设计方案

时间：2026-06-18 08:21:47 策划书

设计方案8篇(优)

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的设计方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案8篇(优)

设计方案篇1

　　一教学目标。

　　知能目标：1 会认12个生字。会写10个生字。

　　2能正确流利地朗读课文。

　　3能积累摇摇摆摆这种AABB形式的词语。

　　4模仿课文编故事。

　　过程与方法目标：在朗读中了解故事的来龙去脉，学会怎样读懂课文，重点学习边读边想：谁做了什么?

　　情感目标：1 使学生通过学习课文，明白风的作用。明白有好心还要有好方法这个做人做事的道理。

　　2 培养学生读书习惯和兴趣。

　　二教学重点：阅读能力的培养，通过学习使学生体会怎样阅读较长的课文，怎样弄清课文内容。

　　三教学思路：本文是一篇童话故事，有趣又富有哲理。既能使学生产生探究风到底有什么用途的兴趣，又能使学生认识到做好事也要讲究方法这个道理。学生刚刚开始接触这么长的课文，阅读可能有一定困难，所以，教给学生怎样理清课文条理，弄清课文内容是学法指导的关键。采用指导学生读一读，画一画(关键词句、段落)弄清课文大意的办法，议一议，和风娃娃谈心，告诉他那里错了，那里对了，应该怎么做。继而续编故事，以风娃娃听了小朋友的话。。。。。。开头，说说风娃娃去做什么了，重点指导学生把自己想说的话表达清楚。

　　四教学准备：布置学生预习课文，自学生字词语;制作卡片。

　　五课时安排：2课时

　　六授课时间

　　第一课时

　　一激趣导入。

　　1告诉学生：老师要给同学们介绍一个新朋友，瞧，它来啦!(出示风娃娃简笔画快乐的样子)，板书课题。

　　2 喜欢这个风娃娃吗?(说话练习。看到可爱的风娃娃，孩子肯定想说话，给他们表达的机会)

　　老师快速伤心表情的风娃娃。示意学生说自己看到的。咦，风娃娃怎么了?他为什么伤心呢?让我听听风娃娃怎么说。(做倾听状)：对了，风娃娃说，最近它有一些烦恼，很不开心，想找朋友倾诉，你们愿意作风娃娃的朋友吗?那就让我告诉你风娃娃的苦恼吧。(进入范读课文环节)

　　二初读课文，弄清大意，检查预习。

　　1 范读课文。：听明白什么了?说一说。(检查预习和听的能力。)

　　2 鼓励学生读课文，解决疑难。

　　大家再读读课文，把风娃娃的`事情彻底弄清楚了，好给它出主意啊。把你在预习的时候学的还不熟练的生字圈出来，多读两遍。等会我们来放鞭炮，看看谁最利索，不出错。

　　3用放鞭炮的形式检查生字词语的预习。(逐步把生字词的学习转化为自学，上课时重点指导难认的字。)

　　断断续续摇摇摆摆奔跑一艘船表示感谢田野赶紧伤心风筝

　　无影无踪转得飞快责怪抽上来吸了一口气纤夫流汗行驶

　　相机理解断断续续、无影无踪，

　　过渡：风娃娃有意见了，他说：小朋友光顾和生字交朋友了，怎么不管他的事了!

　　4 谁想把风娃娃的故事读给大家听?(分小组、男女生、个别读等形式朗读课文，指导朗读。特别难读的句子老师领读。)把课文读通、读顺。

　　三指导学生详读课文，在阅读中学习抓词句理解，同时训练朗读的语气。

　　1 师：读了好几遍风娃娃的故事了，你认为风娃娃怎么样?和身边的同学交流交流自己的看法。

　　2 师：现在，咱们跟风娃娃谈谈心吧?把你对他的看法说出来，帮风娃娃解除心中的烦恼。

　　指导学生以对风娃娃说话的形式复述课文内容、表达自己的理解。

　　能干，你从哪里看出风娃娃能干呢?相机读课文二、三段。指导学生读出风娃娃能干又快乐的感觉，体会风娃娃热心助人，也很能干。相机给出词语：助人为乐、热心助人等，积累词汇。

　　3 夸完了优点，咱们婉转地告诉风娃娃它那儿做错了，好吗?

　　指导学生用完整的句子复述5、6、7自然段。(理解表面现象)

　　风娃娃为什么会这么做呀?问题出在哪儿了?在课文中找一句话，快告诉风娃娃，它错哪儿了?

