经典教育名言
无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的经典教育名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经典教育名言1
1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、不要随便给一个人定性。
3、宽容别人等于祝福自己。
4、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
5、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
7、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
8、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
9、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
10、德高为师，身正为范。
11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
12、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
13、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
14、十年树木，百年育人。
15、永远用欣赏的`眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
17、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
18、永远不要嘲笑别人的梦想。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
24、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
25、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
26、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
27、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
28、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
29、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
30、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
31、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
36、走下讲台给学生讲课。
37、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
38、每一个学生都是好学生。
39、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
40、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
41、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
42、踏踏实实做人、认认真真做事。
43、执着杏坛，乐于奉献。
44、尚自然，展个性。——蔡元培
45、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
46、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
47、习于智长，优与心成。——朱熹
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
51、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
52、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
53、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
54、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
55、爱拼才爱赢。
56、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
经典教育名言2
1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
5、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
7、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
10、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
11、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
12、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
13、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
14、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
15、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
16、我并无过人的'特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
18、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
19、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
23、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
24、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
25、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
26、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
27、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
28、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
29、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠
30、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
31、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
32、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
33、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
34、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
35、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
36、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
37、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
38、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
39、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
40、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导”。
41、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
42、教育人就是要形成人的性格。——欧文
43、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
44、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
45、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
47、师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
48、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
49、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
50、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
51、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
52、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
53、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
54、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
55、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
56、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
57、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
58、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
59、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
60、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
61、身教重于言传。——王夫之
经典教育名言3
1、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
2、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
4、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
5、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
9、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
12、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
14、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
15、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。"自新应似长江水，日夜奔流无歇时。"——魏书生
18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
19、身教重于言传。——王夫之
20、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
21、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
22、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
23、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
24、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
25、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
26、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
28、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
32、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
33、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
34、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
35、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
37、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
38、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
39、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
40、要有生活目标，一辈子的'目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
41、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
42、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
43、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
44、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
45、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
46、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
47、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
48、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……。——陶行知
49、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
50、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
51、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
52、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
54、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
55、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
56、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
57、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
58、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
59、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
60、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
61、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠
62、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
63、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
64、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
65、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
66、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
67、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
68、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
69、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
70、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
71、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
72、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
73、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
74、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
75、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
经典教育名言4
1、智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。
2、智慧不是自然的恩赐，而是经验的结果。
3、智慧的标志是审早度势之后再择机行事。
4、智慧和德行，有如一辆车的两个轮子。
5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
6、智慧没有因为用得过度而毁坏的，大多都是因为不用才生锈。
7、智慧能使重负变轻担。
8、智慧起源于愚蠢的废墟上。
9、智慧是穿不破的衣裳，知识是取之不尽的宝藏。
10、智慧是人的财富。
11、智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。
12、智慧是智者财富。
13、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
14、智慧与年龄一起成长。
15、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
16、智慧源于思考。
17、智慧再多，不等于勇气足够。
18、智慧在市场上买不到。
19、智慧之子，使父亲欢乐。
20、智慧总是优于实力。
21、智者知道财富的价值，但富人不了解智慧的快乐。
22、自满是求知的拦路虎，自谦是智慧的引路人。
23、自满是智慧的尽头。
24、自满是智慧的尽头。
25、自满意味着智慧的毁灭。
26、知识是智慧的火炬。
27、知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。
