求学网>实用文>学习计划>语文学习计划

语文学习计划

时间:2022-06-09 08:20:36 学习计划 我要投稿

语文学习计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的语文学习计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文学习计划

  一、指导思想

  随着大学教育的深入,新的考试大纲、新课程标准、新的考试模式和新的命题观点对大学语文的备考提出了全新的要求。我们要顺应升级趋势,在总结以往成功经验的基础上,根据我国学生的实际情况,依托精选的优秀复习资料,制定合理的复习备考计划,促进学生语文素养和应试能力的有序提高,并力争通过一年的师生共同努力,在未来一年中实现我校文学与综合学科在线率和优秀率的新突破,为我校20xx年的新成就做出最大贡献。

  二、教学内容

  1.第一阶段:基础知识普及阶段(7月1日-8月31日)

  学习任务:

  1.掌握大学生语文教材的基础知识和文学知识,学习古文字、古语、古句的释义,掌握整篇文章。

  2.对专科生的语言考试方法有初步了解,对语文选择题和翻译题有大体把握。

  3.作文写作初探。

  孔截面的目标:

  1、熟悉文本内容、文学基础知识和常识。

  2.通读古文,把握古文中关键句子的翻译,注意对关键词的解读。3.开始锻炼写作能力。

  2.第二阶段:加强和改进阶段(9月1日-11月31日)

  现阶段教学计划:

  我主要研究语文课本重点和考试难点,解决大部分学生经常面临的问题。

  2.加强对古文中实虚词的解读。

  3.学生掌握了写作技巧。

  雕刻目标:

  1.基本掌握语文教材,长时间记忆大部分知识点,解决语文选择题

  2.重点学习古代汉语,了解古代文言文的知识和方法,了解古代汉语的翻译问题。

  3.进一步提高写作能力

  现阶段应从语音、形体、病句、文言虚词、词类活用、文言文翻译技巧、现代汉语阅读知识点、写作技巧等方面做进一步的教学。

  (1)发音、形状和病句

  这部分是20xx高考语文考试中的一种新的考试类型,使高考更接近高考,也对广大考生备考提出了新的要求。作为一名精英学校的语文助教,我提出了这样一个教学计划,和大家一起学习,一起鼓励。

  1.注意平时的积累,说普通话

  2、养成不查的好习惯,努力不漏掉一个可疑的字,模糊的音

  3.多做练习,增强语感。

  (2)灵活运用文言虚词和词性

  这部分是年度考试必考题目,主要考察学生对文言文知识的掌握情况。对于这类题目,我打算从以下几个方面为学习做准备:

  1.好好读课文,知道题目来自哪里

  2.重点背课文后面列出的文言文虚词和词性

  3.学会根据上下文的意思来确定单词的意思

  (三)文言文翻译技巧

  文言文翻译有五个题目,基本涵盖了文言文知识中的关键词。单词,尤其是单词的灵活运用,既重要又困难。文言文翻译基本上是直译,即不改变原文的翻译,有些句子会要求意译,即在不偏离主要意思的基础上,句子语法会通顺易懂。对于这个考点的复习,我建议学生根据具体的考题进行讲解,并结合实例,这样可以更好的掌握翻译技巧。

  (四)现代阅读常考知识点

  综合分析近几年的现代汉语阅读试题,这部分中考最常见的一个方面就是各种文体的写作方法,比如说明文的讲解方法,议论文的论证方法。此外,修辞手法也是常见考试的题型,要求学生熟练掌握和区分各种写作方法和修辞手法。

  (e)写作技能

  基本是物质构成。分析材料时一定不要偏离材料主题,学会从材料中挖掘题目,提出新颖简洁的总结。作文的主题要围绕给定的材料来确定,一定不能跑题,跑题。教学的这一部分将结合具体的范文进行解释。

