设计方案10篇【集合】
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的设计方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
制定个人理财规划方案，投资者一定要清楚一点，制定理财规划方案，要根据不同时期制定不同的理财目标，同时细化当前的投资理财目标。
第一步：确定您的理财目标。每个人的一生都有多种不同的目标，其中之一就是理财目标。做任何事情如果没有目标都不可能取得成效，没有理财目标就会每天随着股市的涨跌，在自己的得失情绪中煎熬。而有了理财目标就可以减少情绪化的决定，理性面对市场变化。
第二步：明确您的投资期限。理财目标有短期、中期和长期之分，所以不同的理财目标会决定不同的投资期限，而投资期限的不同，又会决定不同的风险水平。例如3个月后要用的钱是绝对不能用来做高风险投资的。反之，3年后要用的钱如果不用来投资，则会失去获得更高回报的可能。
第三步：制定适合您的投资方案。当投资人确定了自己的理财目标及投资期限后，一个适合自己的投资方案就是随后需要决定的了。也就是说在考虑了所有重要的因素之后，就需要一个可行性方案来操作，在投资上我们称投资组合。投资人的风险承受力是考虑所有投资问题的出发点，风险承受力高的，可以考虑较高风险的股票型基金。
风险承受力低的，可以考虑低风险的债券型基金或货币。基金投资人因年龄、资产收入不同风险承受力也会不同，投资组合也就有保守型、一般风险型、高风险型之分了。事实上，个人理财规划的真谛其实是要通过合理的规划、管理财富来达到人生目标。
当期的收入超过支出时会有储蓄产生，而每期累积下来的储蓄就是资产，也就是可以帮你钱滚钱，产生投资收益的`本金。年老时当人的资源无法继续工作产生收入时，就要靠钱的资源产生理财收入或变现资产来支应晚年所需。
个人理财规划方案设计步骤有哪些?投资理财规划方案的制定，在一定程度上能为我们进行投资理财的规避，提升投资理财成功率的同时，也能让我们对我们的人生有更好的计划，提升我们的生活品质。
设计方案 篇2
学习目标
1．掌握程序，方案书写的格式、内容。
2．培养能根据物质制备原理制定实验操作步骤、选择实验仪器装置的能力，巩固物质制备的实验操作。
3．能够对实验方案进行科学的评价。
学习过程
一、自学探究
1． 读课本P78第二段，回答下列问题
（１）在实验室中用AlCl3溶液和NaOH溶液反应制备Al(OH)3， 若在NaOH溶液中滴加AlCl3溶液与在AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，现象有何不同，请填写下表。
滴加试剂顺序
现 象
离子反应方程式
NaOH溶液滴加AlCl3
AlCl3溶液滴加NaOH
（２）为使AlCl3完全转化Al(OH)3，最好选用什么试剂代替NaOH，你由此例中，当设计物质制备方案时，应注意些什么问题？
2．[示例1课本７８面]以铝屑为原料制备Al(OH)3的实验方案设计。
（1）下面是课本中制备Al(OH)3的三个方案，请写出每个方案中的化学方程式或离子方程式，在括号内填写所加试剂
方案一：
Al(OH)3
Al2(SO4)3溶液
铝 屑
反应式①
②
方案二：
铝屑
Al(OH)3
NaAlO2溶液
（ ） （ ）
① ②过滤、洗涤
反应式①
②
方案三
铝 屑
铝 屑
（ ）
Al(OH)3
① ③
铝 屑
Al2(SO4)3
（ ） 过滤、洗涤
NaAlO2溶液
②
反应式
问题讨论：
（1）为使铝屑中的铝全部转化成Al(ＯＨ)3。方案三中① ②的铝用量相同吗?如果不同，两者的比例应是多少？
（2）方案评价：三个方案中请填写每生成1mol Al(ＯＨ)3所消耗的原料H2SO4和NaOH的物质的量列表如下：
方案
消耗H2SO4的物质的量
消耗NaOH的物质的量
方案一
方案二
方案三
从原料消耗和实验操作的简易性方面考虑，应选择的方案是
2．阅读课本P80页以Al为原料制备Al(OH)3的实验方案（有条件的学校，按实验方案要求做实验，并将实验现象及数据填写在课本相应的地方）回答下列问题：
（1）物质制备的实验方案包括的项目一般有
（2）步骤1中用NaOH溶液洗涤铝屑的原因是
