高中数学新课程学习心得体会

时间：2022-01-31 18:51:05 数学我要投稿

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高中数学新课程学习心得体会范文

　　心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的高中数学新课程学习心得体会范文，希望能够帮助到大家。

高中数学新课程学习心得体会范文

　　高中数学新课程学习心得体会范文篇1

　　新课程标准下要求教师在数学教学过程中充分理解和信任学生。理解是教育的前提。在教学中教师要了解学生的内心世界，体会他们的切身感受，理解他们的处境。尊重学生，理解学生，热爱学生，只要对学生充满爱心，相信学生也会向着健康、上进的方向发展的。

　　数学对于发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理、化学等课程的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、正确的价值观的基础，对提高全民族素质具有重要意义。这就要求教师在新课程标准下要转变观念，积极创设问题情境，激起学生回答欲望；贴近学生生活，让他们有可讨论的问题，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，改变以往“一言堂”的状况。

　　总体目标中提出的数学知识（包括数学事实，数学活动经验）本人认为可以这样简单表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。

　　本人在高中数学新课程培训中认真听取专家讲课，对于新课标有一定的心得体会，总结有如下几点。

　　一、基本的数学思想

　　基本数学思想可以概括为三个方面，即“符号与变换思想，集全与对应的思想和公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次。对中小学而言，大致可分为十个方面，即符号思想、映射思想、化归思想、分解思想、转换思想、参数思想、归纳思想、类比思想、演绎思想和模型思想。至于这些基本思想，在具体的教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。而所谓数学方法则与数学思想互为表里，密切相关，两者都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。方法，是实施思想的技术手段；而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。就中小学数学而言，大致有以下十种：变换与转化、分解与组合、映射与反映、模型与构造、概括与抽象、观察与实验、比较与分类、类比与猜想、演绎与归纳、假说与证明等。我们一定要针对具体问题，循序渐进地把这些思想方法渗透到数学学习过程中。

　　二、重视数学思维方法

　　高中数学应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性、问题性、相似性。数学思维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分成“数学思维的内容（材料与结果）、基本形式、操作手段（即思维方法）以及个性品质（包括智力与非智力因素的监控等）四个方面；其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。数学思维的一般方法：观察与实验、比较、分类与系统化、归纳演绎与教学归纳法、分析与综合、抽象与概括、一般化与特殊化、模型化与具体化、类比与映射、联想与猜想等。思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性、独创性。

　　三、应用数学的意识

　　这个提法是以前大纲所没有的，这几年颇为流行，未见专门的说明。结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。比如，在新课标中，高中教材加入了计算机算法的部分知识，这就是结合实际，与时俱进。不过重新编写教材，只是增强应用数学的意识的.一部分，而绝非全部；增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习，主动探究。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识以及数学的思想方法去解决问题。

　　四、注重信息技术与数学课程的整合

　　高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算准确迅速，具有基本的运算能力的前提下，尽可能地使用科学型计算器，各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。

　　五、建立合理的科学的评价体系

　　高中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式、评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化。在数学教育中，评价应多元化，更加关注学生个性与潜能的发展。

　　总之，新课程标准下数学教学过程对学校管理，对教师和学生都提出了新的要求。面对新课程，教师要在教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能――学会关爱、学会理解、学会宽容、学会给予、学会等待、学会分享、学会选择、学会激励、学会合作、学会创新，一切以学生的发展为本。只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下数学教学过程更加流畅，从而取得明显的教学效果，大大提高教学质量。

　　高中数学新课程学习心得体会范文篇2

　　高中数学主要由几何和代数两大板块内容组成，在学习过程中很多学生都普遍表示高中数学学习起来具有很大的难度，而且在学习过程中也会产生很大的学习压力，如果这种状态不能得到有效缓解的话，势必会影响到同学们的数学学习。我认为，在数学学习过程中，不仅需要积极的执行当前我们所实施的“题海战术”，同时还要讲究一定的方法，能够深入的去理解和掌握教师所讲的知识点，学会举一反三，而且还要提升自己的运算能力和逻辑推理能力，从而促使自身的数学成绩得以有效的提升。接下来，我就结合自己的数学学习情况针对高三阶段的数学学习提出了自己的几点看法，仅供参考。