  三,具体的教学策略

  1.梳理单元知识,建立知识体系,教学与评价相结合,定期进行单元测试,复习知识点,边练习边测试。

  2.读文言文主要涉及实词的积累,虚词和词性的灵活运用,古今异义,句式的强化训练。在此基础上,才能理解人物的行为本质和思想内涵。

  3.现代文学采用精读文章、分点设问、排练讲评、总结提升的训练方式,提高学生不同层次的能力。

  4.加强语言积累

  充分利用早期自学,督促学生复习巩固已背课文和课本中出现的语文知识,帮助学生巩固语文基础,提高语文能力。

  5.加强作文训练的系统性

  考虑到学生作文的实际情况和近年来作文命题的趋势,作文训练要循序渐进,逐点进行。一般来说,训练题(即小作文)是由语文助教决定的;统一作文训练由各专业课的老师制定。

  5、第二轮复习:强化训练,查差距,补差距。

  6.第三轮复习:提高应用能力:学习大纲,回归课本,阅读纠错书,复习部分考点重要内容,准备作文,做真题,调整状态,进入考试时间。

  第四,教学理念

  本学年的教学任务繁重,我们将根据不同的教学内容选择不同的教学方法,合理安排教学进度,以获得最佳的教学效果:

  1.在第五、六卷高中语文教材的教学中,我们会根据高考考点的要求,精选重要文章,培养学生对各类文章的阅读能力,培养学生相应的主观阅读和答题能力。

  2.在高中语文课本第一、二、三、四册的复习中,要重点复习整理要点,巩固已有的感性认识,引导学生尝试理性归纳,构建自己的知识体系。

  新,打好总评基础。

  3.在梳理高中语文考点知识体系、指导和训练高考应试技巧的过程中,主要介绍高考最新信息和发展趋势,分析考试大纲,评价近期高考试卷,预测命题趋势,总结学习语文知识和应试的实用方法和技巧。总之就是专题复习,梳理知识,解读政策,预测命题,指导学习方法,指点窍门,示范解决方案,规范答案,综合训练,提高能力。

  分析我们学生的实际情况,主要弱点如下:

  1.未能建立完整的知识体系;

  2.基础知识掌握不足;

  3.见少不知多,导致不支持升值、扩张、创新;

  4.中文答题缺乏规范意识;

  5.学生普遍不重视语文学习。

  不及物动词具体教学措施

  1.根据高考情况,5、6卷的课文分为现代课文、文言文、诗歌三部分,其教学目标结合高考对应点,分别确定为:现代课文(主要包括5卷的文学批评、6卷的小说、说明文)——在巩固整体把握课文意思习惯的基础上,着重提高快速筛选有效信息、深入分析总结文章观点的能力。文言文——诗歌——根据诗歌第五、六卷的体裁和主题特点,把握景物、事物、事件、正典与诗人所表达的感情、理论之间的内在联系,鼓励学生总结、整理出阅读一首诗的基本方法。

  2.梳理单元知识,建立知识体系,教学与评价相结合,定期进行单元测试,复习知识点,边练习边测试。

  3.读文言文主要涉及实词的积累,虚词和词性的灵活运用,古今异义,句式的强化训练。在此基础上,才能理解人物的行为本质和思想内涵。

  4.现代文学采用精读文章、分点设问、排练讲评、总结提升的训练方式,提高学生不同层次的能力。

  5.加强语文的积累

  充分利用早期自学,督促学生复习巩固高一高二背诵课本中出现的课文和语言

  知识,帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

  6.加强作文训练的系统性

  考虑到学生作文的实际情况、作文命题的趋势以及近年来阅卷的现状,作文训练采用循序渐进、逐点实施的思路。一般来说,单周为作文指导,训练题(即小作文)由各语文老师确定;双周训练题原则上要统一。

  作文训练的临时要点如下:

  高考作文全程训练

  一、基础写作训练

  (一)写作技能培训

  1.考题2。立意3。选材4。构思5。写作6。拟议问题7。修订本

  (二)写作风格训练

  1.记叙文写作2。讨论文章写作

  开展年级写作训练

  (一)定期开展写作训练

  1.善于分析(培养目标:深刻)

  (1)透过现象深入本质

  (2)揭示问题的原因

  (3)观点具有启发性

  2.擅长叙事(培养目标:丰富)

  (1)丰富的材料

  (2)善于描写

  (3)全图像

  (4)意境深远

  3.善于表达(培养目标:文采)

  (1)生动的词语和灵活的句型

  (2)善于运用修辞手法

  (3)句子有含意,如排比句、转折句、比喻句、对仗句、是句、因果句等。

【语文学习计划】相关文章:

对语文的学习计划12-31

寒假语文的学习计划11-27

语文学习计划【热】12-18

【热门】语文学习计划12-18

高二语文的学习计划06-08

【热】语文学习计划12-05

寒假语文学习计划08-12

【荐】语文学习计划12-30

我的语文学习计划02-27