快乐的六一活动方案

时间：2022-02-08 11:20:21 活动方案我要投稿

相关推荐

快乐的六一活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的快乐的六一活动方案，欢迎大家分享。

快乐的六一活动方案

快乐的六一活动方案1

　　主题名称：快乐的“六一”

　　主题来源

　　“六·一”儿童节是孩子们期盼的日子，是孩子们自己的节日，因此在整个准备过程中，应让孩子们成为活动的主人，教师应引导幼儿围绕如何开展庆祝活动发表自己的想法，倾听别人的意见，共同确定活动方案。引导幼儿积极参与布置班级环境、排练节目和庆祝活动中，获得充分、愉快的体验。

　　区角设置：

　　1、美工区：提供气球、皱纹纸、白纸等让幼儿装饰布置教室环境。

　　2、语言区：背景图片，各民族的孩子。有关六一的字卡、图片

　　3、科学区：将各种豆子分别装在易拉罐中并密封好，在易拉罐上做好豆子的标记；提供夏天的各种凉具供他们交流。

　　家长工作：

　　1、给孩子讲讲世界各国的孩子是怎样过六一节的。

　　2、帮助孩子将六一节中的片段以录像、照片、文字等方式记录下来，带到幼儿园分享交流。

　　3、在六一当天，精心为孩子打扮，和孩子一起庆祝。

　　主题网络：

　　活动目标：

　　1、喜欢幼儿园的集体生活，心情愉快地参加各种庆祝活动。感受节日的欢乐氛围，获得愉快的情感体验。

　　2、乐于用语言表达自己的对节日期盼的美好愿望及情感。

　　3、乐于用自己的美术作品（画、折、剪）等方法布置教室、装饰环境，感受亲身参与节日准备活动的快乐，体验成功。

　　4、引导幼儿在表演过程中，根据音乐作品形象结合肢体动作，表达自己的内心感受。提高幼儿的表演能力，体验参与表演的快乐。

　　5、感受夏天的明显特征,培养幼儿热爱大自然的情感.

