活动计划

时间：2023-04-19 09:08:36 活动计划我要投稿

关于活动计划范文汇编七篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的活动计划7篇，欢迎大家分享。

关于活动计划范文汇编七篇

活动计划篇1

　　活动背景：

　　“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之心的人是最快乐的，因此，我们需要感谢我们的父母、老师、朋友，还有我们周围的.一切。而现如今的孩子，很多都是独生子女，都是家庭的中心，都是在父母及祖辈的百般呵护、悉心照料下无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了被爱，不懂得感激，不懂得尊重别人，缺乏感恩之心。为了帮助孩子们了解感恩，关注感恩，学会感恩，我们40组于20xx年11月15日到22日之间将开展一系列的“感恩节”主题活动。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

　　2、通过一系列的活动引导幼儿感悟生活，感谢赐予，互相体谅。

　　3、培养幼儿学会反思，学会对人心存感激，善于发现别人的优点的品质。

　　活动过程：

　　（一）、各个班级根据各班情况开展有关“感恩节”的教学活动，以下是推荐课程：

　　音乐：感恩的心

　　语言：猜猜我有多爱你

　　社会：感恩身边的人

　　美术：自制火鸡头饰

　　语言：小兔逃跑

　　综合：了不起的保育员

　　综合：我爱你

　　语言：爸爸的手

　　活动建议：引导幼儿制作感恩卡片，送给想要感谢的人（园内：老师、食堂阿姨、保健老师等；园外：爸爸妈妈、爷爷奶奶等）。

　　（二）、20xx年11月22日上午9点半各个班级集中共享空间

　　1、集体朗诵儿歌《感恩》。

　　2、全体幼儿手语表演：感恩的心

　　3、共庆感恩节：集体欢跳“火鸡舞”。

　　附儿歌：《感恩》

　　感谢亲爱的父母，

　　感谢敬爱的老师，

　　感谢我的小伙伴，

　　感谢帮助过我的人。

　　用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受……

活动计划篇2

　　一、指导思想：

　　以“涵养化育，自然天成”为育人理念，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而使他们成为“有敬、有执、有容”的新一代，使学校成为文明礼仪的示范窗口。

　　二、活动目标：

　　根据小学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，通过开展“文明行为习惯养成教育月”活动，让全体学生进一步熟知《中小学生守则》《小学日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，从孝敬父母、关爱他人关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境入手，培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，使广大少年儿童学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止和品德，全面提高少年儿童的的.文明素质。最终达到“知”与“行”的完整统一。

　　三、活动内容及安排

　　第一阶段：文明礼仪春风行

　　本阶段主要任务是让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

　　具体安排：

　　1、利用国旗下讲话，全校学生学习《小学生一日礼仪常规》；(全校性集会)

　　2、召开“文明礼仪伴我行”专题班会。

　　3、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布“文明礼仪伴我行”活动开始，并为启动仪式致词，政教处、少先队宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，教师、学生代表讲话。(全年级性集会)

　　4、充分利用红领巾广播站、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地

　　宣传“文明礼仪伴我行”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。印发《小学生一日礼仪常规》，学生人手一册，各班利用晨会夕会讲解辅导。

　　5、各班每周召开一次以开展“承中华美德，做文明少年”为主题的班队会，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的一日礼仪常规，组织每个学生学习《小学生一日礼仪常规》，使学生明确作为一个合格小学生应该做到哪些要求。

　　第二阶段：文明礼仪标兵行

　　本阶段主要任务是让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

　　具体安排：

　　1、强化年级部德育主任的职责，扎实抓好学生行为规范的管理与督查；

　　2、在各班级设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。

　　3、各班开展“礼仪四部曲”主题教育活动。

　　尊师礼仪：在校园内外或进出教学楼，见到老师要主动让路，问好；进入老师办公室要先敲门报告，经允许后再进入；课堂上要认真听讲，课后认真完成作业，尊重老师的劳动成果。

　　与父母亲友间礼仪：在家要孝敬父母；亲戚朋友到自己家里做客时，要主动打招呼；在日常生活中要学会和父母亲友说礼貌用语。

　　同学间礼仪：同学之间要互相尊重，遇到困难需要同学帮忙时，要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语；在班级里，对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑，要给予热情的帮助；在平时的学习生活中，要团结同学，不做有损他人利益的事。