________________________________________________________
将铝屑分成等质量四份，其原因是
。
（3）步骤5中如何检证Al(OH)3已洗涤干净，请写出操作步骤。
二、总结与评价
【总结】
1．物质制备方案的设计，首先要弄清物质制备的原理，从原理为切入点设计方案,方案一般已包括实验名称、目的、原理、用品、步骤、现象记录及结果处理。
2．针对一个实验，可以设计出多种方案，要会得对每个方案进行科学的评价，评价可从以下几个方面进行：①理论上要科学。②操作上要简单可行。③原料用量要节约。④要环保，符合绿色化学原则。
【评价】
１．用以下三种途径制取等质量的硝酸铜（1）铜跟浓硝酸反应（2）铜跟稀硝酸反应（3）铜跟氧气反应生成氧化铜，氧化铜再跟硝酸反应。以下叙述正确的是（ ）。
Ａ．三种途径所消耗铜的物质的量相等
Ｂ．三种途径所消耗硝酸的物质的'量相等
Ｃ．三种途径所消耗铜的物质的量：途径（3）>途径（1）>途径（2）
Ｄ．所消耗的硝酸的物质的量是：途径（1）>途径（2）>途径（3）
２．长期存放的亚硫酸钠可能会被部份氧化，可通过实验来测量某无水亚硫酸钠的纯度，某同学设计有如下几步操作。
①称量a克样品，置于烧杯中
②加入足量蒸馏水，使样品溶解。
③加入稀盐酸、使溶液显强酸性，再加过量的BaCl2溶液。
④过虑，用蒸馏水洗涤沉淀。
⑤加热干燥沉淀物。
⑥将沉淀冷却至室温后，称量。
⑦重复⑤﹑⑥操作直到合格，最后得到bg固体。
（1）本实验是否能用Ba(NO3)2代替BaCl2？ 其理由是
_______________________________________________________________________。
（2）步骤③中加盐酸使溶液呈强酸性的目是：
（3）步骤⑦中的合格标准是：
（4）实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是
设计方案 篇3
一、活动目的:
为展现我们最热情活泼的一面，为促进班级内部的交流与团结，同时也为进一步推进文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给学员们一个展示自我风采的舞台，借此20xx年圣诞到来之际，动画（11）班特主办此次圣诞晚会。
二、活动时间：12月24日下午5.30点（暂定）
三、活动地点：艺术大楼A402
四、活动对象：班级全体同学
五、活动到场嘉宾：班主任范老师
六、活动内容
晚会以互动为主
1、 小游戏：K歌玩接龙
道具：一个假话筒。
规则：每一组出三人出来进行PK。接着听从人员安排，分为两组，最后两组的K歌王再一一PK，决出冠军。
内容：由主持人来现场一句歌（歌由主持人现场出题），接着按照顺序一组的必须出来一个人接龙，注：要唱的歌是前者唱的歌的最后一个字！最后没有唱出3次的组，淘汰。接着再进行另两组的.。最后两组优胜者再进行PK，决出胜负。
2、心心相印，我来比你来猜
参加人员:两人1组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)
3 圣诞知识大考验(部分）
①圣诞节在几月几号？
A.12月24日 B.12月25日 C.12月26日 D.12月27日
②感恩节原起源于神马地方？
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲
③圣诞节大餐的主菜是神马？
A.碎肉馅饼 B.南瓜馅饼 C.葡萄干布丁D.烤火鸡
④圣诞老人的坐骑是神马？
A.驯鹿 B.驼鹿 C.麋鹿 D.长颈鹿
⑤圣诞老人原名是神马？
A.圣诞老人 B.尼古拉 C.圣尼古拉 D.圣尼古拉斯
⑥圣诞节起源于神马时候？
A.公元336年 B.公元138年 C.公元440年 D.公元1607年
4抢凳子
游戏规则：由大转盘随机抽取学号，抽出5个人进行抢凳子游戏。在教室中央放4把凳子，然后播放音乐，参与游戏的人随着旋律围着凳子转，然后忽然停止播放音乐，参与者立即在凳子上坐下，没有抢到位置的则算出局。（本轮一共3局）。
七、前期准备
（一）节目准备（周日开始）：
5、总结、修改细节，写好现场布置方案；
（二）物品的准备：
1、所有物品（包括现场布置的用品、道具），奖品和必须品在周日前准备好并统一列表