　　一、要树立一种积极向上的心态

　　不管是在生活还是在学习过程中，任何一件事的成功都离不开积极乐观的态度，数学学习同样如此。因此我认为，在我们数学学习过程中，首先需要做的就是要树立起一种积极乐观的心态，从思想上正确认识数学学习，同时还要落实到具体行动上，激发起自身的数学学习兴趣，掌握一套科学有效的学习方法，只有这样我们才能真正的学好数学。高中数学与初中数学不同，其对于我们的逻辑推理能力方面的要求更加严格，如果在学习过程中再单纯的按照之前那种“死记硬背”的模式显然已经不能很好的迎合当代素质教育的相关需求。然而就身边的同学的数学学习情况来看，其中依然有相当一部分学生是先“死记硬背”相关公式或定理，随后再进行习题练习的这样一种学习方式，这种学习方式不仅会让我们感到学习疲惫，而且对于学习成绩的提升效果也是微乎其微。对此，我认为：要想更好地提升数学成绩，前提就需要端正自己的学习态度，转变学习思路，激发学习兴趣，养成一种良好的学习习惯。只有做到了这一点，我们在学习过程中遇到一些困难时才不会退缩。比如在我们日常练习或考试过程中，遇到一些难题、怪题的时候，首先需要做的就是要保持头脑的冷静，做到全身心的放松，认真阅读题目，找出问题的关键所在，随后再按照相应的步骤一步步的去求解，即使最后可能会解答错误，但也不会打击到我们的信心。

　　二、注重数学基础内容的学习

　　纵观近几年的数学高考题来看，其中有接近三成的题目都是由课堂例题变形得来，这些内容基本上也都属于“简单题”，在整个数学知识体系中属于最基础的部分，针对这些题目只要我们能够掌握好课本内容便可完成解答。因此，我建议，在我们的数学学习过程中，要特别注重数学基础知识的学习，强化对课本例题的掌握和记忆，以此保证能够在考试中做到基础“送分题”的不丢分。除此之外，在课堂学习过程中要能够加强对教师所讲解基础内容的重视程度。要知道我们的自主学习和教师的讲解是两个完全不同的维度，只有保证了两者的有机结合才能更好地提升我们的数学学习效率，同时还能够丰富我们看待数学问题的客观性。特别强调，部分学生不要自以为掌握了相关的知识而忽略了教师的讲解，要积极认真的对待教师的课堂基础知识讲解，这也是我们打好自身数学基础的一项重要方式。

　　三、课堂认真听讲，课后及时复习

　　在当前的教育体制下，一般我们新知识的接受以及数学思维与能力的培养都是在课堂上完成，因此，在数学学习过程中要特别的`强调课堂分学习效率，在教师上课过程中务必要保证积极和认真，能够紧跟教师的思路，积极的思考，对于所存在的一些疑问要及时的做好笔记，保证听课效果。其次，在课堂结束之后，要积极的进行课后复习，巩固自己的课堂学习效果，同时还要针对上课过程中所做的一些疑问笔记要及时的向其他同学或教师请教，第一时间解决疑问，坚决做到“课后不留疑点”，对于教师所布置的课后作业要保质保量的去完成；再次，在不同的学习阶段要积极的做好归纳和总结，构建起适合自身的一套完善的知识网络，并将其成功的纳入到自己的知识体系，真正内化为自己的东西。

　　四、养成良好的课后反思习惯，促使自身问题分析与解决能力的提升

　　在数学学习过程中我们通常会涉及到大量的习题练习，而在每解答完一道题目之后，我们都要尝试着去对整个解答过程进行一种回顾性的分析，特别注重针对以下几点问题的反思：

　　（1）在解题过程中具体的解题途径我们是如何分析和联想出来的？

　　（2）在求解过程中我们遇到了那些困难，又是如何去解决的？

　　（3）这一问题解决的关键因素是什么？

　　......

　　养成这样一种良好的反思习惯，不仅能够提升我们的实践问题解决能力，而且对于我们数学素养的养成以及数学成绩的提升也是很有帮助的。只有我们做到了“勤于反思、乐于总结”，数学学习起来也就会变得不再那么难，相反会变得趣味性十足，也才能“站得高、看得远”。

　　五、结语

　　总之，在高中阶段，数学作为一项十分重要的课程，同时也是我们学习中的一大难点。数学的学习要讲解一定的方法，不仅要督促自己能够持一种积极、乐观的心态去投身于数学学习，同时还要注重一定的学习方法，保证听课效果，课后还要积极的去进行复习，此外还要善于思考和总结，只有这样我们的数学学习也才会换发生机，也只有这样我们的数学成绩和数学素养才能得到更好地发展。

　　以上是我对高中数学学习的几点心得体会，如有不足之处，还望老师提供指导。

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