　　社交礼仪：集队、集会时做到快、静、齐；在公共场所不大声喧哗，不乱抛乱扔杂物；与他人交往时，要注意自己的言行，举止要大方；需要他人帮忙时，要有礼貌；衣着大方，整洁。

　　4、评选“文明礼仪之星”。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛，评选出班级“文明礼仪之星”。

　　第三阶段：文明礼仪规范行

　　本阶段主要任务是使班级文明礼仪养成教育工作制度化、规范化、科学化。

　　1、以班风建设为抓手，结合学校常规管理检查活动，实施班级管理星级评价；

　　2、各班进行常规管理“规范化和示范化”的创建活动，迎接学校大规模检查评比颁奖活动，学生层面组织开展礼仪、卫生、路队、用餐标兵等单项评比；

　　3、各班评选出“礼仪标兵”，每年级再评出30名文明礼仪之星，上报政教处、少先队。

　　4、评选“文明礼仪规范班级”、“文明礼仪示范班级”。

　　5、下学期乃至今后一段时间继续深入开展文明礼仪教育活动，常抓不懈，开展养成教育经验交流、优秀班队活动方案评选活动，使文明礼仪习惯养成教育成为学校工作的常规。

　　四、活动表彰：

　　学校表彰：根据活动的开展情况，对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰，分别设立个人奖项和集体奖项：

　　（1）个人奖项：“礼仪之星”、“文明之星”、“习惯之星” 。

　　（2）集体奖项：文明礼仪先进班级（中队、小队）。

活动计划篇3

　　一、大赛目的：

　　为了使文明的风尚更加深入人心，创建文明的高校校园，在学生中普及基本的礼仪知识，经济贸易系结合《营销礼仪》这门课程，决定以“文明礼仪，从我做起”为主题，策划组织第四届经济贸易系礼仪大赛，旨在宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的`职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力；外塑形象，内强素质，增强职业竞争能力，为日后的就业打下良好基础。

　　二、参赛对象

　　经济贸易系10级在校生及11酒店管理、物流管理、汽运物流专业学生均可报名，通过选拔代表班级组队参加本次大赛。

　　三、比赛内容

　　大赛内容涉及范围：

　　（一）基本礼仪知识

　　1、当代商务礼仪的指导准则

　　2、面试过程中可能出现的礼仪问题

　　3、个人形象塑造

　　（1）仪表与仪态塑造（姿态塑造；手势；表情；其他职业仪态）

　　（2）修饰与仪容（修饰、化妆、美发、卫生习惯）

　　（3）服饰装扮（常识、西装、套裙、制服、饰品）

　　（4）交谈艺术

　　4、职业礼仪运用

　　（1）礼宾礼仪（见面、介绍、称呼、名片等）

　　（2）办公礼仪（迎送与接待、电话、会务、拜访与会客、礼仪信函、尊重上级和同事）

　　（3）仪式礼仪（签约、开业、剪彩、交接、庆典）

　　（4）行业礼仪（机关、银行、公司、企业、商店、宾馆等）

　　（5）社交礼仪（西餐、工作餐、舞会、派对、运动、娱乐）

　　（6）生活礼仪（基本原则等）

　　四、参赛形式

　　参赛者按照本次大赛的具体要求，提交一份报名表，所填内容务必属实，此表将作为赛前筛选的依据，筛选后进行面试，确定参赛的选手名单。赛前将对选手进行有关知识的培训，比赛过程中将全面考察选手对职业礼仪的掌握程度，五、大赛安排

　　（一）报名时间：3月18 日——3月28日

　　（二）报名方式：参赛者可从辅导员领取报名表，并在3月28日前提交《报名表》。

　　（三）报名地址：经济贸易系系办公室

　　（四）联系电话：

　　（五）面试时间：4月6日下午4点 a508教室

　　（六）参赛代表队：大赛将按班级分为市场营销、会计电算化、物流管理、酒店管理、汽运物流五个参赛队，每队8人（男女各四名），大赛评审委员会将对所有报名选手进行面试，每班取前8名选手代表本专业参加比赛。