　　6、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

　　主题课：

　　1、“六一”到（语言）主题活动方案设计157

　　2、节日的气球（美术）幼儿园教育活动设计186

　　3、服装设计（美术）幼儿园综合性主题教育389

　　4、五彩的帽子（科学）主题活动方案设计157

　　5、“六一”到（音乐）主题活动方案设计159

　　6、大家来过节（数学）网

　　7、幼儿园的色彩（综合）主题活动方案设计161

　　8、我的扇子（美术）幼儿园综合性主题教育250

　　9、我们一起来玩水（科学）网

　　10 找凉快（科学）网

　　活动名称：“六一”到

　　活动目标：

　　1、知道六月一日是儿童节，是小朋友最快乐的一天。

　　2、能正确发出“ZHENG””RE”的音。

　　活动准备：在谈话的基础上进行。

　　活动过程：

　　1、谈话引出儿歌名称。

　　提问：什么节日要到了？

　　2、引导幼儿集体编儿歌。

　　老师按照儿歌的内容逐句引导幼儿编儿歌。

　　“六一“节到了，小朋友怎么样？

　　大家很高兴，怎样庆祝六一？

　　老师把编好的儿歌念给幼儿听。

　　3、幼儿学习儿歌。

　　幼儿随教师一同念儿歌，也可加一些简单的动作。

　　纠正幼儿的发音，请幼儿表演儿歌。

　　建议：可根据幼儿兴趣，仿编儿歌内容。

　　儿歌：六一到

　　六一到六一到

　　你唱歌我跳舞

　　小朋友们拍手笑

　　庆祝六一真热闹

　　活动名称：节日的气球

　　活动目标：

　　1、练习绘画圆形和椭圆形，并将颜色涂满。

　　2、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：白纸、棉签

　　活动过程：

　　1、谈话：引出“六一儿童节”。

　　2、欣赏各种形状的气球。

　　3、教师示范用棉签绘画：圆形的、椭圆形的气球，有大有小，颜色各异。

　　4、幼儿练习绘画：要求“颜色要涂满”。

　　5、装饰墙饰。

　　活动名称：服装设计

　　活动目标：

　　1、学习用剪贴法装饰服装。

　　2、鼓励幼儿大胆制作，感受成功的快乐。

　　活动准备：老师设计的服装、纸张等

　　活动过程：

　　1、欣赏教师装饰的服装

　　引导幼儿仔细观察，知道这件服装是怎样制作的。

　　2、幼儿自己动手制作

　　引导幼儿用各种颜色的纸张、有规律的装饰、张贴。

　　教师重点指导装饰方面，鼓励幼儿做事有始有终。

　　3、服装展览会：教师引导幼儿欣赏他们的作品。

　　活动名称：五彩的帽子 （科学）

　　活动目标：

　　1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式。

　　2、感知帽子的功用。

　　活动准备：用大小、样式、颜色各异的帽子布置活动室。

　　活动过程：

　　1、教师戴着帽子以游戏导入活动。

　　我开了一家帽子商店，邀请你们去参观好吗？

　　2、欣赏帽子的色彩和样式

　　讨论帽子有那些颜色。

　　小结：帽子有很多颜色，红的、绿的、黄的、紫的、五颜六色的很漂亮。

　　讨论：帽子的.各种样式。

　　小结：帽子有各种各样的，有帽沿的、没有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵装饰的、有用丝带装饰的；有用布做的，有用毛线织的等。