　　找出帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。读一读。继续用对风娃娃说话的方式，表达自己的理解。(进入处世道理的理解阶段)

　　老师以风娃娃的语气反问：你们有没有做过这种好心却帮了别人倒忙的事情呢?(结合学生实际使学生明白道理。)

　　四拓展延伸。

　　1 收起风娃娃快乐的画，问：猜猜看，现在风娃娃的表情会是什么样?对了，风娃娃听了你们的话，明白了道理，也交了你们这么多好朋友，转忧为喜了!

　　2现在，你猜猜风娃娃会去干什么呢?(指导学生说话，运用了解的风的知识，续编故事。)

　　五作业设计。

　　一星级：找一找，还有哪些词语也是这种形式：摇摇摆摆断断续续

　　二星级：把自己编的风娃娃的故事写下来。

　　第二课时

　　一复习生字词语。

　　二交流作业，说说自己搜集的重叠词;选读学生写话作业。

　　三指导学生在田字格中写生字。

设计方案篇2

　　第一部分策划分析

　　【策划背景】

　　1、市场分析

　　东明医疗行业的市场竞争越来越强，充分利用医院医患互动联谊会开展宣传公关、联络顾客感情，是培育顾客忠诚度的好时机。

　　自我院搬迁至新院址，凭借良好的就医环境，优质的'服务态度、精湛的医疗技术已经积累了一批“回头客”，也出现一批获得患者赞誉、送锦旗的“科室”和医生，这是本次活动的基础。

　　2、市场定位

　　东明医疗行业首次举行大型亲情联谊会，开创医患关系新篇章。

　　3、诉求分析

　　东明医疗行业劲刮“亲情”风，“亲情化服务”理念深受社区群体欢迎。

　　4、商机支点

　　“家”一般的亲情关怀，巩固老顾客并产生口碑效应，加上媒体炒作，从而带来新顾客。同时通过此次联谊会，号召东明县县直及乡镇妇幼专职人员、部分乡镇专职主任、村医等相关人员。我院医生共同参与其中，医院业务人员通过与与会人员取得沟通后，拓展渠道转诊业务，并建立客户档案，长期维护。

　　【策划宗旨】

　　1、提高医院的知名度与美誉度，树立品牌形象。 2、进一步提高老顾客的忠诚度，并吸引一批新顾客。 3、提高医院门诊、住院份额，取得较好的经济效益。 4、拓展业务面积，提高转诊量。

　　【方案理念】 1、策划理念

　　以人为本――人性化、亲情化

　　2、宣传口号

　　宾至如归，温馨妇幼！体验亲情，健康人生！亲情妇幼，诚信健康！亲情服务，健康保证！

　　第二部分策划内容

　　【活动内容】

　　1、主体活动时间：20xx年6月28日 08：00－12：00 2、活动地点：东明县妇幼保健院

　　3、参加人数：约80人（本院医护人员、经医院治愈的患者、乡镇妇幼人员、村专职主任、村医、我院部分医生）

　　4、活动形式：本院医生、患者、乡镇妇幼人员、村专职主任四方联谊座谈会、交流会。

　　【活动执行】一、联谊会宣传物料

　　1.条幅内容(两条)：

　　祝贺东明妇幼保健院医患亲情联谊会圆满成功 2.横幅内容：

　　热烈祝贺东明妇幼保健院医患联谊会隆重召开（横幅〃医院正门）热烈欢迎参加东明妇幼保健院医患联谊会的专家莅临我院（指示牌）

　　3.会场背景板： 20xx〃东明妇幼保健院医患联谊会 4.会议资料：

　　会议进程安排表、与会人员通讯录、院长讲课稿、东明妇幼保健院介绍、医院品牌手册、院刊

　　5.会议幻灯片：医院介绍幻灯片、院长讲课的幻灯片

　　二、活动进程

　　三、讲课内容

　　由Xxx院长、毛金玲主任提供专稿

　　四、活动前准备事宜

　　五、注意事项

　　１．邀请下面的医生要注意回执，以便确定人数２．会场布置由客服部主导，办公室派遣专人一起参与３．会场音响设备的前期调试，确保正常操作

　　【宣传战略】

　　1、媒体定位：前期以妇幼信息、网络为主，提前半个月开始操作，为活动进行预热；活动后以电视新闻报道为主，大力宣传医院“人性化、亲情化”服务特色；并争取配以公益广告，灌输医院关注特殊弱势群体和社区健康形象。

　　2、图片展示宣传：本次活动所拍摄图片应迅速整理，作为“亲情化服务”专题方式于医院门诊大厅集中展示，并选取代表性图片作为今后单页宣传资料、医院形象宣传册之用。

设计方案篇3

　　第一课时作文指导：秋天的落叶

　　教学目标：

　　让学生了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然。

　　指导重点：会用自己的语言赞美大自然

　　课前准备：课件，树叶

　　教学时间：2课时

　　指导过程：

　　一、激情导入，巧作铺垫。

　　师：美丽的秋天，自古以来，有多少诗人、文学家把最美的语言献给秋天，谁愿意朗诵一下那优美的诗句?