28、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。
29、真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。
30、杂草多的地方粮食少，空话多的地方智慧少。
31、遇汉的智慧在明天。
32、与其相信你的金钱，倒不如相信你的智慧；与其寻找金钱，倒不如寻找智慧。
33、有一盏指路明灯，就是智慧之灯。
34、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
35、有能耐的人驾驭魔鬼，有智慧的人骑乘雄狮。
36、由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧。
37、勇能战胜十个敌人，智慧能够战胜一群敌人。
38、勇敢不在臂上，而在智慧上。
39、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。
40、一个智慧的头脑，能够拯救成千个头颅。
41、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。
42、一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。
43、谚语是智慧的结晶。
44、眼睛是心灵的'窗户，书本是智慧的明灯。
45、严谨慎重，智慧之母。
46、星多夜空亮，人多智慧广。
47、向人们质疑，就是求智之道，自己在内心思索道理，就是启发智慧之本。
48、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。
49、无知是智慧的黑夜。
50、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
51、头脑缺智慧，好比灯笼没点灯。
52、逃避愚昧，就是智慧的开端。
53、谁要是有智慧，谁就有力量。
54、书是人类伟大的智慧的结晶。
55、书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。
56、使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。
57、使人发光的不是衣上的珠宝，而是心灵深处的智慧。
58、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
59、时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。
60、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
61、慎重对待问题就是智慧的一半。
62、身体长得象牦牛，不如有针尖大的智慧。
63、擒捕的凶狮在于智慧，套捕烈马要靠机智。
64、勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。
65、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
66、鸟靠翅膀兽靠腿，人靠智慧鱼靠尾。
67、年高可可以带来智慧与经历。
68、暴躁的人的智慧在明天。
69、暴躁是智慧的敌人。
70、不要装饰你的衣服，而要丰富你的智慧。
71、财富会带来忧虑，但智慧会导致精神安宁。
72、从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。
73、聪明不在年岁上，智慧藏在脑子里。
74、挫折可增长经验，经验能丰富智慧。
75、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
76、过去的错误就是将来的智慧和成功。
77、好高鹜远的一无所得，埋头苦学的获得智慧。
78、恒架起通天路，勇气吹开智慧门。
79、胡子是智慧的象征。
80、灰发乃年龄之标志，而非智慧之标记。
81、机智是随着智慧而来的。
82、即使智慧远在中国，人们也会想方设法却寻找。
83、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
84、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。
85、见识广，智慧多。
86、金刚石再硬，智慧能使它变软。
87、经验是智慧的根本。
88、懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。
经典教育名言5
1、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
2、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
3、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
4、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
5、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
6、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
7、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
9、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
10、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
11、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
12、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
13、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
14、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的`祝愿献给老师。
16、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
19、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
20、身为世范，为人师表。
21、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
22、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
23、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您
24、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
25、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
经典教育名言6
1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
2、志当存高远。——诸葛亮
3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
6、志不强者智不达。——墨翟
7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
8、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
18、私心胜者，可以灭公。——林逋
19、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
21、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
22、明德勤自省，明智多读书。——王涵
23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
25、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
26、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
28、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的'教育目标。——侯德风
29、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
30、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
31、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
32、有我，你更精彩；有你，我更精彩。——强宁
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲
34、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
35、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
36、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳
37、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》
38、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
39、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
40、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹
41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
42、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
43、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜
44、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
45、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹
46、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
47、不管是学业还是竞技，要想取得好成绩，必须付出超人的代价。——强宁
48、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
49、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全
50、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
经典教育名言7
1、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——周恩来
2、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
3、耐心和恒心总会得到报酬的。
4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
5、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!
6、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金
7、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——张瑞敏
8、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣
9、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
10、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章
12、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。
13、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
14、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
15、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 ——
16、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。?
17、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基
18、有志者事竟成。
19、立志是事业的大门，工作是登门入室的.的旅途。——巴斯德
20、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋
21、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄
22、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!
23、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉
24、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
25、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
26、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮
27、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
28、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
29、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅
30、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。
31、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
32、每一次努力的背后，不一定都有回报，但是必定有意料之外的赏赐。
33、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。
34、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
35、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍
36、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游
37、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
38、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
39、你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你!
40、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若
41、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】
42、默默努力吧，谁不是历经风吹雨打，日晒雨淋，才长成了参天大树!
43、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
44、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!
45、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。
46、毅力是永久的享受。
47、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。--高尔基
48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌
49、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
50、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。--舒仪《曾有一个人爱我如生命》
51、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。
52、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
53、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
54、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
55、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。
56、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。
57、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
58、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思
59、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
60、坚持者能在命运风暴中奋斗。
61、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
62、只要坚持得够长久，我们都可以心想事成。
63、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
64、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 ——陈毅
65、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
66、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰
67、天行健，君子以自强不息。--文天祥
68、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
69、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
70、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
71、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
72、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
73、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
74、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德
75、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 ——鲁迅
76、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!
