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活动计划

时间:2022-06-01 14:04:45 活动计划 我要投稿

【精华】活动计划模板合集5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的活动计划5篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】活动计划模板合集5篇

活动计划 篇1

  地点:各班教室

  出席对象:全年级幼儿、教师

  活动形式:全园性的游艺活动

  具体内容:

  ----大一班

  活动名称:蛤蟆跳井

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿体会到六一节的快乐。

  2.通过活动,让幼儿的投掷能力得到提高。

  活动准备:海洋球若干,篓篮若干

  玩法:幼儿游戏时要俩俩合作,一名幼儿拿篮子,另一幼儿拿海洋球进行投掷,投掷进篮子为胜。

  ----大二班

  活动名称:棋类活动

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿体会到六一节的快乐。

  2.通过活动,让幼儿了解各类棋的下棋规则。

  活动准备:围棋,飞行棋等

  玩法:围棋,俩俩对弈。飞行棋,请幼儿邀请满四个小朋友再进行游戏,游戏时注意游戏规则,对于不知道规则的'诱饵,游戏之前先进行讲解。

  ----大三班

  活动名称:“盲人”敲鼓

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿体会到六一节的快乐。

  2.通过活动,让幼儿提高在黑暗环境下的平衡能力以及掌握方向感的能力。

  活动准备:4只鼓、4根小棒、4只眼罩

  玩法:将鼓放在前方的桌子上,请幼儿将眼睛蒙上,往前走,去敲前方的小鼓,以敲响鼓者为胜。

  ----大四班

  活动名称:套圈、飞镖

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿体会到“六一”节的快乐。

  2.通过活动,让幼儿提高投射的精准能力。

  活动准备:套圈玩具,飞镖玩具

  玩法:将套圈玩具摆放在教室四角,请幼儿排队进行套圈。

  以套入玩具动物的脖子者为胜。将飞镖玩具挂在墙上,以飞镖投掷离中心红点近者为胜。

活动计划 篇2

  为庆祝“三八”国际劳动妇女节,促进我校教师间的友谊与交流,提高广大女职工的身体素质,增强女职工团结进取精神,创建和谐向上的校园文化,经校工会、校妇委会研究,特组织庆“三八”妇女节趣味体育比赛活动。现将有关事项通知如下:

  一、比赛时间和地点

  时间:3月8日下午3:00

  地点:校田径场。

  二、比赛项目

  1、两人三足跑:

  二人并肩站立,内侧手臂相互挽臂或搭肩,用布条将2人的内侧腿膝关节以下部位绑在一起。比赛距离为50米,二人听到发令后自起点出发至终点,用时少的队为胜。

  规则:

  ①每组队员必须在自己的道次内完成比赛。

  ②捆绑的布条中途脱落成绩无效。

  人数:

  以各二级工会为单位组4组(8名女教师参加),每2位为一组。

  2、接绣球:

  男女搭配两人一组,女教师在固定位置向男教师踢出毽球(共10个),男教师后背纸篓在距离3米线外用纸篓接毽球,时间不计,以接到毽球多的组为胜。

  规则:

  ①踢球人位置固定,接球人可移动,但必须在3米线以外,否则接到球无效。

  ②毽球经接球人手触后入筐,接到的毽球无效。

  ③毽球入筐后反弹出来,接到的.毽球无效。

  人数:

  以各二级工会为单位组8组(8名女教师,男教师1名或几名)

  三、比赛分组

  比赛分组:

  1、人文科学系

  2、数理科学系

  3、信息科学系

  4、教育科学系

  5、外语教育系

  6、基础教育系

  7、艺体教育系

  8、研究与教辅

  9、机关一

  10、机关二

  11、机关三支部

  四、比赛顺序

  两人三足跑、接绣球逐项进行,先进行两人三足跑,再进行接绣球。比赛顺序按抽签顺序。

  五、奖励办法

  集体奖励:

  按比赛成绩,累计每个二级工会所有参赛组成绩。两人三足按总时间排名,用时少者名次列前,若用时相等为并列。接绣球按入纸篓的毽球总数排名,个数多者名次列前,个数相等为并列。

  个人奖励:

  按比赛成绩,两人三足跑用时少者名次列前,若用时相等为并列。接绣球按入纸篓个数多者名次列前,个数相等为并列。

  集体项目均有奖励,个人项目分别奖励前三名。

  六、报名时间及要求

  3月7日上午11:00前以二级工会为单位报校工会。两人三足项目每个二级工会报4组(8名女教师),接绣球项目每个二级工会报8组(8名女教师,1名或几名男教师)。

  望大家积极报名参加,锻炼身体、愉悦身心、增进友谊,使我们共度一个愉快而有意义的节日!