　　师：我们眼中的秋天有什么特点?

　　二、观察实物，揭示方法。

　　师：秋天是美的，秋天的落叶就更美了(板书课题)。正是这些树叶，把秋天装扮得五彩缤纷。课前你们收集了落叶，拿出你最喜爱的树叶，把它的形状、色彩、特点……介绍一下。(板书：形状、色彩、特点——摸摸、闻闻)生举起树叶介绍……

　　师：观察树叶不仅看看，摸摸，闻闻，还可以其他树叶比较比较。互相再交流交流。

　　生纷纷观察起来并互相交流。

　　师：谁来介绍一下?(这片树叶细细长长的，像一把箭。这片树叶很漂亮，像古时宫女用的扇子。……)

　　三、激发想象，引导联想。

　　师：刚才说的是一片树叶。现在把采集的树叶全都拿出来，看到这些美丽的树叶，你想到了什么?

　　师：各种形状，各种色彩的树叶让秋天变得更加美丽。我们只看到自己收集的一点。想象一下，如果看到漫山遍野的落叶，那是怎样一种景象呢?(放图片)看了图片，有新的感受吗?

　　师：秋天真是一幅五彩的画。今天就学习用自己的笔来描绘这秋天的落叶。

　　四、例文引路，探究写法。

　　请拿出《我爱秋天的落叶》(课件出示)，看看作者是如何把秋天的树叶写具体，有顺序的。生认真读范文。师：交流一下，作者是用什么方法写秋天的树叶?(作者用了比喻、拟人、对比的方法。)

　　师：找找具体的句子说说。几生读范文中的句子加以说明。

　　师：还有哪些方法?(联想的方法。读范文中的句子)

　　师：联想在文中非常重要，可以使文章更生动。比如：由一片树叶，联想到漫山遍野的景象。说说你联想到什么?(看到一大片枫叶，火红火红的，就像火焰。看到眼前金黄的树叶，我联想到漂亮的花地毯。)

　　师：同学们还可以联想得更多。让我们把你观察到的、联想到的写下来，写的时候注意顺序。看范文，写落叶是按什么顺序写的?(生：形状、颜色、叶脉络、叶边缘、摸的感觉，闻的味道……)

　　师：所以写时要抓住特点，按顺序。(对照板书小结)

　　请选择一两种树叶把特点写清楚，写具体。写时可以把平时积累的好词佳句用上去，但一定要注意准确。

　　五、当堂习作，巡视指导。

　　1、生动手写作

　　2、师巡视指导

　　六、及时评改，培养能力。老师选几位学生的作文当堂师生评改……

　　板书设计：

　　落叶

　　形状颜色感觉(摸、闻) 联想

　　课后记：

　　范文：

　　我爱秋天的落叶

　　天高云淡，秋高气爽。杨树、柳树、梧桐树的叶子变得像金子一样黄了，枫树、香樟、柿树的叶子变得像火一样红了。一片片树叶从树叶上飘落下来，像一群群飞舞的彩蝶。只有柏树和冬青树还是那么绿。

　　我轻轻漫步在铺满落叶的小路上，随手捡起一片香樟落叶，椭圆的叶片上洋红的底儿泛着淡青色的光彩，色调是那样自然和谐。叶面上脉络清晰，有条有序，宛如整齐的图案。叶边的锯齿像无数个“人”字，十分有规则而又别致。我仔细闻闻，一股细细的清香悠悠地飘进我的鼻孔。啊，怪不得叫香樟呢!再捡一片梧桐树叶，捏住它细细的柄，小手似的的叶片金灿灿的，我禁不住摸一摸，可不怎么光滑哟!抬眼望去，不禁想起范仲淹的词：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……多美的落叶!