77、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——周恩来
78、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 ——席慕蓉
79、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
80、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ——陶行知
经典教育名言8
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
2、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
7、激发孩子的'求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
10、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
经典教育名言9
1、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
2、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
3、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
4、教育植根于爱。——鲁迅
5、教育是国家的主要防御力量。——伯克
6、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
7、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
8、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
9、孔子曰：有教无类。——孔子
10、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
11、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
12、父母的`行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
13、孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子
14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
15、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
16、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
18、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
19、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
20、孔子曰：因材施教。——孔子
21、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
22、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
23、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
24、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
25、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
经典教育名言10
1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
2、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
3、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
4、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
5、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
6、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的.家庭。
8、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
10、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的的规律。
经典教育名言11
1、我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。
2、教育是一项包括科学在内的活动。正是在教育的过程中，更多的问题被提出以供进一步的研究，而这些问题又反映在教育的过程中，这又进一步改变了教育的过程，因此需要更多的思考，更多的科学，如此循环往复。
3、教育不仅发展儿童和青年，而且也发展以儿童和青年为要素的未来社会。
4、幸福的`关键是找出一个人最适合做什么，并确保他或她能够做到。
5、强调不成熟的人早期经验的价值是很重要的。
6、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。
7、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
8、以事物对社会的作用为基础的教育对道德的形成和知识的增长至关重要。儿童的学习与社会情况联系得越紧密、越直接，他们的知识就越准确、越实用。
9、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
10、这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。
11、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。
12、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。
13、如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来。
14、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
15、科学上的巨大进步来自大胆的新想象。
16、人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。
经典教育名言12
1、帮助孩子适应应试教育已经成为我们父母的责任，而帮助孩子减轻负担的最好方法就是我们的父母增加负担，也就是说，我们的父母可以成为孩子的学习老师。
2、每天花时间和你的孩子独处。
3、不要因为孩子的错误而取笑他。孩子们能背诵诗歌、讲故事和唱歌。
4、我们的教育应该使孩子们德、智、体、体、体、科学全面发展。
5、一双赞许的眼睛，一个会意的微笑，一个赞许的点头，都能传递真情的鼓励，都能表达对孩子的`赞美。
6、一个母亲可以教育她的孩子，就像一百名教师一样。
7、挫折教育不只是让孩子过艰苦的生活，做一些艰苦的工作，挫折教育的重点是培养孩子面对挫折的坚强素质。
8、速度是阅读中的第一大病，功夫在绵密中不间断，没有速度。
9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪明的父母疼爱孩子。
10、专家指出：现代教育要教给学生三种技能：一是自学。另一种是和不同的人一起工作。第三，他们可以在不同的环境中生存。
11、稳定和安全感对孩子来说非常重要。如果孩子们能感受到来自稳定家庭的安全感，这将有助于他们应对来自校园内外的各种挑战。
12、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
13、让孩子参与家务和旅行的计划。
14、要相信每个孩子都能成功，要相信自己的孩子都是好孩子。
15、父母应该逐渐培养孩子独立思考和独立解决问题的能力，从而树立孩子的自信心。
16、最受惩罚的孩子长大后很少成为最好的孩子。
17、构建和谐社会，应从构建和谐家庭入手。
18、不要不真诚地表扬你的孩子。知识而不应用，犹如耕作而不播种。
19、每一个心理健康的孩子都是积极向上的，喜欢学习，自信的，这些品质是孩子成长所必需的。
20、当你心情不好的时候，不要教你的孩子。拿他出气很容易。
经典教育名言13
1、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。裴多菲
2、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
3、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
5、爱生如已，教生如子，待生如友。曾文琦
6、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
7、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。孟子
8、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
9、不要说谎，不要害怕真理。列夫托尔斯泰
10、热爱孩子是教师生活中最主要的'东西。苏霍姆林斯基
11、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。书摘
12、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。袁采
13、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
14、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
16、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
17、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH
18、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
21、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。爱德门
22、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。印度泰戈尔
23、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。卢梭
24、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦
25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
26、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。法朗士
27、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。富兰克林
28、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
经典教育名言14
1、孔子曰：有教无类。
2、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。
4、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
5、孔子曰：习相近也，性相远也。
6、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？
7、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
8、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
9、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
10、孔子曰：不学礼，无以立。
11、孔子曰：三人行必有我师焉！
12、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
13、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！
14、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！
15、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！
16、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！
17、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
18、孔子曰：因材施教。
19、孔子曰：敏而好学，不耻下问。
20、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！
经典教育名言15
1. 学而不厌，诲人不倦。——孔子
2. 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
3. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
4. 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
5. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
6. 言必信，行必果。——孔子
7. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
9. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
10. 知识就是力量。——培根
11. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
12. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
13. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
17. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
18. 师者，人之模范。——杨雄
19. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
20. 三人行必有我师。——孔子
21. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
22. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
23. 身教重于言传。——王夫之
24. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
25. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
26. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
27. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
28. 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
29. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
30. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
33. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35. 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
36. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
37. 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
38. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
39. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
40. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
41. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
42. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
43. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
44. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
45. 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
46. 记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
47. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
48. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
49. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
50. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
51. 要做人民的.先生先做人民的学生。
52. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
53. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》
54. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
55. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
56. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
57. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
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