　　（七）赛前培训：4月7日－5月27日，大赛评审委员会将派专任老师对选手进行赛场规则，流程及相关知识的培训

　　（八）比赛时间：XX年5月28日

　　（九）比赛地点：学校大礼堂

　　（十）比赛流程：比赛分为四个环节，详细如下：

　　第一环节：礼仪风采展示各队选手自行设计礼仪展示，包括站、坐、行、握手、递名片等相关社交礼仪。每队时间不超过5分钟，共40分。

　　第二环节：必答题各参赛代表队分别回答关于礼仪知识相关问题。每队回答10题。共20分。

　　第三环节：礼仪才艺比拼各参赛队伍选手展示各组才艺，节目形式不限，只要与礼仪相关均可，时间不超过10分钟，共四十分。

　　第四环节：宣布成绩及颁奖根据评委给出的得分，现场评出各类奖项并颁奖，礼仪大赛结束。

　　六、奖项设置

　　团体一等奖一名、团体二等奖两名，团体三等奖两名，最佳礼仪先生、最佳礼仪小姐、最佳形象奖、最佳才艺奖、最佳气质奖、最佳表现奖各一名。

　　七、参赛计划与安排

　　1、第一阶段：3月18日—4月6日，甄选参赛选手

　　2、第二阶段：4月7日—4月17日，礼仪知识培训

　　3、第三阶段：4月18日5月19日，分组指导训练

　　4、第四阶段：5月20日—5月27日，集中彩排

　　5、第五阶段：5月28日正式大赛

　　八、指导教师及指导课时

　　本次大赛共五个参赛队，培训指导老师为卢侠、李虎、刘珺珺、任余海、马诗影等，其中卢侠、李虎老师各按40课时计算，刘珺珺、任余海、马诗影老师各按30学时计算。分别计入教师的工作量。

　　九、经费预算

　　经费预算见下表（不含指导老师费用）：

　　费用支出项目费用（元）备注服装租用费 2500 共40名参赛选手参赛服装道具费 1000 灯光音响租用费 1500 录像费 XX 宣传费 1000 幕布、海报、条幅等宣传用品专家评审费 1000 聘请10位评委奖品费用 500 合计 9500

活动计划篇4

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活，全面实施素质教育，培养学生各方面的田径运动能力。根据学校工作计划，制订桥头小学田径兴趣小组活动计划方案，努力把学校的体育工作做得更好。

　　二、组建队伍

　　为了进一步搞好学校的体育工作，并将田径运动作为一项长期的工作来抓，我们经过认真准备，从四、五、年级学生中自愿报名成立了学校田径兴趣小组。并结合了学校的实际情况制定了田径兴趣小组活动计划。