　　啊!我看见了，看见树叶落在地上。小虫哼唷哼唷，把树叶拖过来，盖成了一座小小的`屋子。小虫说：“你们看呀，我的屋子多漂亮，黄黄的屋顶，绿绿的墙，红红的地毯，住在里面既不怕风，又不怕雨，多舒服呀!”我看见了，看见树叶落在河沟里。小蚂蚁想：“冬天快到了，我该准备过冬的粮食了。”于是小蚂蚁一大早起来，到树林里去找过冬的粮食。小蚂蚁来到一条小河沟边，过不去，怎么办?忽然看见沟边飘着一片黄叶，小蚂蚁高兴极了，他想，我有办法了，于是它哼唷哼唷地爬到小叶上，把树叶当成一只小船，划过了小沟，它就到树林里找粮食去了。我看见了，看见树叶落在小河里，小鱼游过来，把树叶当成了小伞。小鱼说：“大家来呀，都来看呀，我的花雨伞多漂亮啊!它为我们遮雨挡风呢。”我还看见了，看见树叶落在院子里，小燕子飞来了。小燕子对妈妈说：“妈妈，妈妈，黄鹂阿姨、大雁伯伯给我们来短信了，叫我们去南方过冬。”多可爱的落叶!

　　脚踩在软软的落叶上，我浮想联翩：落叶是秋天的“顽童”呢!每当凉爽的秋风送来秋的信息，落叶就毫不犹豫地、陆续地挣脱“母亲”的怀抱，在湛蓝的天空衬映下，欢乐的奔跑着，飞舞着，它使一切的庄稼都丰收了，它看望了红通通的高梁，问候了金灿灿的大玉米，祝贺了绿油油的大白菜。五彩缤纷的原野里，到处都有它留下的足迹。落叶看到眼里，喜在心里，把丰收的喜悦告诉人们。

　　落叶是懂事的孩子呢!没有花朵的艳丽芬芳，但它在春天里，在树枝上发芽和长大的时候，是为大树吸收阳光、雨露的勇士，哪怕一片叶子只能吸收一点点养分。秋天，落叶为了大树更好地生长，毅然决定牺牲自己，不向大树争养料，不给“母亲”添麻烦，从树枝上脱落下来，悄悄地飘落在养育它的土壤之中，化作新的养分去滋补“母亲”的身躯，默默地奉献着自己的一切。多么可敬的落叶!

　　我爱秋天的落叶。

设计方案篇4

　　1、工程概况

　　平寨电站位于贵州省六枝特区境内。装机2台，总容量14．96万kW，单机容量7．48万kW。多年平均发电量34070万kW·h，年平均利用小时数2505h。黔中水利枢纽工程是以灌溉和城市供水为主，兼顾发电、县城及乡镇供水、人畜饮水，并为改善区域水环境创造条件的综合利用水枢纽工程。

　　2、接入电力系统

　　根据《黔中水利枢纽工程接入系统设计》的相关规定，黔中水利枢纽电站与渠首电站产生的电能主要输送至六盘水电网，为实现电能高效、安全输送，节约成本，充分考虑电站装机规模及单机容量，并结合电站起到的主要作用，为对电站的主接线进行进一步简化，便于布置，节省成本，电站决定选用交流一级电压接入系统，遵循“就近上网与就近供电”的基本原则。根据电站的装机规模、保证出力以及利用时间，电站需要以110kV的电网和梭嘎变电站母线进行接入，110kV出线两回，都和变电站进行接入，所用导线的型号为LGJ－300mm2，输电距离约为15km。

　　3、电气主接线

　　3．1、发电机与变压器组合方式

　　平寨电站共装机2台，发电机与变压器组合方式为:选用发电机－变压器组单元接线。这种接线方式十分灵活，便于后期维护和管理。

　　3．2、110kV侧接线方式

　　电站的升压侧选用桥形接线，110kV出线两回，都和变电站进行接入。

　　3．3、厂用电接线方案

　　本电站对于厂用电的可靠性提出了较高的要求，供电范围相对较大，除了要向动力、照明以及公用供电，还要为坝区负荷提供足够的用电。为确保供电质量和效果，设计过程中考虑设置3处厂用电源，10kV的厂用电系统分别设置三个母线。其中，母线I电源和1号发电机相连，母线II电源和2号发电机相连，除此之外，由于在开关柜当中设置了断路器，借助主变由系统进行到送，这也是获取备用电源的有效方式。厂用电使用10//0．4KV一级电压配电。厂区厂用变压器选用2台环氧树脂绝缘干式变压器，容量为1000kVA。厂用电的400v共分成两段母线，即为I段和II段。供电方式选用混合供电。每台机组的自用电和母线相连。厂用电的高压侧电压进线无需设置联络断路器，借助母线实现负荷供电。厂用负荷在母线上均匀分布，两段母线之间需要设置相应的`母联断路器，但在正常的运行状态下，它是完全断开的。如果有一台变压器因为故障而断开，则母线的联络断路器会自动进行投入，从而及时承担厂区的负荷。坝区和进水口距离厂房500m以上，坝区的变电站主要使用双电源进行供电，从母线直接引接，坝区位置共设置两台干式变压器，其容量保持在630kVA左右，将其作为主要电源。另外，还要将柴油发电机当作厂区备用电源。