　　3、感知不同季节佩戴不同的帽子的作用。

　　请幼儿分别戴冬天戴的毛线帽子和夏天的草帽，说一说不一样的感觉。

　　小结：帽子不仅好看，还能起到保暖和遮阳的作用。

　　游戏“买帽子“，幼儿每人选一项喜欢的帽子戴一代，并和朋友说一说。

　　活动名称：“六一到”（音乐）

　　活动目标：

　　1、学习歌曲，能用自然的声音唱歌。

　　2、继续学用不同的乐器、不同的节奏性集体表演。

　　活动准备：铃鼓、小铃、响板

　　活动过程：

　　1、谈话引起幼儿兴趣。

　　再过几天，小朋友们就要过什么节了？

　　过六一儿童节，小朋友们很高兴，要干什么？（唱歌、跳舞）

　　2、学习歌曲《六一儿童节》

　　欣赏教师演唱歌曲。

　　引导幼儿按照歌曲节奏念歌词两遍。

　　带领幼儿用自然的声音学唱歌曲3-4遍。

　　3、打击乐《瑶族舞曲》

　　幼儿听音乐空手联系节奏型|XXX|和XX XX|

　　幼儿分三组分别使用铃鼓、小铃、响板为《瑶族舞曲》伴奏，每组请一位节奏感较强的幼儿做示范。

　　请2-3名幼儿分别学做小指挥，其他幼儿继续表演。

　　六一儿童节

　　1=c2/4

　　5531 ︱ 345︱ 6546 ︱5 —︱ 5531︱

　　六月一日儿童节，我们真高兴小朋友们

　　345︱4435 ︱ 2—︱ 134︱5—︱ 175 ︱

　　拍手笑拍呀拍手笑你唱歌，我跳

　　6 — ︱5115 ︱ 6 65 ︱ 567︱1 — ︱

　　舞，我们大家真快乐真快乐。

　　活动名称：大家来过节（数学）

　　活动目标：

　　1、能用一一对应的方法比较两组物体的多少，并把它们变成一样多。

　　2、能积极动脑，并愿意回答命题。

　　活动准备：礼物盒若干、礼物材料若干

　　活动过程：

　　一、找座位

　　1、教师带领幼儿进教室。并找一张椅子坐下来，发现有一个小朋友没有椅子座。

　　2、共同讨论：为什么有一个小朋友没有椅子坐？椅子和小朋友谁多谁少？

　　引导幼儿再搬一张小椅子，使椅子变成和小朋友一样多。

　　二、送礼物

　　1、教师出示礼物：六一节到了，老师为小朋友准备了一些礼物，可是不知道礼物够不够，怎么办呢？引导幼儿想办法，比一比礼物和小朋友谁多水少。

　　2、教师出示一堆礼物，请五个小朋友取礼物，引导他们每人取一份，用一一对应的方法比较礼物和小朋友的多少。

　　三、取礼物

　　1、请幼儿按组取礼物，比较一组礼物的数量和一组幼儿人数的多少。

　　2、请每组幼儿说一说取礼物的结果，并请他们想办法将礼物变成和小朋友一样多。

　　四、分礼物

　　教师出示小朋友和礼物卡。引导幼儿用一一对应的方法比较小朋友和礼物卡的多少，想出一种方法把他们变成一样多。

　　活动名称：幼儿园的色彩（综合）

　　活动目标：

　　1、感受节日里幼儿园各种色彩（红色、黄色、蓝色、绿色）很漂亮。

　　2、体验节日愉快的气氛。

　　活动准备：布置幼儿园节日环境

　　活动过程：

　　1、谈话引出活动内容。

　　提问：这几天幼儿园变得怎样了？为什么会变成这样了？

　　“六一“儿童节到了，幼儿园打扮得很漂亮，有很多漂亮的颜色藏在幼儿园里。

　　2、感受幼儿园丰富的色彩。

　　教师带领幼儿在各处边走边说，让我们去幼儿园了找一找、看一看、有些什么漂亮的东西？它们是什么颜色的？

　　幼儿自由结伴观察，感受节日幼儿园环境的色彩。

　　3、师幼交流各自感受。

　　教师引导幼儿观察五彩缤纷的彩旗、绿绿的草地，各种颜色的气球等。

　　幼儿互相说说自己在什么地方找到了什么样漂亮的颜色。

　　活动名称：我的扇子

　　活动目标：

　　1、观察扇子，知道扇子有各种不同的样式。

　　2、知道扇子可以使人凉快，还有欣赏的作用。

　　活动准备：各种各样的扇子

　　活动过程：

　　1、欣赏各种各样的扇子

　　提问：你们看到扇子上面有什么？是上面形状的？

　　2、学习简单的分类：（形状、材料、质地等）

　　3、相互扇一扇有什么感觉？

　　4、随着音乐用扇子自由的律动。

　　活动名称：我们一起来玩水（科学）

　　活动目标：

　　１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

　　2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

　　3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

　　活动准备:

　　１、盛满水的盆

　　２、塑料袋、铁丝

　　３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

　　４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

　　活动过程:

　　一、水真有用

　　１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

　　2、请幼儿讨论该怎样节约用水

　　3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

　　二、水真好玩

　　1、幼儿分组游戏探索

　　第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

　　第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

　　第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

　　2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

　　活动名称：找凉快(科学)

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法是自己凉快起来。

　　2、在游戏活动中，发展幼儿语言能力，感受夏天的快乐。

　　活动准备：

　　实物图片若干，情景图片，实物

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　现在是什么季节，刚刚我们做操时，小朋友有什么感觉？

　　师：是啊，夏天又闷又热。稍微运动一下就会出汗，那么有什么办法可以使自己凉快呢。

　　二、引导讲述

　　1、“呜呜……谁在哭啊？（图）他叫洋洋，一大早起来，就先这件衣服穿着热，那件衣服也不好，我们帮他想想办法，穿什么他才会满意呢？

　　师：夏天很热，换上薄衣衫，又漂亮又凉快。他跟你们说，谢谢，我很满意.

　　2、洋洋穿好衣服以后准备出门了，可是一打开窗帘，太阳火辣辣的照着，眼睛都睁不开（图）。你们说说洋洋该怎么办呢？出门的时候应该做好什么准备。

　　师：夏天真热，出门时一定要准备好遮阳的物品。还可以涂点防晒霜，保护我们的皮肤，不被太阳晒伤。太阳公公找不着我们，感觉真凉快。

　　3、于是洋洋高高兴兴的出门了（图）。边走边哼着小曲，走了一会儿，觉得嘴巴好干，嗓子要冒烟了。小朋友们说说看，该怎么办？

　　师：夏天真热，吃点西瓜、喝点凉水真凉快。

　　4、小朋友们帮洋洋想了那么多办法，现在开动一下小脑筋，还有什么办法也能使我们自己凉快？

　　提示：家里面有许多电器也可以使我们凉快。

　　小朋友们回家以后，晚上睡觉之前要干什么？

　　现在我们的床上铺的都是什么？

　　小朋友们喜欢什么运动？

　　三、游戏活动

　　小朋友们找了那么多凉快的方法。接下来我们做个游戏。老师的口袋里很许多是我们凉快的东西，请大家到老师的魔法袋袋里找凉快。找到的小朋友跟老师和其他的小朋友用好听的话说说看，你找到了什么凉快的方法。

　　（引导孩子用一句话表达。夏天真热，摇摇扇子真凉快。）

　　加载中，请稍候......