2、现场布置：全体同学周一之前负责场地的布置
3、周日部分人员购买桔子、瓜子、花生之类的作为食物
八、晚会流程：（现场 采像提前到位）
1、主持人介绍本晚会嘉宾及晚会流程；
2、班主任发表讲话，晚会正式开始；
3、按节目单表演节目；
4、互动环节，主持人宣布游戏规则等（具体待定）；
5、发奖品，奖品的派发要有名目（班主任颁奖）；
6、班主任总结 宣布晚会结束，到KTV狂欢
九、经费预算
嘉宾用水一箱：20元 气球及打气筒：30元
互动环节礼物：50元 现场装饰物品：80元
现场分发的小吃（圣诞果、饮料和点心）：100元
唱歌：300
共约： 580元
十、附录
1 现场布置的用品、道具：音响、电脑、气球、彩带、拖地的拖把
2 在室内的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品
3 由于元旦放假部分人员可能离校、各协会活动等现象，班级不在举办元旦晚会，提前祝大家元旦快乐
各人员负责简介
本次组委会总负责人：王晓东。周颖。主要负责督查各部门工作进程！
活动流程安排：
1、策划书中节目的相关事宜由周颖总负责，物品准备的相关事宜由王晓东总负责
2、宣传委员 （1）前期需对这次活动进行宣传
（2） 活动当天需要准备好相机拍照
3、团支书 （1）此次活动主持人
（2）与文艺委员一起负责节目的审核和节目的排定(24号前定节目单)
4、生活委员（1）负责活动当天物品的购买和搬运（找男生搬运）
（2）晚会所需要的设备，如音响.电脑.等（其他部门有需要物品的于23号前说明，23号应将所需物品买全）
5、卫生委员（1）负责活动当天场地的打扫和场地的布置
（2）协助其他成员
6、文艺委员：（1）负责节目的编排及晚会全流程衔接
（2）节目调整及节目的安排
7、副班长：（1）负责晚会秩序的维持
设计方案 篇4
活动地点: 树德实验中学（西区）二楼会议室
参加人员: 历史教研员、区内各中学评委老师
形式：研讨、交流
主持及记录：符清明
研讨主题：探学情 重过程 -------精炼问题研究，注重课堂实效
活动流程：
1、 吴振华校长介绍我校体验式课堂教改情况。
2、 本次教研活动的选题背景。
3、 各年级结合学情介绍历史教学及评价情况。
我们学校搞“体验式”教学改革好几年了，已经形成了一定模式，主要内容是各学科统一使用“学教案”；班级教学要开展“小组合作”、“小组评价”；主要学科“学什么考什么”。体验式德育方面也有一系列的主题活动和评价方式。结合学校的课改要求，我们历史组编制了三个年级的历史学教案。制定了历史课的个人和小组评价表。每学期根据教务处的计划，安排一个年级进行历史学科的兴趣活动。这次搞这个历史教研的观摩活动，主题不好确定，在网上都找不到，我们学校的生源情况跟其他学校差异比较大，加之规模小，教研能力肯定赶不上很多学校，越来越感到历史课不好上，提高课堂效益不容易。我们就根据不同年级，分学情，重视课程评价，尽量让学生有兴趣一些。让学生尽可能的喜欢阅读，喜欢听，喜欢讲，让历史课堂活跃一些。学生了解一些，记一些算一些。我们就把我们平常是怎样做的跟大家进行一个交流。
结合我们学校的一个实际情况。下面就请我们三位老师就三个年级的`学情和课堂教学进行一个介绍。
初一学生身心特点及学习情况分析
1、初一的学生多数在12-13岁,处于少年后期,还保持着孩提时代的稚气和童心,天真活泼,爱说爱动,没有顾虑，因此不愁“启而不发”。老师提问发言手举得象树林一样,“我来，我来”的呼声此起彼伏，孩子们以老师喊他发言为光荣。但是，整个课堂闹喳喳，乱麻麻，甚至有学生乘机说小话或狂打。所以，初一学生处于行为规范阶段。
2、小学时没有开设专门的历史课，历史知识主要来源于故事书，漫画书，成语故事中的人物故事等。我校学生生源差，知识面窄，大部分学生主要靠课本获取历史知识。
3、我校今年的七年级是捆绑发展以来生源素质最差的一个年级，部分学生懒于动脑，懒于动手，自主学习的能力较差，只喜欢听老师讲故事，不会看书阅读教材，不会做笔记。
一：做好课前准备，重习惯培养。
全班按照4人一组分成学习小组，设立小组长，明确小组长的职责，预备铃响后检查小组成员的课本，课中组织小组成员拓展问题讨论，课后组织小组相互检查笔记情况。每次上课前课代表检查课本准备情况，分别纳入每周阳光小组考评和个人期末考评，每人次1分。笔记检查采取定期和不定期检查。