　　4、照明系统

　　厂中的工作照明电源主要引接低压配电，事故照明电源引接厂用电与直流系统。正常状态下，事故照明电源主要引接低压厂用。如果厂用电源失去供电能力，则事故照明会自行切换至直流系统，厂内重点照明场所的照度要求如表1所示。坝区的照明电源和变电所引接，照明与动力实施混合供电，如果启闭室出现事故会自动开启应急照明，有效维持时间为0．5h。

　　表1厂内重点照明场所的照度要求

　　5、过电压保护与接地

　　(1)直击雷保护。本电站主厂房和副厂房的屋顶都安装了避雷带，将其作为直击雷的有效保护措施。出线平台位置，由于线路架设了避雷设施，所以互感器与阻波器均可得到有效的保护。

　　(2)过电压保护。110kV出线侧和母线都设置避雷器，输电线路同样需要架设避雷设施。发电机的断路器两侧需要设置带有间隙的避雷器，这样可以大幅降低对发电机造成的影响与威胁。电站的主变中性点使用隔离开关进行接地，结合系统运行的实际情况，中性点既可以进行接地也可以不进行接地。为预防雷电造成的危害，主变之间的中性点需设置避雷设施。

　　6、电气设备布置

　　6．1、发电机电压电气设备布置

　　发电机主引出线位于第二象限+Y45C，引出线高程为1190．45m。发电机中性线位于第三象限－Y45C，引出线高程为1190．45m。

　　6．2、主厂房

　　电站的厂房为典型的坝后形式，电站厂房共装机2台，每段机组的长度为10．5m，安装场的长度为18．74m，主厂房的总体长度为54．66m。在发电机的上游位置，每个机组都要布置一定数量的机旁屏，设计数量为13块，励磁屏4块，LCU(Lo-calControlUnit)屏3块，保护屏1块，测温屏1块，仪表屏1块，还包括振摆度装置与调速器油压装置。

　　6．3、副厂房

　　主厂房的上游为副厂房，一共分成6层进行布置。为提供便利，副厂房中需要安置一台电梯，其电气设备布置为:

　　①首层高程约1187m，主要为低压配电室，需要布置的电气设备包括:厂用变压器、开关柜、发电机母线和励磁变;

　　②次层高程约1192m，主要为开关柜室，需要布置的电气设备包括高压开关室;

　　③三层高程约1198m，主要为电工实验室、资料保存室与主要电缆通道;

　　④四层高程约1204m，主要为主变层，和安装间的高程相等，设有主变两台。隔离开关、避雷设施等设置在主变右端。低压端子和共箱封闭和母线相连;

　　⑤五层高程约1214m，主要为GIS(Geographic Information System)电缆层;

　　⑥末层高程约1217m，主要为GIS层，共设成套设备与中控室。

　　110kV配电设备选用全封闭组合电器，共有7个间隔和2进2出的母线。其下层是电缆层，再下层是主变室。所有间隔汇控柜对应布置在每个间隔的下游侧。110kV的出线场处在GIS层屋顶，高程约1228m，共设置两回出线设备，配备相应的互感器与避雷装置。

　　6．4、坝区布置

　　坝区上的配电房长度为19．32m，宽度为8．48m，设有低压馈电屏、LCU等装置，坝区变压器和柴油发电机组等，各闸门电控设备布置于启闭机室。

　　7、结束语

　　平寨电站规模宏大，结构较为复杂，电站的电气一次设计满足相关规程的实际要求，同时根据自身的实际特点，按照因地制宜的基本原则，从技术可行、经济合理、施工便利等角度入手对电气设备选型与布置实施深入分析。电站所选的电气设备不仅技术先进、经济性好，而且方便后续维护，布置方式合理，可为电站的稳定运行打下良好的基础。