活动计划 篇3

  一、指导思想:

  新学期又开始了,本学期我们将坚持新《纲要》精神,树立全面发展,注重个性特长培养的理念,把激发培养幼儿兴趣和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,因材施教,注重个体差异,全面提高幼儿整体素质。

  二、班级情况分析:

  经过上学期的培养,大部分幼儿的生活和学习习惯有非常大的进步,但仍有个别幼儿由于年纪较小,导致学习效果不佳。另外,本学期转入新生2名,这些孩子中有的以前没有接受过任何类似的教育教学,所以本学期,我们仍将重点放在培养幼儿的学习兴趣和学习习惯方面。

  三、工作目标:

  1、加强特色育人工作,重视启蒙阅读教育教学工作,培养幼儿的独立阅读意识,养成良好的阅读和学习习惯,提高幼儿的综合素质;

  2、尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能在活动中挖掘自己的'潜能,因地制宜地开展各种活动。

  四、具体措施:

  1、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往;

  2、在游戏活动中开展阅读和识字教学,让幼儿在轻松快乐的氛围中掌握知识,学会阅读的技巧技能,养成良好的阅读习惯;

  3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

  五、具体安排:

  九月份:

  《秋娃娃写信》、《树的名片》、《落叶》、《梅花》

  十月份:

  《画》、《山行》、《小兔子抽烟斗》、《学字》

  十一月份:

  《叠罗汉》、《流水歌》、《地球是个长跑运动员》、《小小航天员》、《量词歌》

  十二月份:

  《左手和右手》、《四和十》、《猜一猜》、《小蝌蚪》、《哈哈镜》

  元月份:

  总复习

活动计划 篇4

  区域活动,是根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要,促进每个幼儿富有个性的发展。

  一、区域总目标:

  1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。

  2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。

  3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。

  4、在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

  5、使幼儿喜爱印染活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能,进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

  二、月目标:

  3月份

  1、角色区:正常开展区域活动,明确活动规则。

  2、探索区:对探索活动感兴趣,对自己探索出的物品有成功感。

  3、语言区:有序的阅读图书,有良好的阅读习惯,会采用问答的方式进行故事讲述。

  4、美工区:结合节日活动制作元宵、小红花,培养幼儿的创造能力和动手能力。

  5、剪纸、印染区:对印染作品感兴趣,有动手操作的欲望。

  4月份

  1、角色区:对角色区的活动材料感兴趣,会正确操作和摆弄,乐意开展角色游戏。

  2、探索区:会沿着路线摆一摆回型针,数数各用了几个,量量路有多远。

  3、语言区:能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情,并且愿意阅读图书。

  4、美工区:和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动,发展幼儿的动手能力。

  5、剪纸、印染区:在原有印染的基础上,提醒幼儿在染色时注意手的`力度要均匀。

  5月份

  1、角色区:了解和掌握游戏角色间的关系,能正确扮演角色,且能安静地游戏,爱护材料。

  2、探索区:《给豆豆搬家》,会按从小到大(或从大到小)的数序给弹珠搬家,体验合作的乐趣。

  3、语言区:学会倾听别人,不随便插话和打断别人的交谈,掌握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯。

  4、美工区:分组学习多种方式装饰扇子,如:折扇、画扇、剪扇子等,激发幼儿的创作兴趣。

  5、剪纸、印染区:继续学习折四方连续,并学着自己勾画图案,剪出图案。

  6月份

  1、角色区:在活动中感到快乐,能热情主动地和同伴交往,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。