二：补充视频、图片、讲故事，重兴趣提升
尽量补充与教材有关的相关视频，如结合初一成都历史播放《天府的记忆》，《汉武大帝》片段--《张骞出使西域》，在讲到春秋争霸战国七雄时开展成语故事、历史典故比赛等。
三、开展小组讨论问题拓展思维，激发兴趣。
七下《南方经济的发展》
四：落实教材，抓基础知识过手。
初一上期每节课前有一名课代表组织全班同学朗读教材大字内容，初一下期以后调整为由小组长组织本组成员复习上一节课知识重点，准备老师课前提问。答对了小组和个人都加1分，答不对小组成员可以代回答，则只扣个人分小组不扣分。如果组内不能解决，小组要扣阳光小组评比分。
五：强化练习，培养解题思维能力。
1、选择题要求闭卷20-30分钟独立完成，交换批改，批改方数出对错个数并签名，错题自己翻书写出页码，强化学生认真阅读教材。
2、材料题学生先完成，然后统一订正。教师主要指导学生学会阅读材料，勾画出材料中与问题相关的关键词语、句子，学会用材料的内容回答问题。
3、重视每一次练习，将每次练习试卷纳入平时成绩，计入期末成绩。
设计方案 篇5
教学目标：
1、通过看动画让学生初步了解米的由来。
2、通过游戏体验，懂得粮食来之不易，我们应该爱惜的道理。
3、为节约粮食而出出金点子。
教具准备：
自制多媒体课件，毽子若干。
教学过称：
一、图片引入，激发兴趣
1、师（出示图片）：这节课老师给你们带来了许多糕点，你们都认识它们吗？
2、这些糕点有的是稻谷碾成米后做的，有的是麦子碾成面粉之后做的'。而稻谷和麦子我们称之为“粮食” 板书：粮食
3、在我们国家还有很多不同种类的粮食，我们也去认识一下。
4、在这么多的粮食里，你最喜欢吃的是什么？
5、对呀，在我们上海最常吃的就是由米煮成的米饭。
二、观看动画，体验活动
1、那么你们知道小小一粒米是怎么来的呢？让我们跟着米宝宝去做一次旅行吧。（板书：小小一粒米 播放动画）
2、听了他的自我介绍，你们知道了吗？（根据学生回答出示ppt）
3、知道了了这小小一粒米的由来，你想说些什么呀？
4、让我们也来学学农民伯伯们插秧的动作，做个插秧游戏，感受一下农民伯伯劳动的辛苦。请几位学生上台做这个游戏，让这几位学生谈谈感受。
5、小结：刚才这两个小朋友就插了几分钟就觉得腰酸了，要知道农民伯伯光插秧就要干上好几天，而且他们在插秧的时候往往是大热天，我们小朋友那个时侯正好刚暑假，高温的季节我们都躲在空调房不肯出来，而农民伯伯却顶着烈日在田里插秧，一插就是一整天，你们说累不累呀。说到这老师一下子就想到了唐代诗人李绅写的那首古诗：《悯农》
6、从这首古诗中我们也感受到了粮食的来之不易。（板书：来之不易）
三、回归生活，情感升华
1、一粒小小的种子要经历几个月，通过无数人的辛勤劳动，花费相当多的财力才能变成一粒米，我们来看看我们平时是怎么对待它的。
2、看照片讨论。
3、板书：爱惜粮食 学习儿歌《我是一粒米》
4、出出金点子在学校吃午饭该如何节约粮食？
设计方案 篇6
1工程概况
某教学楼始建于上世纪80年代，建筑面积约1.8万m2，地上10层，高度38m。楼内主要为教室，办公室、实验室、微机室等。电源进线采用VLV22－3X240+1X120双塑料绝缘铝芯电力电缆由室外变电所引至本楼一层配电间。垂直干线及分支线路采用BV－450铜芯导线配电。接地系统采用TN－C系统。电气线路随着使用经过几次调整，建筑内各种线路错综复杂，孔洞较多，配电箱安装不规则，并且本建筑电气线路使用时间较长以及原设计容量不满足目前使用要求，线路出现老化过热等情况，具有较大安全隐患，故需进行电气线路改造。因为原有设计规范及设计标准已经过时且目前对教育设计要求比较严格，使用质量要求较高，故原设计的配电系统及电气线路已经不能加以利用，需全部重新设计给出一套完整的设计方案。
2配电系统方案的分析
2.1系统形式及系统接地方案