设计方案篇5

　　一、活动背景：

　　国庆大假，愿××医院通过这次义诊活动，作为大假期间的礼物送给××的每个人，共同度过愉快的大假。

　　二、活动主题：

　　庆“十一”体验“××之子”—××医院情系老百姓。

　　三、活动目的：

　　1、利用节日长假期间，推广我院的品牌。

　　2、回社会，建立美誉度、信誉度。

　　四、活动时间：

　　20xx年10月1—7日，时间任选。

　　五、活动地点：

　　广场、大超市或商场门口等。

　　六、主要针对人群：

　　大假期间不同层次有人群都会出现在广场、超市、商场这些地方，而且层次各不相同，有老年、中年、青年、等。以及远离家乡的打工者，这次活动所涉及的人群面就很广。

　　七、活动内容：

　　1、宣传手册的发放，主要是让更多的人认识和了解我院。

　　(1)认识我们医院地址和规模。

　　(2)了解一些医疗常识让其知道我院现有的先进仪器和强大的专家阵容。

　　2、现场专家咨询：主要针对咨询者提出的问题进行解答，严重者直接推荐到我们医院看病。

　　3、测量血压：在广场测量血压知识一种形式，主要是为了吸引患者前来咨询。

　　4、维权卡及小纪念品的赠送是宣传医院最直接的方法。

　　八、费用预算

　　1、场地费：每场元，时间1天

　　2、宣传手册：元本，平均每场大概要发放本。

　　3、宣传单：元张，平均每场大概要发放张。

　　4、赠品：元个，平均每场大概要发送个。

　　5、维权卡：元张，平均每场大概要办张。

　　6、人员工资、生活补助等

　　生活(1)工资加补助每人每天补10元。

　　包括(2)伙食和水。

　　如进广场活动建议：

　　(1)可以请几名勤工俭学的大学生在现场发放宣传资料，雇用人数大概需要人，费用每人每天元

　　(2)申请买音箱一套，目的是为了在活动期间，播放卫生知识讲座的`录音带，以便吸引更多人围观注意。

　　(3)申请买应急灯个，主要用于活动晚间照明。

　　一场活动下来费用算大概要在元左右。

　　九、人员安排：

　　1、内部人员由主任调配。

　　2、勤工俭学人员由主任安排。

　　十、效果评估分析：

　　1、“十一”大假，多数人都以家庭、朋友聚会游玩为主是、且报纸、电视看的人就不会多，但是我们又不能放弃这个假日宣传的机会，所以我想这种义诊的效果应该是比较理想的。

　　2、因节日期间光顾广场、超市、商场人员的种类较多，这样可以弥补一些平时看不到或不想看广告的人。

　　3、这次活动主要以发放我们医院的宣传资料为主，也是最直接宣传我们医院的方法之一，使大家在不同程度对我们医院有所了解，有病就会前来我们院咨询以达到开发病人的目的。

　　4、为我院能实行区、市医保，打下良好的基础。

　　十一、费用对比：

　　1、以往在报纸、电台广告上花费平均每天3元，而购买回来的病人大概在位左右，这类人大部份以经常在办公室内办公的中高层人较多，而忽略了一大批不常看报纸的人，如大学生、打工者以及工作性质较特殊的人。

　　2、通过这种广场活动的宣传，可以直接吸引前来就诊的患者就比效全面，如媒体广告一天的费用可以用来在广场做天的义诊活动，而且回馈的病人也远比广告购买回来的病人数量多很多。

设计方案篇6

　　一、主题分析：

　　1.健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。

　　2.情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，这节课我想通过各种形式的活动引导我的孩子认识到：同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同的情绪和行为反应效果，使孩子们初步掌握情绪调控的方法。

　　二、教学目标：

　　(一)认知目标：

　　1、通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。

　　2、知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。

　　(二)态度与情感目标：

　　1、体验、表达学习、生活中的快乐，产生积极乐观地情绪。

　　2、愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。

　　(三)行为目标：

　　1、努力做到快乐地生活，喜欢学习，喜欢上学，把不快乐变成快乐。

　　2、尽力帮助别人快乐起来，在帮助别人的过程中收获快乐。

　　三、教学重、难点：

　　体验、表达快乐的情绪。学会分享快乐，在帮助别人的过程中收获快乐是本课的教学重点。

　　初步尝试调节自己的情绪，学会使自己快乐的方法，提高自我约束能力是本课的教学难点。

　　四、辅助方法：

　　1、确定主题

　　授课前，我对班级学生进行了心理调查，了解了学生在校学习快乐和不快乐的原因，探讨人际交往中的问题，掌握家长对学生在校的关注情况，知道亲子关系中存在的问题。根据调查结果，制定正确的活动课目标。

　　2、搜集资料

　　搜集笑话，人物开心表情的卡通图片，学折纸鹤、飞机。

　　3、形成成果

　　掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来的方法。

　　五操作过程：

　　1、模拟演示：

　　孩子们，暑假期间，父母都带我们出去尽情地游玩了一番。今天，老师带着大家再去快乐岛游玩玩，好吗?相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的!

