责任落实到岗位、落实到人头，将大提升活动中的“传、帮、带、管”工作落到实处（见附件一）。

　　1、缜密规划、强化传导

　　公司各三级单位（部门）要结合引进使用的承包商业务类别，按照严格监控Ⅰ、Ⅱ类队伍，不放松Ⅲ类队伍的原则，制定规划本单位（部门）向承包商传授理念、传授意识、传授经验、传授技能的具体工作内容，引导承包商树立相同的安全价值取向，逐步构建“为生命安全和家庭幸福而工作”的安全文化和行为准则。

　　2、统一标准、强化帮扶

　　公司各三级单位（部门）要对照集团公司“对标、追标、创标”、“比学赶帮超”和油田“我能安全”活动标准，制定本单位（部门）向承包商实施帮扶的具体工作内容。主动帮助承包商健全机构、建章立制、提升标准、落实执行，共同营造“创先争优”的浓厚安全生产氛围，逐步树立“安全高于一切，生命最为宝贵”的科学理念。

　　3、统一要求、强化带领

　　公司各三级单位（部门）要对照“我能安全”、“两树两争”、“文明交通、平安出行”、“七想七不干”等活动要求，制定向承包商推广并执行的工作要求和具体内容。以规范的甲方安全生产行为为引领，带出承包商好作风、好习惯、好形象、好典型，逐步实现将承包商安全监管纳入到公司的HSE管理体系之中。

　　4、严格考核、强化管理

　　公司各三级单位（部门）要加强监管，严格对承包商HSE管理考核。要督促落实承包商大排查、大审核中查出问题的整改工作。要严把“三道关口”（准入审核关、施工监督关、绩效考核关），认真落实“三项制度”（周检查、月例会、年评审），严格治理承包商违规违章行为，逐步发挥甲方强势监管、承包商自我管理作用。

　　三、承包商层面强化“比学赶超”，积极主动落实主体责任

　　承包商作为工程项目承揽单位，应清醒认识到自身安全管理状况与油田企业存在的差距。要对照油田标准，积极主动地开展以 “敢于比、主动学、自觉赶、勇于超”为内容的“比学赶超”工作（见附件三）。

　　1、强基础、敢于比

　　承包商要对照集团公司、油田和公司现行的制度规范和行业标准，制定本单位强化安全生产基础管理的`具体工作内容，确保符合国家、集团公司和油田的安全生产条件，并实现安全生产。要敢于向油田钻井、作业等一线队伍比技能，要敢于向油田采油、注汽等行业比措施，要敢于向油田电力、供水、社区等系统比保障、比服务。

　　2、找差距、主动学

　　承包商要善于学会借势借力，在浓厚的 “传、帮、带、管”外援下，要主动发动员工查问题、找差距、主动学，制定本单位具体的学习计划和学习内容。要主动向甲方单位“学管理、学责任、学作风、学经验”。要主动学习胜利采油厂、电力管理总公司等单位的创先争优事迹，主动学习纯梁采油厂的节点精细管理，主动学习物探公司、渤海钻井的企业安全文化建设。

　　3、树目标、自觉赶

　　承包商要对照差距和不足，制定实际、可操作的HSE重点工作运行方案，明确工作任务、制定工作目标。要自觉建立本单位HSE制度管理体系，要自觉规范本单位HSE评比考核体系，要自觉追赶油田的标准化HSE管理体系。

　　4、求发展、勇于超

　　承包商要想取得长足发展，需要向“安全高于一切，生命最为宝贵”理念迈进，同样需要向“打造世界一流、实现率先发展”要求看齐。要制定寻求发展、勇于超越的长远规划和近期目标。要外借帮促、内强管理，内外并举，实现赶超，努力打造一流承包商企业。

　　四、有关要求

　　1、公司机关有关部门、各三级单位要高度重视，精心部署。要坚持“高度负责任、高度受尊敬”的工作定位，认真履职尽责，主动监管帮促，全面实现承包商HSE管理和监管水平的大提升。

　　2、各三级单位（部门）要尽快将活动精神传达到本单位承包商，并认真组织好责任措施的制定和问题整改督导工作。20xx年9月25日前，统一由三级单位（部门）将承包商安全监管和安全管理责任落实表，书面上报安全环保科。联系电话：8747899。

　　3、各单位（部门）要积极作为，务求实效。通过承包商安全监管大提升措施的分类、分步实施，进一步提升公司整体承包商安全监管和承包商安全管理水平，努力构建平安油田、和谐胜利，实现“合作双赢、安全发展”的承包商管理工作目标。

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