原设计系统采用树干式供电，从配电室配出垂直干线接每层配电箱，再由每层配电箱配出各回路导线接各用电设备。因为目前各教室及办公室内比原设计增设不少用电设备，如投影仪、电视机、电脑、饮水机、空调等，使得各层用电计算负荷数倍增加，采用原有树干式配电系统将产生干线截面过大比较不经济，一但发生过载短路等情况电路故障面大系统不可靠，线缆截面大施工难度加大，不适应未来可能出现的容量增加等情况。所以新设计的系统方案决定采用放射式供电，由低压配电柜给每层配电箱单独回路供电，这样干线截面偏小，容易改造施工，电路故障面小，系统可靠，可适应未来容量小幅增加等情况，同时方便局部线路再改造而不影响其他部分线路正常使用。每间普通教室、阶梯教室、实验室、微机室采用独立配电箱，由每层总配电箱以放射式给独立配电箱供电，其系统见图1。系统接地原设计为TN－C系统，从用电安全角度出发，此系统目前已经淘汰，本建筑接地系统方案采用TN－C－S系统，满足用电安全的同时节约了一定的材料成本。是目前比较广泛应用的接地系统。
2.2配电系统计算
普通教室由于用电设备少所以普通教室配电箱采用单相配电，阶梯教室灯具多所以阶梯教室配电箱采用三相配电，实验室、微机室由于用电设备多，容量大，独立配电箱采用三相配电，教师办公室由于用电量不大所以不设独立配电箱，由本层配电箱配出照明、插座回路直接供电。走廊正常照明采用独立回路供电，走廊应急照明、疏散指示灯具采用独立回路供电，应急照明、疏散指示灯具采用自带蓄电池型。通过以上思路我们首先确定各独立配电箱的固定容量以及教师教室照明、插座容量，公共照明容量等，通过计算得出计算负荷，以此选择相应的保护开关，配电导线以及计量设备等。这里需要特别注意的是本设计灯具主要采用高效节能荧光灯，系统cosΦ取0.9，教学楼总需要系数不小于0.8。
2.3导线选择
进户电缆原设计采用VLV22铝芯双塑料绝缘电力电缆，由于铝芯材质导线抗氧化能力差，电阻率高，导线连接处处理不当容易产生隐患等因素目前规范已经不建议使用，所以此次改造设计进户电缆采用YJV22铠装交联绝缘铜芯电缆，此电缆的好处在于绝缘材料可靠，价格经济，铜芯导体载流量较高且比较稳定可靠。低压柜至各层配电箱采取YJV交联绝缘铜芯电缆，理由同上。各层配电箱至各独立配电箱及公共照明、插座导线采用BV－450/750塑料绝缘铜芯导线，应急照明、疏散指示配电采用NH－BV－450/750耐火阻燃型塑料绝缘铜芯导线。通过相应回路的负荷计算选择导线截面时应满足规范允许的电压降要求，干线导线在选择时其载流量考虑留有一定余量。
3各科室电气设计方案分析
3.1普通教室、阶梯教室电气设计方案
每个普通、阶梯教室单设独立配电箱，分支回路为照明、插座、投影仪回路。首先照明灯具的选择、布置、照度、功率密度值应满足目前设计规范要求。照明灯具采用节能型T8蝠翼配光荧光灯，此类型灯具可提高照度的均匀度以及减少光幕反射。灯具布置时考虑课桌面及讲桌面要有水平照度，黑板面要有垂直照度，并且布置时要防止出现直射眩光。主照明布置时将荧光灯纵轴与教室窗平行，黑板照明布置时将荧光灯纵轴与黑板面平行。灯具与桌面的垂直距离要大于1.7m。教室的平均水平照度值为300Lx，功率密度值为11W/m2。黑板的垂直照度值不低于平均水平照度值，教室内的照度均匀度要大于0.7。灯具布置完成后根据JGJ16－20xx《民用建筑电气设计规范》10.7.8条规定来划分照明回路，要注意的是黑板照明灯具要单独设开关控制。教室内考虑在黑板下设置两个插座，高度为0.5m，讲台内部设置电脑专用插座给在讲台内部设置的教学电脑供电，电脑连接棚顶投影仪，以便教师课件演示以及平时工作用。教室内部插座数量一般不超过5个所以插座设一个回路配电。教室顶棚设吊顶式投影仪，投影仪采用单独回路供电，以便平时控制与维护。
3.2办公室电气设计方案
办公室内照明灯具同样采用节能型T8蝠翼配光荧光灯，办公室内照明按规则形式布置满足规范要求照度300Lx，功率密度值11W/m2即可。办公室照明回路从本层配电箱引来，根据JGJ16－20xx《民用建筑电气设计规范》10.7.8条规定来划分照明回路。办公室内插座按办公桌的布置位置来进行设置，一个办公桌侧墙处设置一个插座，实际使用时可自行安装插排使用。如果有公共用电设备需设置专用插座，如饮水机等。考虑到每台办公桌上可能设置电脑，所以根据JGJ16－20xx《民用建筑电气设计规范》10.7.9条规定办公室内一回路插座数量不超过5个。办公室插座回路从本层配电箱引来。普通插座安装高度0.5m。办公室内设置空调插座，办公室多为20m2左右，每个办公室内设置一台功率为2kW壁挂式空调即可，所以每个办公室单设一路空调插座回路，办公室空调插座回路从本层配电箱引来。空调插座安装高度2.2m。