快乐的六一活动方案2

　　目标：

　　1、在演唱时，进一步体验节日的快乐。

　　2、唱准切分音符和附点音符，学习和探索不同的演唱形式。

　　准备：

　　圆舞板、小铃、铃鼓

　　过程：

　　1、语言节奏活动

　　××?×│×××│××?×│×××│

　　快乐的六一快乐的六一

　　××××│×——│××××│×——│

　　我们真高兴我们真高兴

　　2、发声练习：

　　3、学唱歌曲：

　　（1）听歌曲旋律，回忆歌曲名称。

　　（2）完整欣赏教师演唱。

　　（3）有节奏地朗诵歌词，注意切分音符和附点音符的念法。

　　（4）整体跟唱二遍，引导幼儿用快乐的`歌声演唱，尤其在唱“啦”时要有跳跃感。

　　（5）反复演唱几遍，初步会唱这首歌。

　　4、学习和探索不同的演唱形式。

　　（1）幼儿讨论用哪些形式演唱，如领唱、齐唱等。

　　（2）幼儿推选出小指挥，指挥大家演唱。

　　（3）完整演唱歌曲，幼儿可为歌曲拍手助兴，也可即兴动作表达欢乐的情绪。

　　5、复习节奏乐《拔根芦柴花》。请两名小指挥轮流指挥。

快乐的六一活动方案3

　　一、活动目的：

　　拓宽孩子活动空间，增进学校、教师、家长、学员之间的情感交流，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此分享和共度一个富有意义的“六.一”;促进同学爱、师生情和家长谊，为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。

　　二、主办单位：艺术中心

　　三、活动时间：20xx年6月5日上午(半天)

　　四、活动地点：襄阳市南湖广场

　　五、活动具体安排：

　　主持人：吴毅及陈忆美老师

　　1、签到及发小礼品在9点10分结束。(吴毅老师负责签到)(陈森负责发小礼品)

　　2、9点15分，全体集中，请吴毅、陈忆美主持老师祝词，石老师宣布活动开始。

　　3、活动开场庆祝舞蹈：《大王叫我来巡山》《嘚啵嘚啵得》(由幽兰乐府舞蹈班的老师、学员同台表演;统一着装：幽兰乐府舞蹈班服。)

　　六、游戏内容及要求：

　　A：快乐的小推车

　　目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配

　　合和协调能力;发展孩子的上肢力量。

　　玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。

　　小组分配：家长孩子一队，每组四队。

　　B：采莲忙(地毯10块)

　　游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。

　　游戏规则：让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜

　　小组分配：家长孩子一队，每组四队。

　　C、亲子二人行

　　游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。

　　游戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。

　　小组分配：家长孩子一队，每组四队。

　　D、企鹅运蛋(沙包N个、桶四个)

　　游戏玩法：游戏开始前，幼儿站在场地的'起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，比赛开始，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。

　　游戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。

　　小组分配：家长孩子一队，每组四队。

　　E、游戏名称：《传递游戏》(纸板N个)

　　准备：纸板若干

　　玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。

　　小组分配：家长孩子一队，每组四队。

　　F、上下传球(器械：球)

　　游戏玩法：每小组10人呈一路纵队站立，比赛开始，第一名队员双手举起篮球于胸前，听到开始口令从跨下传球给下一名队员，下一名队员则从头顶传给下一名队员，以此类推，传到最后一位，则抱球冲回排头从跨下传下去。10人轮完，游戏算结束。用时少者名次列前。

　　游戏规则：若中途球掉地上，罚停两秒，两秒后接着游戏。

　　小组分配：每队10人，共三队。

　　G、双人背部夹球(器械：球)

　　游戏玩法：每队共10人，两人一组背靠背加住球，绕过前方20米处的障碍物回到原点，老师将球放到下一组背部，依次进行，5组轮完，最后一组队员跨过起点游戏算结束。用时少者球队名次列前。