　　三、训练次数与时间：

　　每周课活时间，活动四十分钟。

　　四、训练要求

　　1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

　　2、训练必须以身体系统训练为主。

　　3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的`品质。

　　4、加强跟班主任、家长和校领导的联系，使学生能安心进行活动，无“后顾之忧”。

　　5、有意识地在教学训练过程中，培养学生的安全意识，提高训练安全系数。

　　五、训练内容

　　1、柔韧性的练习：

　　(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。

　　(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横叉等练习。

　　(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。

　　2、协调性练习：

　　(1)各种徒手操，行进操练习。

　　(2)各种技巧练习。

　　3、速度、灵敏练习：

　　(1)原地高抬腿跑。

　　(2)加速跑60米左右。

　　(3)站立式起跑30-40米。

　　(4)各种快速反应练习。

　　(5)30米、60米、80米、100米计时跑。

　　4、耐力练习：200米，400米，越野跑，自然环境走跑结合练习，变速跑等。

　　5、弹跳力和力量练习：

　　(1)各种跳跃练习。

　　(2)各种腰、背、腹机练习。

　　(3)橡皮条。

　　(4)单脚蹲起等。

　　六、具体训练要求：准备期：（一周）

　　1、招集运动员，召开全队队员会议。

　　2、宣布训练制度纪律。

　　3、准备训练所需器材。

　　第一阶段：（9月—10月）：身体素质训练阶段，以身体训练为主。

　　1、以耐力训练为主，辅以基本技术。

　　2、以柔韧性训练为主，辅以力量和耐力。

　　3、以灵敏性训练为主，辅以力量和耐力。

　　第二阶段：（11月）：基本技术训练，巩固及提高阶段

　　1、以基本技术为主，辅以力量训练。

　　2、以基本技术为主，辅以柔韧性、灵敏性和耐力训练。

　　3、：基本技术综合练习。

　　第三阶段：（12月—1月）：专项技术、战术养成阶段。

　　1、以专项技术为主，辅以综合身体素质练习。

　　2、以专项技术、战术为主，辅以模拟比赛练习。

　　第一周：

　　一、招集运动员，召开全队队员会议。

　　二、宣布训练制度纪律。

　　三、准备训练所需器材。

　　第二周：柔韧性训练竞走，弯腰大步幅翘脚尖走，扶物转髋；中长、短跑、投掷、跳跃，前压腿，侧压腿、处摆腿、压肩

　　第三周：耐力素质训练练习，变速跑

　　第四周：耐力训练越野跑20xx米；跳跃、训练

　　第五周：速度训练30米X4； 60米X3；100米X2

　　第六周：速度训练、30米X6，50米X4；80米X3

　　第七周：跳跃练习，蹲踞式跳远

　　第八周：匀加速训练跳跃，蹲踞式跳远第九周：跳高练习，摸高，跳起抱膝等第十周：跨越式跳高

　　第十一周：力量素质练习，主要是单脚蹲起，第十二周：力量素质练习，俯卧撑，

　　第十三周：投掷素质练习，拉皮筋做投掷等第十四周：投掷垒球

　　第十五周：速度与跳跃结合练习

　　第十六周：柔韧和耐力结合练习

　　第十七周：调整训练，多样接力赛，篮球赛第十八周：速度和身体综合素质练习第十九周：耐力和跳跃练习

　　第二十周：调整训练各专项综合小比赛（游戏）

活动计划篇5

　　一、活动目的

　　社区是个大家庭，搞好社区文体活动，营造适宜居民生活，休闲，娱乐的和谐氛围，能够丰富居民的精神文化生活，锻炼身体，提高生活质量。在活动过程中，能够增加居民相互之间的沟通和了解，使大家对社区产生认同感、自豪感和归属感，增强社区凝聚力，对推动新型的人际关系，营造相知、相识、相助的和谐社区具有促进作用。

　　xxxx年双晨社区将从社区实际情况出发，充分利用辖区资源，以提高居民精神文化生活质量为目标，开展一系列的文体活动。在全民积极参与下，在社区内形成健康向上，安居乐业的人文环境，为和谐社会的建设营造良好氛围，充分发挥社区在和谐社会建设中的重要作用。

　　二、活动对象：

　　双晨社区居民

　　三、活动内容

　　1.成立文体协会

　　2.邻居节活动

　　3.马家堡半日游

　　4.新春乐棋牌赛

　　5. “三八妇女节”100周年联欢会

　　6.社区体育节

　　7.红五月歌唱比赛

　　8.欢度国庆节

　　9.迎新年联欢会

　　四、具体活动计划

　　（一）成立文体协会

　　成立社区文体协会，重新调整社区内几支文体队伍，登记造册。文体队伍负责人纳入社区文体协会成为协会领导小组成员，全年文体活动由文体协会统筹安排，活跃社区文化气氛，使社区内的文体活动更加有声有色。

　　（二）邻居节

　　俗话说，远亲不如近邻。社区稳定，离不开邻里之间的和睦相处。党员、居民代表带头，为困难家庭送温暖，为街坊老人送关怀，并在年底评选“好邻居”。组织居民以邻里为小组，开展“邻里PK”活动。

　　（三）马家堡半日游

　　举办“马家堡辖区半日游”活动，社区居民自愿报名。设置三条路线，人文景观，校园风光，经济发展。人文路线可以带居民走走胡同、小街，看看老马家堡依稀现存的.风貌和建设后的马家堡新景色；校园路线带居民到辖区内中小学及大学参观；经济发展路线即参观搜宝大厦，北京南站，及辖区内主要公司单位。半日游活动增进居民对自己辖区的了解，在活动中也增强居民间的感情交流。

　　（四）新春乐棋牌赛

　　新春佳节之际，组织居民朋友参加棋牌赛，为居民提供娱乐空间，活跃社区气氛，活动中，增进居民朋友的交流互动。

　　（五）“三八妇女节”100周年联欢会

　　xxxx年，是“三八妇女节”100周年，节日当天组织开展大型庆祝活动，活动分三个阶段，上午室外文艺演出，下午室内妇女联欢，晚上播放电影。

　　（六）社区体育节

　　四月份，举办社区体育节，根据社区居民具体情况，开展趣味运动会，树立“我运动，我健康，我快乐”的理念，调动居民积极性，增加居民交流沟通的机会，同时锻炼身体，愉悦心情。运动会项目以趣味性为主，活动量适中，老少皆宜。如跳绳，拔河，踢毽子，自行车慢骑等。