3.3实验室电气设计方案
实验室单设配电箱，照明灯具选择、布置、照度要求、照明回路划分原则与教室一样，这里主要考虑实验室内试验设备插座的设计方案。实验室内要在每一个试验课桌上设置单独的单相/三相插座箱，插座箱内有两个三相四孔插座及两个单相二/三控插座，需要三相回路配电，这里面需要先把课桌位置布置出来，根据课桌位置布置插座箱，再根据每个插座箱2kW来考虑设计，一般4个插座箱为一回路，建议采用额定电流为25A/4P带漏电保护断路器保护，剩余动作电流为30mA，导线采用BV－5X6mm2。这里我要说明一下为什么带漏电保护断路器建议选择为4P而不是3P，因为以往很多工程在用3P漏电保护断路器的时候均出现频繁跳闸动作现象，而改用4P漏电保护断路器后就没再发生跳闸动作情况。经过分析带漏电保护断路器工作原理可知，三相线L1，L2，L3穿过内部零序电流互感器，零序电流互感器的副边线圈接中间环节以及脱扣器。正常情况下也就是无触电或漏电情况发生时，三个相线的电流向量之和等于零，各相线电流在零序电流互感器铁芯中产生的磁通向量和也是零，当出现漏电故障时，会出现漏电电流，此时通过零序电流互感器的一次电流向量和就会不等于零这时脱扣器就会动作跳闸，而在实验室的`插座箱可能用作于各种用电设备，而且可能同时有单相、三相设备，如果采用3P带漏电保护断路器，三相上的不平衡负载电流流过零序电流互感器就会使脱扣器跳闸，这样的情况建议采用4P带漏电保护断路器由于可以测到中性线N的电流可避免频繁动作跳闸。
3.4微机室电气设计方案
微机室单独设置配电箱，照明灯具选择、布置、照度要求、照明回路划分原则也与教室一样，微机室内的插座全部是给电脑使用，所以要根据实际电脑的摆设位置来安装插座位置，再根据JGJ16－20xx《民用建筑电气设计规范》10.7.9条规定一回路插座数量不超过5个来划分回路。插座线路敷设一般为走地面线槽安装地插，微机室地面装防静电地板，此部分可由专业部门来设计完成。某些微机室对电脑内重要数据处理及保存有要求的话微机室内还应装设UPS应急电源系统，由UPS给微机室内所有设备供电。UPS电池组应安装于微机室内适当位置，UPS电池组容量最好大于用电设备总容量并留有一定余量。
3.5公共场所电气设计方案
本建筑公共场所主要为走廊、楼梯间、前室等处，主要为普通照明，应急照明、疏散指示负荷。照明灯具选择高效节能型吸顶灯，灯具布置可使用原有灯位位置，保证照度为100Lx，功率密度值5W/m2即可。应急照明、疏散指示灯具采用自带蓄电池型，灯具平时处于充电状态，停电时自动投切至应急照明状态。应急照明照度不低于0.5Lx，疏散指示标志灯布置位置及距离均按规范要求设计，供电回路从本层照明配电箱引出，按规范要求配电。
3.6其他系统设计情况
上述为本建筑强电设计改造方案，本建筑弱电系统及消防系统改造设计由校方委托其他部门设计，在实际施工时要结合各专业图纸总体考虑线路走向及设备安装，不要各自为营，各干各的，避免出现设备安装位置重叠，管线过多排列不开等情况，从而延误工期甚至变成金玉其外败絮其中的工程。
4结语
目前大量的老旧教学楼建筑随着改革快速发展的时代来临需要重新改造，因为他们已经适应不了现在的教学环境要求及教学质量规定。我们通过对此教学楼电气改造的设计方案分析得出了一些在此类工程设计的一般做法，目的在于能在以后的工作中做到规范的、系统的完成任务。时刻为达到标准化，现代化的教学建筑电气设计而努力。
设计方案 篇7
一、活动背景
校园文化生活,是小学生养成教育的主要环境,而文明程度,更是教育取得成果的最直接的德育反映,为学生的终身发展有着潜在的思想导航作用。
我们知道，经过六年的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的教育，大部分学生能规范自己的言行、有良好行为习惯，能用文明的语言表达自己的思想，提高了在家庭、学校及社会等环境下的文明程度。但是，由于我国公民道德建设方面仍存在一些问题。在一些儿童中存在的言语粗俗、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、性格孤僻、自制力不强等现象也十分严重。因此，作为教师，我要切实负起对学生进行文明教育的责任来，规范学生的言行、培养良好行为习惯，引导学生树立正确的伦理观，培养健康的人格。
