五四主题团日活动总结

时间：2024-11-23 13:21:40 活动总结我要投稿

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五四主题团日活动总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的五四主题团日活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

五四主题团日活动总结

五四主题团日活动总结1

　　众所周知，五四运动是一场彻底轰轰烈烈的反帝反封建爱国运动。同时，也是引领人们解放思想，开创新文化时代的过程。

　　五四精神，我们可以把它作为一种时尚，一种传播新知识、新文化的趋势。有了它的存在，我们就可以打开封建思想尘封的心灵和禁锢的思想。它为我们打开了一个未知的世界，我们可以从中成长。最重要的是，我认为它给了我们一个敢于改变、批评和创新的想法。

　　本次团日活动，积极弘扬五四精神，倡导创新、改革、进步精神。

　　第一，是学习上的变化。中国的.教育模式一直是应试教育，一切都以老师所说的为准，一切都以书为基础。问一下，这真的好吗？我们真的能进步吗？我们能无限求知，探索真理吗？答案是否定的。每个人的思想都被一种固有的模式所束缚和固定，所以只有一种结果，一种思想。我们知道，人是一个主观的个体，每个人都是不同的，他们应该有自己的想法，不应该让他们的想法被扼杀在摇篮里。应试教育的弊端是显而易见的，它会扼杀学生的思想，压缩学生的想象空间。作为学生，我们要有自己的思想！我们学习不是为了考试，而是为了丰富和提高自己，我们的任何想法都不一定是错的，老师说的不一定是对的。我们要有敢于质疑的思想，不仅是书，不仅是上面，只是现实。同时，要敢于突破，不断创新自己。

　　此外，无论你做什么，你都需要灵活，而不是一层不变，一层不变只会让人落后，落后于他人，落后于社会，最终的好处是什么？它对社会没有任何好处。

　　相反，如果你不断地随着时间的变化而改变你的想法，当社会发生变化时，你不会忘记与社会保持一致，同时前进，这不是一个好方法吗？社会在不断进步，我们不能保持不变，但也需要跟随社会的步伐来改变自己，共同创新自己。

　　在这次团日活动中，回顾历史，正视现状，展望未来。我相信，只要我们能不断创新，学习更多的知识，在原有的基础上创新，我们的科学文化素质和自我内在素质就会全面发展。我们的社会将继续进步。

五四主题团日活动总结2

　　本次活动以实地考察学习的方式进行。在实听、实看、实听的个人实践考察中，感受园林景观的美与魔力，也将加深学生对本专业的认可和热爱。

　　活动流程：

　　20xx年3月30日—20xx年3月31日在活动准备阶段，班委和学生有序准备活动材料，安排活动任务，查阅园博园地图，计划园博园活动行程。

　　20xx年4月1日上午8时，17级景观二支部学生聚集在西南大学2号门口；上午8时30分，二支部学生出发前往园博园；上午10时至下午5时，二支部学生在园博园游玩学习；下午6点，二支部学生安全返校。

　　在这次活动中，学生们被分成三个团队来参观公园博览会公园。三个团队有不同的行程，参观了公园博览会公园的不同路线。无论哪条路线，公园的森林绿化率都非常高。从远处看，它充满了绿色、风景、山、水、桥梁和亭子。在轻松愉快的同时，它也为我们的风景园林专业学生提供了一个欣赏、体验和学习的好机会。

　　在活动过程中，学生们积极学习，互相讨论。他们对公园的建设、建设和整体设计有自己的看法。在参观园博园的过程中，他们也获得了自己设计作业的灵感或灵感。

　　在游览过程中，我们注重观赏和学习传统园林、现代园林、国际园林区。

　　景观设计与植物元素并重。植物学是我们专业不容忽视的一大部分。在过去的一年里，我们掌握了植物学的基础知识和一些植物识别知识。“去哪里学”是我们专业学习的常态。接触植物学这么久，学生们早已“饥渴”，想在植物领域充分学习。重庆园博园是深入学习植物知识的好地方。

　　古语有：读万卷书，行万里路。这句古话是在学习的过程中，理论与实践相辅相成。而学习风景园林的类别更应该是如此的实践。在大学课程的学习中，仅限于书本的'记忆和教师的教授是远远不够的。景观设计专业更需要的是我们走出校园，自学——从世界各地的景观设计中学习。为此，本次园博园游览活动旨在引导17级景林二支部学生实践与理论相结合，注重设计思维和灵感的拓展和延伸。

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