　　（七）红五月歌唱比赛

　　5月份，举办红五月歌唱比赛，比赛设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖10名。

　　（八）欢度国庆节

　　十一国庆节期间，举办“我与祖国共成长”舞蹈专场，诗歌朗诵等文艺活动，共同庆祝祖国华诞，以此形式进行爱国宣传，弘扬爱国热情。

　　（九）迎新年联欢会

　　新年到来之际，举办社区居民新年联欢会，拉近居民间感情。

　　五、活动要求

　　xxxx年，双晨社区将始终坚持“以社区为群体，以文化为载体，以居民为主体”的方针，充分调动文体队员的积极性，发挥每个人的才华，带领居民群众开展各类文化体育活动，推动文明楼门，文明社区的建设和发展。活动开展过程中积极主动得与辖区单位配合，寻求他们的支持，搞好社区的文化工作，在以往活动成果的基础上更上一层楼。

　　社区的生命力在于服务，凝聚力在于活动，通过有计划的开展各项健康有益，积极向上的文化体育活动，使社区的文化活动成为社区建设的有效载体，丰富充实居民的社区生活，强身健体，拉近居民间感情，凝心聚力，营造愉快的生活氛围。希望通过一系列精彩活动的开展，能够吸引辖区内更多居民参与到我们的文化体育活动中来，共同营造健康向上的社区文化氛围，创建和谐社区，维护社会的稳定发展。

活动计划篇6

　　一、指导思想

　　综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

　　二、课程目标

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三、工作目标

　　1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处；要积极利用“本校丰富

　　的自然资源，建立一支专兼职结合的教师队伍。

　　2、我校已经稳步实践，形成模式。教师依据主题，放手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步形成：“确定主题，搜集信息，汇报整理，定向研究，制定计划，社会实践，资源共享，交流展示，拓展延伸”的活动模式。

　　学校充分利用现有资源，定期开展开展劳动实践活动，在基地技术人员和老师的指导下，听取有经验老师的栽培技术知识介绍。

　　在劳动实践中，同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦。活动不仅使同学们进一步领会了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还锻炼了同学们艰苦奋斗的.精神和吃苦耐劳的意志，培养了同学们正确的劳动观念。

　　通过活动，开阔了学生的视野，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。

　　学校社会实践活动计划

　　蓬莱南王中心小学

　　“走进种植园”

　　——蓬莱市南王中五年级组综合实践活动计划

　　一、主题的由来

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。由此看来，在新课程实施的大背景下，开展实践活动必须有一定的物质依托，否则难以持久的，所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的。我们学校的大部分孩子从小生活在农村，对于种植的知识了解很少，动手能力较差。在学校有一块荒地，春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！

　　二、活动的目标

　　1．通过本次活动，使学生能说出一些农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

　　2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

　　3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　4．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

　　5．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

　　三、活动的时间：十月至一月

　　四、活动的过程：

　　第一阶段：设计方案

　　1．目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题，与他人合作的能力。

　　2．内容：确定主题，设计活动方案。

　　3．方式：讨论、谈话、小组合作探究

　　4．步骤：

　　（1）本次综合实践活动想研究些什么？为什么？从而确定研究主题。

　　（2）按自愿结合、家庭住址相近的原则分小组。分为六个小组，每组6人。地瓜组、花生组、向日葵组、玉米组、大豆组、绿豆组。

活动计划篇7

　　继承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生

　　一、指导思想

　　为隆重纪念“五四”运动91周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月中旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下：

　　二、活动主题

　　激情飞扬红五月、永远跟党走、青春献祖国

　　三、活动时间

　　20xx年4月中旬-------20xx年五月

　　四、活动内容

　　1、全校“告别陋习，走向文明”宣誓大会暨签名活动

　　2、 “腾飞火热的青春”纪念五四运动91周年文艺汇演

　　3、 “关爱春天”绿色志愿活动

　　五、系列活动流程

　　1、4月14日下午全体教职工大会上进行演讲比赛和文艺汇演的'动员工作，要求各班主任和相关老师做好宣传发动和选拔、组织工作。

　　2、4月17日通过板报、通知和校园广播的形式铺开宣传，以配合周一班会课班主任的动员工作。

　　3、4月17日至4月25日为参赛者的准备时间，学校将在场所、设备上积极予以支持。