二、活动目的
1、通过主题队会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、学习《小学生日常行为规范》,培养学生讲文明懂礼貌的习惯，讲究个人修养，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性,努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
三、活动准备
1、开队会前，学生搜集文明礼仪的故事等资料.
2．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
3、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
4、环境布置（黑板、场地等）。
四、活动过程
（一）、活动导入
1、主持人：中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉.作为当代少年儿童，我们应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始。
2、出队旗，唱队歌
3、各小队报人数
（二）、活动内容
1、文明行为的表现
主持人:同学们, 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人，真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。现在就请同学们说说在日常生活中文明行为的表现.
(1) 、文明行为表现在语言上：学生阐述，老师引导，出示幻灯片。
(2) 、文明行为表现在行动上：学生阐述。
2、家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的'教育着我们，下面请闫楚笛为我们讲故事：《孔融让梨》
主持人：听了这则小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的家人和朋友们？学生自由发言。
3、校园文明礼仪
（1）、主持人：我们少先队员是祖国未来的建设者,这要求我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。要想成为一个守规范、守公德的好孩子，你要怎样做呢？请欣赏韩森、刘佳辰表演的小品《上课》.
（2）、主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。
（3）、学习《小学生日常行为规范》
主持人：对于我们小学生的日常行为，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请欣赏《小学生日常行为规范》 .
4、社会文明礼仪
（1）、主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请欣赏辛恒雨、李俊鹏、李博表演的小品《让座》
（2）、夸夸我的好同学，讲解发生在身边的文明行为。
（3）、主持人:文明渗透到了生活中的每一个角落,在我们身边，我们的同学就有很多的文明行为,请同学们来说一说.
（三）、活动总结
设计方案 篇8
第一节自然环境
地形和河流（第一课时）
知识目标
1初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；
2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标
1初步掌握使用地形图和地
形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2理解河流分布与地形之间的关系。
情感，态度目标
1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；
2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。教学重点?