　　孩子们闭上眼睛放松心情，教师配合画面解说。

　　宁静舒缓的'音乐，加上海浪拍打，海鸥鸣叫的声音，一下子让学生放松了心情，将他们带到特有的情境中。激发了学生参与活动的积极性，让学生了解教学活动的目的，同时，还营造一种平等、友善的师生关系和课堂气氛，提高学生的兴趣，使他们满怀期待和希望进入角色。

　　2、探讨并实践：

　　在“心空观测台”中让学生们体会、表达快乐。“当你们碰到了快乐开心的事时，你们会把快乐带给谁，和谁一起分享你的快乐呢?”通过学生对问题的探讨以及出示王子明同学在学校过生日，将他的快乐与老师、同学一起分享的照片，让学生们知道我们可以把快乐带给我们的亲人，带给我们的老师、朋友、同学，带给生活在我们周围的人，让我们做个快乐的天使。

　　“活动万花筒”环节中，和学生们一起玩“心有千千结”的游戏，给学生发挥想象力的空间，鼓励学生发表看法，宣泄情感，放手让学生自主活动。从开始师生手拉手围成一个圆形，到转圈自由活动后再次拉手出现“结”后，学生们进行体验、反思、感悟。“心有千千结”是团体辅导中常见的活动形式。通过学生共同想办法解开“结”，发挥团队互助精神，体验帮助别人，共同快乐的情绪。

　　3 相互讨论：

　　游戏过后，配以一段舒缓的音乐，让学生从刚才兴奋、紧张的状态中放松自己。此时，教师过渡：天有晴也有阴，人有的时候会很快乐，有的时候也会不高兴、紧张、难受。如果长时间有这样的坏心情，就会影响我们的生活、学习，影响我们与别人相处，甚至会改变人的一生，所以得赶快想办法。在“一休聪明谷”中，利用打靶射击的形式，模拟实践，让学生们抛开不开心、不快乐的情绪，获得积极的情绪体验。通过活动交流，使学生初步掌握调节不良情绪的方法。其中“换一种想法”是基于艾利斯的理性情绪疗法，即ABC理论;而主动倾诉就是一种宣泄，及时排遣不良情绪;做喜欢的事是一种替代的方法：而其它的方法是分享经验，拓展出更多的应对方法。结合学生填写的心理健康调查问卷，让学生们在手工纸上写下自己不快乐、不开心的事，再折成纸鹤、飞机、鸽子等，放飞心情。“心语冰淇淋”的活动中，让学生们从“1、写出至今为止最令你自豪和快乐的事。2、说说你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么?3、用5个词概括一下现在的你。”三道题中任选感兴趣的题目，将答案写在书签上，夹在书中，做成一个快乐书签，永远留住属于我们的快乐。最后，学生们打开“快乐锦囊”，知道了如何才能成为一名快乐的合格的小学生。

　　4、以游戏结束：

　　利用“心灵对对碰”这个游戏，通过播放录像，让学生们知道父母们的希望、要求，巩固自己的收获。引导学生回顾这节课进行了什么活动，有什么心得体会，存在什么不足和需要改进的地方，结合自己，今后打算怎样做等。

　　“小学生从来就应是天使，透明、快乐!要知道“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。让我们一起拍手唱起歌坐船回到可爱的学校，愿我们的生活里永远充满歌声与微笑。”此时，播放《歌声与微笑》，屏幕演示学生们参加“手拉手，爱心捐助”活动的录像，让学生们再次体验帮助别人，共同快乐的感受。

　　六活动总结与建议：

　　活动是学生心理发展的基础，人的心理品质是在活动和交往中形成的。本节课结合班级的实际情况，以解决问题为目的，设计丰富多彩、形式多样的训练活动和游戏，让学生主动参与，产生体验和感悟。力求在全体性的活动中人人参与，在趣味性的游戏中有所体会，在情境的创设中得到认知的提升。活动性、趣味性、参与性、实践性、全体性、主体性原则在课堂中恰当运用，进而促使学生产生改善自己心理和行为的愿望。相信孩子们会在游戏、活动中放松自己的心情，掌握一定的方法，学会调节自己的情绪。在课堂上，要注重对学生的评价，营造宽松、和谐的学习氛围，使孩子们在本节课充分体验快乐的情绪。