  2、探索区:不争不抢游戏材料,学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

  3、语言区:在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书,体验成功的喜悦。

活动计划 篇5

  一、指导思想:

  积极贯彻执行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作意见》和省校外活动中心联合办公室《关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见》精神,充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责,秉承“公益办中心,服务青少年”为宗旨,通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径,使学生在研究和实践中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心,让广大青少年在成长中得到快乐,在快乐中健康成长。为我县青少年校外教育的发展做出应有的贡献。

  二、工作思路

  正确引导青少年的自主空间,丰富青少年的课外生活,让每一位孩子丰富情感体验,凸显个性特长,为未来的工作的学习奠定坚实的基础。加快中心建设步伐,配备各功能室,让青少年校外活动中心真正成为我县青少年个性发展的伊甸园,创新的'天地,心灵徜洋的海洋。以活动带动培训,以活动带动中心,以活动树立形象。

  三、主要工作设想

  1、做好宣传,起好步。加强宣传扩大影响:一是借办特长班做宣传;二是与学校联合,深入课堂,在校设点,在班级内发动;三是发放宣传单、册,介绍中心;四是县电视台制作专题介绍中心;五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解,让家长了解,让社会了解。

  2、努力强化基础,积极创新环境。争取资金,完善活动中心的内部设施,积极争取地方政府、县局的支持,充分利用国家项目资金,围绕活动育人的功能,完善场地建设,装备功能教室,创造良好环境,提升服务功能,为活动中心工作的开展创造有利条件。

  3、建设学习型组织,提高教师队伍素质。树立学习就是工作,工作就是学习的理念,通过学习提高道德修养、业务水平,积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。

  4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则,充分发挥校外活动场所的服务功能。青少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用,提高中心设备的使用效率。

  5、加强文化建设,增强服务意识。加强物质文化建设,争创一流环境。要对各类教室进行科学布局,做好教室的布置,及一些配套设施的安装工作。环境要保持整洁,教室内可展示学员作品、学员守职、通过精心策划充分发挥环境建设在青少年素质教育中的隐性作用。加强制度文化建设,规范工作秩序。建立健全工作职责、会议制度、学习制度、财务管理、安全保卫、考勤、水电管理、财产管理、卫生管理、教学规范、教学管理、计算机管理、各功能教室管理、奖惩制度等。

  6、以活动为载体,构筑青少年发展平台。利用目前条件,积极开展丰富多样的课外活动。活动中心要充分利用县城这一有利条件,配合学校搞好学生的课外活动。同时吸收周边学校的学生乃至全县的学生加入到“中心”的活动当中。

  7、抓好安全工作。严格执行各级政府和有关部门关于安全工作的指导方针,牢固树立“安全无小事”、“安全工作重于泰山”的思想,建立健全安全工作管理制度,增强安全意识;采取多种形式开展普法教育和安全教育,增强法律意识;切实做到安全警钟长鸣,坚决杜绝事故隐患,确保人、才、物万无一失。

  四、工作安排

  一月份:1、制定工作计划

  2、整理各室、卫生、陈设

  3、健全中心各项规章制度

  4、一万余册图书上架、整理、归类、贴标签

  5、按照验收标准汇集整理各种档案

  二月份:1、为青少年校外活动场所验收做准备

  2、场馆设施的维修维护

  3、做好招收特长生宣传工作

  4、做好宣传资料,宣传专题片、传单的印刷

  5、积极利用县局教育网、县电视台等宣传平台扩大中心知名度

  三月份:1、配制好各种桌椅,设置班级课程

  2、做好特长班培训报名工作

  3、各培训班全面启动

  4、对全县青少年开放图书室

  5、与财政局、物价局申请收费许可证

  四月份:1、举办县直各学校小歌手赛

  2、成立30人左右的小合唱队

  3、积极筹备送教下乡所需各种器材

  4、与各乡镇学校联系,设立各送教下乡点

  五月份:1、准备好室外航模、船模的开设

  2、开展航船模制作活动

  3、各室业务工作检查

  六月份:1、各室才艺展演

  2、总结上半年工作

  3、制订下半年工作计划

  4、做好暑期特长生的准备工作

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