1亚洲的位置特点；
2亚洲地形与河流分布的关系。
教学准备
资料图片，幻灯片，投影片
教学过程：
师生活动
导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。
（展示“东西两半球图”）
复习七大洲、四大洋的名称和位置
师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。
完成P3活动一（1）（2）
引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。
学生看图回答。
小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。
完成P3活动二（1）（2）
（展示“亚洲的范围图”）
引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。
提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？
学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。
过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）
顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。
（展示“七大洲面积比较”图）
从此图可以看出亚洲面积最大。
（展示东西两半球图）
比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。
小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。
（通过双边活动，训练学生的归纳总结能力）
亚洲是世界第一大洲。
引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？
（展示亚洲地理分区图）
学生读图讨论回答。
继续引导：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？
学生读图讨论回答。
过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。
（展示“亚洲地形图”）
引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？生：分层设色地形图。
（指导学生基本的读图方法）观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔。
（请不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛，增强组内的.合作意识。）
A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰
B组：帕米尔高原、蒙古高原
C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原
D组：阿拉伯半岛、马来半岛
学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低。
引入地形剖面图。
（展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。
过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。
（展示“亚洲地形图”）
在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
特点：
受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。
在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海。（展示阅读材料只能感有关资料，指导学生进一步结合地图理解其特征）
设计方案 篇9
一、设计理念：
1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活。创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。
2、正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的兴趣。
二、学习目标：
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的'入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
三、课时安排
3课时
四、课前准备：
1、线团
五、教学流程：
参观校园，使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。
设计方案 篇10
活动前言：
本月开展了学校的运动会，因此运动的概念在大部分的人心中获得位置，运动的人数也在不断的增加。生命在于运动，因为运动有益健康。尤其是那些缺少运动的同学，每天生活在寝室与教室的路上。尤其是现在生活的环境，生活节奏紧张，竞争激烈，人们整天忙碌于工作、学习、人际交往、事务之中，并且交通工具发达，高楼林立，出门有汽车、地铁、轻轨，上楼有电梯，以交通工具代替走路，以电梯代步的现象已很普遍，很多人就忽略了运动对保持和促进健康的重要性。于是，由于缺少运动所导致的非健康因素、亚健康状态、各种疾病日益显现出来。为此，提醒大家运动对健康是非常必要的。所以，我们班召开了生命在于运动的团日活动，提高大家对运动的关注，对运动的重要性的了解。
一、活动目的：让同学们了解运动的益处，鼓舞同学们积极开展有益于身心的各种运动
二、活动主题： 生命在于运动
三、活动时间：
班会时间： xx年1月7日
体育运动时间：xx年1月至1月
四、活动地点：建工实训楼58教室及校园操场
五、活动形式：开展以生命在于运动为主题的主题班会(做关于运动的知识宣传 鼓动同学进行体育运动)
六、活动对象：房产91班全体同学
七、活动流程：
(一)前期工作
1、去网上寻找关于运动方面的视频
2、通过班级qq群以及飞信群等途径 通知班级同学关于班会的基本情况
3、选择有益于身体且便于开展的体育运动
4、确定开展运动的时间并对未来要开展的运动进行计划、策划
(二)中期工作
1、进行班会的开展：
a. 由班委介绍有关运动的知识
b. 在建工实训楼58教室播放关于体育运动的视频
c.向同学们说明今后即将开展的运动计划的基本情况
d.对班会进行总结，提出后期锻炼同学们的改进方案，将工作落实到每个班委身上
2、在校园操场组织同学们进行相应的体育锻炼
(三)后期工作
1、班委开会，总结此次班会的得失
2、整理此次活动的总结结果，写总结报告
总结
生命在于运动，通过此次团日活动为的.是让大家能更加的了解运动的好处，以及事先对运动会的宣传，让大家沉浸在运动的乐趣中，学习那些积极运动的同学的精神，也为健康生活打下基础。
如何让同学们从少运动，甚至是不运动的状态下走出来呢?于是，我们班举行运动与健康的视频宣传以及定期组织同学们运动这样的一个活动。一个人的一辈子什么最重要?当然是健康。过去的团日活动同学们都感受颇深，感受到健康、运动的重要。
看着同学那种认真的态度，我相信，运动并不是仅仅只是说说而已，我们会用实际行动去做，让健康永远伴随着我们，生命是真的在于运动的。
策划书附：
一、开展运动的形式：打球、跳绳、跑步
二、活动的人员安排：
活动总策划:班长
查找资料、视频：副班长
班会主持人：团支书
黑板报的绘画：宣传委员
活动的通知：其他班委
活动注意点：
1、班会开展前要通知到位
2、活动策划书要进行班委会议的审核
3、实行体育运动时要注意同学们的安全
二、活动安排事项
1、时间安排
2、活动地点安排：实训楼三58
3、人员安排：各班委主持以及全班同学参与
4、宣传方式安排：qq群、飞信以及课间宣传
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