　　七课外作业：

　　1 以今天的活动为主题写一篇小作文或者课后感受，写下自己今后的打算与自己心中的理想。家长也可以辅助孩子完成，和孩子一起构想出一个美好的未来。完成后可以相互交流或者贴在教室墙上，大家一起来分享。

　　2 每个人都要去帮助一个一年级小朋友做一件事儿，当然是自己力所能及的，帮他们打水或者主动扶起跌倒的小朋友等等，最后做班级性的汇报与交流。

设计方案篇7

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节，现根据学校实际情况，特制定“庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

　　一、活动时间：20xx年6月1日。

　　二、活动主题：争当“四好”少年领巾闪耀世博

　　三、活动内容：

　　1、少先队活动：

　　①发展一批新队员，壮大少先队队伍。

　　②表彰校、区级优秀少先队员和队集体。

　　2、各班开展以庆“六一”为主题的活动。

　　四、活动安排：

　　1、8：00起按课表上2节课。第一节8：00——8：35 第二节8：45——9：20

　　2、9：30举行少先队主题集会，二年级学生入队仪式并表彰校、区级优秀少先队员和队集体。

　　3、10：00起各班自主开展庆“六一”活动，11：15结束，吃午饭，下午一、二、五年级放假。

　　4、三、四年级学生由班主任带领下午继续参加区游艺活动。12：00出发， 14：30左右返校。

　　xxxx小学大队部

设计方案篇8

　　活动名称

　　做个快乐的少年

　　活动目标

　　1、认识不良情绪对自己生活、学习所带来的危害。

　　2、寻找缓解和消除不良情绪的几种方法。

　　课时安排

　　1课时

　　活动地点

　　教室

　　活动准备

　　1、指导学生排练小品。

　　2、准备录音机和音乐磁带“祝你平安曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。

　　3、一个课件、一组小叮当表情。

　　活动方式

　　表演法，活动，小组讨论

　　活动过程及内容

　　1、引入课题。（5分钟）

　　(1)出示小叮当表情图，让学生一人挑一个小叮当的表情并表演出来。

　　(2)引出并说明主题。

　　愉快的情绪让人精神振奋，精力充沛，学习、工作的效率特别高；那么消极的情绪会给我们带来什么影响呢?下面我们先来看一个小品，请同学们边看边思考：

　　①小品中的小方表现出什么情绪?

　　②这种情绪给他的学习和生活带来什么影响?

　　2、认识消极情绪的危害。（15分钟）

　　(1)小品表演：“他落入了情绪的深渊”。

　　内容：学生小方、小勇各自在看发下的数学试卷。小方自言自语：“唉，这下完了，才76分，我怎么都考不上90分，爸爸妈妈一定对我很失望。……这道题对了两步，老师都不给分，老师不喜欢我。”然后趴在桌上闷闷不乐。下课了，小勇过来说，“小方，走，打球去。”小方不理。小勇上前想看小方的试卷，小方没好气地说：“看什么看，没你考得好，开心了吧?”小勇委屈地愣在那儿。旁白：第二天，小方的.试卷没让家长签名就交了，路上见到数学老师就躲开，数学课上无精打采，作业也越来越不认真，还常不交。

　　(2)学生讨论，教师启发引导。

　　学生讨论以上两个问题，老师引导学生讨论，启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪，并把消极情绪比喻为落入了深渊。这种消极的情绪往往导致产生不良行为和后果。

　　老师将学生的发言归纳并屏幕显示出来。

　　事情情绪行为后果、数学测验成绩不理想难过、伤心悲观、自责讨厌、不安紧张、害怕不敢告诉父母上课没精神躲避老师不理同学，对同学态度不好，作业应付了事成绩下降更快与同学关系不好与父母关系不和谐怨恨老师

　　(3)问：刚才的小品使你明白了什么?

　　归纳：消极情绪会使一个人产生不良行为，结果不仅使学习退步，还影响了同学与老师和家长的关系，可见不良情绪的危害性多大，因此，我们应该学会如何摆脱不良情绪，调整心态，走出阴影，做自己情绪的主人，那我们应该怎么做呢?

　　3、开展“走出深渊，登上顶峰”的活动。（20分钟）

　　(1)说明活动方法：

　　回忆—一小组讨论—全班交流—归纳方法—联系实际

　　(2)学生回忆情绪深渊并进行小组讨论：

　　在“祝你平安”音乐声中回忆：引起消极情绪的事情；情绪表现是什么；你是怎么想的；消极情绪会带来什么影响。

　　小组讨论：