精选校园演讲稿3篇
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的校园演讲稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
下午好！
我是来自高一（3）班的×××，在这柳絮纷飞的时节，我们迎来了海门实验学校的第二个生日。今天我很荣幸地能在这里演讲，我演讲的题目是“美丽的校园，我的家”。
当你第一次跨进海门实验学校的大门时，你一定会惊叹万分，竟有如此宽广而美丽的.校园！
我们的校园占地214亩，设计独特，环境优雅，并有着一套完整先进的教学设施。
确实，海门实验学校一年四季都放射着迷人的光彩：春天，绿树成荫，百花缩放；夏天，教室宿舍，一片清凉；秋天，微风徐吹，碧波荡漾；冬天，银装素裹，腊梅飘香。我们没有丝毫的寒意，因为地久天长的友谊便是我们的“保暖衣”。
我们的学校不仅有一流的设施，更有一流的教师，他们为人师表，循循善诱，功底深厚，高度负责，他们不仅教给我们知识和技能，更教会我们如何做人。
在老师的谆谆教导和同学的奋力拼搏下，期末考试呈现了辉煌。所以请相信，只要我们师生齐心协力，等待我们的将会是实验学校最灿烂的明天！
我的演讲完了――谢谢！
校园演讲稿 篇2
残酷的高考现实，让我仅以几分之差却与大学本科无缘。是东大给了我人生又一个选择，让我如愿走进大学校园。此时此刻，我很荣幸能够站在这里，我叫赵明明，来自于10级网络三班。今天我演讲的题目是<<校园生活，情系你我>>
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次旅行，那么拥有大学生活的我们，欣赏着沿途最亮丽的风光。
曾经为了上大学，我们付出了多少艰辛，汗水甚至泪水，而如今，我们终于踏上这片一直以来，梦寐以求的沃土。此时此刻，年轻的你已经准备好了么？是否在为接下来的学习生活定下完美的人生规划？
无论过去怎样，懒散也好，失败也罢，那都已成为昨天的记忆，加一把锁将它永远的封闭起来吧！摆在我们面前的是新的起点，新的征程，新的挑战，新的未来。大学是一个充满机遇，提升自我的舞台，是我们在熟悉不过的学习天地。也许年少轻狂，可也正因为年轻给了我们勇往直前永不言弃的`资本；也许历程坎坷，但那痛并快乐着的经历将成为你我一生的财富。
当丰富的校园生活扑面而来，用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的号角！当我们不再迷茫，把握航向；当我们勤字当头，不懈摇遥桨。四年后，我们定会满载而归，那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香。
时间老人永远不肯停下它的脚步，而我们的人生还有很多事要做，为了圆梦，让我们珍惜当下时光，把握午边机会。从现在开始一点一滴的积累吧！在每一天的生活里载入一点点收获，让我们的大学生活变得更加充实丰富有节奏。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。让我们拿出吹尽狂沙始到金的毅力，拿出直挂云帆济沧海的勇气，向着美好的明天加油吧！！！
校园演讲稿 篇3
各位同学、老师：大家好！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
今天我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的.解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破 坏行为，及时报告。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他 人和自己。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐，因而文明缔造和谐。
【校园演讲稿】相关文章：
预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿12-19
校园演讲稿06-09
校园欺凌演讲稿02-20
美丽的校园演讲稿02-16
校园防火演讲稿11-24
书香校园的演讲稿11-21
校园欺凌的演讲稿03-05
校园安全演讲稿11-11
美丽校园演讲稿12-08
校园文明演讲稿11-04